五年级语文课外阅读练习题

五年级语文课外阅读练习题亲爱的同学们，在语文学习的广阔天地里，课外阅读就像一扇窗，让我们看到更精彩的世界，也像一把钥匙，帮助我们打开知识的大门。通过有针对性的阅读练习，我们不仅能积累好词佳句，提高理解能力，更能培养语感，提升审美情趣。下面，请大家仔细阅读以下文章，并完成相关练习，相信你一定会有新的收获。（一）阅读短文，回答问题小刺猬清晨，阳光透过树叶的缝隙，洒在林间的小路上。我背着书包，正准备去上学，忽然，一个小小的、圆滚滚的身影闯入了我的视线。那是一只小刺猬！它浑身长满了灰褐色的硬刺，像穿了一件铠甲。圆圆的小脑袋上，嵌着一双黑葡萄似的眼睛，亮晶晶的，正好奇地打量着我。它的小鼻子一动一动的，似乎在嗅着空气中的气味。我屏住呼吸，小心翼翼地往前走了几步。小刺猬似乎察觉到了什么，猛地把身子一缩，像变魔术一样，瞬间变成了一个刺球。连小脑袋也藏了进去，只留下一身的尖刺对着外面，仿佛在说：“别过来，我可不好惹哦！”我忍不住笑了。多么可爱的小家伙啊！我想起妈妈说过，刺猬是益虫，它们吃害虫，是我们的好朋友。我静静地站在原地，不想打扰它。过了一会儿，小刺猬大概觉得安全了，才慢慢地舒展开身体，警惕地看了看四周，然后拖着一条短短的小尾巴，慢悠悠地钻进了旁边的草丛里，消失不见了。我站在原地，心里暖暖的。今天的偶遇，让我觉得上学的路都变得格外有趣起来。原来，只要我们用心观察，生活中处处都有惊喜和美好。阅读练习：1.词语积累与运用：*文中有很多描写小刺猬样子的词语，请找出两个写下来：__________、__________。*“小心翼翼”的意思是____________________。在文中，“我”为什么要“小心翼翼地往前走了几步”？_________________________________*照样子写词语：圆滚滚（ABB式）：__________、__________2.内容理解与概括：*小刺猬一开始对“我”是什么反应？后来又有什么变化？_________________________________________________________________*用一两句话说说这篇短文主要写了一件什么事。_________________________________________________________________3.细节品读与感悟：*“它浑身长满了灰褐色的硬刺，像穿了一件铠甲。”这句话把小刺猬的__________比作__________，这样写的好处是____________________。*读了短文，你觉得小刺猬是一种怎样的小动物？_________________________________________________________________*“我站在原地，心里暖暖的。”你认为“我”心里为什么会暖暖的？_________________________________________________________________4.思考与拓展：*如果你在生活中遇到了小刺猬，你会怎么做？为什么？_________________________________________________________________*文中说“只要我们用心观察，生活中处处都有惊喜和美好。”你在生活中观察到过什么惊喜或美好的事物吗？简单写一写。_________________________________________________________________---（二）阅读短文，回答问题雨的味道我喜欢雨，喜欢闻雨的味道。春天的雨，是甜丝丝的。它不像夏天的雨那样急匆匆地来，急匆匆地去。春雨是温柔的，像妈妈的手轻轻抚摸着大地。它悄悄地落在小草上，小草绿了；落在花朵上，花儿笑了；落在泥土里，泥土湿润了，散发出一股淡淡的、甜甜的清香。那香味，混着青草的味道，还有花儿的芬芳，深吸一口，满心都是春天的气息。夏天的雨，是带着点泥土腥味的，却又那么清爽。乌云一来，雨点就噼里啪啦地砸下来，又大又急，像断了线的珠子。打在窗户上，发出“啪啪”的声响；打在树叶上，叶子被洗得油亮。雨后，空气特别清新，刚才的闷热一扫而空。泥土的腥味里，夹杂着青草和湿润空气的味道，让人精神一振。有时候，雨还会带来大海的味道。那是在海边，咸咸的海风裹着雨丝吹过来，带着点咸，带着点腥，却让人感到格外的开阔和自由。雨的味道，其实就是生活的味道，每一种都有它独特的魅力，等着我们用心去品尝。阅读练习：1.信息提取：*作者喜欢雨的什么？_________________________________*文中写了哪几个季节的雨？它们各有什么味道特点？春天的雨：____________________夏天的雨：____________________海边的雨：____________________2.词语品味：*文中用了很多生动的词语描写雨，比如“急匆匆”、“噼里啪啦”。请你再找出两个，并说说它们好在哪里。词语1：__________，好处：_________________________________词语2：__________，好处：_________________________________*“春雨是温柔的，像妈妈的手轻轻抚摸着大地。”这句话把春雨比作__________，写出了春雨__________的特点。3.句子赏析：*“它悄悄地落在小草上，小草绿了；落在花朵上，花儿笑了；落在泥土里，泥土湿润了，散发出一股淡淡的、甜甜的清香。”这句话运用了什么修辞手法？（）A.比喻B.拟人C.排比D.夸张*你喜欢这句话吗？为什么？_________________________________________________________________4.体会情感与表达：*读了这篇短文，你能感受到作者对雨有着怎样的情感？_________________________________________________________________*作者说“雨的味道，其实就是生活的味道”，你觉得生活还有哪些“味道”？请你写一种，并简单描述一下。_________________________________________________________________---阅读小锦囊同学们，做好课外阅读练习，不仅能检验我们的阅读成果，更能帮助我们养成良好的阅读习惯。记住以下几点小窍门：1.带着问题读：阅读前先看看题目，带着问题去文中寻找答案，会更有针对性。2.不动笔墨不