2026年文旅局非遗传承保护岗位考试题含答案

2026年文旅局非遗传承保护岗位考试题含答案一、单项选择题1.《中华人民共和国非物质文化遗产法》正式施行的时间是（）A.2010年6月1日B.2011年6月1日C.2021年6月1日D.2023年6月1日答案：B2.我国国家级非物质文化遗产代表性项目名录将非遗分为多少个大类（）A.8B.9C.10D.12答案：C3.我国正式加入联合国教科文组织《保护非物质文化遗产公约》的时间是（）A.2003年B.2004年C.2006年D.2011年答案：B4.非物质文化遗产保护工作的核心是（）A.抢救濒危非遗项目B.保护传承人与传承群体C.完善非遗名录体系D.完成非遗数字化建档答案：B5.截至2025年，我国共公布了几批国家级非物质文化遗产代表性项目名录（）A.四批B.五批C.六批D.七批答案：B6.下列选项中，未列入联合国人类非物质文化遗产代表作名录的是（）A.京剧B.中医针灸C.宜兴紫砂壶制作技艺D.二十四节气答案：C7.根据《国家级非物质文化遗产代表性传承人认定与管理办法》，省级文化和旅游主管部门对国家级非遗代表性传承人开展传承情况评估的周期为（）A.1年B.2年C.3年D.5年答案：C8.我国目前针对提升非遗传承人群能力开展的国家级品牌项目是（）A.中国非物质文化遗产传承人研修培训计划B.非遗传承人孵化计划C.非遗进校园计划D.非遗活化推广计划答案：A9.下列非遗项目中，属于民俗类非遗的是（）A.苏绣B.中医正骨疗法C.妈祖祭典D.苏州评弹答案：C10.我国非物质文化遗产保护工作的基本方针是（）A.保护为主、抢救第一、合理利用、传承发展B.抢救为主、保护第一、创新发展、惠及民众C.保护优先、创新带动、活化利用、全民共享D.见人见物见生活、活态传承答案：A11.我国文化和自然遗产日的时间是每年的（）A.6月第一个星期六B.6月第二个星期六C.5月第二个星期六D.6月12日答案：B12.下列保护方式中，属于非遗活态传承核心方式的是（）A.博物馆静态展陈B.数字化建档保存C.传承人带徒授艺D.出版非遗研究书籍答案：C13.下列选项中，不属于非物质文化遗产范畴的是（）A.传统口头文学B.传统美术书法C.文物古迹D.传统节庆民俗答案：C14.对于丧失传承能力、无法履行传承义务的国家级非遗代表性传承人，正确的处理方式是（）A.直接取消代表性资格与荣誉称号B.除名后不再享受任何待遇C.保留荣誉称号，不再享有传习补助D.暂停资格，限期整改答案：C15.我国非物质文化遗产保护工作的四级名录体系不包括（）A.国家级B.省级C.乡镇级D.县级答案：C二、多项选择题1.根据《中华人民共和国非物质文化遗产法》，非物质文化遗产涵盖的类别包括（）A.传统口头文学以及作为其载体的语言B.传统美术、书法、音乐、舞蹈、戏剧、曲艺和杂技C.传统技艺、医药和历法D.传统礼仪、节庆等民俗E.传统体育和游艺答案：ABCDE2.非遗保护理念“见人见物见生活”的核心内涵包括（）A.人是非遗传承的核心载体，要突出传承人的主体地位B.物是非遗传承的物质依托，要做好相关实物载体的保护C.非遗来源于民众日常生活，要推动非遗融入当代生活实现活态传承D.非遗必须脱离原生生活场景进入博物馆保存答案：ABC3.下列选项中，属于我国列入联合国人类非物质文化遗产代表作名录的项目有（）A.昆曲B.珠算C.藏戏D.中国书法E.福建土楼答案：ABCD4.下列选项中，属于非遗代表性传承人义务的有（）A.开展传承活动，培养后继传承人才B.妥善保存项目相关的实物和资料C.配合文化主管部门开展非遗调查、记录工作D.参与各类非遗宣传展示交流活动E.依法领取传习补助答案：ABCD5.当前我国非遗保护工作的主要内容包括（）A.完善非遗代表性项目名录体系建设B.认定和分级管理非遗代表性传承人C.支持传承人开展日常传习活动D.建设非遗传承基地、非遗工坊等保护载体E.推动非遗合理利用，促进非遗与相关产业融合发展答案：ABCDE6.非遗进校园活动的主要实现形式包括（）A.将非遗内容纳入地方教材、校本课程B.邀请非遗传承人进校园开展授课、展示活动C.成立校园非遗兴趣社团D.举办校园非遗主题展览、赛事活动E.组织学生到非遗传承基地开展研学活动答案：ABCDE7.下列做法中，属于非遗合理利用范畴的有（）A.将传统刺绣技艺开发为文创产品进入文旅市场销售B.将传统美食制作技艺打造为文旅体验项目C.改编传统戏剧为符合当代审美的新舞台剧目公演D.为保护濒危技艺禁止任何形式的商业开发答案：ABC8.根据我国非遗保护相关规定，非遗代表性项目名录的公布权限对应正确的有（）A.省级名录由省级人民政府公布B.市级名录由市级人民政府公布C.县级名录由县级人民政府公布D.乡镇级名录由乡镇人民政府公布答案：ABC9.非遗数字化保护的主要内容包括（）A.对传承人口述史进行全流程音视频记录归档B.对核心技艺过程、相关实物进行三维扫描建档C.开发非遗线上展览、线上传播数字化平台D.用数字技术完全替代手工制作核心工序答案：ABC10.文旅部推动非遗助力乡村振兴的主要载体包括（）A.非遗工坊B.非遗特色村镇C.非遗旅游景区D.非遗市集答案：ABCD三、判断题1.非物质文化遗产是以人为核心的活态文化遗产，活态传承是非遗保护的根本要求。（）答案：√2.申报国家级非物质文化遗产代表性项目，要求项目已列入省级非物质文化遗产代表性项目名录。（）答案：√3.非遗代表性项目一经列入名录，永久享有代表性项目资格，不会按程序退出。（）答案：×4.中国非物质文化遗产传承人群研修培训计划由文化和旅游部、教育部、人力资源和社会保障部共同组织实施。（）答案：√5.非物质文化遗产是传统古老文化，不能进行创新和发展。（）答案：×6.妈祖祭典既是我国首批国家级非物质文化遗产，也列入了联合国人类非物质文化遗产代表作名录。（）答案：√7.非遗保护的责任主体只有文化和旅游部门，其他部门无需参与。（）答案：×8.国家级非物质文化遗产代表性项目保护单位应当具备开展传承活动的固定场所和必要工作条件。（）答案：√9.传统医药不属于非物质文化遗产范畴，文旅部门无需开展保护工作。（）答案：×10.将非遗融入旅游开发属于破坏非遗保护的行为，应当全面禁止。（）答案：×四、简答题1.请简述我国四级非物质文化遗产代表性名录体系的构成，以及建立名录体系的意义。答案：我国四级非物质文化遗产代表性名录体系由国家级、省级、市级、县级四级非物质文化遗产代表性项目名录构成，由对应层级人民政府公布。建立名录体系的意义：一是明确不同层级非遗保护的重点，实现分类分级保护；二是梳理整合全国非遗资源底数，全面掌握非遗生存发展状态；三是提升全社会对非遗的认知度，扩大非遗影响力；四是为各级政府落实保护责任、配置保护资源提供依据，推动非遗保护工作规范化、制度化开展。2.请简述非遗代表性传承人应当享有的主要权利。答案：非遗代表性传承人享有的主要权利包括：（1）依照规定领取对应的传习补助，享受相关扶持政策；（2）自主开展传承活动，安排传习计划，获得传承活动相关合法收益；（3）向文化主管部门、保护单位提出非遗保护工作的意见建议；（4）获得开展传承活动所需的场地、设施、培训、交流等支持；（5）对非遗项目进行合理创新利用，依法获得创新开发的收益；（6）法律法规和政策规定的其他相关权利。3.请简述“见人见物见生活”非遗保护理念的核心内容。答案：“见人见物见生活”是我国非遗保护的核心理念，核心内容分为三部分：第一，“见人”强调非遗传承以人为核心，将传承人和传承群体保护放在工作首位，尊重传承人的主体地位，保障传承人合法权益，支持传承人培养后继人才；第二，“见物”强调非遗传承离不开物质载体，要做好非遗相关的实物、资料、传习场所的保护保存，为传承提供基础依托；第三，“见生活”强调非遗起源于民众日常生活，日常生活是非遗存续的土壤，非遗保护不能将非遗封存入博物馆，而是要推动非遗融入当代生产生活，让非遗在民众生活中活起来，实现真正的活态传承。五、案例分析题某偏远山区县拥有国家级非遗项目“传统竹编技艺”，目前该项目存在以下问题：一是国家级代表性传承人已76岁，身体多病，收徒十余人中仅2人留在村里从事竹编，其余全部外出务工；二是传统竹编产品实用性下降，市场需求少，传承人年收入不足两万元，年轻人不愿意学习；三是当地仅拨付少量年度补贴，没有固定传习场所，也缺乏宣传推广渠道，外界很少知晓该项目。如果你是该县文旅局非遗保护岗位工作人员，结合非遗保护相关知识，提出解决该项目保护发展问题的具体措施。答案：针对该项目存在的问题，可从以下方面推进保护发展：第一，加快传承人群培养，完成核心技艺抢救性记录。首先组织专业记录团队，对传承人掌握的核心竹编技艺、口诀、经验进行完整的口述史录制和技艺过程拍摄，完成数字化建档，避免人亡艺绝；其次为传承人提供医疗保障和传习补助，支持其开展免费授徒，对接当地就业部门，给新学艺的年轻人发放生活补助，降低学艺门槛；同时对接本地职业院校，开设传统竹编短期培训班，吸引返乡青年学习技艺，扩大传承人群。第二，推动合理利用，拓展市场空间，提升传承活力。结合乡村振兴和文旅发展，打造竹编技艺研学体验基地，开发竹编体验课程，吸引游客参与体验，增加传承人收入；支持传承人成立竹编专业合作社，对接设计师团队，开发符合当代需求的竹编文创产品、家居用品，对接电商平台、非遗购物节、文创渠道推广销售，拓展市场；还可以对接建筑装饰、包装设计等领域，开发竹编装饰材料等定制产品，拓展应用场景。第三，完善保护配套，加大宣传推广力度。协调财政和国土部门，划拨资金和场地建设项目传习所和展示馆，为传承人提供固定传习展示场所，申报国家级非遗传承基地争取上级资金支持；结合文化和自然遗产日、当地民俗节庆举办竹编主题展示活动，邀请非遗博主、文旅达人进行线上宣传推广，扩大项目知名度；推动竹编技艺进校园，培养青少年对项目的认知，夯实传承基础。第四，建立长效保护机制，引入社会力量参与。明确项目保护单位的职责，定期评估项目传承状态，将项目保护纳入县域文旅发展规划，设立专项保护资金，引入工艺企业、公益组织参与项目保护，探索“企业+传承人+合作社”的合作模式，实现可持续发展。六、论述题请结合实际，论述在文旅融合背景下如何推动非物质文化遗产的活化传承。答案：在文旅融合高质量发展的背景下，推动非遗活化传承是非遗保护的核心方向，既是发挥非遗当代文化价值、经济价值的要求，也是丰富文旅产品供给、推动文旅高质量发展的重要抓手，具体可从以下方面推进：第一，坚守活态传承核心，守住非遗根本。活化传承不是对非遗进行颠覆性改造、消解非遗核心文化价值，而是在保留非遗核心技艺、核心内涵的基础上适配当代发展，要始终坚持“见人见物见生活”的保护理念，把传承人的主体地位放在首位，保障传承人合法权益，支持传承人带徒授艺，夯实传承基础，坚决避免为了旅游流量随意篡改非遗内涵、过度娱乐化非遗项目的行为。第二，推动非遗融入旅游场景，丰富文旅产品供给。一方面支持地方依托特色非遗资源打造非遗主题街区、非遗特色小镇、非遗研学基地，培育一批国家级非遗旅游目的地，让游客在旅游行程中沉浸式体验非遗；另一方面开发多元化非遗旅游产品，推出非遗主题旅游线路、非遗节庆活动，支持传承人在景区开展活态展示，让非遗从博物馆走向旅游场景，增强游客的参与感和体验感。第三，推动非遗文创开发，实现非遗价值转化。依托非遗技艺和文化元素开发符合当代审美、适配日常生活需求的文创产品，推动非遗走进当代生活，比如故宫依托传统非遗技艺开发的系列文创，既获得了市场收益，也扩大了非遗影响力；要建立合理的利益联结机制，让传承人参与文创开发收益分配，用市场收益反哺传承工作