河南高考语文试卷试题及答案

河南高考语文试卷试题及答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______注意事项：1.请将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。2.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、语言文字运用1.下列加点词语使用不正确的一项是A.面对突如其来的疫情，各地医护人员临危不惧，冲锋在前，展现了医者仁心的崇高精神。B.这幅山水画笔触细腻，意境深远，观之令人叹为观止，仿佛能听到空谷回音。C.小李最近有些自惭形秽，因为他新买的电脑被同事比了下去，觉得浑身不自在。D.为了让项目顺利进行，他与团队成员殚精竭虑，反复推敲，最终形成了切实可行的方案。2.下列各句中，没有语病的一句是A.通过对这次实验数据的分析，使我们得出了关于该物质特性的重要结论。B.是否加强环保监管力度，直接关系到能否实现经济社会的可持续发展。C.在老师的悉心指导下，他不仅写作水平得到了显著提高，并且克服了以前害怕写作的毛病。D.对于这个复杂的科学问题，我们还需要进一步深入研究，才能逐步揭开它的神秘面纱。3.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一组是我们中华民族拥有悠久的历史和灿烂的文化，传统节日是中华文化的重要载体。春节，象征着______；元宵节，展现着______；清明节，寄托着______；端午节，歌颂着______。这些节日不仅丰富了我们的精神生活，也增强了民族凝聚力。（1）团圆（2）祥和（3）追思（4）爱国A.（1）（2）（3）（4）B.（4）（3）（1）（2）C.（3）（1）（4）（2）D.（2）（4）（3）（1）4.下面是一则新闻的导语，有四个修改建议，其中最恰当的一项是某地一学校近日组织学生进行了一场别开生面的“模拟政协提案”活动，旨在引导学生关注社会民生，培养参政议政意识。活动吸引了全校近三分之二的学生积极参与，他们围绕校园安全、交通秩序、环境保护等议题，认真调研，积极建言。（1）将“一场别开生面的”改为“一次富有创意的”。（2）将“旨在引导学生”改为“意在提升学生”。（3）将“近三分之二的学生”改为“大多数学生”。（4）将“认真调研，积极建言”改为“积极思考，提出建议”。A.（1）（2）B.（1）（3）C.（2）（4）D.（3）（4）二、阅读下面的文字，完成第5～8题。数字化浪潮正以前所未有的速度和广度席卷全球，深刻地改变着人类社会的生产生活方式。从购物、社交到学习、工作，数字技术无处不在，极大地提高了效率和便利性。然而，在享受数字化红利的同时，我们也必须警惕其潜在的风险和挑战。信息过载是数字化时代面临的普遍问题。海量的信息通过网络快速传播，让人应接不暇。虽然获取信息的渠道空前拓宽，但有效信息的比例却难以保证。在信息的洪流中，人们容易迷失方向，难以筛选出真正有价值的内容，甚至受到虚假信息的误导。算法推荐机制在提升用户体验的同时，也可能导致“信息茧房”效应。算法根据用户的浏览历史和偏好，推送相似的内容，虽然这能使用户快速找到感兴趣的信息，但长期处于“信息茧房”中，会限制视野，固化认知，使人们难以接触到多元化的观点和信息，不利于形成全面、客观的判断。数字鸿沟问题同样不容忽视。虽然数字技术在全球范围内得到普及，但不同地区、不同人群之间的数字素养和设备拥有情况存在显著差异。经济发达地区和城市居民能够充分享受数字技术带来的便利，而经济欠发达地区和农村居民则可能因基础设施薄弱、数字技能不足等原因而被边缘化，加剧了社会不平等。此外，数据安全和隐私保护也是数字化时代的重要议题。大量的个人数据被收集和存储，一旦泄露或被滥用，将对个人隐私造成严重威胁。如何建立有效的数据治理体系，保障数据安全和用户隐私，是各国政府和企业面临的共同挑战。面对数字化的机遇与挑战，我们需要保持理性、审慎的态度，既要充分利用数字技术带来的便利，也要积极应对其潜在的风险，推动数字化朝着更加健康、可持续的方向发展。5.下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是A.数字化浪潮的负面影响主要体现在信息过载、算法推荐机制、数字鸿沟和数据安全等方面。B.信息过载导致人们难以筛选有效信息，容易受到虚假信息的误导，这源于网络信息传播的速度和广度。C.算法推荐机制在提供个性化服务的同时，其固有的工作方式可能限制用户接触多元信息的可能性。D.数字鸿沟问题本质上是经济和地域发展不平衡在数字时代的体现，它加剧了社会阶层间的隔阂。6.原文主要采用了哪些论证方法？请结合文章内容简要分析。7.结合原文内容，简要说明“信息茧房”效应产生的原因及其可能带来的负面影响。8.针对原文提出的数字化挑战，特别是数据安全和隐私保护问题，请提出两条具有可操作性的建议。三、阅读下面的文言文，完成第9～12题。庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”文惠君曰：“善哉，吾闻庖丁之言，得养生焉。”（选自《庄子·养生主》）9.解释下列加点词语在文中的意思。（1）解牛：________（2）倚：________（3）踦：________（4）技盖至此乎：________10.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。（2）技经肯綮之未尝，而况大軱乎！11.庖丁在技艺上经历了怎样的进步过程？请结合原文简要概括。12.结合庖丁解牛的故事，谈谈你从中获得的关于学习或人生的启示。四、阅读下面的诗歌，完成第13～14题。登高（唐）杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。13.这首诗的第二联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”描绘了怎样的景象？运用了哪些修辞手法？14.结合全诗，分析诗人是如何将写景、抒情和议论结合在一起的。五、作文阅读下面的材料，根据要求写作。“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”步行的千里之路，虽然近在眼前，但不走就达不到目的地；事情虽然微小，但不去做就成功不了。这提醒我们，无论是追求远大理想，还是完成平凡任务，都需要付诸行动，持之以恒。请你根据以上材料，结合自己的体验或观察，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。试卷答案一、语言文字运用1.C解析思路：C项，“自惭形秽”指因为自己不如别人而感到惭愧。此处用来说明因为电脑被同事比下去而感到不自在，属于用错对象，应为“相形见绌”或“自叹不如”等。2.B解析思路：A项，成分残缺，“通过……使……”句式杂糅，可删去“通过”或“使”。C项，搭配不当，“水平”与“克服”搭配不当。D项，句式杂糅，“对于……问题”与“……才能”句式杂糅，可改为“对于这个复杂的科学问题，我们还需要进一步深入研究，才能逐步揭开它的神秘面纱”或“要逐步揭开这个复杂的科学问题的神秘面纱，我们还需要进一步深入研究”。B项语句通顺，表意明确。3.A解析思路：春节是阖家团圆的日子，故用“团圆”；元宵节张灯结彩，营造热闹祥和的气氛，故用“祥和”；清明节是祭祖扫墓的日子，寄托对先人的思念，故用“追思”；端午节纪念屈原，体现爱国精神，故用“爱国”。故顺序应为（1）（2）（3）（4）。4.B解析思路：A项，“别开生面”和“富有创意”意思相近，保留一个即可。“旨在引导”和“意在提升”意思相近，保留一个即可。C项，“近三分之二”和“大多数”意思相近，保留一个即可。“认真调研，积极建言”和“积极思考，提出建议”意思相近，但前者更贴合“模拟政协提案”的活动性质，保留前者更佳。D项，无需修改。故选B。二、阅读下面的文字，完成第5～8题。5.D解析思路：D项，“加剧了社会阶层间的隔阂”于文无据。原文只提到数字鸿沟导致不同人群在数字素养和设备拥有上的差异，加剧了社会不平等，但并未明确指出加剧了社会阶层间的隔阂。6.解析思路：本文主要采用了举例论证、对比论证和道理论证的方法。举例论证：文中列举了学生进行“模拟政协提案”活动的例子，具体说明了引导学生关注社会民生、培养参政议政意识的做法。对比论证：文中对比了数字技术带来的便利与潜在风险，以及不同地区、不同人群在数字技术普及上的差异，突出了数字化带来的复杂影响。道理论证：文中对信息过载、算法推荐、数字鸿沟、数据安全等问题进行了原因分析和阐述，运用了理论层面的解释。7.解析思路：原因：算法根据用户偏好推送相似内容，长期使用导致用户接触信息范围受限。负面影响：限制用户视野，固化认知，难以接触到多元化的观点和信息，不利于形成全面、客观的判断。8.解析思路：建议一：建立健全数据安全法律法规体系，明确数据收集、存储、使用、传输等环节的规范，加大违法处罚力度，保障公民个人信息安全。建议二：提升全民数字素养和隐私保护意识，开展形式多样的宣传教育活动，引导用户养成良好的网络使用习惯，提高自我保护能力。三、阅读下面的文言文，完成第9～12题。9.（1）分解，肢解（2）依靠，凭借（3）踩，踏（4）技艺怎么能够达到这个地步呢解析思路：（1）“解牛”在古文中指分解牛体。（2）“倚”在此处指（手）依靠在。（3）“踦”指用膝盖顶。（4）“盖”是语气词，“盖……乎”是疑问句式，“盖”意为“怎么”。10.（1）依照牛的自然结构，砍入筋骨间的缝隙，引导开骨节间的空处，顺着牛体本来的结构（运作）。（2）就连技法和筋骨结合的地方都没有碰到过，何况是大的骨头呢！解析思路：（1）“依”译为“依照”，“乎”译为“自然结构”，“批”译为“砍入”，“大郤”译为“筋骨间的缝隙”，“导”译为“引导开”，“大窾”译为“骨节间的空处”，“固然”译为“本来的结构（运作）”。（2）“技经肯綮”指技术、筋骨结合的地方，“未尝”译为“没有碰到过”，“大軱”译为“大的骨头”。11.解析思路：庖丁解牛的技艺经历了从“所见无非牛者”（只看到整个牛）到“未尝见全牛也”（三年后看不到整个牛，只看到内部结构），再到“以神遇而不以目视，官知止而神欲行”（用心神去体会，而非用眼睛去看，感官停止而精神在运行），最终达到“依乎天理”的境界。这是一个从外在到内在，从依赖感官到依赖心神，不断深入、不断精进的进步过程。12.解析思路：启示一：学习或做事要掌握规律，循序渐进，深入钻研。庖丁从看到整个牛到看到内部结构，再到用心神去体会，体现了对事物规律的把握和认识的深化。启示二：要善于运用智慧，发挥主观能动性。庖丁“依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然”，不是蛮干，而是巧妙地利用了牛体的结构特点。启示三：要达到高超的技艺，需要长期的实践和积累，并不断反思总结。庖丁的技艺是长期解牛实践的结果，文惠君从中得到养生启示也说明了实践的重要性。四、阅读下面的诗歌，完成第13～14题。13.描绘了秋天傍晚长江流域萧瑟、壮阔的景象：急风高天，哀猿啼叫；水清沙白，飞鸟盘旋。运用了比喻（“落木”比喻飘零的生命或时光）、对偶（“无边”对“不尽”，“落木”对“长江”，“萧萧下”对“滚滚来”）和夸张（“无边”“不尽”）的修辞手法。解析思路：第二联描绘了广阔的秋景，上句写近景，下句写远景。“无边落木萧萧下”描绘了无边无际的树木落叶萧萧飘落的景象，运用了夸张和比喻的修辞。“不尽长江滚滚来”描绘了奔腾不息的长江水滚滚向前的景象，也运用了夸张和比喻的修辞。这两句诗对仗工整，气势恢宏，动静结合，声色兼备，构成了雄浑壮阔的意境。14.解析思路：诗人将写景（风急天高、猿啸哀、落木萧萧、长江滚滚）与抒情（万里悲秋常作客、百年多病独登台、艰难苦恨繁霜鬓、潦倒新停浊酒杯）紧密结合。前四句写景，为后四句抒情渲染了萧瑟、悲凉的气氛，奠定了全诗的感情基调。后四句直接抒情，诗人触景生情，抒发了自己客居他乡、年老多病、漂泊无依、国事艰难的无限感慨。诗歌还隐含了议论，如“万里悲秋常作客”点明了诗人长期漂泊异乡的境遇，“百年多病独登台”概括了自己晚年多病缠身、孤身登台的凄凉处境，“艰难苦恨繁霜鬓”直抒胸臆，道出了诗人内心的痛苦和忧愁，“潦倒新停浊酒杯”更是对自己晚年境况的沉痛总结。全诗情景交融，慷慨激越，充分体现了杜甫诗歌“沉郁顿挫”的风格。解析思路：写景：诗歌前四句描绘了秋天的景