2026年河北省人教版小学语文三年级上册第3单元课后练习题

2026年河北省人教版小学语文三年级上册第3单元课后练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《富饶的西沙群岛》一课中，作者通过描写西沙群岛的（）等方面，展现了祖国南海的美丽富饶。A.海水颜色和海底的珊瑚B.岛屿的形状和海鸟的种类C.水产资源的丰富和气候的宜人D.植被的多样性和地形的高低【答案】C【解析】《富饶的西沙群岛》一课重点描写了西沙群岛的海水、海底、海岛、海鸟和渔业资源，突出了其“富饶”的特点。选项A和B仅涉及部分内容，选项D与课文重点不符，只有选项C全面概括了课文的核心内容，故正确答案为C。2.《美丽的小兴安岭》一文中，作者用“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子”这句话，主要表达了（）的景象。A.小兴安岭四季景色不同B.小兴安岭春天生机勃勃C.小兴安岭树木高大茂密D.小兴安岭气候温暖湿润【答案】B【解析】这句话通过描写树木发芽、长叶，生动展现了春天小兴安岭的生机与活力，体现了“春天生机勃勃”的特点。选项A是全文主旨，但不是这句话的直接表达；选项C和D在文中也有提及，但不是这句话的重点。故正确答案为B。3.在《古诗两首》中，李绅的《悯农》通过“锄禾日当午，汗滴禾下土”两句诗，主要表达了（）的思想感情。A.对农民辛勤劳作的赞美B.对自然风光的喜爱C.对丰收的喜悦D.对战争的反思【答案】A【解析】这两句诗描写了农民在烈日下辛勤劳作的场景，突出了农民的辛苦，表达了作者对农民的同情和赞美。选项B、C、D在诗中均未体现，故正确答案为A。4.《爬山虎的脚》一文中，作者通过细致观察，写出了爬山虎的（）特点。A.叶子的形状和颜色B.茎上卷须的形态和作用C.根系的分布和生长D.开花的季节和香气【答案】B【解析】《爬山虎的脚》重点描写了爬山虎的脚（卷须）如何帮助它爬墙，通过比喻和拟人手法，生动展现了其形态和作用。选项A、C、D在文中未重点提及，故正确答案为B。5.《掌声》一课中，小英因为（）而自卑，后来通过同学们的掌声变得自信。A.学习成绩不好B.身材矮小C.声音沙哑D.脚跛走路姿势奇怪【答案】D【解析】文中明确提到小英因走路姿势奇怪而自卑，同学们的掌声帮助她重拾自信。选项A、B、C在文中未提及，故正确答案为D。6.《跨越海峡的生命桥》一文中，“生命桥”指的是（）。A.一座桥梁B.器官移植的比喻C.两岸人民的情谊D.台湾和大陆的地理连接【答案】B【解析】文章通过“生命桥”比喻器官移植，将台湾捐献者的器官与大陆受捐者连接起来，挽救生命。选项A、C、D与“生命桥”的比喻意义不符，故正确答案为B。7.《只有一个地球》一文中，作者通过列举地球的（）等特点，说明地球的珍贵和人类的责任。A.资源丰富和气候多样B.体积庞大和自转快速C.资源有限和不可再生D.生物种类繁多和生态环境优美【答案】C【解析】文章重点强调地球资源有限且不可再生，呼吁人类珍惜和保护地球。选项A、B、D在文中均有提及，但不是核心论点，故正确答案为C。8.《詹天佑》一课中，詹天佑为了克服困难，设计出“人”字形铁路，主要解决了（）的问题。A.铁路运输成本高B.山区坡度大、运输困难C.铁路长度过长D.铁路安全性低【答案】B【解析】“人”字形铁路通过减缓坡度，解决了山区运输的难题，体现了詹天佑的智慧和创造力。选项A、C、D在文中未提及，故正确答案为B。9.《盘古开天地》这篇神话故事中，盘古通过（）创造了世界。A.大力劈开天地B.挥动双臂呼风唤雨C.吐气成云、喷水成河D.用身体化作万物【答案】A【解析】故事中，盘古用神力劈开天地，奠定了世界的基础。选项B、C、D是其他神话中的情节，故正确答案为A。10.《李四光》一课中，李四光通过（）发现了“飞来石”的秘密。A.仔细观察和科学推理B.询问老人和查阅资料C.进行多次实验和测量D.借助现代科技设备【答案】A【解析】李四光通过观察和推理，发现了“飞来石”是陨石，体现了科学家的严谨态度。选项B、C、D在文中未提及，故正确答案为A。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《富饶的西沙群岛》一课中，西沙群岛的海水有（）种不同的颜色，海底的珊瑚像（）。【答案】五；各种美丽的鲜花【解析】文中提到海水有“五光十色”，珊瑚“各种颜色”，像“美丽的鲜花”，故填“五”和“各种美丽的鲜花”。2.《美丽的小兴安岭》一文中，春天的小兴安岭树木（），夏天（），秋天（），冬天（）。【答案】发芽；茂盛；落叶；寂静【解析】课文按季节描写了小兴安岭的景色，春天“发芽”，夏天“茂盛”，秋天“落叶”，冬天“寂静”，故依次填“发芽”“茂盛”“落叶”“寂静”。3.《悯农》一诗中，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”表达了（）的思想感情。【答案】珍惜粮食【解析】这两句诗强调粮食来之不易，呼吁人们珍惜粮食，故填“珍惜粮食”。4.《爬山虎的脚》一文中，爬山虎的脚长在（）上，形状像（）。【答案】茎；细丝【解析】文中明确指出爬山虎的脚在茎上，形状像“细丝”，故填“茎”和“细丝”。5.《掌声》一课中，小英在教室里（），同学们的掌声让她（）。【答案】腿脚不灵；变得自信【解析】小英因腿脚不灵而自卑，掌声帮助她重拾自信，故填“腿脚不灵”和“变得自信”。6.《跨越海峡的生命桥》一文中，台湾捐献者通过（）帮助了大陆的受捐者。【答案】器官移植【解析】文章核心是器官移植，故填“器官移植”。7.《只有一个地球》一文中，地球上的（）资源是有限的。【答案】煤炭、石油、天然气【解析】文中列举了地球上的资源有限，如“煤炭、石油、天然气”，故填“煤炭、石油、天然气”。8.《詹天佑》一课中，詹天佑设计出（）铁路，克服了（）的困难。【答案】京张；山区坡度大【解析】詹天佑设计了“京张铁路”，解决了山区坡度大的问题，故填“京张”和“山区坡度大”。9.《盘古开天地》中，盘古死后，他的（）变成了（），（）变成了（）。【答案】身体；万物；血液；江河【解析】文中提到盘古身体化作万物，血液变成江河，故填“身体”“万物”“血液”“江河”。10.《李四光》一课中，李四光通过研究（）发现了“飞来石”的秘密。【答案】冰川遗迹【解析】李四光研究冰川遗迹，发现了“飞来石”是陨石，故填“冰川遗迹”。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《富饶的西沙群岛》一课中，西沙群岛位于我国的南海，是一个美丽富饶的地方。（）【答案】正确【解析】文中明确指出西沙群岛位于南海，是祖国领土的一部分，具有丰富的资源，故正确。2.《美丽的小兴安岭》一文中，作者描写了小兴安岭四季不同的景色，但重点突出了春天的生机。（）【答案】错误【解析】课文全面描写了四季景色，每个季节都有重点，并非只突出春天，故错误。3.《悯农》一诗中，“锄禾日当午，汗滴禾下土”描写了农民在秋天的劳作场景。（）【答案】错误【解析】诗句描写的是夏天烈日下的劳作，并非秋天，故错误。4.《爬山虎的脚》一文中，爬山虎的脚是真正的动物脚，可以爬墙。（）【答案】错误【解析】爬山虎的脚是植物器官，不是动物脚，但能帮助植物攀爬，故错误。5.《掌声》一课中，小英因为自卑而不敢上台表演，同学们的掌声帮助她克服了恐惧。（）【答案】正确【解析】文中明确提到小英因自卑不敢表演，掌声帮助她变得自信，故正确。6.《跨越海峡的生命桥》一文中，“生命桥”指的是台湾和大陆之间的地理连接。（）【答案】错误【解析】“生命桥”是器官移植的比喻，不是地理连接，故错误。7.《只有一个地球》一文中，地球上的资源是无限的，人类可以随意开采。（）【答案】错误【解析】文章强调地球资源有限，人类应珍惜和保护，故错误。8.《詹天佑》一课中，詹天佑设计的京张铁路采用了“人”字形铁路，解决了山区运输难题。（）【答案】正确【解析】文中明确提到“人”字形铁路的设计解决了山区坡度大的问题，故正确。9.《盘古开天地》中，盘古是用神力劈开天地，创造了世界。（）【答案】正确【解析】故事中盘古用神力开天辟地，奠定了世界基础，故正确。10.《李四光》一课中，李四光通过观察冰川遗迹，发现了“飞来石”是陨石。（）【答案】正确【解析】文中提到李四光研究冰川遗迹，得出“飞来石”是陨石的结论，故正确。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《富饶的西沙群岛》一课中，作者从哪些方面描写了西沙群岛的美丽富饶？请简要概括。【答案】作者从海水颜色、海底珊瑚、海岛、海鸟和渔业资源等方面描写了西沙群岛的美丽富饶。【解析】文中分别描写了海水“五光十色”、珊瑚“各种颜色”、海岛“风景优美”、海鸟“种类多”、渔业资源“丰富”，故概括为以上方面。2.《美丽的小兴安岭》一文中，作者为什么说小兴安岭是“大森林”？请结合课文内容说明。【答案】因为小兴安岭树木高大茂密，森林面积广阔，一年四季都有绿色，像“大森林”。【解析】文中提到小兴安岭“树木高大茂密”“森林面积广阔”“四季常青”，故说它是“大森林”。3.《悯农》一诗中，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”表达了怎样的思想感情？【答案】表达了珍惜粮食、反对浪费的思想感情。【解析】诗句强调粮食来之不易，呼吁人们珍惜粮食，故填“珍惜粮食、反对浪费”。4.《爬山虎的脚》一文中，爬山虎的脚有什么特点？它是如何帮助爬山虎爬墙的？【答案】爬山虎的脚是细丝，有吸盘作用，能牢牢抓住墙壁。它通过触角爬墙，变长变短，帮助爬山虎向上攀爬。【解析】文中描写爬山虎的脚“细丝”“吸盘”“触角变长变短”，故填以上特点。5.《掌声》一课中，小英为什么一开始在教室里不敢举手？后来发生了什么变化？【答案】小英因腿脚不灵而自卑，不敢举手。同学们的掌声帮助她重拾自信，变得勇敢。【解析】文中提到小英“腿脚不灵”“自卑”“不敢举手”，掌声帮助她“变得自信”“勇敢”，故填以上内容。6.《跨越海峡的生命桥》一文中，为什么说“生命桥”是宝贵的？【答案】因为它是台湾捐献者用生命帮助大陆受捐者的桥梁，体现了两岸人民的情谊和生命的可贵。【解析】文章强调器官移植是“生命的桥梁”，是台湾捐献者“用生命帮助大陆受捐者”，故说它是宝贵的。7.《只有一个地球》一文中，作者为什么说“我们没有第二个地球”？请结合课文内容说明。【答案】因为地球上的资源有限，人类活动破坏环境，如果地球被破坏，人类将无处可去。【解析】文中提到地球资源“有限”“不可再生”“环境被破坏”，故说“没有第二个地球”。8.《詹天佑》一课中，詹天佑为了克服困难，做了哪些创新设计？【答案】他设计了“人”字形铁路，解决了山区坡度大的问题；还设计了中部凿井法和“之”字形铁路，克服了施工难题。【解析】文中提到詹天佑设计了“人”字形铁路、“中部凿井法”“之”字形铁路，故填以上内容。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.《富饶的西沙群岛》一课中，作者用“五光十色”形容海水，请结合课文内容，解释这个词的意思，并说明为什么西沙群岛的海水是“五光十色”的。【答案】“五光十色”形容颜色繁多、绚丽多彩。西沙群岛的海水是“五光十色”的，因为海底有珊瑚、贝壳、海葵等，阳光照射下，海水呈现出各种颜色，非常美丽。【解析】“五光十色”是形容词，表示颜色丰富。西沙群岛海水颜色多样，是因为海底生物和阳光的作用，故解释为“颜色繁多、绚丽多彩”，并说明原因。2.《美丽的小兴安岭》一文中，作者描写了小兴安岭四季的景色，请选择你最喜欢的一个季节，结合课文内容，描述这个季节的景色特点。【答案】我最喜欢春天。春天的小兴安岭树木发芽，小溪解冻，山花盛开，到处都是生机勃勃的景象。【解析】选择春天，描述其“树木发芽”“小溪解冻”“山花盛开”“生机勃勃”，符合课文内容。3.《悯农》一诗中，“锄禾日当午，汗滴禾下土”描写了怎样的场景？请结合生活实际，谈谈我们应该如何珍惜粮食。【答案】诗句描写了农民在烈日下辛勤劳作的场景。我们应该珍惜粮食，不浪费食物，节约粮食资源。【解析】诗句描写农民“烈日下劳作”“汗流浃背”，故填“农民辛勤劳作”。珍惜粮食是现实要求，故提出节约建议。4.《爬山虎的脚》一文中，作者用比喻和拟人手法描写了爬山虎的脚，请举例说明文中使用了哪些比喻和拟人，并说明其作用。【答案】文中用“细丝”“吸盘”比喻爬山虎的脚，用“触角”“脚”拟人化爬山虎的脚，生动形象地展现了其形态和作用。【解析】文中“细丝”“吸盘”是比喻，“触角”“脚”是拟人，作用是“生动形象”，故填以上内容。5.《掌声》一课中，小英的变化说明了什么道理？请结合自己的经历，谈谈你对这个道理的理解。【答案】小英的变化说明了掌声和鼓励可以改变一个人的心态，帮助人克服自卑。我也有过类似的经历，朋友的鼓励让我重拾信心。【解析】小英的变化说明“掌声和鼓励的作用”，结合个人经历理解，符合课文主旨。6.《跨越海峡的生命桥》一文中，为什么说器官移植是“生命桥”？请结合课文内容，谈谈你对“生命桥”的理解。【答案】器官移植是“生命桥”，因为它是台湾捐献者用生命帮助大陆受捐者的桥梁，挽救了生命。它体现了两岸人民的情谊和生命的可贵。【解析】“生命桥”是比喻，强调器官移植的“生命意义”和“两岸情谊”，故填以上内容。7.《只有一个地球》一文中，作者呼吁人类保护地球，请结合课文内容，谈谈我们应该如何保护地球。【答案】我们应该节约资源，减少污染，保护生态环境，不乱扔垃圾，多种树，保护地球。【解析】课文强调“保护地球”，提出具体措施如“节约资源”“减少污染”“保护环境”，故填以上内容。8.《詹天佑》一课中，詹天佑的设计体现了他的哪些优秀品质？请结合课文内容，谈谈你对科学家的理解。【答案】詹天佑的设计体现了他的智慧和勇气，他克服困难，创新设计，展现了科学家的责任感。科学家应该有创新精神和社会责任感。【解析】詹天佑的品质是“智慧”“勇气”“创新”，科学家应具备“创新精神”“社会责任感”，故填以上内容。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.B3.A4.B5.D6.B7.C8.B9.A10.A解析：每题解析见前文。二、填空题1.五；各种美丽的鲜花2.发芽；茂盛；落叶；寂静3.珍惜粮食4.茎；细丝5.腿脚不灵；变得自信6.器官移植7.煤炭、石油、天然气8.京张；山区坡度大9.身体；万物；血液；江河10.冰川遗迹解析：每题答案见前文。三、判断题1.√2.×3.×4.×5.√6.×7.×8.√9.√10.√解析：每题解析见前文。四、简答题1.作者从海水颜色、海底珊瑚、海岛、海鸟和渔业资源等方面描写了西沙群岛的美丽富饶。解析：课文全面描写，故概括为以上方面。2.因为小兴安岭树木高大茂密，森林面积广阔，一年四季都有绿色，像“大森林”。解析：文中按季节描写，每个季节都有重点，故非只突出春天。3.表达了珍惜粮食、反对浪费的思想感情。解析：诗句强调粮食来之不易，呼吁珍惜粮食。4.爬山虎的脚是细丝，有吸盘作用，能牢牢抓住墙壁。它通过触角爬墙，变长变短，帮助爬山虎向上攀爬。解析：文中描写脚的形态和作用，故填以上内容。5.小英因腿脚不灵而自卑，不敢举手。同学们的掌声帮助她重拾自信，变得勇敢。解析：文中明确提到小英的困境和变化。6.因为它是台湾捐献者用生命帮助大陆受捐者的桥梁，体现了两岸人民的情谊和生命的可贵。解析：文章核心是器官移植，故填“生命的桥梁”。7