2027届江苏省无锡市江阴市暨阳中学九上物理期末达标测试试题含解析

2027届江苏省无锡市江阴市暨阳中学九上物理期末达标测试试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题1．如图所示是研究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关的实验，下列分析正确的是A．甲实验通电一段时间后，左侧容器内空气吸收的热量更多B．乙实验通电一段时间后，左侧U形管中液面的高度差比右侧的大C．乙实验是为了研究电流产生的热量与电阻的关系D．乙实验右边密闭容器与左边密闭容器中的电阻丝产生热量之比为4：12．用图甲所示的装置测出凸透镜的焦距，并探究凸透镜成像规律”，当蜡烛、透镜、光屏位置如图乙时，在光屏上可成清晰的像。下列说法正确的有①凸透镜的焦距是30cm②乙图所示实验中若发现光屏上的像位置偏低，则把蜡烛的位置适当提高即可使像成在光屏中央。③如果用不透明纸板把乙图中的透镜遮住上半部分，则在光屏上仍能看到蜡烛火焰完整的像④图乙中烛焰成的是倒立放大的像⑤照相机成像特点与图乙中所成像的特点相同⑥若蜡烛移至60cm刻线处，在光屏上不能成像，但在光屏位置透过透镜能看到放大的像。A．①④⑥ B．②④⑤ C．①②⑤ D．③④⑥3．如图1所示，把线框放在强磁场里，接通电源，让电流通过，发现通电线圈在磁场中扭转起来。为了让通电线圈能够在磁场中持续转动，下列做法中正确的是A．换用更强的磁体B．换用更粗的漆包线来绕制线圈C．如图2所示，用小刀刮两端引线的漆皮，左端全部刮掉，右端只刮半周D．如图2所示，用小刀将两端引线的漆皮全部刮掉4．如图所示的电路，电源电压恒为4.5V，电流表的量程为0～0.6A，电压表的量程为0～3V，定值电阻R=5Ω，滑动变阻器的最大阻值为50Ω。闭合开关S，移动滑片P的过程中，下列说法正确的是（）A．滑动变阻器允许的调节范围是0～10ΩB．电流表的示数变化范围是0.3A～0.6AC．电压表的示数变化范围是0~3VD．电压表与电流表示数的比值不变5．下列关于磁的说法正确的是A．磁体能吸引铜片B．磁场看不见、摸不着，不是真实存在的C．磁体的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极D．小磁针静止时指南北方向是因为受到地磁场的作用6．2019年底中国高铁运营里程超过3万公里，占全球高铁运营里程的三分之二以上，超过其他国家总和，高铁成为我国科技发展的一张“名片”。为保障安全运行，高铁列车上安装有烟雾报警装置。如图所示是某校科技小组设计的列车烟雾报警仪的简化原理图，电源两端电压保持不变，R0为定值电阻，光敏电阻R的阻值随光照强度的减弱而增大，当输出信号端的电压达到某一数值时，报警器开始报警。当列车上有烟雾遮挡了射向光敏电阻R的激光时，下列说法正确的是A．电流表示数不变，输出信号端电压变大B．电流表示数变大，输出信号端电压变小C．电流表示数变小，输出信号端电压变大D．电流表示数变小，输出信号端电压不变7．如图所示，已知电源电压不变，为了比较R1和R2的大小，四位同学分别设计了如下的电路，其中不可行的是（）A．B．C．D．8．如图所示的两个电路中，电源电压相等，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P都向右滑动时，灯泡L1、L2的亮度变化是（）A．L1、L2都变亮B．L1、L2都变暗C．L1变亮，L2变暗D．L1变暗，L2的亮度不变9．甲、乙两个用电器的电压之比为5：4.电流之比为1：2.通电时间之比为2：1.则两个用电器消耗的电能之比为A．4:5 B．5:1 C．5:4 D．5:810．下列关于导体电阻的说法正确的是（）A．长度长的导体，电阻一定大B．横截面积大的导体，电阻一定小C．导体的电阻由其两端的电压和通过的电流来决定D．导体的电阻与导体的材料、长度和横截面积等因素有关11．如图所示的串联电路，闭合开关时A．通过A、B、C三点的电流相等B．通过B点的电流大于C点的电流C．通过A点的电流大于B点的电流D．通过A点的电流大于C点的电流12．在生活中，我们会遇到这些情况：①控制灯的开关中两个线头相碰；②插座中分别与火线和零线连接的两个线头相碰；③电路中增加了大功率的用电器；④插头与插座接触不良。在上述情况中，可能引起家庭电路中空气开关跳闸的是（）A．①和② B．②和③ C．③和④ D．①和④二、填空题13．在伦敦的一家科学档案馆里有一本奇特的日记，日记的第一页写着：“对！必须转磁为电”，在以后的十年间，日记上除了写有日期之外，只写着“不”，但在日记的最后一页，却写了“是”。这本日记的作者就是___________，日记真实地记录了他发现____________现象的艰辛历程。14．如图是同学们常用的燕尾夹，AB＝BC，当用力摁住C点打开该夹子时，可把______点看作支点，此时夹子可近似看作________杠杆（选填“省力”“费力”或“等臂”）．15．从车床上刚刚加工下来的铝件温度都很高，这是因为________（填“做功”或“热传递”）使铝件内能________（填“增加”或“减小”）了。已知某铝件加工之前的温度为25℃，加工之后的温度为100℃，如果要让加工后质量为2kg的铝件温度冷却到加工前的温度，则该铝件需要放出_____J的热量。[C铝=0.88×103J/(㎏·℃)]16．如图所示电路，开关S闭合后，两灯均发光，电压表测的是灯_____（选填“L1”或“L2”）两端电压。三、实验题17．（8分）如图甲所示，某同学在两只相同的烧杯里装入质量相等的水和食用油，比较它们吸热的情况。(1)为了便于比较，实验中要求在两烧杯中放入____________的电加热器，并且要使电加热器的发热体__________于液体中。(2)实验结果表明：不同物质，在___________、___________时，吸收的热量不同。(3)图乙是该同学根据实验数据绘制的图象，则物质a的比热容是__________J/(kg•℃)\18．（8分）小明同学研究“斜面的机械效率跟什么因素有关”这一课题提出了一些值得探究的猜想，斜面的机械效率跟：A．斜面的倾斜程度有关：B．斜面的粗糙程度有关，C．斜面的长有关：D．物体受的重力有关。小刚同学为了证实其中的部分猜想是否正确，设计方案并进行了探究，下表反映了他的探究过程。（参看图，表中①③两次实验所用斜面是相同的，设物体在斜面上做匀速直线运动）实验次数斜面倾角斜面粗糙程度物重G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面长s/m有用功W有/J总功W总/J机械效率η（%）①37°粗糙20.61.711.21.7②37°较光滑20.61.411.286③45°粗糙20.71.811.41.878(1)请你替小刚在上表中的空格处填上适当的数据______；(2)通过对比实验①、②数据，可验证猜想______填写字母）；(3)分析上述实验数据可知：粗糙程度相同的斜面，倾角越小，沿斜面的拉力越小，斜面的机械效率越______；实验证明：机械效率的高低与是否省力______；(4)若要验证猜想D，应控制斜面的倾斜程度和______不改变19．（8分）在“探究物质的比热容”实验中：（1）设计实验时应运用控制变量法：①用水和煤油做实验，应使水和煤油的________相等；②用电加热器加热，应用了电加热器在相同时间内对外供热____________的特点；（2）实验所需的器材有：电加热器、____________、搅拌器、____________、电源、秒表、水和煤油；（3）实验中得到如下一组数据：烧杯号液体质量m/g初温t0/℃末温t/℃加热时间/min1水300203012.32水12020306.23煤油30020306.14煤油30020253.1①比较分析1、3号烧杯实验记录，可以得出的初步结论：质量相等的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同；②比较分析1、2号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：______；③比较分析________号和____号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：质量相等的同种物质，升高不同的温度，吸收的热量不同；④实验说明物体吸收热量的多少不仅与物体的质量和升高的温度有关，还与_____有关。四、作图题20．（8分）如图请用笔画线代替导线连接伏安法测小灯泡正常发光时电功率的实物图（小灯泡上标有“2.5V1.25W”，连线时导线不得交叉），并画出正确的电路图。（_____________）21．（8分）如图所示，利用羊角锤撬起钉子，请你在羊角锤A点处画出所能施加最小动力F1，并画出阻力F2的阻力臂l2。（_______）五、计算题22．（10分）在如图所示电路中，R1=5Ω，R2=10Ω，闭合开关后，电流表的示数为0.3A。求：（1）电阻R1两端的电压；（2）通过R2的电流。23．（12分）为研究定值电阻消耗功率的情况，小明按照图甲连接了实验电路，闭合开关S，记录了滑动变阻器的滑片P在几个不同位置时，电流表和电压表的示数。他利用实验数据作出U—I图像，如图乙所示。电路中的最大电流为1A，最小电流为0.2A。求：（1）当电流表示数为1A时，定值电阻消耗功率P1；（2）定值电阻的阻值R1；（3）滑动变阻器的最大阻值R2；（4）当电压表示数为8V时，滑动变阻器消耗功率P2。

参考答案一、选择题1、B【详解】A．甲实验两电阻丝串联，则通过电阻丝的电流和通电时间相同，右侧电阻阻值大，由焦耳定律可知，右侧电阻产生热量多；则右侧容器内空气吸收的热量多，故A错误；B．乙实验，右侧电阻丝与另一电阻丝并联，故左、右空气盒中电阻丝的电阻和通电时间相同，由焦耳定律可知，左侧电阻产生热量多；则左侧容器内空气吸收的热量多，气体压强大，即左侧U形管中液面的高度差比右侧的大，故B正确；C．乙实验，右侧电阻丝与另一电阻丝并联，故左、右空气盒中电阻丝的电阻和通电时间相同，但通过电阻的电流不同，所以研究电流产生的热量与电流的关系。故C错误；D．装置乙中一个5Ω的电阻与两个5Ω的电阻并联后再串联，根据串联电路的电流特点可知，右端两个电阻的总电流和左端的电阻电流相等，即，两个5Ω的电阻并联，根据并联电路的电流特点知，两电阻阻值相等，则支路中电流相等，I1=I2，所以右边容器中通过电阻的电流是左侧通过电流的一半，由可知，左边容器中的电阻产生的热量是右侧容器电阻丝产生的热量的4倍，故D错误。2、D【解析】平行于主光轴的光线经凸透镜折射后将过焦点，从焦点到透镜中心的距离即为焦距，由图知道，此透镜的焦距是：30cm-20cm=10cm，故①错误；凸透镜成的实像是倒立的，即像与物体的移动方向相反，所以，若发现光屏上的像位置偏低，则应把蜡烛的位置适当降低，即可使像成在光屏中央，故②错误；物体由无数点组成，物体上任一点射向凸透镜有无数条光线，经凸透镜折射后，有无数条折射光线会聚成该点的像。所以，若遮住凸透镜的一部分，还有另外的部分光线，经凸透镜折射会聚成像，且像的大小不发生变化，只是由于折射光线减少，会聚成的像变暗，故③正确；由图乙知道，此时物距u=15cm，像距v=30cm，即2f＞u＞f，由凸透镜成像规律知道，图乙中烛焰成的是倒立放大的实像，根据这个原理制成了幻灯机或投影仪，故④正确，⑤错误；若蜡烛移至60cm刻线处，则u＜f，所以，会成正立放大的虚像，但虚像不能在光屏上承接，只能在光屏位置透过透镜能看到放大的像，故⑥正确；综上所述，只有D符合题意，故选D。3、C【详解】要想让线圈持续转动，需增加换向器，即用小刀刮两端引线的漆皮，左端全部刮掉，右端只刮半周，相当于添加一个换向器，使线圈能够持续转动，故C符合要求；换用磁性更强的磁体、换用更粗的漆包线来绕制线圈、用小刀将两端引线的漆皮全部刮掉不能改变线圈的受力方向，仍然不能持续转动，故ABD不符合要求；故选C。4、B【详解】当滑动变阻器两端的电压为3V时，定值电阻两端的电压为1.5V，电路中的最小电流为滑动变阻器的最大电阻为电路中的最大电流为0.6A时，电路中的总电阻为滑动变阻器的最小阻值为电压表的最小值为A．综上所述，滑动变阻器允许的调节范围是2.5Ω～10Ω，故A错误；B．电流表的示数变化范围是0.3A～0.6A，故B正确；C．电压表的示数变化范围是1.5V~3V，故C错误；D．电压表与电流表示数的比值是滑动变阻器的阻值，移动滑片P的过程中，滑动变阻器的阻值是在发生变化的，电压表与电流表示数的比值在发生变化，故D错误。故选B。5、D【解析】A.磁体只能吸引铁、钴、镍等少数金属，不能吸引铜片，故错误；B.磁感线实际上并不存在，是为了研究的方便，人们在磁体周围画出来的，故错误；C.在磁体的外部，磁感线从磁体的N极出发，回到S极；磁体内部，磁感线从磁体的S极出发，回到N极，故错误；D.小磁针静止时指南北方向是因为受到地磁场的作用，故正确。故选D.6、C【详解】由题意可知，电路为R0与R串联电路，电流表测整体电流，输出信号端相当于检测R两端的电压，当有烟雾遮挡射向光敏电阻R的激光时，R的阻值增大，由串联分压可知，R两端电压变大，则输出信号端电压变大，总电压不变，总电阻变大，由欧姆定律可知，电路电流变小，故选C。7、D【详解】A．两个电阻串联，电压表V1测量电阻串联的总电压，电压表V2测量电阻R2两端的电压，根据串联电路电压的规律，电阻R2两端的电压等于电压表V1和V2的示数之差，这样就可以得到两个电阻两端的电压，由串联分压，比较电压的大小就可以得到电阻的大小，故A不符合题意；B．两个电阻并联，电流表A1测量电阻并联的总电流，电流表A2测量电阻R2的电流，根据并联电路电流的规律，电阻R1的电流等于电流表A1和A2的示数之差，这样就可以得到两个电阻两端的电流，由并联分流，比较电流的大小就可以得到电阻的大小，故B不符合题意；C．开关闭合电路为R1的简单电路，开关断开时两电阻串联，电流表测电路中的电流，根据串联电路的特点和欧姆定律分别表示出电源的电压，利用电源的电压不变建立等式，通过比较电流之间的关系得出电阻的大小关系，故C不符合题意；D．两电阻并联，电压表测电源的电压，电流表测量干路电流，只能测出电路的总电阻，不能求出或测出电阻R2、R1的阻值，因此无法比较两电阻阻值的大小，故D符合题意。故选D。8、D【解析】根据题中“当滑动变阻器的滑片P都向右滑动时，灯泡L1、L2的亮度变化是”可知，本题考查了电路的动态分析，涉及到滑动变阻器和欧姆定律、串并联电路特点的应用，关键是知道灯泡的亮暗取决于实际功率的大小。【详解】左图中灯泡L1与滑动变阻器串联，当滑动变阻器的滑片P向右滑动时，接入电路中的电阻变大，电路中的总电阻变大，由I=U因灯泡的亮暗取决于实际功率的大小，所以，由P=I右图中灯泡L2与滑动变阻器并联，因并联电路中各支路独立工作、互不影响，所以，滑片移动时，灯泡L2的实际功率不变，亮暗不变；故D正确。9、C【详解】已知甲、乙两个用电器两端电压之比、通过电流之比、通电时间之比，利用W=UIt可求得两电阻消耗电能之比，即：；故选C。10、D【解析】解：影响导体电阻大小的因素有：导体的长度、横截面积、材料和温度决定；在相同条件下，长度越长电阻大；在相同条件下，横截面积大电阻小；故AB错误，D正确；C、导体的电阻是导体的一种性质，反映了导体对电流阻碍作用的大小；与导体两端电压和通过的电流无关；故C错误．故选D．点睛：导体的电阻是导体的一种性质，反映了导体对电流阻碍作用的大小；电阻大小与导体的材料、长度、横截面积有关；还受温度的影响；与导体中的电流、导体两端的电压大小无关．11、A【详解】由图可知，该电路是串联电路；又因为在串联电路中各处的电流都相等，所以通过A，B，C三点的电流相等．故选A.12、B【解析】①开关中的两个线头相碰，会导致开关无法控制用电器，用电器将一直工作，但不会导致电流过大，不会引起家庭电路中空气开关跳闸；②插座中的两个线头相碰，会造成电路短路；从而造成电流过大，引起家庭电路中空气开关跳闸；③电路中增加了大功率用电器，会导致用电器的总功率过大，会导致电流过大，引起家庭电路中空气开关跳闸；④插头与插座接触不良会造成该用电器不能工作，不会引起家庭电路中空气开关跳闸。故②③正确，二、填空题13、法拉第电磁感应【详解】[1][2]由“必须转磁为电”知，科学家研究的问题是如何利用磁场获得电流。这一突破最早是英国科学家法拉第来实现的，所以这本日记的作者是法拉第，日记记录的是法拉第发现电磁感应现象的过程。14、B等臂【详解】当用力摁住C点打开该夹子时，AC是围绕B点转动的，故B为支点；由于AB=BC，故动力臂等于阻力臂，为等臂杠杆．15、做功增加1.32×105【解析】（1）从车床上刚刚加工下来的铝件温度都很高，这是因为做功使铝件内能增加了。（2）铝件放出的热量.16、L1【详解】如图所示电路，小灯泡L1和L2的连接方式为串联；电压表并联到了灯泡L1的两端，测量L1的电压。三、实验题17、规格相同浸没质量相等升高的温度相同2.1×103【详解】(1)[1][2]实验中要求在两烧杯中放入相同的电加热器，并且要使电加热器的发热体浸没于液体中，通过加热的时间反映物质吸热的多少；(2)[3][4]由实验现象可知，不同物质，在质量相同、升高温度相同时，吸收的热量不同；(3)[5]由图乙可知，质量和初始温度均相同的两种液体，a温度升高60℃-10℃=50℃用时3分钟，b温度液体升高50℃用6分钟，加热相同的时间，升高相同的温度，b加热时间长，b吸收的热量多，b液体的吸热能力强，即b比热容较大，因水的吸热能力强，故b物质是水；升高相同的温度，a吸热热量是b吸收热量=，根据c=可知，在质量和升高温度相同的情况下，比热容c与Q成正比，故液体a的比热容是：c=×4.2×103J/（kg•℃）=2.1×103J/（kg•℃）。18、71，1.4B低跟斜面的倾斜程度有关斜面的粗糙程度【分析】(1)本题求总功，有用功，机械效率，分别用公式W总=Fs、W有=Gh、求出；(2)比较①②两次实验可知斜面的粗糙程度不同，两次的机械效率大小不同，从而可知斜面的机械效率大小与斜面的摩擦程度有关；(3)分析实验数据时，要注意明确其变量与不变量，再分析在不同实验条件下，对拉力、机械效率大小的影响，由此即可得出结论；(4)利用控制变量法，若要验证斜面的机械效率跟物体的重力有关，就必须控制斜面的长、斜面的倾斜程度和斜面的粗糙程度这些量不改变。【详解】(1)[1]①中的机械效率为②中的总功为W=Fs=1.4N×1m=1.4J(2)[2]由表中①②的实验数据可知：斜面越光滑，机械效率越大，即摩擦力越小，机械效率越大，故机械效率与斜面的粗糙程度有关，可以验证猜想B；(3)[3]通过分析数据可以得出，光滑程度相同的斜面，倾角越小，沿斜面的拉力越小，斜面的机械效率越低。[4]实验证明，机械效率的高低与省力跟斜面的倾斜程度有关。(4)[5]要验证猜想D：斜面的机械效率与物体受的重力有关，应控制斜面的长、斜面的倾斜程度和斜面的粗糙程度不改变而物体重力不同。19、质量相等温度计天平质量不等的同种物质，升高相同的温度，吸收的热量不相等34物质的种类【详解】(1)①[1]要探究物质的比热容，需要控制物质的质量和加热时间相同，比较温度的变化情况。②[2]所以要使水和煤油质量和初温相同，并用相同的加热器加热相同的时间，相同的加热器在相同时间内供热是相同的。(2)[3][4]实验中需要用天平测质量、温度计测温度，很明显题目中给出的器材缺少温度计和天平。(3)②[5]1、2号烧杯的液体种类都是水，初温和末温即升高的温度相同，质量不同，加热时间即吸收的热量不同，所以可以得出质量不同的相同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同。③[6