2026年北师大版小学语文六年级上册第2单元古诗文鉴赏习题

2026年北师大版小学语文六年级上册第2单元古诗文鉴赏习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《江南可采莲》是唐代诗人白居易所作，诗中“江南可采莲，莲叶何田田”描绘了江南水乡的景色，其中“田田”形容莲叶的（）。A.形状像田地一样广阔B.排列像田埂一样整齐C.颜色像稻田一样金黄D.动态像波浪一样起伏解析：本题考查对古诗词中关键词的理解。“田田”是古汉语中形容莲叶茂密、连绵不断的叠词，类似“萋萋”“欣欣”等，表达莲叶覆盖水面、连片生长的景象。选项A“广阔”与原文意境不符；选项C“金黄”仅描述颜色；选项D“起伏”形容动态，但“田田”更侧重静态的密集排列。正确答案为B，体现莲叶的整齐分布。2.《九月九日忆山东兄弟》中“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”两句，诗人王维通过对比手法突出了（）。A.佳节的热闹氛围B.异乡的孤独寂寞C.山东兄弟的豪迈性格D.诗人对家乡的思念解析：本题考查对诗歌情感主旨的把握。诗句通过“独在异乡”与“倍思亲”的对比，强化了客居他乡的孤独感和对亲人的深切思念。选项A、C与诗句内容无关；选项B仅描述部分情感，但未点明核心。正确答案为D，直接体现思念主题。3.《望洞庭》中“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”两句，诗人刘禹锡运用了（）的修辞手法。A.拟人B.比喻C.排比D.夸张解析：本题考查修辞手法辨析。“湖光秋月”与“潭面”形成对仗，“镜未磨”将平静的湖面比作未打磨的镜子，属于比喻中的暗喻。选项A拟人化景物；选项C要求多句结构相似；选项D强调极度渲染。正确答案为B。4.《夜宿山寺》中“危楼高百尺，手可摘星辰”两句，诗人李白通过（）表现了想象中的夸张景象。A.真实的山寺高度B.诗人夜观星象C.对高楼的惊叹D.对宇宙的想象解析：本题考查对诗歌夸张手法的理解。诗句将楼高与星辰距离进行荒诞的对比，突出诗人对山寺之高的想象。选项A、B是客观描述；选项C仅涉及情感；选项D虽有关联但未点明核心。正确答案为D。5.《静夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”两句，诗人李白通过（）的联想手法，将月光与霜联系起来。A.视觉与触觉的转换B.时间与空间的交错C.月光与水面的反射D.景物与情感的交融解析：本题考查联想手法分析。诗人将清冷的月光误认为地上的霜，属于视觉联想，将无形的光与有形的霜关联。选项B、C、D均未体现这种联想。正确答案为A。6.《江南春》中“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”两句，诗人杜牧描绘了（）的江南春景。A.寂静的田园风光B.繁华的市井景象C.生机盎然的自然景色D.萧瑟的边塞风光解析：本题考查对诗歌意象的理解。“莺啼”“绿映红”“酒旗风”等意象共同构成春意盎然、生机勃勃的画面。选项A、D与诗句意境相反；选项B仅涉及部分场景。正确答案为C。7.《九月九日忆山东兄弟》中“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”两句，诗人王维通过（）的细节描写，深化了思念之情。A.兄弟的豪放性格B.登高的传统习俗C.茱萸的象征意义D.诗人的孤独身影解析：本题考查细节描写的作用。诗人想象兄弟登高时因自己缺席而缺少一人，以茱萸习俗为载体，突出思念的深度。选项A、B、D未体现核心细节。正确答案为C。8.《望洞庭》中“白银盘里一青螺”两句，诗人刘禹锡将洞庭湖比作（）。A.蓝色的海螺B.白色的盘子C.青色的山岭D.月亮的玉盘解析：本题考查比喻的喻体辨析。诗句将月光下的洞庭湖比作玉盘中的青螺，突出湖的清澈与月色交融。选项A、B、C均与喻体不符。正确答案为D。9.《夜宿山寺》中“不敢高声语，恐惊天上人”两句，诗人李白通过（）表现了山寺之高。A.声音的传播距离B.人的心理感受C.景物的实际高度D.宇宙的神秘力量解析：本题考查心理描写的作用。诗人因担心惊动天上的神仙而不敢高声说话，通过人的行为反映山寺之高。选项A、C、D未体现心理描写。正确答案为B。10.《静夜思》中“举头望明月，低头思故乡”两句，诗人李白通过（）的动作描写，表现了思乡之情。A.行走的动态B.观望的静态C.喝酒的动作D.哭泣的情态解析：本题考查动作描写的作用。“举头”“低头”两个动作连贯，体现诗人由望月引发思乡的情感变化。选项C、D与诗句内容无关；选项A未体现核心动作。正确答案为B。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《江南可采莲》中“江南可采莲，莲叶何田田”两句，诗人白居易用“田田”形容莲叶（）的样子，展现了江南水乡的（）。解析：填空分别为“连绵不断”“生机勃勃”。诗句用叠词“田田”表现莲叶覆盖水面、连片生长的景象，同时描绘了江南水乡的富饶与活力。2.《九月九日忆山东兄弟》中“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”两句，诗人王维通过“（）”“（）”的对比，突出了客居他乡的孤独感和对亲人的深切思念。解析：填空分别为“独在异乡”“每逢佳节”。诗句以“独在异乡”的处境与“倍思亲”的情感形成强烈对比，强化了思乡主题。3.《望洞庭》中“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”两句，诗人刘禹锡用“（）”比喻平静的湖面，将月光与湖光融合，描绘出（）的景象。解析：填空分别为“镜”“月夜宁静”。诗句将无风的湖面比作未打磨的镜子，同时描绘了秋夜洞庭湖的宁静与美丽。4.《夜宿山寺》中“危楼高百尺，手可摘星辰”两句，诗人李白通过（）的夸张手法，表现了山寺之高和诗人对宇宙的（）。解析：填空分别为“荒诞想象”“无限向往”。诗句将楼高与星辰距离进行夸张对比，同时表达了诗人对高远境界的向往。5.《静夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”两句，诗人李白通过（）的联想手法，将月光与霜联系起来，表现了（）的意境。解析：填空分别为“视觉联想”“清冷孤寂”。诗句将无形的月光误认为有形的霜，同时营造了夜晚的清冷氛围。6.《江南春》中“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”两句，诗人杜牧描绘了（）的江南春景，其中“绿映红”指（）与（）的色彩交相辉映。解析：填空分别为“生机盎然”“绿色”“红色”。诗句描绘了春意盎然的江南景象，“绿映红”指柳树与桃花的色彩对比。7.《九月九日忆山东兄弟》中“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”两句，诗人王维通过（）的细节描写，深化了思念之情，其中“茱萸”在传统文化中象征（）。解析：填空分别为“缺席的细节”“思念与团圆”。诗句以茱萸习俗为载体，通过“少一人”的细节表现思念，同时茱萸常与重阳节登高习俗关联，象征团圆。8.《望洞庭》中“白银盘里一青螺”两句，诗人刘禹锡将洞庭湖比作（），将月光下的湖面比作（），突出了（）的景象。解析：填空分别为“玉盘”“青螺”“月夜静谧”。诗句将月光下的湖面比作玉盘中的青螺，同时描绘了月夜湖面的宁静与美丽。9.《夜宿山寺》中“不敢高声语，恐惊天上人”两句，诗人李白通过（）表现了山寺之高，同时反映了诗人（）的心态。解析：填空分别为“心理描写”“敬畏天地”。诗句通过不敢高声说话的心理描写，表现山寺之高，同时体现诗人对天地的敬畏。10.《静夜思》中“举头望明月，低头思故乡”两句，诗人李白通过（）的动作描写，表现了思乡之情，其中“明月”在传统文化中常与（）相关联。解析：填空分别为“举头”“低头”“思乡”。诗句通过动作描写表现思乡，同时“明月”常与团圆、思乡意象关联。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《江南可采莲》是唐代诗人王维所作，诗中“江南可采莲，莲叶何田田”描绘了江南水乡的景色，其中“田田”形容莲叶的形状像田地一样广阔。解析：错误。诗句中的“田田”是古汉语中形容莲叶茂密、连绵不断的叠词，类似“萋萋”“欣欣”，并非形容形状。2.《九月九日忆山东兄弟》中“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”两句，诗人王维通过对比手法突出了诗人对家乡的思念。解析：正确。诗句通过“独在异乡”与“倍思亲”的对比，强化了客居他乡的孤独感和对亲人的深切思念。3.《望洞庭》中“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”两句，诗人刘禹锡运用了比喻的修辞手法，将洞庭湖比作镜子。解析：正确。诗句将平静的湖面比作未打磨的镜子，属于暗喻。4.《夜宿山寺》中“危楼高百尺，手可摘星辰”两句，诗人李白通过夸张手法表现了山寺之高。解析：正确。诗句将楼高与星辰距离进行荒诞的对比，突出山寺之高。5.《静夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”两句，诗人李白通过视觉联想，将月光与霜联系起来。解析：正确。诗句将无形的月光误认为有形的霜，属于视觉联想。6.《江南春》中“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”两句，诗人杜牧描绘了江南春景的繁华景象。解析：错误。诗句描绘的是春意盎然的自然景色，而非市井繁华。7.《九月九日忆山东兄弟》中“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”两句，诗人王维通过细节描写，表现了兄弟的豪迈性格。解析：错误。诗句通过“少一人”的细节描写，表现了诗人对缺席者的思念，而非兄弟的性格。8.《望洞庭》中“白银盘里一青螺”两句，诗人刘禹锡将洞庭湖比作玉盘，将月光下的湖面比作青螺。解析：错误。诗句将月光下的湖面比作青螺，而非整个洞庭湖。9.《夜宿山寺》中“不敢高声语，恐惊天上人”两句，诗人李白通过心理描写表现了山寺之高。解析：正确。诗句通过不敢高声说话的心理描写，表现山寺之高。10.《静夜思》中“举头望明月，低头思故乡”两句，诗人李白通过动作描写，表现了思乡之情。解析：正确。诗句通过“举头”“低头”的动作描写，表现了诗人由望月引发思乡的情感变化。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《江南可采莲》中“莲叶何田田”的修辞手法及其表达效果。参考答案：诗句用叠词“田田”形容莲叶连绵不断、覆盖水面的景象，属于叠词修辞。这种修辞手法生动地表现了莲叶的茂密与整齐，同时增强了诗歌的节奏感和韵律美，展现了江南水乡的生机勃勃。2.分析《九月九日忆山东兄弟》中“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”两句的对比手法及其情感表达。参考答案：诗句通过“独在异乡”与“每逢佳节倍思亲”的对比，强化了客居他乡的孤独感和对亲人的深切思念。前者写处境，后者写情感，对比鲜明，突出思乡主题。3.解释《望洞庭》中“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”两句的意境及其修辞手法。参考答案：诗句描绘了秋夜洞庭湖的宁静与美丽。“湖光秋月两相和”写月光与湖光交融，“潭面无风镜未磨”将平静的湖面比作未打磨的镜子，属于比喻修辞。整体营造了月夜湖面的清澈、静谧之美。4.分析《夜宿山寺》中“危楼高百尺，手可摘星辰”两句的夸张手法及其表达效果。参考答案：诗句将楼高与星辰距离进行荒诞的对比，属于夸张修辞。这种手法极言山寺之高，同时表达了诗人对高远境界的向往，增强了诗歌的想象力和感染力。5.解释《静夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”两句的联想手法及其意境。参考答案：诗句通过视觉联想，将无形的月光误认为有形的霜，属于通感修辞。这种联想手法生动地表现了月光的清冷与皎洁，同时营造了夜晚的孤寂氛围，深化了思乡主题。6.分析《江南春》中“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”两句的意象及其表达效果。参考答案：诗句通过“莺啼”“绿映红”“酒旗风”等意象，描绘了春意盎然的江南景象。“绿映红”指柳树与桃花的色彩对比，整体展现了生机勃勃的春景。7.解释《九月九日忆山东兄弟》中“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”两句的细节描写及其情感表达。参考答案：诗句通过“少一人”的细节描写，表现了诗人对缺席者的思念，同时以茱萸习俗为载体，深化了思乡主题。细节描写使情感表达更加真切动人。8.分析《望洞庭》中“白银盘里一青螺”两句的比喻手法及其表达效果。参考答案：诗句将月光下的湖面比作玉盘中的青螺，属于暗喻修辞。这种比喻手法生动地表现了月夜湖面的清澈与美丽，同时突出了湖的宁静与神秘感。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读以下诗句：“江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”（1）简述“莲叶何田田”的修辞手法及其表达效果。（2）分析诗句中“鱼戏”的描写对江南景色的补充作用。参考答案：（1）“莲叶何田田”用叠词“田田”形容莲叶连绵不断、覆盖水面的景象，属于叠词修辞。这种修辞手法生动地表现了莲叶的茂密与整齐，同时增强了诗歌的节奏感和韵律美，展现了江南水乡的生机勃勃。（2）“鱼戏”的描写通过动态的鱼儿与静态的莲叶形成对比，使画面更加生动。鱼儿的游动打破了莲叶的宁静，展现了江南水乡的富饶与活力，同时从侧面表现了莲叶的茂密与水面的清澈。2.阅读以下诗句：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”（1）分析“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”两句的对比手法及其情感表达。（2）解释“遍插茱萸少一人”的细节描写及其情感表达。参考答案：（1）“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”通过“独在异乡”与“倍思亲”的对比，强化了客居他乡的孤独感和对亲人的深切思念。前者写处境，后者写情感，对比鲜明，突出思乡主题。（2）“遍插茱萸少一人”通过细节描写，表现了诗人对缺席者的思念。茱萸在传统文化中象征团圆，而“少一人”则突出了诗人与兄弟分离的遗憾，使情感表达更加真切动人。3.阅读以下诗句：“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”（1）简述“湖光秋月两相和”的意境及其修辞手法。（2）分析“白银盘里一青螺”的比喻手法及其表达效果。参考答案：（1）“湖光秋月两相和”描绘了秋夜洞庭湖的宁静与美丽，月光与湖光交融，属于对偶修辞。这种修辞手法生动地表现了月夜湖面的清澈、静谧之美，同时营造了诗意的意境。（2）“白银盘里一青螺”将月光下的湖面比作玉盘中的青螺，属于暗喻修辞。这种比喻手法生动地表现了月夜湖面的清澈与美丽，同时突出了湖的宁静与神秘感。4.阅读以下诗句：“危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。”（1）分析“危楼高百尺，手可摘星辰”两句的夸张手法及其表达效果。（2）解释“不敢高声语，恐惊天上人”的细节描写及其情感表达。参考答案：（1）“危楼高百尺，手可摘星辰”通过将楼高与星辰距离进行荒诞的对比，属于夸张修辞。这种手法极言山寺之高，同时表达了诗人对高远境界的向往，增强了诗歌的想象力和感染力。（2）“不敢高声语，恐惊天上人”通过心理描写，表现了山寺之高。诗人因担心惊动天上的神仙而不敢高声说话，同时体现诗人对天地的敬畏，使诗歌更具神秘色彩。5.阅读以下诗句：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”（1）简述“床前明月光，疑是地上霜”两句的联想手法及其意境。（2）分析“举头望明月，低头思故乡”两句的动作描写及其情感表达。参考答案：（1）“床前明月光，疑是地上霜”通过视觉联想，将无形的月光误认为有形的霜，属于通感修辞。这种联想手法生动地表现了月光的清冷与皎洁，同时营造了夜晚的孤寂氛围，深化了思乡主题。（2）“举头望明月，低头思故乡”通过动作描写，表现了诗人由望月引发思乡的情感变化。“举头”与“低头”两个动作连贯，使情感表达更加真切动人。6.阅读以下诗句：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”（1）分析“千里莺啼绿映红”的意象及其表达效果。（2）解释“水村山郭酒旗风”的描写对江南景色的补充作用。参考答案：（1）“千里莺啼绿映红”通过“莺啼”“绿映红”等意象，描绘了春意盎然的江南景象。“绿映红”指柳树与桃花的色彩对比，整体展现了生机勃勃的春景。（2）“水村山郭酒旗风”通过酒旗的飘动，从侧面表现了江南市井的繁华与活力，同时与“千里莺啼”形成动静结合的画面，使江南春景更加立体生动。7.阅读以下诗句：“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”（1）简述“遥知兄弟登高处”的描写对思乡主题的铺垫作用。（2）解释“遍插茱萸少一人”的细节描写及其情感表达。参考答案：（1）“遥知兄弟登高处”通过想象兄弟登高时的情景，为“少一人”的细节描写做铺垫，使思乡主题更加突出。诗人通过兄弟的行为反衬自己的缺席，增强了情感张力。（2）“遍插茱萸少一人”通过细节描写，表现了诗人对缺席者的思念。茱萸在传统文化中象征团圆，而“少一人”则突出了诗人与兄弟分离的遗憾，使情感表达更加真切动人。8.阅读以下诗句：“白银盘里一青螺。”（1）分析“白银盘里一青螺”的比喻手法及其表达效果。（2）解释诗句中“青螺”的象征意义及其表达效果。参考答案：（1）“白银盘里一青螺”将月光下的湖面比作玉盘中的青螺，属于暗喻修辞。这种比喻手法生动地表现了月夜湖面的清澈与美丽，同时突出了湖的宁静与神秘感。（2）“青螺”在传统文化中常与月亮、团圆意象关联，诗句通过比喻手法，不仅描绘了月夜湖面的美景，还subtly传达了诗人对宁静、美好境界的向往。9.阅读以下诗句：“不敢高声语，恐惊天上人。”（1）分析“不敢高声语”的细节描写及其情感表达。（2）解释“恐惊天上人”的夸张手法及其表达效果。参考答案：（1）“不敢高声语”通过心理描写，表现了山寺之高。诗人因担心惊动天上的神仙而不敢高声说话，同时体现诗人对天地的敬畏，使诗歌更具神秘色彩。（2）“恐惊天上人”通过夸张手法，极言山寺之高。诗句将楼高与星辰距离进行荒诞的对比，同时表达了诗人对高远境界的向往，增强了诗歌的想象力和感染力。10.阅读以下诗句：“举头望明月，低头思故乡。”（1）简述“举头望明月”的动作描写及其情感表达。（2）解释“低头思故乡”的细节描写及其情感表达。参考答案：（1）“举头望明月”通过动作描写，表现了诗人由望月引发思乡的情感变化。“举头”的动作使诗人与月光直接对话，同时引发对故乡的思念，使情感表达更加真切动人。（2）“低头思故乡”通过细节描写，表现了诗人内心深处的思乡之情。诗人低头时，内心思绪万千，对故乡的思念更加浓烈，使诗歌更具感染力。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.D3.B4.D5.A6.C7.C8.D9.B10.B二、填空题1.连绵不断生机勃勃12.独在异乡每逢佳节13.镜月夜宁静14.荒诞想象无限向往15.视觉联想清冷孤寂16.生机盎然绿色红色17.缺席的细节思念与团圆18.玉盘青螺月夜静谧19.心理描写敬畏天地20.举头低头思乡三、判断题1.×22.√23.√24.√25.√26.×27.×28.×29.√30.√四、简答题1.参考答案：诗句用叠词“田田”形容莲叶连绵不断、覆盖水面的景象，属于叠词修辞。这种修辞手法生动地表现了莲叶的茂密与整齐，同时增强了诗歌的节奏感和韵律美，展现了江南水乡的生机勃勃。2.参考答案：诗句通过“独在异乡”与“每逢佳节倍思亲”的对比，强化了客居他乡的孤独感和对亲人的深切思念。前者写处境，后者写情感，对比鲜明，突出思乡主题。3.参考答案：诗句描绘了秋夜洞庭湖的宁静与美丽。“湖光秋月两相和”写月光与湖光交融，“潭面无风镜未磨”将平静的湖面比作未打磨的镜子，属于比喻修辞。整体营造了月夜湖面的清澈、静谧之美。4.参考答案：诗句将楼高与星辰距离进行荒诞的对比，属于夸张修辞。这种手法极言山寺之高，同时表达了诗人对高远境界的向往，增强了诗歌的想象力和感染力。5.参考答案：诗句通过视觉联想，将无形的月光误认为有形的霜，属于通感修辞。这种联想手法生动地表现了月光的清冷与皎洁，同时营造了夜晚的孤寂氛围，深化了思乡主题。6.参考答案：诗句通过“莺啼”“绿映红”“酒旗风”等意象，描绘了春意盎然的江南景象。“绿映红”指柳树与桃花的色彩对比，整体展现了生机勃勃的春景。7.参考答案：诗句通过“少一人”的细节描写，表现了诗人对缺席者的思念，同时以茱萸习俗为载体，深化了思乡主题。细节描写使情感表达更加真切动人。8.参考答案：诗句将月光下的湖面比作玉盘中的青螺，属于暗喻修辞。这种比喻手法生动地表现了月夜湖面的清澈与美丽，同时突出了湖的宁静与神秘感。五、应用题1.（1）参考答案：诗句用叠词“田田”形容莲叶连绵不断、覆盖水面的景象，属于叠词修辞。这种修辞手法生动地表现了莲叶的茂密与整齐，同时增强了诗歌的节奏感和韵律美，展现了江南水乡的生机勃勃。（2）参考答案：诗句通过动态的鱼儿与静态的莲叶形成对比，使画面更加生动。鱼儿的游动打破了莲叶的宁静，展现了江南水乡的富饶与活力，同时从侧面表现了莲叶的茂密与水面的清澈。2.（1）参考答案：诗句通过“独在异乡”与“每逢佳节倍思亲”的对比，强化了客居他乡的孤独感和对亲人的深切思念。前者写处境，后者写情感，对比鲜明，突出思乡主题。（2）参考答案：诗句通过“少一人”的细节描写，表现了诗人对缺席者的思念。茱萸在传统文化中象征团圆，而“少一人”则突出了诗人与兄弟分离的遗憾，使情感表达更加真切动人。3.（1）参考答案：诗句描绘了秋夜洞庭湖的宁静与美丽，月光与湖光交融，属于对偶修辞。这种修辞手法生动地表现了月夜湖面的清澈、静谧之美，同时营造了诗意的意境。（2）参考答案：诗句将月光下的湖面比作玉盘中的青螺，属于暗喻修辞。这种比喻手法生动地表现了月夜湖面的清澈与美丽，同时突出了湖的宁静与神秘感。4.（1