外研版小学六年级英语上册课时2 Module 3 Unit 1教学设计

课程名称Module3课时安排共4课时第2课时教学单元Unit1Collectingstampsismyhobby.教学内容Listenandsay.&Practise.教学目标☆语言知识能正确地理解、掌握课文对内容,并能朗读、初步表演对话。能正确地听、说、读、写单词collect,samp,hobby,doll和句型"I'vegot..Thesearestampsfrom...Haveyougota/any...?Thisonehasgota...onit."的用法。☆思维&情感&文化将英语和日常生活紧密地联系起来,让学生热爱说英语,热爱交流。感知与体验爱好的多样性,尊重别人的爱好。教学重难点学习本节课的新单词“collect,stamp,hobby,doll”,能够将词汇灵活地运用到实际的语言表达中。学习和巩固句型“I’vegot...Thesearestampsfrom...Haveyougota/any...?Thisonehasgota...onit.”的用法。教学准备多媒体课件、图片、卡片、相关音频或视频一、教学过程Step1-Warmup&LeadinGreeting.播放主题歌曲视频进行热身，引入主题内容。Step2-Presentation活动一:单词复习。1.播放单词录音,回顾上节课所学习的单词,为接下来的单词游戏作铺垫。2.进行游戏“眼疾手快”。(1)教师在每一组中抽一名学生,让他们在课桌上摆出自己准备好的“collect,stamp,hobby,doll”单词卡片。(2)教师拿出“collect,stamp,hobby,doll”的活动图片逐一出示在学生面前,各小组被抽上来的学生迅速从自己提前准备的单词卡片中拿出对应的卡片,并把它们展现给全班学生。(3)最后,全班一起评出拿出卡片速度最快、正确率最高的学生,并给这名学生所在的小组奖励红花或苹果。(4)可在班上进行以小组为单位的多轮比赛,最后评出优胜小组。活动二:复习句型。将上节课所学的重点句型“I’vegot...”,“Thesearestampsfrom...”,“Haveyougota/any...?"板书在黑板上,让学生再熟悉句型,为接下来的句型游戏作好铺垫。2.进行句型游戏活动“接龙”其主要步骤是:(1)教师先找一位学生上来与教师一起配合完成游戏的讲解说明并作示范。教师从板书在黑板上的句型“I'vegot...”“Thesearestampsfrom...”,“Haveyougota/any..?”中任意选择一个,并读出来,另一位学生要根据教师所说的这个句型进行造句。待这个同学回答上来之后,该生再在任意一个句型中选择一句,轮到教师造句,谁没答上来,谁就失败,可以限时。比如:教师选择“I’vegot...”,学生就可以接龙“I’vegotapen.”,然后学生选择“Haveyougota/any...?”,教师回答“Haveyougotanapple?”...(2)待学生了解规则之后,在小组内进行游戏。(3)各个小组内推选一名他们认为玩的最好的学生,上台PK,选出前三名进行奖励。活动三：Newlesson(新课教学)Ⅰ.继续复习单词“collect,stamp,hobby,doll”问答游戏。1.教师拿出单词卡片问全班学生:What’sthis?(教师引导学生根据实际情况回答It's“collect”/“stamp”/“hobby”/“doll”.)2.教师指定一组学生,拿出单词卡片并向这一组的第一位学生提问:what’sthis?并指导学生根据自制单词卡片做出正确回答:It’s...;再由第一名学生拿出自制单词卡片向这组的第二名学生发问:What’sthis?第二名学生回答:It’s…以此类推,直到这组的学生作答完毕。Ⅱ.学习课后活动3。播放录音,让学生听。全班学生一起对句子进行翻译。两两一组进行对话练习。选择几组代表自愿上台进行对话表演。Ⅲ.学习课后活动4。听录音,复习巩固句型“Thesearestampsfrom..."“Thisonehasgot....onit."教师示范,讲明游戏规则和玩法。教师选择一位学生作为搭档。教师先从活动4下方的图片中选取一张邮票,并用中文找出它的画面的特点,然后用英文描述出来,最后让学生说出教师描述的是以下邮票中的哪一张。比如:选择第一张邮票,上面画有“长城”,进行描述,如书上所举例。示范后,让学生两两一组进行游戏,同学之间相互交换问答的角色。从每个大组选择两位学生上台进行游戏,全班同学根据他们的表现(想象力,口语能力)评选出前三组,教师予以奖励。Step3-Practise教师播放轻音乐,让学生消化理解本课学习内容,再对句型“I’vegot…”,“Thesearestampsfrom...",“Haveyougota/any...?",“Thisonehasgota...onit."和单词“collect,stamp,hobby,doll”进行记忆、巩固。Step4-Summary师:今天,我们复习了句型“I’vegot...”",“Thesearestampsfrom..”,“Haveyougota/any…?”,“Thisonehasgota...onit.”,希望同学们在日常交际中灵活运用。二、板书设计以思维导图的形式展示课时名称和重点词汇、句型。三、作业设计抄写单词“collect,stamp,hobby,doll"和句型"I’vegot...",“Thesearestampsfrom...”“Haveyougota/any...?”“Thisonehasgota...oni