《琥珀》读写练习题

《琥珀》读写练习题同学们，《琥珀》这篇课文以其生动的语言、严谨的逻辑，为我们揭示了琥珀形成的奥秘及其珍贵的科学价值。这份读写练习题旨在帮助大家更深入地理解课文内容，提升阅读理解能力、分析能力以及书面表达能力。请大家认真阅读题目，仔细作答。一、阅读积累与运用1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。*琥（）珀（）*松脂（）*渗（）出*澎（）湃（）*（fǔ）_____烂*（nù）_____吼*（zhī）_____肪*（bān）_____点2.结合语境，解释下列加点词语的含义。*这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有几千万年了。（“约莫”一词体现了说明文语言的什么特点？）*从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形。（“推测”能否换成“猜测”？为什么？）*它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。（“前俯后仰”在文中具体描绘了什么情景？）3.文学常识填空。《琥珀》的作者是_____（国家）的_____，这是一篇_____（体裁），主要运用了_____的说明方法。二、阅读理解与分析1.通读全文，用简洁的语言概括这篇课文的主要内容。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.细读课文，思考并回答下列问题：*琥珀形成的过程可以分为几个主要阶段？请简要概括每个阶段的关键内容。__________________________________________________________________________________________________________________________________________*琥珀的形成需要哪些必要条件？请从文中找出相关信息并分点列出。__________________________________________________________________________________________________________________________________________*文中那块包含着一只苍蝇和一只蜘蛛的琥珀，有什么特别的科学价值？__________________________________________________________________________________________________________________________________________3.品味语言，体会说明文的特点。*课文开头写道：“一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。”这段环境描写有什么作用？__________________________________________________________________________________________________________________________________________*文中在描述松脂球变成化石的过程时，使用了“几十年，几百年，几千年”这样的词语，有什么表达效果？__________________________________________________________________________________________________________________________________________*找出文中运用了“举例子”、“列数字”、“打比方”等说明方法的句子各一例，并简要分析其作用。举例子：_____________________________________________________________作用：_______________________________________________________________列数字：_____________________________________________________________作用：_______________________________________________________________打比方：_____________________________________________________________作用：_______________________________________________________________4.深入探究：作者是如何将一个科学事理说得生动有趣，引人入胜的？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、思考与拓展1.“从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。”这句话中，“推测”和“知道”两个词语能否互换？为什么？这体现了说明文语言的什么特点？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.课文中对苍蝇和蜘蛛的活动描写得非常生动，如“小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了”。这样的描写在说明文中有什么作用？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.琥珀被称为“时间胶囊”，你还能想到大自然中还有哪些类似的“时间胶囊”？它们分别记录了哪些信息？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.学习了《琥珀》一文，你对“科学”和“探索”有了哪些新的认识？请结合生活实际谈谈你的感想。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、写作实践请你模仿《琥珀》一文的写法，选择一种你感兴趣的自然现象或事物（例如：极光、海市蜃楼、恐龙化石、某种奇特的植物等），写一段说明性的文字，介绍它的形成过程、特点或价值。要求：1.运用至少两种说明方法。2.语言力求准确、简洁、生动。3.字数在200字左右。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________