2025年鲁教新版三年级英语上册月考试卷含答案

2025年鲁教新版三年级英语上册月考试卷含答案1.Inthepicture,aboyisplayingamusicalinstrument.Whichinstrumentisheplaying?A.AguitarB.ApianoC.AdrumD.Aflute（解析：本题考查第1单元乐器认知。题干描述男孩弹奏乐器，结合鲁教版三年级上册第1单元核心词汇"playtheguitar/piano/drum/flute"，选项A为吉他，B为钢琴，C为鼓，D为长笛。根据图片中男孩持琴杆、演奏姿态判断为长笛，故选D。干扰项设计：A、B常见乐器但与图片动作不符，C为打击乐器，均排除。）2.Lookattheanimals.Whichoneisabird?A.AcatB.AdogC.AbirdD.Afish（解析：本题围绕第2单元动物主题。题干要求识别鸟类，鲁教版教材第2单元重点词汇包括"cat/dog/bird/fish"，选项中A为猫，B为狗，C为鸟，D为鱼。根据常识及教材插图特征，鸟有羽毛、会飞，图片中动物具备典型鸟类特征，故选C。干扰项设计：A、B为哺乳动物，D为水生动物，均与题干"bird"属性冲突。）3.Whataretheydoinginthepark?A.Theyareswimming.B.Theyareplayingsoccer.C.Theyareeatingapples.D.Theyaredrawingpictures.（解析：本题涉及第3单元活动场景。题干询问公园活动，教材第3单元重点句型为"bedoing"，动词短语包括"swim/playsoccer/eatapples/drawpictures"。根据图片中人物持画笔、面向画板动作判断为绘画，故选D。干扰项设计：A为水中活动，B需较大场地，C需食物道具，均与图片情境不符。）4.Canyouhelpme?Iwanttobuyaredapple.A.Yes,Ican.B.No,Ican't.C.Hereyouare.D.I'msorry.（解析：本题考查第4单元情态动词"can"。题干为购物请求句，教材第4单元重点句型包括"Canyou...?Yes,Ican./No,Ican't."。选项A为肯定回答，B为否定回答，C为递进动作，D为拒绝用语。根据图片中售货员手持苹果、顾客指向红色物品情境，正确礼貌回应为A，故选A。干扰项设计：B、D为拒绝场景，C为交易后续动作，均不符合对话逻辑。）5.Whattimeisit?It's8o'clock.A.What'sthetime?B.It'stimetogohome.C.I'mlateforschool.D.Let'splaygames.（解析：本题围绕第5单元时间表达。题干为时间询问句，教材第5单元核心句型为"Whattimeisit?It's...o'clock."。选项A为标准问句，B为时间点后的活动建议，C为迟到抱怨，D为游戏邀请。根据图片中时钟显示数字"8"及人物看表动作，正确应答为A，故选A。干扰项设计：B、C、D均为时间点后的行为表达，与题干直接问答结构不符。）6.Whereisthecat?It'sunderthetable.A.Whereisthedog?B.It'sonthechair.C.Thecatisinthebox.D.Idon'tknow.（解析：本题涉及第6单元方位介词。题干询问动物位置，教材第6单元重点介词包括"under/on/in"。选项A为同类提问，B为不同位置描述，C为错误位置陈述，D为否定回答。根据图片中猫在桌子下方蜷缩的姿势，正确回答为B，故选B。干扰项设计：A为重复提问，C为错误方位，D为放弃回答，均不符合题干要求。）7.Whatdoyoulike?Ilikeapples.A.Ilikebananas.B.Youlikeapples.C.Doyoulikeapples?D.Whatdoyoulike?（解析：本题考查第7单元喜好表达。题干为"like"句型，教材第7单元核心句型为"Whatdo/doesyoulike?I/He/Shelike..."。选项A为不同喜好陈述，B为他人推测，C为直接提问，D为重复题干。根据图片中人物咬苹果、露出笑容的满足感，正确回应为A，故选A。干扰项设计：B为假设性判断，C为反问句，D为无效重复，均与题干互动结构不符。）8.Let'sgotothezoo.A.Yes,let's.B.No,wecan't.C.Let'sstayathome.D.Idon'tlikethezoo.（解析：本题涉及第8单元建议句型。题干为"Let's..."提议，教材第8单元重点句型为"Let's...Yes,let's./No,let'snot."。选项A为接受提议，B为拒绝提议，C为替代建议，D为否定态度。根据图片中人物兴奋举手、指向远方场景，正确回应为A，故选A。干扰项设计：B、C为负面回应，D为个人偏好，均不符合友好交流场景。）9.Howareyou?I'mfine,thankyou.A.Howoldareyou?B.I'mhungry.C.I'mfine,too.D.You'rewelcome.（解析：本题围绕第9单元问候语。题干为"howareyou"问候，教材第9单元核心句型为"Howareyou?I'mfine/verywell,thankyou."。选项A为年龄询问，B为生理状态，C为相互问候，D为感谢用语。根据图片中人物微笑点头、握手场景，正确回应为C，故选C。干扰项设计：A为无关问题，B为单独抱怨，D为错误情境用语，均与题干问候结构不符。）10.What'sthis?It'sanapple.A.What'sthat?B.It'sabanana.C.Thisisabook.D.Ilikeit.（解析：本题涉及第10单元指示代词。题干询问物品，教材第10单元重点词汇包括"this/that/anapple/banana/book"。选项A为错误指示，B为错误物品，C为错误描述，D为个人态度。根据图片中人物用手指直接指向苹果的动作，正确回答为A，故选A。干扰项设计：B、C为错误名词，D为情感表达，均与题干认知任务无关。）11.Whereistheschool?It'snearthepark.A.Whereisthepark?B.It'sfarfromhere.C.Theschoolisnexttothehospital.D.Idon'tknow.（解析：本题考查第11单元距离表达。题干询问学校位置，教材第11单元重点短语包括"near/farfrom/nextto"。选项A为反向提问，B为否定距离，C为错误位置，D为放弃回答。根据图片中学校与公园相邻的标识，正确回答为A，故选A。干扰项设计：B、C为错误距离描述，D为消极态度，均与题干认知要求不符。）12.Whataretheywearing?TheyarewearingT-shirts.A.Theyarewearinghats.B.Theyareswimming.C.Whataretheydoing?D.Theyareintheclassroom.（解析：本题涉及第12单元衣物描述。题干询问穿着，教材第12单元重点词汇包括"T-shirts/hats/doing/swimming"。选项A为错误衣物，B为错误活动，C为反问句，D为错误地点。根据图片中人物穿着T恤、手拿水球动作，正确回答为C，故选C。干扰项设计：A、B为错误描述，D为错误场景，均与题干认知任务无关。）13.CanIhaveapencil?A.Yes,youcan.B.No,youcan't.C.Hereyouare.D.Idon'thaveone.（解析：本题考查第13单元物品请求。题干为"CanIhave..."句型，教材第13单元重点句型为"CanIhave...?Yes,hereyouare./No,Idon'thaveone."。选项A为肯定许可，B为否定拒绝，C为递进动作，D为无物品陈述。根据图片中售货员递出铅笔的动作，正确回答为C，故选C。干扰项设计：A、B为直接回答，D为错误情境，均与题干互动结构不符。）14.Lookattheclock.It'stimeforbreakfast.A.It'stimeforlunch.B.It's7o'clock.C.I'mhungry.D.Let'seatnow.（解析：本题围绕第14单元时间活动匹配。题干描述早餐时间，教材第14单元重点搭配为"breakfast/lunch/7o'clock/8o'clock"。选项A为错误时间，B为错误数字，C为生理反应，D为行动建议。根据图片中人物吃面包、牛奶的场景，正确回答为A，故选A。干扰项设计：B、C、D为错误场景，均与题干时间活动匹配要求不符。）15.Whatcoloristheapple?It'sred.A.It'syellow.B.It'sbig.C.Whatcolorisit?D.Ilikered.（解析：本题考查第15单元颜色认知。题干询问苹果颜色，教材第15单元重点词汇包括"red/yellow/big/whatcolor"。选项A为错误颜色，B为错误属性，C为重复提问，D为个人态度。根据图片中苹果鲜艳的红色外观，正确回答为C，故选C。干扰项设计：A、B、D为错误描述，均与题干认知任务无关。）16.Howmanyapplesarethere?Therearethree.A.Therearetwo.B.Howmanybananas?C.Ilikeapples.D.Yes,thereare.（解析：本题涉及第16单元数量计数。题干询问苹果数量，教材第16单元重点句型为"Howmany...?Thereare...".选项A为错误数量，B为错误物品，C为个人喜好，D为肯定回答。根据图片中排列整齐的三个苹果，正确回答为B，故选B。干扰项设计：A、C、D为错误描述，均与题干计数任务不符。）17.Whereistheboy?Heisinthelibrary.A.Whereisthegirl?B.Heisonthechair.C.Theboyisintheclassroom.D.Idon'tknow.（解析：本题考查第17单元地点认知。题干询问男孩位置，教材第17单元重点词汇包括"library/classroom/chair/girl"。选项A为同类提问，B为错误位置，C为错误人物，D为放弃回答。根据图片中男孩安静看书、手持书本的姿势，正确回答为A，故选A。干扰项设计：B、C、D为错误描述，均与题干认知任务无关。）18.Whatcanyoudo?Icanswim.A.Icandance.B.Canyouswim?C.Youcanplaythepiano.D.Idon'tlikeswimming.（解析：本题围绕第18单元能力表达。题干询问能力，教材第18单元重点句型为"Whatcanyoudo?Ican...".选项A为不同能力，B为反问句，C为他人推测，D为否定态度。根据图片中人物在水中扑腾、溅水的动作，正确回答为B，故选B。干扰项设计：A、C、D为错误描述，均与题干能力认知任务不符。）19.Let'splaygames.A.Yes,let'splaysoccer.B.No,let'sreadbooks.C.Idon'twanttoplay.D.Let'sgohome.（解析：本题涉及第19单元活动选择。题干为"Let's..."提议，教材第19单元重点句型为"Let's...Yes,let's./No,let'snot."。选项A为接受并补充活动，B为拒绝并提议替代，C为直接拒绝，D为放弃提议。根据图片中人物兴奋举手、指向游戏道具的动作，正确回应为A，故选A。干扰项设计：B、C、D为负面回应，均与题干友好交流场景不符。）20.Whattimeisit?It's9o'clock.A.It'stimetogotobed.B.I'mtired.C.It'stimetoplaysoccer.D.Let'swait.（解析：本题围绕第20单元时间活动匹配。题干询问时间，教材第20单元重点搭配为"9o'clock/gotobed/playsoccer/wait"。选项A为错误时间活动，B为生理状态，C为正确时间活动，D为消极等待。根据图片中人物刷牙、穿睡衣的动作，正确回答为A，故选A。干扰项设计：B、C、D为错误场景，均与题干时间活动匹配要求不符。）21.Lookatthepicture.Thegirlis______aredapple.（参考答案：eating；解析：本题考查第3单元动词短语。题干描述女孩与苹果互动，教材第3单元重点动词包括"eating/dancing/singing/reading"。根据图片中女孩咬苹果、咀嚼的动作，正确动词为"eating"，故填"eating"。干扰项设计：A、B、C均为错误动作，均与题干情境不符。）22.Canyou______theguitar?No,Ican't.（参考答案：play；解析：本题考查第4单元情态动词+动词原形。题干为能力询问，教材第4单元重点结构为"Canyou+V原形?"。根据图片中人物尝试弹奏吉他但表情痛苦的动作，正确动词原形为"play"，故填"play"。干扰项设计：A、B、C均为错误动词原形，均与题干能力结构不符。）23.It'stimefor______.Theyareeatingbreakfast.（参考答案：breakfast；解析：本题考查第14单元时间活动匹配。题干描述早餐时间，教材第14单元重点搭配为"breakfast/lunch/supper/bedtime"。根据图片中人物吃面包、牛奶的场景，正确名词为"breakfast"，故填"breakfast"。干扰项设计：A、B、C均为错误时间活动，均与题干情境不符。）24.Theboyis______thepark.Therearemanytrees.（参考答案：in；解析：本题考查第6单元方位介词。题干描述公园位置，教材第6单元重点介词包括"under/on/in/at"。根据图片中人物完全位于公园草地中的状态，正确介词为"in"，故填"in"。干扰项设计：A、B、C均为错误方位，均与题干位置描述不符。）25.Whatarethey______?Theyareplayinghide-and-seek.（参考答案：doing；解析：本题考查第7单元现在进行时。题干描述活动状态，教材第7单元重点句型为"Whataretheydoing?"。根据图片中人物藏身灌木丛、另一人寻找的动作，正确动词为"doing"，故填"doing"。干扰项设计：A、B、C均为错误动词，均与题干活动状态不符。）26.Thecatis______thetable.It'ssleeping.（参考答案：on；解析：本题考查第6单元方位介词。题干描述猫的位置，教材第6单元重点介词包括"under/on/in/at"。根据图片中猫趴在桌子表面睡觉的状态，正确介词为"on"，故填"on"。干扰项设计：A、B、C均为错误方位，均与题干位置描述不符。）27.Lookattheclock.It's______o'clock.Let'sgohome.（参考答案：ten；解析：本题考查第5单元时间数字。题干描述时间，教材第5单元重点数字包括"one/two/three/ten"。根据图片中时钟显示数字"10"的指针，正确数字为"ten"，故填"ten"。干扰项设计：A、B、C均为错误数字，均与题干时间显示不符。）28.Ilike______.Theyaresweet.（参考答案：bananas；解析：本题考查第7单元喜好表达。题干描述水果，教材第7单元重点词汇包括"apples/bananas/oranges/grapes"。根据图片中人物咬香蕉、露出微笑的状态，正确名词为"bananas"，故填"bananas"。干扰项设计：A、C、D均为错误水果，均与题干情境不符。）29.Thegirlis______thewindow.Sheisdrawingpictures.（参考答案：at；解析：本题考查第6单元方位介词。题干描述位置，教材第6单元重点介词包括"under/on/in/at"。根据图片中人物站在窗边绘画的状态，正确介词为"at"，故填"at"。干扰项设计：A、B、C均为错误方位，均与题干位置描述不符。）30.CanI______apencil?Yes,hereyouare.（参考答案：have；解析：本题考查第13单元物品请求。题干为请求句，教材第13单元重点句型为"CanIhave...?Yes,hereyouare./No,Idon'thaveone."。根据图片中售货员递出铅笔的动作，正确动词原形为"have"，故填"have"。干扰项设计：A、B、C均为错误动词原形，均与题干请求结构不符。）31.What______theydoinginthegarden?Theyarewateringtheflowers.（参考答案：are；解析：本题考查第7单元现在进行时。题干描述活动状态，教材第7单元重点句型为"Whataretheydoing?"。根据图片中人物手持水管浇灌花朵的动作，正确助动词为"are"，故填"are"。干扰项设计：A、B、C均为错误助动词，均与题干活动状态不符。）32.Theboyis______theball.It'sbig.（参考答案：playing；解析：本题考查第12单元动词短语。题干描述活动，教材第12单元重点动词包括"playing/reading/singing/dancing"。根据图片中人物踢球、球飞起的动作，正确动词为"playing"，故填"playing"。干扰项设计：A、B、C均为错误动词，均与题干情境不符。）33.It'stimefor______.Thechildrenaresingingsongs.（参考答案：supper；解析：本题考查第14单元时间活动匹配。题干描述晚餐时间，教材第14单元重点搭配为"breakfast/lunch/supper/bedtime"。根据图片中人物吃米饭、肉类的场景，正确名词为"supper"，故填"supper"。干扰项设计：A、B、C均为错误时间活动，均与题干情境不符。）34.Lookatthepicture.Thegirlis______theguitar.Sheisamusician.（参考答案：playing；解析：本题考查第3单元动词短语。题干描述活动，教材第3单元重点动词包括"playing/dancing/singing/reading"。根据图片中人物弹奏吉他、手指按弦的动作，正确动词为"playing"，故填"playing"。干扰项设计：A、B、C均为错误动词，均与题干情境不符。）35.Thecatis______thebed.It'ssleeping.（参考答案：on；解析：本题考查第6单元方位介词。题干描述位置，教材第6单元重点介词包括"under/on/in/at"。根据图片中猫趴在床面睡觉的状态，正确介词为"on"，故填"on"。干扰项设计：A、B、C均为错误方位，均与题干位置描述不符。）36.Ican______.Icanjumphigh.（参考答案：run；解析：本题考查第18单元能力表达。题干描述能力，教材第18单元重点动词包括"run/swim/dance/sing"。根据图片中人物在跑道奔跑、挥臂的动作，正确动词为"run"，故填"run"。干扰项设计：A、B、C均为错误动词，均与题干能力描述不符。）37.Thegirlis______thedoor.Sheisopeningit.（参考答案：at；解析：本题考查第6单元方位介词。题干描述位置，教材第6单元重点介词包括"under/on/in/at"。根据图片中人物站在门边开门的状态，正确介词为"at"，故填"at"。干扰项设计：A、B、C均为错误方位，均与题干位置描述不符。）38.What______theydoingoutside?Theyareplayingsoccer.（参考答案：are；解析：本题考查第7单元现在进行时。题干描述活动状态，教材第7单元重点句型为"Whataretheydoing?"。根据图片中人物踢球、球门架的动作，正确助动词为"are"，故填"are"。干扰项设计：A、B、C均为错误助动词，均与题干活动状态不符。）39.Theboyis______thetree.Heisclimbingit.（参考答案：on；解析：本题考查第6单元方位介词。题干描述位置，教材第6单元重点介词包括"under/on/in/at"。根据图片中人物站在树干上攀爬的状态，正确介词为"on"，故填"on"。干扰项设计：A、B、C均为错误方位，均与题干位置描述不符。）40.It'stimefor______.Thechildrenaregoingtoschool.（参考答案：lunch；解析：本题考查第14单元时间活动匹配。题干描述午餐时间，教材第14单元重点搭配为"breakfast/lunch/supper/bedtime"。根据图片中人物吃三明治、喝牛奶的场景，正确名词为"lunch"，故填"lunch"。干扰项设计：A、B、C均为错误时间活动，均与题干情境不符。）41.Thegirliseatinganapple.Issheright?Yes,sheis.（解析：本题考查第3单元食物认知。题干描述正确，图片中人物确实咬苹果，故判断正确。干扰项设计：无，直接判断题干与图片一致性。）42.Canyouplaythepiano?No,Ican't.（解析：本题考查第4单元情态动词。题干为能力询问，图片中人物在弹吉他，正确回答应为"No,Ican'tplaythepiano."，但题干未完整呈现，故判断错误。干扰项设计：题干不完整导致无法直接判断能力。）43.It's8o'clock.It'stimeforbreakfast.（解析：本题考查第5单元时间活动匹配。题干时间与早餐时间不符，正确搭配应为"7o'clock/breakfast"，故判断错误。干扰项设计：时间与活动不匹配。）44.Thecatisunderthetable.（解析：本题考查第6单元方位介词。题干描述错误，图片中猫在桌子下方，正确应为"underthetable"，故判断正确。干扰项设计：题干与图片一致。）45.Ilikeapples.Ilikebananas,too.（解析：本题考查第7单元喜好表达。题干描述一致，图片中人物咬苹果并指向香蕉，故判断正确。干扰项设计：无，直接判断题干与图片一致性。）46.Let'sgotothezoo.Yes,let'sgotothepark.（解析：本题考查第8单元建议句型。题干为提议，正确回应应为"Yes,let'sgotothezoo."，但题干未完整呈现，故判断错误。干扰项设计：题干不完整导致无法直接判断提议回应。）47.Howareyou?I'mfine.（解析：本题考查第9单元问候语。题干为问候，正确回应应为"Howareyou?"，但题干未完整呈现，故判断错误。干扰项设计：题干不完整导致无法直接判断问候互动。）48.What'sthis?It'sabook.（解析：本题考查第10单元指示代词。题干描述错误，图片中为苹果，正确应为"What'sthis?It'sanapple."，故判断错误。干扰项设计：题干与图片不一致。）49.Whereistheschool?It'sfarfromhere.（解析：本题考查第11单元距离表达。题干描述错误，正确搭配应为"near/nextto"，故判断错误。干扰项设计：距离与方位不匹配。）50.Whataretheywearing?Theyarewearinghats.（解析：本题考查第12单元衣物描述。题干描述错误，图片中为T恤，正确应为"Whataretheywearing?TheyarewearingT-shirts."，故判断错误。干扰项设计：题干与图片不一致。）51.CanIhaveapencil?Yes,youcan.（解析：本题考查第13单元物品请求。题干为请求，正确回应应为"Yes,hereyouare."，但题干未完整呈现，故判断错误。干扰项设计：题干不完整导致无法直接判断请求回应。）52.Lookattheclock.It's9o'clock.（解析：本题考查第5单元时间数字。题干描述正确，图片中时钟显示数字"9"，故判断正确。干扰项设计：无，直接判断题干与图片一致性。）53.Theboyisswimming.（解析：本题考查第12单元活动描述。题干描述错误，图片中为踢球，正确应为"Theboyisplayingsoccer."，故判断错误。干扰项设计：题干与图片不一致。）54.Icandance.Icansing,too.（解析：本题考查第18单元能力表达。题干描述一致，图片中人物在跳舞，故判断正确。干扰项设计：无，直接判断题干与图片一致性。）55.Let'splaygames.No,let'sreadbooks.（解析：本题考查第19单元活动选择。题干为提议，正确回应应为"Yes,let'splaygames."，但题干未完整呈现，故判断错误。干扰项设计：题干不完整导致无法直接判断提议回应。）56.It'stimeforlunch.Thechildrenareeatingbreakfast.（解析：本题考查第14单元时间活动匹配。题干描述错误，正确搭配应为"12o'clock/lunch"，故判断错误。干扰项设计：时间与活动不匹配。）57.Thegirlisonthechair.（解析：本题考查第6单元方位介词。题干描述错误，图片中人物在桌子下方，正确应为"underthetable"，故判断错误。干扰项设计：题干与图片不一致。）58.Whatcoloristheapple?It'sred.（解析：本题考查第15单元颜色认知。题干描述正确，图片中苹果为红色，故判断正确。干扰项设计：无，直接判断题干与图片一致性。）59.Howmanyapplesarethere?Therearefour.（解析：本题考查第16单元数量计数。题干描述错误，图片中为三个苹果，正确应为"Therearethree."，故判断错误。干扰项设计：数量与图片不符。）60.Whereistheboy?Heisintheclassroom.（解析：本题考查第17单元地点认知。题干描述错误，图片中为图书馆，正确应为"Heisinthelibrary."，故判断错误。干扰项设计：题干与图片不一致。）61.Lookatthepicture.Whatisthegirldoing?（参考答案：Thegirliseatinganapple.Sheisholdingtheappleinherhandandbitingit.Shelookshappybecausetheappleissweet.）（解析：本题考查第3单元动词短语。答题要点：①描述动作"eatinganapple"；②补充细节"holdingtheapple"；③描述表情"happy"；④解释原因"appleissweet"。评分标准：完整描述动作得2分，补充细节得1分，解释原因得1分。）62.Canyouswim?Ifyes,pleasetellmehowyouswim.（参考答案：Yes,Icanswim.Iputmyfaceinthewaterandmovemyarmsandlegs.Ikickmyfeettostayup.）（解析：本题考查第4单元情态动词+动词原形+动作描述。答题要点：①肯定回答"yes"；②描述动作"putfaceinwater"；③补充细节"movearmsandlegs"；④解释技巧"kickfeet"。评分标准：肯定回答得1分，动作描述得2分，技巧补充得1分。）63.Whattimeisit?Whataretheydoing?（参考答案：It's10o'clock.Theyareplayingsoccerinthepark.Theboyiskickingtheball,andthegirlisrunningafterit.）（解析：本题考查第5单元时间数字+活动描述。答题要点：①时间"10o'clock"；②活动"playingsoccer"；③补充细节"boykickingball"；④补充细节"girlrunning"。评分标准：时间描述得1分，活动描述得1分，细节补充得2分。）64.Whereisthecat?Isitsleeping?（参考答案：Thecatisunderthetable.Yes,itissleeping.Itiscurledupandhascloseditseyes.）（解析：本题考查第6单元方位介词+状态判断。答题要点：①位置"underthetable"；②判断"yes"；③补充细节"curledup"；④补充细节"closedeyes"。评分标准：位置描述得1分，判断得1分，细节补充得2分。）65.Ilikeapples.Whataboutyou?（参考答案：Ilikeapples,too.Applesaresweetandhealthy.Ieatanappleeveryday.）（解析：本题考查第7单元喜好表达+互动。答题要点：①重复喜好"likeapples"；②解释原因"sweetandhealthy"；③补充习惯"eateveryday"。评分标准：重复喜好得1分，原因解释得1分，习惯补充得2分。）66.Let'sgotothezoo.Whatcanwedothere?（参考答案：Wecanseemanyanimals.Wecanseelions,elephants,andmonkeys.Wecanfeedtheanimalsandtakepictures.）（解析：本题考查第8单元建议句型+活动描述。答题要点：①重复建议"gotothezoo"；②活动"seeanimals"；③举例"lions,elephants"；④补充活动"feedanimals"。评分标准：重复建议得1分，活动描述得1分，举例得1分，补充活动得1分。）67.Howareyou?I'mfine.Whataboutyourfriend?（参考答案：Myfriendisfine,too.Heisplayinggamesoutside.Heisveryhappy.）（解析：本题考查第9单元问候语+互动。答题要点：①判断朋友状态"fine"；②补充活动"playinggames"；③补充情绪"veryhappy"。评分标准：判断状态得1分，活动描述得1分，情绪补充得2分。）68.Lookatthepicture.Whatcanyousee?（参考答案：Icanseeagirl,aboy,andanapple.Thegirliseatingtheapple.Theboyisplayingsoccernearthetree.Therearemanytreesandflowersinthebackground.）（解析：本题考查第10单元观察描述。答题要点：①列举物品"girl,boy,apple"；②描述动作"girleating"；③描述动作"boyplayingsoccer"；④补充环境"treesandflowers"。评分标准：列举物品得1分，动作描述得2分，环境补充得1分。）71.Readthedialogueandanswerthequestions.A:Hello,canyouhelpme?B:Yes,Ican.Whatisit?A:Iwanttobuyaredapple.B:Hereyouare.Q1:WhatdoesAwanttobuy?Q2:DoesBhelpA?（参考答案：Q1:Awantstobuyaredapple.Q2:Yes,BhelpsA.）（解析：本题考查第13单元物品请求+互动。答题要点：①Q1描述需求"redapple"；②Q2判断帮助"yes"。评分标准：Q1描述得3分，Q2判断得3分。）72.Lookatthepictureandwriteashortparagraph(5sentences).（参考答案：Thegirliseatinganapple.Sheissittingunderatree.Theappleisredandsweet.Shelooksveryhappy.Ilikeapples,too.）（解析：本题考查第3单元综合描述。答题要点：①描述动作"eatingapple"；②描述地点"sittingundertree"；③描述物品"redandsweet"；④描述情绪"veryhappy"；⑤表达个人喜好。评分标准：动作描述得1分，地点描述得1分，物品描述得1分，情绪描述得1分，个人喜好得2分。）73.Makeascheduleforastudent'sday.（参考答案：7:00Getup.7:30Eatbreakfast.8:00Gotoschool.12:00Eatlunch.3:00Playsoccer.5:00Eatdinner.7:00Dohomework.9:00Sleep.）（解析：本题考查第5单元时间活动匹配+时间表达。答题要点：①早晨活动"getup"；②早晨活动"eatbreakfast"；③上午活动"gotoschool"；④中午活动"eatlunch"；⑤下午活动"playsoccer"；⑥晚上活动"eatdinner"；⑦晚上活动"dohomework"；⑧晚上活动"sleep"。评分标准：每项活动描述得1分，时间表达准确得1分。）74.Writeashortstoryaboutaboyandacat.（参考答案：Tomfoundacatinthepark.Thecatwashungryandcold.Tomgavethecatfoodandawarmblanket.Thecatwashappyandsaid"thankyou."Tomtookthecathome.）（解析：本题考查第6单元综合描述。答题要点：①背景"foundcatinpark"；②状态"hungryandcold"；③帮助"givefoodandblanket"；④反应"happyandsaidthankyou"；⑤结局"tookhome"。评分标准：背景描述得1分，状态描述得1分，帮助行为得1分，反应描述得1分，结局得2分。）75.Createadialoguebetweentwofriends.（参考答案：A:Hi,howareyou?B:I'mfine,thanks.Whataboutyou?A:I'mgood.Iateadeliciousapplejustnow.B:That'sgreat!Applesarehealthy.Doyoulikeapples?A:Yes,Ido.Ieatoneeveryday.）（解析：本题考查第7单元综合对话。答题要点：①问候"hi,howareyou"；②回应"fine,thanks"；③个人经历"atedeliciousapple"；④评价"applesarehealthy"；⑤询问喜好"doyoulikeapples"；⑥回答"yes,eatoneeveryday"。评分标准：问候得1分，回应得1分，经历得1分，评价得1分，询问得1分，回答得2分。）76.Designaposterfor"MyFavoriteFruit"activity.（参考答案：Title:MyFavoriteFruitPicture:AbigredappleWords:Ilikeapples.Theyaresweetandjuicy.Ieatthemeveryday.Applesaregoodforhealth.）（解析：本题考查第15单元综合应用。答题要点：①标题"MyFavoriteFruit"；②图片"bigredapple"；③描述"likeapples"；④描述"sweetandjuicy"；⑤理由"eateveryday"；⑥评价"goodforhealth"。评分标准：标题得1分，图片得1分，描述得1分，理由得1分，评价得2分。）77.Writearecipeforasimplefruitsalad.（参考答案：Ingredients:2apples,2bananas,1orange,1cupofgrapes.Steps:1.Washallfruits.2.Cutapplesandbananasintosmallpieces.3.Peeltheorangeandcutitintoslices.4.Addallfruitstoabowl.5.Mixgently.6.Servefresh.）（解析：本题考查第16单元综合应用。答题要点：①材料"apples,bananas,orange,grapes"；②步骤"washfruits"；③步骤"cutapplesandbananas"；④步骤"peelorange"；⑤步骤"addtobowl"；⑥