人教版八年级下册物理8.2二力平衡练习题

人教版八年级下册物理8.2二力平衡练习题同学们在学习了“二力平衡”这一节后，是否对物体在平衡力作用下的状态有了清晰的认识？二力平衡是力学中的重要概念，它不仅能解释日常生活中的许多现象，也是进一步学习更复杂力学知识的基础。下面，我们通过一系列练习题来检验和巩固所学知识。请大家在做题时，务必仔细审题，回忆二力平衡的条件，并尝试将所学知识应用到具体情境中。一、核心知识点回顾在开始做题前，我们先来简要回顾一下二力平衡的核心内容，这对于准确解答习题至关重要：1.平衡状态：物体处于静止状态或匀速直线运动状态，我们就说物体处于平衡状态。2.二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。简记为“同体、等大、反向、共线”。3.平衡力与相互作用力的区别：平衡力作用在同一个物体上，而相互作用力（如作用力与反作用力）作用在两个不同的物体上。二、基础巩固练习题（一）选择题1.下列物体中，处于平衡状态的是（）A.正在加速驶离站台的火车B.正在匀速直线上升的气球C.正在弯道上匀速行驶的汽车D.从高处自由下落的石块思路解析：判断物体是否处于平衡状态，关键看其是否静止或做匀速直线运动。A选项火车加速，速度变化，不是平衡状态；C选项汽车在弯道上行驶，方向变化，不是匀速直线运动；D选项石块自由下落，速度越来越快，是加速运动。B选项气球匀速直线上升，符合平衡状态的定义。答案：B2.一个物体在两个力的作用下保持静止，若将其中一个力逐渐减小到零，然后又逐渐恢复原值，则物体在这个过程中的运动情况是（）A.一直加速B.先加速后减速，最后静止C.先加速后减速，最后匀速D.一直减速思路解析：初始状态物体静止，受平衡力。当一个力减小时，合力不为零，且方向与另一个力方向相同，物体开始加速。当这个力减小到零时，合力最大，加速度最大。随后该力逐渐恢复，合力逐渐减小，但方向不变，物体仍在加速，只是加速度在减小。当该力恢复原值时，合力再次为零，物体将保持此时的速度做匀速直线运动。整个过程物体速度一直增加，最后匀速。答案：C3.关于二力平衡，下列说法中正确的是（）A.只要两个力大小相等，方向相反，这两个力就一定是平衡力B.只要两个力方向相反且在同一直线上，这两个力就一定是平衡力C.只要两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，这两个力就一定是平衡力D.作用在同一个物体上的两个力，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，这两个力才是平衡力思路解析：二力平衡的条件必须同时满足“同体、等大、反向、共线”。A、B、C选项都忽略了“同体”这个关键条件。只有D选项完整地表述了二力平衡的四个条件。答案：D（二）填空题1.静止在水平桌面上的课本，受到竖直向下的______力和桌面对它竖直向上的______力，这两个力是一对______。思路解析：静止的课本处于平衡状态，在竖直方向上受到重力和桌面对它的支持力。这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体（课本）上，因此是一对平衡力。答案：重；支持；平衡力2.用弹簧测力计拉着一个木块在水平桌面上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为3N，则木块受到的摩擦力大小为______N；若将拉力增大，当弹簧测力计的示数变为5N时，木块受到的摩擦力大小为______N。思路解析：木块匀速直线运动时，拉力与摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以摩擦力为3N。滑动摩擦力的大小取决于压力大小和接触面的粗糙程度，当拉力增大时，这两个因素不变，所以摩擦力大小仍为3N，此时木块将做加速运动。答案：3；3（三）作图题1.请画出静止在斜面上的木块所受重力和斜面对它的支持力的示意图。思路解析：重力的作用点在木块的重心，方向竖直向下。支持力的作用点也画在重心（或接触面中点），方向垂直于斜面向上。注意要用带箭头的线段表示力，标出力的符号（G表示重力，F支表示支持力）。示意图提示：（此处文字描述，实际作答需画出图形）*画一个斜面，斜面上放置一个矩形木块。*从木块重心处向下画一条带箭头的线段，标上“G”。*从木块重心处垂直斜面向上画一条带箭头的线段，标上“F支”。*（说明：静止在斜面上的木块，重力和支持力并不平衡，还会受到摩擦力，但题目只要求画这两个力。）（四）简答题1.为什么匀速行驶的汽车受到的牵引力和阻力是一对平衡力？思路解析：首先明确汽车的运动状态——匀速行驶，即处于平衡状态。在水平方向上，汽车主要受到发动机提供的牵引力和阻碍其运动的阻力。由于汽车做匀速直线运动，根据二力平衡的条件，这两个力必须大小相等、方向相反、作用在同一直线上，并且都作用在汽车这个物体上。因此，牵引力和阻力是一对平衡力。参考答案：因为匀速行驶的汽车处于平衡状态，在水平方向上只受到牵引力和阻力的作用。这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，且都作用在汽车上，满足二力平衡的条件，所以它们是一对平衡力。三、能力提升与拓展1.一个重为G的物体挂在弹簧测力计下，当物体静止时，弹簧测力计的示数为F1；当物体以一定速度匀速上升时，弹簧测力计的示数为F2；当物体以一定速度匀速下降时，弹簧测力计的示数为F3。则F1、F2、F3三者之间的大小关系如何？请说明理由。思路解析：无论物体静止，还是匀速上升、匀速下降，物体都处于平衡状态。在竖直方向上，物体受到重力G和弹簧测力计对它的拉力F（即弹簧测力计的示数）。根据二力平衡条件，F与G大小相等。因此，F1=F2=F3=G。参考答案：F1=F2=F3。因为物体在静止、匀速上升、匀速下降这三种状态下均处于平衡状态，在竖直方向上受到的重力和弹簧测力计的拉力是一对平衡力，大小相等，所以三次弹簧测力计的示数都等于物体的重力。四、总结与学习建议通过以上练习，我们可以看出，能否准确理解和运用二力平衡的条件是解决这类问题的关键。同学们在学习过程中，要注意以下几点：1.深刻理解“平衡状态”：不仅仅是静止，匀速直线运动也是平衡状态。2.牢记二力平衡的四个条件：“同体、等大、反向、共线”，缺一不可。在分析问题时，要逐一对照检查。3.区分平衡力与相互作用力：这是初学者常犯的错误，核心在于是否作用在同一个物体上