2026年江苏省部编版小学六年级语文下册第9单元写作练习

2026年江苏省部编版小学六年级语文下册第9单元写作练习一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.根据第9单元课文《蝙蝠和雷达》的内容，下列对蝙蝠夜间飞行的解释最准确的一项是（）A.蝙蝠依靠眼睛在黑暗中看清障碍物B.蝙蝠通过超声波探测周围环境，并利用雷达导航C.蝙蝠飞行时发出可见光，像萤火虫一样照亮路径D.蝙蝠依靠嗅觉感知空气流动方向，判断飞行路线2.在第9单元习作《我的奇思妙想》中，小作者构思了一架能自动调节温度的智能书包，以下哪个细节最能体现该创意的合理性？（）A.书包外壳采用防水材料，防止雨水渗入B.书包内置太阳能电池板，可自动充电C.书包能根据天气变化自动调节内部温度，保持适宜学习环境D.书包配备语音助手，可播放学习音乐3.根据第9单元课文《詹天佑》的描写，京张铁路修建过程中遇到的主要自然障碍不包括（）A.峭壁陡坡，需要开凿隧道B.河流阻隔，需架设桥梁C.气候恶劣，冬季积雪深厚D.地质复杂，多地震带4.在第9单元习作指导中，老师强调“写想象作文要合乎逻辑”，以下哪种想象最不符合这一要求？（）A.小作者想象发明了能自动整理书包的机器人B.小作者想象人类能和动物用心灵沟通C.小作者想象未来城市用磁悬浮轨道运输D.小作者想象自己能穿越到恐龙时代5.第9单元课文《宇宙生命之谜》中，科学家推测火星可能存在生命的主要依据是（）A.火星有红色土壤B.火星大气中含有少量氧气C.火星表面存在干涸的河床和湖泊遗迹D.火星有双月现象6.在第9单元习作《我的奇思妙想》中，小作者描写了一台能翻译语言的智能手表，以下哪个描写最能体现该创意的实用性？（）A.手表外观设计成卡通动物形状B.手表能同时支持100种语言实时翻译C.手表内置GPS导航功能D.手表能自动调节亮度，保护视力7.第9单元课文《詹天佑》中，詹天佑设计的“人”字形铁路方案的主要作用是（）A.缩短铁路总长度B.克服陡峭山势，提高运输效率C.增加铁路美观度D.方便铁路维护8.在第9单元习作指导中，老师提到“写读后感要联系生活实际”，以下哪种做法最符合这一要求？（）A.直接摘抄课文中的优美句子B.结合自己的学习经历，谈谈课文《蝙蝠和雷达》的启发C.列举其他科学家的发明故事D.评价课文的写作手法是否优美9.第9单元课文《宇宙生命之谜》中，科学家通过研究陨石发现生命存在的证据，以下哪种物质最可能成为生命起源的线索？（）A.水晶B.碳酸盐C.氨基酸D.沙子10.在第9单元习作《我的奇思妙想》中，小作者构思了一座能自动清洁的环保城市，以下哪个细节最能体现该创意的环保理念？（）A.城市建筑采用透明玻璃材料B.城市道路铺设太阳能路面C.城市垃圾能自动分解为可利用资源D.城市绿化覆盖率达80%二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.第9单元课文《蝙蝠和雷达》通过对比蝙蝠和雷达的__________，揭示了科学发明源于对自然现象的__________。2.在第9单元习作《我的奇思妙想》中，小作者设计的__________能解决__________问题，体现了对__________的思考。3.第9单元课文《詹天佑》中，詹天佑克服重重困难，最终成功修建了__________铁路，展现了杰出的__________和__________。4.第9单元课文《宇宙生命之谜》中，科学家通过研究__________，推测火星可能存在生命，这体现了人类对__________的探索精神。5.写读后感时，要联系生活实际，可以谈谈__________对__________的启发，或者__________在生活中的应用。6.第9单元习作指导中提到，写想象作文要合乎逻辑，不能违背__________和__________。7.第9单元课文《蝙蝠和雷达》的说明顺序是__________，先介绍蝙蝠的__________，再介绍雷达的__________。8.第9单元课文《詹天佑》中，詹天佑设计的“人”字形铁路方案巧妙地解决了__________问题，体现了他的__________。9.第9单元习作《我的奇思妙想》中，小作者设计的__________能实现__________功能，这体现了对未来生活的__________。10.第9单元课文《宇宙生命之谜》中，科学家通过研究__________，发现其中含有__________，这为生命起源提供了线索。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.第9单元课文《蝙蝠和雷达》的说明方法是举例子和作比较，没有使用打比方的方法。（）2.在第9单元习作《我的奇思妙想》中，小作者可以完全虚构一个没有科学依据的想象。（）3.第9单元课文《詹天佑》中，詹天佑设计的“人”字形铁路方案是为了增加铁路美观度。（）4.第9单元课文《宇宙生命之谜》中，科学家已经证实火星上存在生命。（）5.写读后感时，可以完全照抄课文中的句子，不需要自己的理解和表达。（）6.第9单元习作指导中提到，写想象作文要合乎逻辑，不能违背自然规律。（）7.第9单元课文《蝙蝠和雷达》的说明对象是蝙蝠的飞行原理。（）8.第9单元课文《詹天佑》中，詹天佑克服了资金不足、技术困难等重重障碍。（）9.第9单元习作《我的奇思妙想》中，小作者设计的智能手表能同时支持100种语言实时翻译。（）10.第9单元课文《宇宙生命之谜》中，科学家通过研究陨石发现其中含有氨基酸，这为生命起源提供了线索。（）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.第9单元课文《蝙蝠和雷达》中，科学家是如何研究蝙蝠飞行的？这一研究过程对人类科学发明有什么启示？2.在第9单元习作《我的奇思妙想》中，小作者可以想象发明哪些能解决生活问题的物品？请列举三个例子并简要说明。3.第9单元课文《詹天佑》中，詹天佑在修建京张铁路时遇到了哪些困难？他是如何克服这些困难的？4.第9单元课文《宇宙生命之谜》中，科学家为什么认为火星可能存在生命？这体现了人类怎样的探索精神？5.写读后感时，如何联系生活实际谈谈自己的感受和启发？请举例说明。6.第9单元习作指导中提到，写想象作文要合乎逻辑，不能违背自然规律。请解释什么是“合乎逻辑”，并举例说明。7.第9单元课文《蝙蝠和雷达》的说明顺序是什么？为什么要这样安排说明顺序？8.第9单元课文《詹天佑》中，詹天佑设计的“人”字形铁路方案有什么特点？这一设计体现了他的什么品质？五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.请以《我的奇思妙想》为题，写一篇想象作文，要求：（1）想象发明一种能解决生活问题的物品；（2）说明该物品的功能和设计原理；（3）体现作文要合乎逻辑，不能违背自然规律。2.阅读第9单元课文《蝙蝠和雷达》片段，回答问题：“科学家们模仿蝙蝠的超声波定位原理，发明了雷达，用于飞机导航和军事探测。”（1）这段话介绍了雷达的什么特点？（2）这段话体现了说明文哪种说明方法？（3）结合生活实际，谈谈雷达的应用场景。3.阅读第9单元课文《詹天佑》片段，回答问题：“詹天佑设计‘人’字形铁路，巧妙地解决了陡峭山势的运输难题，被誉为‘中国铁路之父’。”（1）这段话介绍了詹天佑的什么成就？（2）这段话体现了詹天佑的什么品质？（3）结合生活实际，谈谈詹天佑的精神对现代科技发展有什么启示。4.请以《我的奇思妙想》为题，写一篇想象作文，要求：（1）想象发明一种能解决环保问题的物品；（2）说明该物品的功能和设计原理；（3）体现作文要合乎逻辑，不能违背自然规律。5.阅读第9单元课文《宇宙生命之谜》片段，回答问题：“科学家们通过研究陨石，发现其中含有氨基酸，推测火星可能存在生命。”（1）这段话介绍了科学家研究的什么对象？（2）这段话体现了科学家怎样的探索精神？（3）结合生活实际，谈谈人类探索宇宙生命的意义。6.请以《我的奇思妙想》为题，写一篇想象作文，要求：（1）想象发明一种能解决学习问题的物品；（2）说明该物品的功能和设计原理；（3）体现作文要合乎逻辑，不能违背自然规律。7.阅读第9单元课文《蝙蝠和雷达》片段，回答问题：“科学家们通过研究蝙蝠的飞行原理，发明了雷达，用于飞机导航和军事探测。”（1）这段话介绍了雷达的什么特点？（2）这段话体现了说明文哪种说明方法？（3）结合生活实际，谈谈雷达的应用场景。8.请以《我的奇思妙想》为题，写一篇想象作文，要求：（1）想象发明一种能解决交通问题的物品；（2）说明该物品的功能和设计原理；（3）体现作文要合乎逻辑，不能违背自然规律。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B解析：蝙蝠夜间飞行依靠超声波探测周围环境，并利用雷达导航，这是科学家通过研究发现的科学原理。选项A、C、D的说法均不符合科学事实。2.C解析：书包能根据天气变化自动调节内部温度，保持适宜学习环境，这一细节最能体现创意的合理性，因为它解决了实际生活中的问题。选项A、B、D虽然也是创意，但与温度调节无关。3.D解析：京张铁路修建过程中遇到的主要自然障碍包括峭壁陡坡、河流阻隔和气候恶劣，但地质复杂、多地震带并非主要障碍。选项D属于地质问题，与课文内容不符。4.B解析：小作者想象人类能和动物用心灵沟通，这种想象违背了自然规律，不符合逻辑。选项A、C、D的想象虽然也是虚构的，但符合科学原理或合理推测。5.C解析：科学家推测火星可能存在生命的主要依据是火星表面存在干涸的河床和湖泊遗迹，这表明火星曾经有液态水，可能存在生命。选项A、B、D的说法均不符合科学依据。6.B解析：手表能同时支持100种语言实时翻译，这一描写最能体现该创意的实用性，因为它解决了语言障碍问题。选项A、C、D的说法虽然也是创意，但与翻译功能无关。7.B解析：“人”字形铁路方案的主要作用是克服陡峭山势，提高运输效率，这是詹天佑的杰出设计。选项A、C、D的说法均不符合课文内容。8.B解析：结合自己的学习经历，谈谈课文《蝙蝠和雷达》的启发，这种做法最符合“写读后感要联系生活实际”的要求。选项A、C、D的说法均不符合要求。9.C解析：科学家通过研究陨石发现其中含有氨基酸，氨基酸是生命起源的重要物质，这为生命起源提供了线索。选项A、B、D的说法均不符合科学依据。10.C解析：城市垃圾能自动分解为可利用资源，这一细节最能体现该创意的环保理念，因为它解决了垃圾污染问题。选项A、B、D的说法虽然也是环保创意，但与垃圾处理无关。二、填空题1.特点；观察解析：课文通过对比蝙蝠和雷达的特点，揭示了科学发明源于对自然现象的观察。2.智能书包；整理书包；生活便利解析：在习作《我的奇思妙想》中，小作者设计的智能书包能解决整理书包问题，体现了对生活便利的思考。3.京张；爱国；创新解析：课文《詹天佑》中，詹天佑克服重重困难，最终成功修建了京张铁路，展现了杰出的爱国和创新精神。4.陨石；宇宙生命解析：课文《宇宙生命之谜》中，科学家通过研究陨石，推测火星可能存在生命，这体现了人类对宇宙生命的探索精神。5.课文内容；自己的生活；想象中的事物解析：写读后感时，可以谈谈课文内容对自己的生活有什么启发，或者想象中的事物在生活中的应用。6.自然规律；科学原理解析：写想象作文要合乎逻辑，不能违背自然规律和科学原理。7.由现象到本质；飞行特点；工作原理解析：课文《蝙蝠和雷达》的说明顺序是由现象到本质，先介绍蝙蝠的飞行特点，再介绍雷达的工作原理。8.克服陡峭山势；创新精神解析：课文《詹天佑》中，詹天佑设计的“人”字形铁路方案巧妙地解决了克服陡峭山势问题，体现了他的创新精神。9.智能手表；翻译语言；科技改变生活解析：在习作《我的奇思妙想》中，小作者设计的智能手表能实现翻译语言功能，这体现了对未来生活的科技改变生活。10.陨石；氨基酸解析：课文《宇宙生命之谜》中，科学家通过研究陨石，发现其中含有氨基酸，这为生命起源提供了线索。三、判断题1.×解析：课文《蝙蝠和雷达》的说明方法是举例子和作比较，还使用了打比方的方法，如将雷达比作蝙蝠的“眼睛”。2.×解析：写想象作文要合乎逻辑，不能完全虚构没有科学依据的想象，要基于一定的科学原理或合理推测。3.×解析：课文《詹天佑》中，詹天佑设计的“人”字形铁路方案是为了克服陡峭山势的运输难题，不是为了增加美观度。4.×解析：课文《宇宙生命之谜》中，科学家尚未证实火星上存在生命，只是推测可能存在生命。5.×解析：写读后感时，不能完全照抄课文中的句子，要用自己的理解和表达，体现自己的思考。6.√解析：写想象作文要合乎逻辑，不能违背自然规律和科学原理，否则想象就失去了合理性。7.√解析：课文《蝙蝠和雷达》的说明对象是蝙蝠的飞行原理，通过说明蝙蝠的飞行特点，引出雷达的工作原理。8.√解析：课文《詹天佑》中，詹天佑克服了资金不足、技术困难等重重障碍，最终成功修建了京张铁路。9.×解析：第9单元习作指导中提到，小作者设计的智能手表能同时支持多种语言实时翻译，但具体数量可能不同，100种语言过于夸张。10.√解析：课文《宇宙生命之谜》中，科学家通过研究陨石发现其中含有氨基酸，这为生命起源提供了线索。四、简答题1.科学家通过观察蝙蝠飞行时的超声波定位原理，进行实验研究，最终发明了雷达。这一研究过程启示我们：科学发明源于对自然现象的观察和研究，要善于从自然中寻找灵感。2.小作者可以想象发明：（1）能自动整理书包的机器人；（2）能自动调节温度的智能衣服；（3）能自动翻译语言的智能手表。这些物品都能解决生活问题，体现了对生活便利的思考。3.詹天佑在修建京张铁路时遇到了资金不足、技术困难、地形复杂等重重障碍。他通过创新设计“人”字形铁路，克服了陡峭山势的运输难题，最终成功修建了京张铁路。4.科学家通过研究火星表面的干涸河床和湖泊遗迹，推测火星可能存在生命。这体现了人类对宇宙生命的探索精神，即不断探索未知，寻找生命的迹象。5.写读后感时，可以结合自己的生活经历，谈谈课文内容对自己的启发。例如，读完《蝙蝠和雷达》后，我想到生活中很多发明都是模仿自然现象的，要善于观察和思考。6.写想象作文要合乎逻辑，不能违背自然规律，即要基于一定的科学原理或合理推测，不能完全虚构没有依据的想象。例如，不能想象人类能瞬间移动到宇宙空间，因为这与自然规律不符。7.课文《蝙蝠和雷达》的说明顺序是由现象到本质，先介绍蝙蝠的飞行特点，再介绍雷达的工作原理。这样安排说明顺序可以由浅入深，便于读者理解。8.詹天佑设计的“人”字形铁路方案的特点是巧妙地利用陡峭山势，提高运输效率。这一设计体现了他的创新精神和爱国精神。五、应用题1.《我的奇思妙想》我发明了一种能自动整理书包的机器人。这个机器人外形像一个小书包，上面有各种按钮和传感器。它能自动识别书包里的物品，并根据课程表自动整理书包。例如，上课前，它能将语文书、数学书、文具盒等物品放在合适的位置，还能提醒我带齐所有需要的物品。这个机器人还能自动调节书包的温度，保持物品适宜的温度。我设计的这个机器人能解决学生整理书包的烦恼，提高学习效率，体现了科技改变生活的理念。2.（1）雷达的特点是能发出超声波，探测周围环境，并自动导航。（2）这段话体现了说明文的举例子和打比方的方法。（3）雷达的应用场景包括飞机导航、军事探测、汽车倒车