人教新起点英语三上Unit5Mypetlesson25课件之二

MyPet人教新起点英语三年级上册Unit5Lesson25Contents今日课堂MyPet—Lesson2501宠物词汇大集合02描述宠物学句型03对话练习开口说04趣味拓展活动05课堂小结与作业CHAPTER01宠物词汇大集合认识常见宠物的英文名称，积累核心词汇Vocabulary核心宠物词汇（一）本课最基础的三个宠物词汇dog、cat、fish是学生必须掌握的高频词，通过'单词+声音模仿+简单例句'的方式帮助学生建立音、形、义的完整联结，为后续句型操练打下词汇基础。🐕Dog小狗/dɒɡ/像中文"多格"快读Ihaveadog.Mydogisbrown.我有一只棕色的小狗。🐈Cat小猫/kæt/像中文"凯特"快读Ihaveacat.Mycatiswhite.我有一只白色的小猫。🐟Fish小鱼/fɪʃ/像中文"菲什"快读Ihaveafish.Ihavetwofish.注意复数不变，不加s。LESSON25·VOCABULARY核心宠物词汇（二）在掌握dog/cat/fish三个基础词汇后，进一步扩展rabbit、hamster、turtle三个词汇，丰富学生的宠物词汇库。通过声音模仿和特征描述帮助记忆，让词汇学习更生动有趣。🐰Rabbit兔子/ˈræbɪt/两个音节rab-bit，重音在前面，像"瑞比特"Example:Ihavearabbit.Ithaslongears.我有一只兔子，它有长耳朵🐹Hamster仓鼠/ˈhæmstər/两个音节ham-ster，像"汉姆斯特"的快读Example:Ihaveahamster.Itissmallandcute.我有一只仓鼠，又小又可爱🐢Turtle乌龟/ˈtɜːrtl/两个音节tur-tle，像"特头"的快读，注意r要卷舌Example:Ihaveaturtle.Ithasahardshell.我有一只乌龟，它有硬硬的壳InteractiveGame词汇闯关：快速反应游戏通过"中译英抢答""英译中动作模仿"两轮游戏，让学生在高互动的课堂氛围中反复操练六个宠物词汇的音义对应，巩固短时记忆向长时记忆的转化，同时活跃课堂气氛。01第一轮：老师说中文宠物名，学生抢答英文单词——dog、cat、fish、rabbit、hamster、turtle，答对加一颗星02第二轮：老师说英文单词，学生用肢体动作模仿该宠物的特征，如dog做汪汪叫、rabbit做蹦蹦跳、turtle做慢慢爬03第三轮：老师出示宠物图片，学生快速说出英文单词并造句，如看到小狗图片说"Ihaveadog"，提升词汇运用能力04积分规则：每轮答对得一颗星⭐，集齐三颗星的同学获得"PetMaster宠物小达人"称号，激发学习成就感CHAPTER02描述宠物学句型学会用简单句型描述宠物的颜色、大小和特征Lesson25·CorePattern核心句型：Mypetis...'Mypetis+形容词'是本课最核心的描述句型，学生需要理解'主语+be动词+形容词'的基本结构，并能用不同的形容词替换来描述自己的宠物，实现从词汇认知到句型运用的跨越。句型结构Mypetis+形容词（描述特征）Mypetisbrown.常用形容词big大的、small小的、cute可爱的、fat胖的、thin瘦的、long长的、short短的，需掌握至少4个掌握4+拓展用法用and连接两个特征，让描述更丰富更完整smallandcute易错提醒形容词前不要加a或the，正确说法是Mypetiscute，不能说Mypetisacute✗isacute→✓iscuteCOLORS&PETS宠物颜色大集合颜色词汇是描述宠物的基础维度，本环节将white、black、brown、grey、orange等颜色词与宠物名词组合练习，帮助学生掌握"颜色+名词"的英语表达习惯，同时丰富描述宠物的词汇量。常见宠物颜色white白色的awhitecat一只白猫awhiterabbit一只白兔black黑色的ablackdog一只黑狗ablackcat一只黑猫brown棕色的abrowndog一只棕色的狗abrownhamster一只棕色的仓鼠更多颜色词汇grey灰色的agreycat一只灰猫agreyrabbit一只灰兔orange橘色的anorangecat一只橘猫⚡orange前面用an不用ayellow黄色的ayellowfish一条黄色的鱼ayellowdog一只黄狗CoreSentencePattern核心句型：Ihavea...'Ihavea+宠物名词'是表达拥有关系的核心句型，与'Mypetis+形容词'配合使用，实现从"我有什么宠物"到"它是什么样的"的完整描述链。句型结构Ihavea+宠物名词：Ihaveadog/cat/rabbit.Structure特别注意元音开头用an，如anorangecat；本课词汇均为辅音开头，统一用aa/an句型组合两句连用形成完整描述：Ihaveadog.Mypetisbigandbrown.Combo课堂操练用两句话说出自己的宠物，鼓励加上动作和表情，让表达更生动自然PracticePRACTICE·表达练习宠物描述卡：完整表达练习通过结构化的"宠物描述卡"模板，引导学生将零散的词汇和句型整合为完整的英语表达，培养语言组织能力。表格形式清晰直观，降低三年级学生的认知负担，让"说完整句子"变得有章可循。MyPetDescriptionCard宠物描述卡宠物Pet颜色Color大小Size完整句子FullSentence🐕dogbrownbigIhaveadog.Mypetisbigandbrown.🐈catwhitesmallIhaveacat.Mypetissmallandwhite.🐟fishorangesmallIhaveafish.Mypetissmallandorange.🐰rabbitgreysmallIhavearabbit.Mypetissmallandgrey.🐹hamsterbrownsmallIhaveahamster.Mypetissmallandbrown.🐢turtlegreensmallIhaveaturtle.Mypetissmallandgreen.通过填写宠物描述卡，学生可以清晰地组织词汇和句型，形成完整的英语表达GAMETIME·互动游戏互动游戏：猜猜我是谁'GuessWho'猜谜游戏将句型操练融入趣味互动中，学生在听描述猜宠物的过程中反复接触目标句型'Ihavea...Mypetis...'，实现'玩中学、学中用'的教学目标，有效提升语言输出的主动性。HOWTOPLAY游戏规则一位同学用"Ihaveapet.Mypetis..."描述宠物的颜色和大小特征其他同学根据描述猜是哪种宠物抓住关键特征词，快速锁定答案EXAMPLE1"Ihaveapet.Mypetissmallandwhite.Ithaslongears."ANSWER🐰Rabbit兔子！长耳朵是关键线索EXAMPLE2"Ihaveapet.Mypetisbigandbrown.Itcansay'woofwoof'."ANSWER🐶Dog小狗！汪汪叫是关键线索LEVELUP进阶挑战：描述中加入更多特征词，如cute、fat、thin等，增加描述难度，同时让猜测更有趣，提升词汇综合运用能力CHAPTER03对话练习开口说在真实对话情境中学会询问和介绍宠物信息Lesson25·MyPet课文对话：认识新朋友的宠物通过Amy和Tom的对话示范，学生在真实交际情境中学习核心问句及回答方式，理解问句与答句的配对关系。🗣️Dialogue对话内容01Amy:Whatpetdoyouhave?你有什么宠物？——核心问句，用于询问对方养了什么宠物02Tom:Ihaveadog.Mypetisbigandbrown.我有一只小狗，又大又棕色——用两个句型完整回答03Amy:Wow!It'ssocute!哇！太可爱了！——用感叹句表达对别人宠物的赞美💡KeyPoints语言要点01Whatpetdoyouhave?—What是「什么」，pet是「宠物」，doyouhave是「你有」02回答时用Ihavea...加Mypetis...两个句型配合，信息更完整03用Wow/Cool/Nice等感叹词表达惊喜和赞美，让对话更自然有趣ROLEPLAY·口语活动角色扮演：和同桌一起练角色扮演是小学英语口语教学的核心活动形式，通过"模仿-替换-创造"的三步递进，让学生在安全的语言环境中反复操练目标句型，逐步从机械模仿过渡到自主表达，培养口语交际的信心和能力。01模仿阶段两人一组朗读课文对话，A扮演Amy提问"Whatpetdoyouhave?"，B扮演Tom回答，然后交换角色02替换阶段保持对话结构不变，替换宠物名称和形容词，如把dog换成cat/rabbit/fish，把brown换成white/grey/orange03创造阶段在对话中加入新内容，如Ithaslongears/shorttail/bigeyes等身体部位描述，让对话更丰富更有个性展示环节邀请2-3组同学上台表演对话，全班当评委，从"发音准确""表达流利""表演生动"三个维度给星星评分EXTENSION拓展问句：What'syourpetlike?'What'syourpetlike?'是对话中的进阶问句，用于进一步询问宠物的具体特征和性格。掌握此句型可让学生的对话从'一问一答'升级为'多轮交流'。01·PARSE问句解析What's=Whatis，yourpetlike=你的宠物像什么样的，用于追问宠物的外貌和性格特征Whatis...like?02·ANSWER回答示范Mypetissmallandcute.It'swhite.用is描述多个特征，让回答更丰满立体smallandcute,white03·CAUTION易混淆提醒此处like是介词"像……样的"，不是动词"喜欢"；与Ilikemypet意思完全不同like=像vs喜欢04·UPGRADE对话升级将两个问句串联：Whatpetdoyouhave?→Ihaveacat.→What'syourpetlike?→Mypetissmallandwhite.两轮完整对话MyPet·Lesson25拓展对话：多轮交流示范通过Lily和Mike的三轮对话示范，展示如何围绕宠物话题展开多轮交流——从询问宠物种类、到追问外貌特征、再到了解名字，帮助学生建立"话题延伸"的对话意识。💬完整对话第一轮·确认宠物种类Lily:Whatpetdoyouhave?Mike:Ihaveacat.第二轮·描述外貌特征Lily:What'syourpetlike?Mike:It'ssmallandwhite.Ithasbigeyes.第三轮·询问名字并赞美Lily:What'sitsname?Mike:ItsnameisSnowy.Lily:Snowyissocute!📝对话结构总结Whatpetdoyouhave?回答宠物名称：Ihaveacat/dog/fish/rabbit...What'syourpetlike?回答外貌特征：It'ssmall/big/cute+颜色What'sitsname?回答宠物名字：Itsnameis...它的名字叫……CHAPTER04趣味拓展活动在游戏和创作中巩固宠物词汇与描述句型Hands-onActivity动手做：我的宠物名片宠物名片制作是一个综合性语言输出活动，要求学生将本课所学的宠物词汇、颜色词汇、描述句型整合到一张名片中，通过动手创作实现语言的创造性运用，同时培养审美能力和动手能力。01名片模板用A5卡纸制作，包含四个信息栏——Name（名字）、Pet（种类）、Color&Size（颜色和大小）、Description（描述）A5卡纸02信息填写Name栏写英文名如Snowy；Pet栏写种类如cat/dog/rabbit；Color&Size栏用形容词描述cat/dog03描述撰写在Description栏用完整句子描述宠物，如Ihaveacat.It'ssmallandwhite.至少写2句≥2句04创意装饰画宠物画像或贴照片，用彩笔装饰边框，完成后向全班同学展示并用英语介绍自己的宠物名片Show!小学生手工制作·英语课堂创意活动MyPet·Lesson25宠物大转盘：即兴造句挑战宠物大转盘游戏通过随机组合宠物名词和形容词，创设不可预测的语言输出情境，训练学生的即时语言组织能力和词汇提取速度，在高趣味性的游戏中实现句型的自动化运用。🎯转盘A：宠物轮盘六个格子分别填入：dog、cat、fish、rabbit、hamster、turtle。转动指针，停在哪个宠物上就用哪个宠物造句，确保六个词汇都有被选中的机会。6Pets🎨转盘B：特征轮盘六个格子分别填入：big、small、cute、fat、white、brown。转动指针获得形容词，与转盘A组合造句，如fish+small→Mypetfishissmall。6Adj.⭐评分规则说出完整Ihavea...句型得1星，加上Mypetis...得2星；用and连接两个形容词额外加1星，最高3星。★★★课堂活动·小记者采访小记者采访：宠物大调查宠物调查活动将课堂变为真实的交际场景，学生在"采访-记录-汇报"的完整流程中运用目标句型进行有意义的信息交换，实现从"操练性输出"到"交际性输出"的质的飞跃。PetSurvey宠物调查表同学名字宠物种类Pet颜色Color大小Size完整描述01同学1catwhitesmallShehasacat.It'ssmallandwhite.02同学2dogbrownbigHehasadog.It'sbigandbrown.03同学3fishorangesmallShehasafish.It'ssmallandorange.汇报句型学生采访3位同学后填写此表，最后用"XXhasa..."句型向全班汇报调查结果GAMETIME宠物配对：描述与猜测宠物配对游戏要求学生用英语描述手中卡片上的宠物特征，其他同学通过听描述进行猜测。这一活动综合训练了描述性语言输出、听力理解和逻辑推理三项能力，是本课语言技能的高阶综合运用。活动准备老师准备6种宠物卡片各两张共12张，随机分发给12位同学，每人一张，不能给别人看卡片内容12张卡片描述环节持卡同学用3句英语描述宠物特征，如Mypetissmall.It'sgrey.Ithaslongears.3sentences猜测环节其他同学根据描述举手猜测，用Isitarabbit?句型提问，持卡同学回答Yes或NoIsita…?配对成功猜对后展示卡片，全班一起跟读宠物的英文名字，然后换下一位同学继续游戏Yes,itis!Activity·课堂活动画一画，说一说'画一画说一说'活动将美术创作与英语口语表达跨学科整合，学生在绘画中激活对宠物的形象认知，在介绍画作时自然运用目标句型进行语言输出，降低口语表达的心理压力，让'说英语'变得更轻松更自然。绘画创作课堂实景🎨绘画创作（5分钟）01画出你心目中的理想宠物，可以是真实的也可以是想象的，用彩笔涂上颜色，注意突出宠物的外貌特征02在画纸下方写上宠物的英文名字，如MyDogLucky/MyCatSnowy，练习英文书写🗣️英语介绍（每人1分钟）01展示画作并用3句英语介绍：Thisismypet.Ihaveadog.Mypetisbigandbrown.It'sverycute!02同学互相评价：听完后用英语说Nicepicture!或Socute!给予正向反馈，培养欣赏他人的好习惯SING&LEARNLet'sSing!宠物之歌英文歌曲将目标词汇和句型融入朗朗上口的旋律中，利用音乐的节奏感和重复性帮助学生自然记忆语言材料。配合肢体动作的多感官参与，让词汇和句型在轻松愉快的氛围中得到深度巩固。第一段歌词Ihaveadog,woofwoofwoof.Ihaveacat,meowmeowmeow.配合动物叫声加深记忆WOOF·MEOW第二段歌词Ihaveafish,swimswimswim.Ihavearabbit,hophophop.配合游泳和跳跃动作增加趣味SWIM·HOP副歌部分Ihaveapet,Iloveitso!Mypet,mypet,Iloveyou!表达对宠物的喜爱，营造温馨氛围ILOVEYOU互动演唱全班分为四组，每组负责一种宠物的歌词和动作，轮流演唱自己的部分，副歌时全班合唱四组轮唱FunFacts·趣味冷知识宠物小百科：FunFacts宠物趣味百科通过有趣的冷知识拓展学生的认知视野，在英语课堂中融入自然科学元素，激发学生的好奇心和探索欲。🐕小狗的湿鼻子能更好地捕捉气味🐕Dogs狗狗趣闻狗的鼻子是湿湿的，wetnosehelpsthemsmellbetter湿鼻子帮助它们更好地闻气味狗能听懂大约150个单词，theyareverysmart!🐈Cats猫咪趣闻猫的胡须可以测量空间，whiskershelpthemmeasurespace猫每天要睡16个小时，theylovesleeping!🐟🐰Fish&Rabbit金鱼的记忆不止3秒，theycanrememberthingsformonths兔子开心时会蹦蹦跳，it'scalleda'binky'CHAPTER05课堂小结与作业回顾核心知识，布置趣味家庭作业VocabularyReview词汇大盘点通过分类回顾的方式系统梳理本课所学词汇，将宠物名词、描述形容词、颜色词汇三大类词汇结构化呈现，帮助学生建立清晰的词汇知识网络，为课后复习提供有序的复习路径。宠物名词（6个）dog小狗·cat小猫·fish小鱼rabbit兔子·hamster仓鼠·turtle乌龟6Pets描述形容词（5个）big大的↔small小的cute可爱的·fat胖的·thin瘦的5Words颜色词汇（5个）white白·black黑·brown棕grey灰·orange橘（用an）5ColorsGrammarReview句型大盘点系统回顾本课三个核心句型——Ihavea...（表达拥有）、Mypetis...（描述特征）、Whatpetdoyouhave?（询问信息），通过例句和结构解析帮助学生建立完整的句型认知框架。01Ihavea+宠物名词表达"我有一只……"的拥有关系，如Ihaveadog/cat/fish/rabbit.注意a后面跟单数名词，这是英语中表达所属的基础句型。Ihavearabbit.表达拥有02Mypetis+形容词描述"我的宠物是……的"外貌特征，如Mypetissmallandwhite.可用and连接多个形容词，让描述更加丰富生动。Mypetiscuteandfluffy.描述特征03Whatpetdoyouhave?询问"你有什么宠物？"的疑问句，回答用Ihavea...注意What在句首，句末语调上扬，这是开启对话的常用方式。Whatpetdoyouhave?询问信息04句型组合运用将三个句型串联形成完整对话：A问Whatpetdoyouhave?→B答Ihaveacat.Mypetissmallandwhite.灵活运用让交流更自然流畅。Q&A→Dialogue对话串联GrammarTips语法小贴士：a和an的用法'a/an'的选择是三年级英语的基础语法点，通过'元音开头用an、辅音开头用a'的简洁规则帮助学生建立正确的语法意识。结合宠物词汇的具体例子进行讲解，让抽象语法规则变得直观易懂。📖规则说明用a的情况：后面的单词以辅音字母开头adog·acat·afish·arabbit用an的情况：后面的单词以元音字母开头（a/e/i/o/u）anorangecat·anapple✏️练习判断试试看：填空练习browncat小口诀："元音前面an来站，辅音前面a来伴"记住这个口诀就不会用错啦！HOMEWORK·课后任务今日家庭作业Homework分层作业设计兼顾基础巩固和能力拓展：'教一教'让学生以教促学深化记忆，'画一画'通过创作整合语言输出，'录一录'在真实语境中提升口语表达能力。