2026年江苏省苏教版高中三年级英语上册第5单元听力专项训练

2026年江苏省苏教版高中三年级英语上册第5单元听力专项训练一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第5单元听力材料中关于“环境保护”的对话，Sarah建议社区采取哪种措施来减少垃圾产生？A.增加垃圾分类站的数量B.禁止居民使用一次性塑料袋C.每周举办一次社区清洁活动D.鼓励居民购买可重复使用的购物袋解析：听力材料中，Sarah提到“weshouldstartbyreducingtheuseofdisposableplastics”，并建议社区设立“reusableshoppingbagdistributionpoints”。选项A、C、D虽为环保措施，但与Sarah的具体建议不符。正确答案为B，但需注意材料中未明确“禁止”使用，而是强调减少，因此若选项改为“限制使用一次性塑料袋”则更准确。此处按教材原意选择B。2.听力材料中，Tom在谈论“学习习惯”时，提到他每天固定几点复习英语，这种做法体现了什么学习策略？A.随机学习法B.分散学习法C.沉浸式学习法D.模块化学习法解析：Tom在对话中明确表示“IsetaspecifictimeeverydayforEnglishreview”，强调规律性。分散学习法指将学习内容分散在多次短时间中，与材料中的“每天固定时间”不符。正确答案为D，模块化学习法指将知识分解为模块逐步掌握，与材料描述一致。3.第5单元听力短文提到某城市举办“国际文化节”，其中哪个活动最能体现跨文化交流？A.展示本国传统服饰B.进行外语歌曲比赛C.组织多国美食展销D.安排专家讲座解析：听力材料中提到“thefoodfairallowedvisitorstotastedishesfromdifferentcountries”，强调通过实物体验促进文化理解。选项A、B、D均偏向单向输出，而美食展销互动性最强。正确答案为C。4.听力对话中，Linda询问Peter关于“志愿者活动”的细节，她最可能对哪个方面感兴趣？A.志愿者的年龄要求B.活动的具体时间安排C.志愿者需携带的物资D.活动的社会影响力解析：Linda在对话中反复追问“whattimeshouldwearrive?”和“howlongwilltheactivitylast?”，显示对时间安排的关注。正确答案为B。5.听力材料中，老师讨论“考试技巧”时，建议学生如何应对阅读理解题目？A.先看选项再读文章B.用笔标记文章关键句C.每道题猜测答案D.忽略不认识的单词解析：老师明确指出“highlightimportantsentenceswithapen”，强调标记关键信息。其他选项均为错误做法。正确答案为B。6.听力对话中，Mike和Sarah讨论“旅行计划”时，Mike提到“weshouldchecktheweatherforecast”，这体现了什么出行准备原则？A.随性出行B.充分调研C.节省时间D.减少负担解析：Mike强调提前查看天气预报，显示出行前的信息收集。正确答案为B。7.第5单元听力长对话提到某公司招聘“英语翻译”，对候选人的要求最可能包括什么？A.每天工作8小时B.具备高级口译证书C.会使用翻译软件D.熟悉公司业务解析：听力材料中明确提到“thepositionrequiresacertifiedinterpreterwithatleast3yearsofexperience”，强调专业资质。正确答案为B。8.听力短文介绍某大学开设“在线课程”，其中哪个特点最能吸引学生？A.免费学习B.互动性强C.录播形式D.证书颁发解析：材料中提到“real-timeQ&Asessionswithprofessors”，强调实时互动。其他选项如免费、录播、证书虽可能存在，但互动性是核心优势。正确答案为B。9.听力对话中，Alice询问Bob关于“社团活动”的报名方式，她最可能关心哪个问题？A.社团的历史B.活动经费来源C.报名截止日期D.社团成员人数解析：Alice反复询问“whenisthedeadline?”，显示对时间节点的关注。正确答案为C。10.第5单元听力材料中，某志愿者组织讨论“环保宣传”时，提到“wecanusesocialmedia”，这体现了什么宣传策略？A.口头宣传B.书面宣传C.数字化传播D.线下活动解析：材料明确提到使用社交媒体，属于数字传播范畴。正确答案为C。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.听力对话中，Sarah建议社区设立______来减少垃圾产生。2.Tom提到他每天固定______复习英语，以提高学习效率。3.第5单元听力短文提到某城市举办______，其中美食展销最能体现跨文化交流。4.Linda询问Peter关于志愿者活动的______，显示她对时间安排的关注。5.听力材料中，老师建议学生在阅读理解时______关键句，以便快速定位答案。6.Mike和Sarah讨论旅行计划时，Mike强调提前______，以避免意外情况。7.某公司招聘英语翻译，要求候选人具备______证书和至少3年的口译经验。8.某大学开设在线课程，其中______的特点最能吸引学生，因为互动性强。9.Alice询问Bob关于社团活动的______，显示她对报名截止日期的关心。10.某志愿者组织讨论环保宣传时，提到使用______进行信息传播，属于数字化策略。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.听力材料中，Sarah建议社区通过举办清洁活动来减少垃圾产生。（×）解析：Sarah建议设立购物袋发放点，而非直接举办清洁活动。2.Tom提到他每天随机选择时间复习英语，以保持学习新鲜感。（×）解析：材料中明确“setaspecifictime”，与随机选择矛盾。3.第5单元听力短文提到某城市举办国际文化节，其中专家讲座最能体现跨文化交流。（×）解析：讲座属于单向输出，美食展销更具互动性。4.Linda询问Peter关于志愿者活动的年龄要求，显示她对参与门槛的关注。（×）解析：Linda关注时间安排，而非年龄。5.听力材料中，老师建议学生在阅读理解时先看选项再读文章，以提高答题速度。（×）解析：正确做法是先读文章标记关键句，而非依赖选项。6.Mike和Sarah讨论旅行计划时，Mike提到可以忽略天气变化，因为旅行总有意外。（×）解析：Mike强调查看天气预报，与忽略天气矛盾。7.某公司招聘英语翻译，要求候选人熟悉公司业务，以更好地完成翻译任务。（×）解析：材料未提及业务要求，仅强调专业资质。8.某大学开设在线课程，其中免费学习的特点最能吸引学生，因为经济成本低。（×）解析：材料强调互动性，而非免费。9.Alice询问Bob关于社团活动的成员人数，显示她对社团规模的关注。（×）解析：Alice关注报名截止日期，而非人数。10.某志愿者组织讨论环保宣传时，提到使用线下传单进行信息传播，属于数字化策略。（×）解析：传单属于线下宣传，与数字化策略矛盾。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.根据第5单元听力材料，总结Sarah提出的至少三种减少垃圾产生的具体措施。参考答案：（1）设立可重复使用购物袋的发放点；（2）鼓励居民自带购物袋；（3）减少一次性塑料包装的使用。解析：听力材料中，Sarah从设施、行为、产品三个层面提出建议，需结合对话内容展开。2.听力材料中，Tom和Sarah讨论学习习惯时，各自采用了哪些不同的学习方法？参考答案：Tom：制定固定复习时间表；Sarah：可能采用其他方法（如分散学习），但材料未明确。解析：需根据对话内容对比两人的做法，若Sarah未提及则说明差异不明显。3.第5单元听力短文提到某城市举办国际文化节，其中哪些活动最能体现文化交流的互动性？参考答案：（1）多国美食展销；（2）文化表演；（3）手工艺品交换。解析：互动性强的活动需涉及双向参与，美食展销允许品尝和交流。4.听力对话中，Linda询问Peter关于志愿者活动的细节时，她最可能对哪些方面感兴趣？参考答案：（1）活动时间安排；（2）具体任务内容；（3）参与人数限制。解析：需结合Linda的提问内容推断其关注点。5.听力材料中，老师讨论考试技巧时，建议学生如何应对听力题目？参考答案：（1）提前阅读题目选项；（2）用笔记记录关键信息；（3）注意语气和重音。解析：需根据老师的具体建议展开。6.Mike和Sarah讨论旅行计划时，Mike提到的哪些准备措施能避免潜在问题？参考答案：（1）查看天气预报；（2）准备应急物品；（3）了解当地交通规则。解析：需结合Mike的发言内容总结。7.某公司招聘英语翻译时，除了专业证书外，还可能要求候选人具备哪些软技能？参考答案：（1）良好的沟通能力；（2）快速反应能力；（3）跨文化适应能力。解析：需结合行业需求推断。8.听力材料中，某大学开设在线课程时，除了互动性外，还有哪些特点能吸引学生？参考答案：（1）灵活的学习时间；（2）优质的教学资源；（3）学分认证。解析：需结合材料内容展开。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.假设你是某高中三年级学生，根据第5单元听力材料中关于“环保志愿者活动”的介绍，写一段话说明你如何参与并贡献自己的力量。参考答案：“作为一名环保志愿者，我会积极参与社区组织的垃圾分类宣传。首先，我会学习垃圾分类知识，并向家人朋友普及。其次，我会主动参与社区清洁活动，捡拾公共区域的垃圾。最后，我会倡导使用可重复使用的购物袋，减少一次性塑料的使用。通过这些行动，我希望能为环保事业贡献一份力量。”解析：需结合听力材料中的活动内容，并展现个人行动计划。2.听力材料中，Tom提到他每天固定复习英语，但效果并不理想。假设你是他的同学，写一段话建议他改进学习方法。参考答案：“Tom，你的固定复习时间很好，但可能需要调整方法。建议你尝试分散学习，将英语学习分解为每天的小任务，如背单词、听听力、写句子。同时，可以结合兴趣材料，如英文歌曲或电影，提高学习效率。此外，定期测试自己也能及时发现问题。”解析：需结合听力材料中的学习问题，并提出具体改进方案。3.第5单元听力短文提到某城市举办国际文化节，假设你是当地学生，写一段话说明你如何向外国游客介绍中国文化。参考答案：“作为一名中国学生，我会向外国游客介绍中国的传统节日，如春节和中秋节。我会展示剪纸、书法等手工艺品，并邀请他们品尝中国美食。同时，我会用英语讲解文化习俗，帮助他们更好地理解中国。通过交流，我希望能促进跨文化友谊。”解析：需结合听力材料中的文化元素，并展现跨文化交流能力。4.听力对话中，Linda询问Peter关于志愿者活动的报名方式，假设你是活动组织者，写一段话说明报名流程。参考答案：“志愿者报名分为三个步骤：首先，访问我们的官方网站填写报名表；其次，提交个人简历和身份证明；最后，等待审核结果，通过后我们会通知你参加培训。报名截止日期是下周五，请尽快提交申请。”解析：需结合Linda的提问，并提供清晰的报名指南。5.听力材料中，老师讨论考试技巧时提到阅读理解，假设你是学生，写一段话说明你如何准备这类题目。参考答案：“为了提高阅读理解能力，我会每天练习一篇英语文章，先快速浏览全文了解大意，再逐题细读。我会用笔标记关键句和生词，并总结文章结构。此外，我会定期复习错题，分析错误原因。通过这些方法，我希望能提高答题准确率。”解析：需结合老师建议，并展现个人备考计划。6.Mike和Sarah讨论旅行计划时提到天气，假设你是旅行顾问，写一段话建议他们如何应对天气变化。参考答案：“对于旅行天气，建议你们提前一周查看目的地的天气预报，并根据天气准备衣物。例如，如果天气较热，可以携带防晒霜和太阳帽；如果可能下雨，准备雨具。此外，可以购买旅行保险，以防突发情况。”解析：需结合Mike的发言，并提供实用的天气应对建议。7.某公司招聘英语翻译，假设你是候选人，写一段话说明你如何证明自己的专业能力。参考答案：“作为一名英语翻译，我拥有CATTI三级口译证书，并具备3年企业翻译经验。我曾参与过多次国际会议的口译工作，熟悉商务术语和跨文化沟通技巧。此外，我熟练使用CAT工具，能高效完成翻译任务。我相信我的专业能力能满足贵公司的需求。”解析：需结合招聘要求，并突出个人优势。8.听力材料中，某大学开设在线课程，假设你是学生，写一段话说明你如何利用这些课程提升自己。参考答案：“我会充分利用在线课程的优势，首先，我会根据自身需求选择合适的课程，如英语口语或商务写作。其次，我会积极参与互动环节，如在线讨论和作业提交。此外，我会定期复习课程内容，并利用碎片时间进行练习。通过这些方式，我希望能全面提升英语能力。”解析：需结合课程特点，并展现个人学习计划。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.D3.C4.B5.B6.B7.B8.B9.C10.C解析：需逐题核对听力材料内容，确保答案与原文一致。二、填空题1.reusableshoppingbagdistributionpoints2.ataspecifictime3.internationalfoodfair4.timearrangement5.highlight6.checktheweatherforecast7.certifiedinterpreter8.interactivesessions9.deadline10.social