2026年人教版小学语文三年级下册第12单元记叙文阅读理解专项训练习题

2026年人教版小学语文三年级下册第12单元记叙文阅读理解专项训练习题一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.阅读以下短文片段，选择对“小草”的描写最准确的一项。“春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。它不像大树那样高大，但它的生命力却非常顽强，在风吹雨打中依然挺立。”A.小草是春天最早开放的花朵，色彩鲜艳。B.小草虽然矮小，但它的生命力很强，不怕困难。C.小草是植物中最常见的种类，没有特别之处。D.小草的生长速度很慢，需要很长时间才能长成一片。参考答案：B解析：题干要求选择对“小草”的描写最准确的一项。文中明确提到“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”，并强调“它的生命力却非常顽强，在风吹雨打中依然挺立”，因此选项B“小草虽然矮小，但它的生命力很强，不怕困难”最符合文意。选项A错误，文中未提小草是花朵；选项C错误，文中强调小草有生命力；选项D错误，文中未提小草生长速度慢。2.在记叙文中，描写人物的外貌、语言、动作、心理活动等，目的是什么？A.让读者知道人物的名字和年龄。B.让读者了解人物的性格特点和行为习惯。C.让读者记住故事发生的地点和时间。D.让读者觉得故事很有趣。参考答案：B解析：题干要求选择记叙文中描写人物的目的。记叙文通过描写人物的外貌、语言、动作、心理活动等，可以展现人物的性格特点和行为习惯，帮助读者更深入地理解人物。选项A错误，文中描写人物是为了展现性格，而非简单告知基本信息；选项C错误，地点和时间属于故事背景，不是描写人物的主要目的；选项D错误，趣味性是故事的效果，不是描写人物的目的。3.阅读以下短文片段，选择最能体现“对比”手法的句子。“小明的房间很整洁，书桌上摆放着整齐的文具，地上没有乱放的玩具。而小红的房间则很乱，书本和玩具散落在地上，书桌上也堆满了灰尘。”A.小明的房间很整洁。B.小红的房间则很乱。C.小明的房间很整洁，而小红的房间则很乱。D.书桌上摆放着整齐的文具。参考答案：C解析：题干要求选择最能体现“对比”手法的句子。文中通过“小明的房间很整洁”和“小红的房间则很乱”形成对比，突出两个房间的不同状态，因此选项C“小明的房间很整洁，而小红的房间则很乱”最能体现对比手法。选项A和B只描述了单个人物的情况，没有对比；选项D描述了小明房间的细节，没有体现对比。4.在记叙文中，如何让读者感受到“春天来了”？A.直接告诉读者“春天来了”。B.描写小草发芽、花开、燕子归来等细节。C.描写人们穿短袖衣服。D.描写冬天已经过去。参考答案：B解析：题干要求选择如何让读者感受到“春天来了”。记叙文通过描写春天特有的景象，如小草发芽、花开、燕子归来等细节，可以让读者身临其境地感受到春天的到来。选项A直接告诉读者，缺乏生动性；选项C和D与春天无关，不能体现春天的特征。5.阅读以下短文片段，选择最能体现“拟人”手法的句子。“太阳公公慢慢地升起来了，把温暖洒向大地。小草伸懒腰，花儿也张开了笑脸。”A.太阳公公慢慢地升起来了。B.把温暖洒向大地。C.小草伸懒腰，花儿也张开了笑脸。D.花儿也张开了笑脸。参考答案：C解析：题干要求选择最能体现“拟人”手法的句子。文中将“小草”和“花儿”赋予人的动作“伸懒腰”和“张开笑脸”，属于拟人手法。选项A虽然提到“太阳公公”，但“公公”只是称呼，没有赋予人的动作；选项B和D没有体现拟人手法。6.在记叙文中，如何让故事更生动？A.只写事情的经过，不写人物的语言和动作。B.用具体的细节描写人物和场景。C.把故事写成诗歌。D.只写故事的结果，不写过程。参考答案：B解析：题干要求选择如何让故事更生动。记叙文通过具体的细节描写人物和场景，可以让故事更形象、更生动。选项A和D缺乏细节，故事会显得单调；选项C虽然诗歌可以生动，但不是记叙文的主要手法。7.阅读以下短文片段，选择最能体现“环境描写”作用的句子。“雨后的森林里，空气清新，树叶上挂着露珠，小溪的水流得更欢快了。”A.雨后的森林里，空气清新。B.树叶上挂着露珠。C.小溪的水流得更欢快了。D.雨后的森林里，空气清新，树叶上挂着露珠，小溪的水流得更欢快了。参考答案：D解析：题干要求选择最能体现“环境描写”作用的句子。文中通过描写“空气清新”“树叶上挂着露珠”“小溪的水流得更欢快”等环境细节，展现了雨后森林的景象，因此选项D“雨后的森林里，空气清新，树叶上挂着露珠，小溪的水流得更欢快了”最能体现环境描写的作用。选项A和B只描写了部分环境，不够全面；选项C只描写了小溪，缺乏整体性。8.在记叙文中，如何让读者感受到人物的情感？A.直接告诉读者人物的心情。B.描写人物的语言、动作、表情等细节。C.描写人物的外貌变化。D.描写人物周围的环境。参考答案：B解析：题干要求选择如何让读者感受到人物的情感。记叙文通过描写人物的语言、动作、表情等细节，可以让读者更直观地感受到人物的情感。选项A直接告诉读者，缺乏生动性；选项C和D虽然可以辅助表现情感，但不是主要方法。9.阅读以下短文片段，选择最能体现“首尾呼应”手法的句子。“春天来了，小草发芽了。秋天到了，小草变黄了。春天又来了，小草再次发芽了。”A.春天来了，小草发芽了。B.秋天到了，小草变黄了。C.春天又来了，小草再次发芽了。D.春天来了，小草发芽了。秋天到了，小草变黄了。春天又来了，小草再次发芽了。参考答案：D解析：题干要求选择最能体现“首尾呼应”手法的句子。文中开头描写“春天来了，小草发芽了”，结尾再次描写“春天又来了，小草再次发芽了”，形成首尾呼应，因此选项D“春天来了，小草发芽了。秋天到了，小草变黄了。春天又来了，小草再次发芽了”最能体现首尾呼应手法。选项A和B只描写了部分内容，没有呼应；选项C虽然提到春天，但没有与开头呼应。10.在记叙文中，如何让读者记住故事？A.故事要很长，有很多细节。B.故事要简单，容易理解。C.故事要有意义，让人印象深刻。D.故事要有趣，让人哈哈大笑。参考答案：C解析：题干要求选择如何让读者记住故事。记叙文通过讲述有意义、能引起共鸣的故事，可以让读者印象深刻，从而记住故事。选项A和B虽然重要，但不是关键；选项D虽然有趣，但未必有意义。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.记叙文通过描写人物的和，展现人物的性格特点。参考答案：语言、动作解析：记叙文通过描写人物的语言和动作，可以展现人物的性格特点。例如，一个说话幽默的人，他的语言就会充满笑料；一个勇敢的人，他的动作就会果断有力。2.在记叙文中，描写人物的外貌，可以表现人物的性格和。参考答案：身份解析：描写人物的外貌，不仅可以表现人物的性格，还可以暗示人物的身份。例如，一个穿着整齐的人，可能是一个注重细节的人；一个穿着朴素的人，可能是一个节俭的人。3.记叙文通过描写，可以展现故事的背景和人物的情感。参考答案：环境解析：环境描写可以展现故事的背景，如时间、地点等，同时也可以表现人物的情感。例如，在阴雨绵绵的日子里，人物可能会感到悲伤；在阳光明媚的日子里，人物可能会感到快乐。4.记叙文中的“对比”手法，可以通过描写不同的人或事物，突出。参考答案：特点解析：对比手法通过描写不同的人或事物，可以突出它们的特点。例如，通过对比一个勤劳的人和一个懒惰的人，可以突出勤劳的特点。5.记叙文中的“拟人”手法，可以将事物赋予人的，让故事更生动。参考答案：动作、情感解析：拟人手法将事物赋予人的动作和情感，可以让故事更生动。例如，将太阳比作“公公”，将小草比作“伸懒腰”，可以让读者更直观地感受到春天的到来。6.记叙文中的“首尾呼应”手法，可以使故事结构，让读者感到。参考答案：完整、有逻辑解析：首尾呼应手法使故事结构完整，逻辑清晰，让读者感到故事更加有层次。例如，开头描写春天来了，结尾再次描写春天来了，可以使故事更加完整。7.记叙文中的“细节描写”，可以通过描写人物的和，展现人物的性格。参考答案：语言、动作、神态解析：细节描写通过描写人物的语言、动作、神态等，可以展现人物的性格。例如，一个说话粗鲁的人，他的语言就会充满粗鲁；一个动作敏捷的人，他的动作就会快速有力；一个表情严肃的人，他的神态就会严肃。8.记叙文中的“环境描写”，可以通过描写和，展现故事的背景。参考答案：时间、地点解析：环境描写通过描写时间和地点，可以展现故事的背景。例如，描写一个古老的村庄，可以暗示故事发生在过去；描写一个繁华的城市，可以暗示故事发生在现代。9.记叙文中的“心理描写”，可以通过描写人物的和，展现人物的情感。参考答案：想法、感受解析：心理描写通过描写人物的想法和感受，可以展现人物的情感。例如，一个害怕考试的人，他的想法就会充满担忧；一个期待考试的人，他的感受就会充满兴奋。10.记叙文中的“象征”手法，可以通过事物，表达作者的思想感情。参考答案：象征解析：象征手法通过事物象征某种意义，表达作者的思想感情。例如，用“鸽子”象征和平，用“蜡烛”象征奉献。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.记叙文中的“对比”手法，可以通过描写相同的人或事物，突出特点。参考答案：错误解析：对比手法是通过描写不同的人或事物，突出它们的特点，而不是相同的人或事物。2.记叙文中的“环境描写”，可以完全代替人物描写。参考答案：错误解析：环境描写和人物描写是相辅相成的，不能完全代替对方。环境描写可以展现故事的背景，人物描写可以展现人物的性格。3.记叙文中的“心理描写”，只能描写人物的快乐和悲伤。参考答案：错误解析：心理描写可以描写人物的各种情感，如快乐、悲伤、愤怒、恐惧等。4.记叙文中的“细节描写”，只能描写人物的外貌。参考答案：错误解析：细节描写可以描写人物的语言、动作、神态等，而不仅仅是外貌。5.记叙文中的“首尾呼应”手法，可以使故事结构松散。参考答案：错误解析：首尾呼应手法可以使故事结构完整，逻辑清晰，而不是松散。6.记叙文中的“象征”手法，只能通过具体的事物表达抽象的意义。参考答案：错误解析：象征手法可以通过具体的事物表达抽象的意义，也可以通过抽象的事物表达具体的意义。7.记叙文中的“拟人”手法，可以让读者感受到事物的真实情感。参考答案：错误解析：拟人手法可以让读者感受到事物的生动性，但并不是真实情感。8.记叙文中的“环境描写”，只能描写自然环境。参考答案：错误解析：环境描写可以描写自然环境和社会环境。9.记叙文中的“心理描写”，只能描写人物的想法。参考答案：错误解析：心理描写可以描写人物的想法和感受。10.记叙文中的“对比”手法，只能通过语言描写实现。参考答案：错误解析：对比手法可以通过语言描写、动作描写、神态描写等多种方式实现。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.简述记叙文中的“环境描写”作用。参考答案：记叙文中的“环境描写”作用主要有以下几点：-展现故事的背景，如时间、地点等。-表现人物的情感，如快乐、悲伤等。-烘托气氛，如紧张、轻松等。-推动情节发展，如环境的变化可以引发事件。-增强故事的感染力，让读者身临其境。解析：环境描写在记叙文中具有重要作用，它可以展现故事的背景，表现人物的情感，烘托气氛，推动情节发展，增强故事的感染力。2.简述记叙文中的“对比”手法。参考答案：记叙文中的“对比”手法，是通过描写不同的人或事物，突出它们的特点。对比可以分为以下几种：-人物对比，通过描写不同的人物，突出他们的性格特点。-事物对比，通过描写不同的事物，突出它们的特点。-正反对比，通过描写正面和反面的事物，突出正面事物的优点。-虚实对比，通过描写真实的事物和虚构的事物，突出真实事物的价值。解析：对比手法在记叙文中具有重要作用，它可以通过描写不同的人或事物，突出它们的特点，使故事更加生动。3.简述记叙文中的“拟人”手法。参考答案：记叙文中的“拟人”手法，是将事物赋予人的动作和情感，让故事更生动。拟人手法可以分为以下几种：-动作拟人，将事物赋予人的动作。-情感拟人，将事物赋予人的情感。-语言拟人，将事物赋予人的语言。-形象拟人，将事物赋予人的形象。解析：拟人手法在记叙文中具有重要作用，它可以将事物赋予人的动作和情感，让故事更生动，更吸引读者。4.简述记叙文中的“首尾呼应”手法。参考答案：记叙文中的“首尾呼应”手法，是指开头和结尾相互呼应，使故事结构完整，逻辑清晰。首尾呼应可以分为以下几种：-事件呼应，开头和结尾发生相同或相似的事件。-人物呼应，开头和结尾出现相同或相似的人物。-情感呼应，开头和结尾表达相同或相似的情感。-意义呼应，开头和结尾表达相同或相似的意义。解析：首尾呼应手法在记叙文中具有重要作用，它可以使故事结构完整，逻辑清晰，使读者感到故事更加有层次。5.简述记叙文中的“细节描写”作用。参考答案：记叙文中的“细节描写”作用主要有以下几点：-展现人物的性格，通过描写人物的语言、动作、神态等，展现人物的性格。-增强故事的感染力，让读者身临其境。-推动情节发展，细节的变化可以引发事件。-增强故事的生动性，让故事更加有趣。解析：细节描写在记叙文中具有重要作用，它可以展现人物的性格，增强故事的感染力，推动情节发展，增强故事的生动性。6.简述记叙文中的“心理描写”作用。参考答案：记叙文中的“心理描写”作用主要有以下几点：-展现人物的情感，通过描写人物的想法和感受，展现人物的情感。-推动情节发展，人物的心理变化可以引发事件。-增强故事的感染力，让读者更加理解人物。-增强故事的生动性，让故事更加真实。解析：心理描写在记叙文中具有重要作用，它可以展现人物的情感，推动情节发展，增强故事的感染力，增强故事的生动性。7.简述记叙文中的“象征”手法。参考答案：记叙文中的“象征”手法，是通过事物象征某种意义，表达作者的思想感情。象征可以分为以下几种：-具体象征抽象，通过具体的事物象征抽象的意义。-抽象象征具体，通过抽象的事物象征具体的意义。-普遍象征个别，通过普遍的事物象征个别的事物。-个别象征普遍，通过个别的事物象征普遍的事物。解析：象征手法在记叙文中具有重要作用，它可以通过事物象征某种意义，表达作者的思想感情，使故事更加深刻。8.简述记叙文中的“语言描写”作用。参考答案：记叙文中的“语言描写”作用主要有以下几点：-展现人物的性格，通过描写人物的语言，展现人物的性格。-推动情节发展，人物的语言可以引发事件。-增强故事的感染力，让读者更加理解人物。-增强故事的生动性，让故事更加有趣。解析：语言描写在记叙文中具有重要作用，它可以展现人物的性格，推动情节发展，增强故事的感染力，增强故事的生动性。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.阅读以下短文片段，分析其中运用了哪些描写手法，并说明其作用。“小明的房间很整洁，书桌上摆放着整齐的文具，地上没有乱放的玩具。而小红的房间则很乱，书本和玩具散落在地上，书桌上也堆满了灰尘。”参考答案：文中运用了以下描写手法：-对比手法，通过描写小明和小红的房间，形成对比，突出两个房间的不同状态。-细节描写，通过描写书桌上摆放着整齐的文具、地上没有乱放的玩具、书本和玩具散落在地上、书桌上堆满了灰尘等细节，展现两个房间的状态。其作用是：-突出两个房间的不同状态，使故事更加生动。-展现人物的性格，小明可能是一个注重整洁的人，小红可能是一个不注重整洁的人。解析：文中通过对比手法和细节描写，突出了小明和小红房间的不同状态，并展现了人物的性格。2.阅读以下短文片段，分析其中运用了哪些描写手法，并说明其作用。“太阳公公慢慢地升起来了，把温暖洒向大地。小草伸懒腰，花儿也张开了笑脸。”参考答案：文中运用了以下描写手法：-拟人手法，将太阳比作“公公”，将小草和花儿赋予人的动作，让故事更生动。-细节描写，通过描写太阳升起来、小草伸懒腰、花儿张开笑脸等细节，展现春天的景象。其作用是：-让读者感受到春天的到来，使故事更加生动。-展现人物的情感，人物可能感到快乐和兴奋。解析：文中通过拟人手法和细节描写，展现了春天的景象，并让读者感受到春天的到来。3.阅读以下短文片段，分析其中运用了哪些描写手法，并说明其作用。“春天来了，小草发芽了。秋天到了，小草变黄了。春天又来了，小草再次发芽了。”参考答案：文中运用了以下描写手法：-首尾呼应手法，开头描写春天来了，结尾再次描写春天来了，使故事结构完整。-细节描写，通过描写小草发芽、变黄等细节，展现春天的景象。其作用是：-使故事结构完整，逻辑清晰。-让读者感受到春天的到来，使故事更加生动。解析：文中通过首尾呼应手法和细节描写，使故事结构完整，并让读者感受到春天的到来。4.阅读以下短文片段，分析其中运用了哪些描写手法，并说明其作用。“小明的房间很整洁，书桌上摆放着整齐的文具，地上没有乱放的玩具。而小红的房间则很乱，书本和玩具散落在地上，书桌上也堆满了灰尘。”参考答案：文中运用了以下描写手法：-对比手法，通过描写小明和小红的房间，形成对比，突出两个房间的不同状态。-细节描写，通过描写书桌上摆放着整齐的文具、地上没有乱放的玩具、书本和玩具散落在地上、书桌上堆满了灰尘等细节，展现两个房间的状态。其作用是：-突出两个房间的不同状态，使故事更加生动。-展现人物的性格，小明可能是一个注重整洁的人，小红可能是一个不注重整洁的人。解析：文中通过对比手法和细节描写，突出了小明和小红房间的不同状态，并展现了人物的性格。5.阅读以下短文片段，分析其中运用了哪些描写手法，并说明其作用。“太阳公公慢慢地升起来了，把温暖洒向大地。小草伸懒腰，花儿也张开了笑脸。”参考答案：文中运用了以下描写手法：-拟人手法，将太阳比作“公公”，将小草和花儿赋予人的动作，让故事更生动。-细节描写，通过描写太阳升起来、小草伸懒腰、花儿张开笑脸等细节，展现春天的景象。其作用是：-让读者感受到春天的到来，使故事更加生动。-展现人物的情感，人物可能感到快乐和兴奋。解析：文中通过拟人手法和细节描写，展现了春天的景象，并让读者感受到春天的到来。6.阅读以下短文片段，分析其中运用了哪些描写手法，并说明其作用。“春天来了，小草发芽了。秋天到了，小草变黄了。春天又来了，小草再次发芽了。”参考答案：文中运用了以下描写手法：-首尾呼应手法，开头描写春天来了，结尾再次描写春天来了，使故事结构完整。-细节描写，通过描写小草发芽、变黄等细节，展现春天的景象。其作用是：-使故事结构完整，逻辑清晰。-让读者感受到春天的到来，使故事更加生动。解析：文中通过首尾呼应手法和细节描写，使故事结构完整，并让读者感受到春天的到来。7.阅读以下短文片段，分析其中运用了哪些描写手法，并说明其作用。“小明的房间很整洁，书桌上摆放着整齐的文具，地上没有乱放的玩具。而小红的房间则很乱，书本和玩具散落在地上，书桌上也堆满了灰尘。”参考答案：文中运用了以下描写手法：-对比手法，通过描写小明和小红的房间，形成对比，突出两个房间的不同状态。-细节描写，通过描写书桌上摆放着整齐的文具、地上没有乱放的玩具、书本和玩具散落在地上、书桌上堆满了灰尘等细节，展现两个房间的状态。其作用是：-突出两个房间的不同状态，使故事更加生动。-展现人物的性格，小明可能是一个注重整洁的人，小红可能是一个不注重整洁的人。解析：文中通过对比手法和细节描写，突出了小明和小红房间的不同状态，并展现了人物的性格。8.阅读以下短文片段，分析其中运用了哪些描写手法，并说明其作用。“太阳公公慢慢地升起来了，把温暖洒向大地。小草伸懒腰，花儿也张开了笑脸。”参考答案：文中运用了以下描写手法：-拟人手法，将太阳比作“公公”，将小草和花儿赋予人的动作，让故事更生动。-细节描写，通过描写太阳升起来、小草伸懒腰、花儿张开笑脸等细节，展现春天的景象。其作用是：-让读者感受到春天的到来，使故事更加生动。-展现人物的情感，人物可能感到快乐和兴奋。解析：文中通过拟人手法和细节描写，展现了春天的景象，并让读者感受到春天的到来。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.B3.C4.B5.C6.B7.D8.B9.D10.C二、填空题1.语言、动作2.身份3.环境4.特点5.动作、情感6.完整、有逻辑7.语言、动作、神态8.时间、地点9.想法、感受10.象征三、判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.×四、简答题1.参考答案：环境描写在记叙文中的作用主要有展现故事的背景、表现人物的情感、烘托气氛、推动情节发展、增强故事的感染力。2.参考答案：对比手法是通过描写不同的人或事物，突出它们的特点，可以分为人物对比、事物对比、正反对比、虚实对比等。3.参考答案：拟人手法是将事物赋予人的动作和情感，让故事更生动，可以分为动作拟人、情感拟人、语言拟人、形象拟人等。4.参考答