外研版小学六年级英语上册课时2 Module 9 Unit 1教学设计

课程名称Module9课时安排共4课时第2课时教学单元Unit1-DoyouwanttovisittheUNbuilding?教学内容Listenandsay&Practice教学目标☆语言知识

1.能正确地理解、掌握句型“Doyouwantto..?”及其回答语“Yes,I../No,I..”“Iwanto...”并能运用到实际中。2.能正确地听、说读写词汇UN,UNbuilding,around,allaround,memberstate,country，inside。3.在掌握重点句型的基础上通过本课学习培养学生的语言实际运用能力。☆思维&情感&文化1.增强爱国意识,强化维护世界和平的理念。2.激发学生对英语学习的热情,让学生爱上英语学习的过程.3.能根据真实情境改编对话,做到学以致用。4.能运用所学语言,图片的提示下,有条理的描述自己或他人的意愿学习能力。5能在教师引导和启发下,基本认识到英语学习的重要性,英语学习的兴趣增强。教学重难点复习巩固本单元课的新单词“UN,UNbuilding,around,allaround,memberstate,county,inside”,能够将词汇灵活地运用到实际的语言表达中。2.学习和掌握句型“Doyouwantto...?”及其回答语“Yes,I..../No,I...”,“Iwantto...的用法。教学准备多媒体课件、图片、卡片、相关音频或视频一、教学过程Step1-Warmup

1.唱一首英语歌曲,以此调节课堂气氛,集中学生的注意力。检查学生家庭作业的完成情况。Step2.Presentation(新课呈现)活动一:单词复习。1.播放单词录音,回顾上节课所学习的单词,为接下来的单词游戏作铺垫。2.进行游戏“拼单词对抗赛”。将全班分成若干小组,对抗赛在两个小组中进行,在教师宣布游戏开始后,第一组的第一名学生立即用中文说出一个单词(联合国、联合国大厦、在四周、到处、成员国、国家、里面),第一组的第二名学生应立即将这个单词(UN,UNbuilding,around,allaround,memberstate,country,inside)说出来,说错或不能迅速说出单词的记负分,最后哪组扣分最少为优胜。活动二:复习句型。将上节课所学的重点句型“Doyouwantto...?”及其回答语“Yes,..../No,....”,“Iwantto…”板书在黑板上,让学生再对句型进行熟悉,为接下来的句型游戏作好铺垫。2.进行句型游戏活动“接龙”,其主要步骤是:(1)教师先找一位学生上来与教师一起配合完成游戏的讲解说明,并作示范。教师从板书在黑板上的句型“Doyouwantto...?”及其回答语“Yes,..../No,...”,“Iwantto...中任意选择一个,并读出来,另一位同学要根据老师所说的这个句型进行造句,等这个同学回答上来之后,这个学生再在任意一个句型中选择一个,轮到老师造句,谁没上来,谁就失败,可以限时。比如:老师选择“Doyouwantto...?”,学生就可以接龙”Doyouwanttogohome?”,然后学生选择“Iwantto..”,老师回答“Iwanttogotobed”(2)待学生了解规则之后,在小组内进行游戏。(3)各个小组内推选一名他们认为玩的最好的学生,上台PK,选出前三名进行奖励。活动三.Newlesson(新课教学)一、继续复习单词“UN,UNbuilding,around,allaround,memberstate,country,inside”。1.教师拿出单词卡片问全班学生问:What’sthis?(教师引导学生根据实际情况回答:It'sUN/UNbuilding"/“around"/“allaround"/“memberstate"/“country"/“inside”.)2.教师指定一组学生,拿出单词卡片并向这一组的第一位学生发问:What’sthis?并指导学生根据自制单词卡片做出正确回答:It’s...;再由第一名学生拿出自制单词卡片向这组的第二名学生提问:What’sthis?第二名学生回答:It’s...;以此类推,直到这组的学生作答完毕。问答游戏。二、学习课后活动3。1.播放录音,让学生听。2.全班学生一起对句子进行翻译。3.两两一组进行对话练习。4.选择几组代表自愿上台进行对话表演。三、学习课后活动4。1.教师讲明游戏规则,指一指、说一说,用句型“Doyouwantto..?”及其回答语“Yes,I.../No,I...”,“Iwantto.”进行操练。2.示范后,让学生两两一组进行游戏,学生之间相互交换角色。3.在每个大组选择两位学生上台进行游戏,全班学生根据他们的表现(想象力、口语能力)评选出前三组,予以奖励。Step4.Practise(练习)教师播放轻音乐,让学生消化理解本课学习内容,再对句型“Doyouwantto…?”及其回答语“Yes,..../No,....”,“Iwantto...”和单词“UN,UNbuilding,around,allaround,memberstate,country,inside”进行记忆巩固。Step5.Summary(小结)师:今天,我们复习了句型“Doyouwantto.?”及其回答语“Yes,.../No,I...”,“Iwantto...”,希望同学们在日常交际中灵活运用。二、板书设计以思维导图的形式展示课时名称和重点词汇、句型。三、作业设计抄写单词“UN,UNbuilding,around,allaround,memberstate,country,inside”和句型“Doyouwantto...?”及其回答语“Yes,I..../No,I...”,“Iwantto..”,课后用所学句型和周围的同学进行交流。四、教学反思本单元所学内容为重点句型:"Doyouwantto..?”及其回