2026年部编版新教材语文三年级上册第三单元复习课教案及单元检测题

【学习目标】1.复习课文内容，及其生字词语。2.一边读一遍预测，学习预测的一些基本方法。。3.学习编写童话故事。【核心素养】1.一边读一遍预测，学习预测的一些基本方法。。2.学习编写童话故事。【重难点】学习编写童话故事。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2.课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：(1)《总也到不了的老屋》A.易错音、易错词。B.本文主题通过写老屋帮助小猫、老母鸡和蜘蛛度过困难的事情，描绘了一个乐于助人、善良的老屋。(2)《犟龟》这个故事让我明白了做什么事情都要坚持，因为蜘蛛、蜗牛、壁虎、还有乌鸦那样没有信心和热情信心，更要尊重自己的选择。同时也让我明白了只要那回事，只需要不停地走下去。这个故事也让我明白(3)《小狗学叫》喔喔喔、咯咯、咕咕、砰砰、汪汪。B.本文重点：本文通过描写小狗通过向小公鸡、杜鹃学叫，让学生根据课文出示的三种结局进行续写猜测。三、反馈矫正，深化提高。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。2.深化提高。阅读《针瞧不起线》完成课后题。我，如果不是我领着你，你能发挥什么作用呢?”针休息了一会儿，又以极其傲慢的姿态在一件衣片上挺直腰杆儿，正想把自己夸耀一番时，突然看到线站在一线这时开口了，她说：“针大姐啊，我如果不跟着你，你的劳动不也费吗?”A.要想把事情做好，就要团结协作，共同努力，如果骄傲自满，逞个人英5.发挥你的想象，针听了线的会怎么说呢?写一写。四、单元小结，增强自信本组课文围绕“童话”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，把握童话的主要内容，感受童话中生动、鲜明的人物形象。学会讲故事，演故事，编写童话故事。五、评价检测(2)《胡萝卜先生的长胡子》中，胡萝卜先生(3)判断正误，对的打“√”,错的打“×”。①《小狗学叫》中，小狗最后跟狗妈妈学会了汪汪叫。()③《总也倒不了的老屋》中，老屋最后还是没有倒下，因为小蜘蛛一直在它④“原来是这样!是长胡子救了小鸟!”这句话应该读出恍然大悟的语气。小松鼠把石头带回家，第二天早上，它发现石头上出现了一行小字……我的预测：3.名字里的故事。口语交际中我们交流了名字(1)写出两个你在口语交际中听到的有趣名字及其含义。(2)你的名字里藏着什么故事呢?用一两句话写下来。【板书设计】《小狗学叫》↵【教学反思】(分值：100分时间：90分钟)每一个故事都藏着无数种可能。现在，请你化身“故事预言家”,带上你敏锐的观察力和丰富的想象力，一边阅读一边猜测，一边思考开故事里隐藏的惊喜吧!记住——猜对猜错不重要，大胆想、大胆说，你就是一、拼写乐园。(16分)1.根据音序的先后顺序排列下面的汉字。(3分)2.给下面加点字选择正确的读音。(3分)叫?”这条狗不以为然。(2)李叔叔选的是中(zhōngzhòng)间的六位数，没想到他中(zhōngzhòng)奖了。(3)小强没有中弹(dàn3.读拼音，写汉字。(10分)二、词语世界。(14分)2.照样子，写词语。(6分)吱吱呀呀：3.比一比，再组词。(4分)三、句子森林。(13分)(1)灯不拨不亮，(2)有理走遍天下，(3),万古胜负在于理。2.按要求写句子。(6分)(1)我想孵自己的小鸡，却找不到一个安心孵蛋的地方。 (2)马小跳穿着一件红色上衣，一顶灰色的帽子。(用修改符号修改句子)(3)爷爷的在院子里种了很多果树，有苹果树、3.给下面的句子加上标点。(4分)个故事吧四、课内阅读。(13分)路过一片荆棘丛时，陶陶遇到了蜘蛛得知她要去参加狮王的婚礼，蜘蛛哈到那里的”都觉得路途太遥远，你还是清醒点儿，赶紧回家吧!”“很遗憾.我不能这样.我的决定是不可改变的”陶陶友好地回答.又哼(1)这段文字描写的是陶陶遇到,通过与它比较，可以看出陶陶(3)你预测一下，蜘蛛和陶陶谁能按时参加狮王的婚礼?说说你的理由。(3分)故事吧!”(1)老屋觉得什么很有意思?(2分)(2)你预测一下，接下来会发生什么事呢?你的五、口语交际。(5分)我们都有一个好听的名字，你知道自己名字的什么意义?那就说说你的名字的意义吧!六、课外阅读。(14分)小鼹鼠过生日了，它收到了一份特别的礼物——一个透明的小瓶子，里面“这是谁送的呀?”小鼹鼠举着瓶子左看右看。“是我。”风爷爷的声音从窗外飘进来，“这里面装着我从世界各地带来的声音。你摇一摇，就能听见。”小鼹鼠轻轻一摇，瓶子里传来“哗啦哗啦”的声音——那是海浪拍打礁石到了沙漠里驼铃的清脆，听到了草原上马群的奔腾，还听到了城市里钟楼的报风爷爷笑了：“你再仔细看看瓶底。”“每一种声音都是一幅画。闭上眼睛，你就能看见。”小鼹鼠抱着瓶子，甜甜地笑了：“这是我收到的最棒的礼物!”2.根据短文内容填空。(3分)“叮叮当当”是的声音。3.瓶底的小纸条上写着什么?用“”在文中画出来。(2分)4.为什么说这是一份“看不见的礼物”?又为什么说它“最棒”?(4分)5.如果你也收到了这样的礼物，你希望听到什么声音?仿照短文写一写。(3分)七、习作展示。(25分)下面的图讲了一件什么事?接下来可能会发生什么?请你接着把故事下完。一、1.典、默、帕、惹、讨、震。2.(1)mamá;(2)zhōng、zhòng;(3)dàn、tán;3.(1)准备、暴、等、阁、板。(2)基础、偶尔。三、1.理不辨不明、无理寸步难行、一时点词语，句子通顺即可。(2)马小跳穿着一件红色上衣，戴着一顶灰色的帽子。四、1.(1)蛛