人教PEP版英语三下Unit4Doyoulikepears课件之十三

Unit4Doyoulikepears?人教PEP版·三年级下册·课件之十三MENUToday'sMenu今天的学习菜单人教PEP版英语三年级下册Unit4Doyoulikepears?01课程导入与热身活动02水果词汇大学习03核心句型练一练04情景对话演一演05趣味游戏玩一玩06知识总结与作业PART01课程导入与热身活动Warm-up:Let'sgetreadyforEnglishclass!WARM-UPWarm-up课前热身通过互动问候和复习已学食物词汇，激活学生的英语语感和表达欲望，为本单元水果主题和喜好表达句型的学习做好认知准备。01

GreetingTime—师生用英语互相问候，Goodmorning,boysandgirls!Howareyoutoday?营造英语课堂氛围02

Review—快速复习Unit3学过的食物词汇：bread面包、milk牛奶、juice果汁、egg鸡蛋等，唤醒已有知识03

Lead-in—老师拿出一个神秘袋子，里面装着各种水果，问学生Doyouknowwhat'sinside?引发好奇心04

Today'sTopic—揭示本单元主题：学习各种水果的英文名称，学会问别人喜不喜欢某种水果小学英语课堂互动场景Unit4·Doyoulikepears?LearningGoals学习目标本节课将围绕水果词汇和喜好表达两大核心，帮助学生掌握8种水果的英文名称，熟练运用'Doyoulike...?'句型进行日常交流。词汇目标Vocabulary掌握8种水果的英语名称：apple、pear、orange、banana、watermelon、strawberry、grape、peach看到水果图片或实物时快速说出对应英文单词，做到听说读三会8种水果句型目标Sentences用"Doyoulike...?"询问他人喜好，并用"Yes,Ido."或"No,Idon't."回答用"Ilike..."和"Idon'tlike..."表达自己的喜好，说出完整句子Doyoulike...?能力目标Skills在真实情境中运用句型进行简单对话，如水果店购买或邀请朋友分享水果培养小组合作意识，通过调查、游戏等活动提升英语交际与团队协作能力真实情境WARMUP·热身环节Let'sSing!一起来唱歌通过节奏明快的英语水果歌曲热身，让学生在轻松愉快的氛围中自然接触水果词汇，降低英语学习焦虑，激发课堂参与热情。歌曲名称："AppleTree,AppleRed"——节奏欢快、旋律简单的英语水果歌，适合三年级学生跟唱歌词自然融入水果词汇与like表达：Apple,apple,redandred.Pear,pear,yellowpear.Ilikepears,yes,Ido!边唱边做动作——唱到apple双手举过头顶比圆形，唱到pear双手比梨形，增加趣味性与肢体参与唱完提问过渡——"歌里唱到了哪两种水果？你们还知道哪些水果的英文名字呢？"自然衔接词汇学习课堂热身活动·英语水果歌曲互动PART02水果词汇大学习NewWords:Let'slearnaboutfruits!Vocabulary·词汇学习Apple苹果🍎Apple是本单元最核心的水果词汇之一，通过图片、发音、例句和文化小知识的多维度呈现，帮助学生建立深刻的词汇记忆。新鲜红苹果实拍·色彩鲜艳饱满apple

/'æpl/，复数apples。记忆技巧：a-pp-le，两个p像苹果的两片叶子第一个音节/æ/嘴巴张大，舌头放平，类似"啊"和"哎"之间的音，注意不要读成"阿婆"Ilikeapples.我喜欢苹果。/Thisisaredapple.这是一个红苹果。/Doyoulikeapples?英语谚语"Anappleadaykeepsthedoctoraway"，每天吃一个苹果就不用看医生啦！Vocabulary·Unit4Pear梨🍐Pear是本单元标题的核心词汇，需要重点掌握其发音和用法，同时理解它在单元主题句'Doyoulikepears?'中的关键作用。新鲜黄梨实拍·观察形状与颜色单词：pear/peə(r)/，复数pears。记忆技巧：p-ear，ear是耳朵，梨的形状有点像耳朵发音：p发/p/送气音，ear发/eə/双元音，读起来像"配尔"，与pair同音不同义例句：Ilikepearsverymuch./Thepearisyellowandsweet./Doyoulikepears?Yes,Ido.主题句：单元标题"Doyoulikepears?"用pear引出核心句型，这里用了复数形式pearsWORDOFTHEDAYOrange橙子🍊Orange是一个多义词，既表示橙子也表示橙色，教学中需要帮助学生理解这一特点，同时掌握其作为水果名词的核心用法。新鲜橙子实拍·外观与果肉单词学习orange/'ɒrɪndʒ/，复数oranges。趣味记忆：o-range，圆圆的o代表橙子的形状一词多义既表示水果"橙子"，也表示颜色"橙色"。如：anorange橙子、anorangebag橙色的包例句练习Ilikeoranges.Theyaresweet.我喜欢橙子，它们很甜。Sweet!生活联系orangejuice橙汁是常喝饮料，juice在Unit3已学过，组合即为橙汁Juice🧃VOCABULARYBanana香蕉🍌Banana是拼写规律性强的词汇，三个a的重复出现便于记忆，结合猴子爱吃香蕉的趣味关联，增强学生的学习兴趣和记忆效果。01单词：banana/bə'nɑːnə/，复数形式为bananas。拼写记忆：b-a-n-a-n-a，字母a出现了三次，很有规律。02发音技巧：重音在第二个音节上，ba-NA-na，中间的na要读得重一些、长一些，首尾的ba和na读得轻一些。03例句练习：Ilikebananas./Bananasareyellowandsweet./Themonkeyiseatingabanana.04趣味联想：提到banana就想到monkey猴子，Monkeyslovebananas!猴子爱吃香蕉！用这个有趣的联想帮助记忆。Banana🍌—新鲜黄色香蕉Unit4·ReviewWordsReview词汇大回顾通过结构化表格系统回顾本单元8种水果词汇，帮助学生建立完整的词汇知识框架，为后续快速反应练习和句型操练做好词汇储备。FruitVocabulary水果词汇表图片English英文中文复数形式🍎apple苹果apples🍐pear梨pears🍊orange橙子oranges🍌banana香蕉bananas🍉watermelon西瓜watermelons🍓strawberry草莓strawberries🍇grape葡萄grapes🍑peach桃子peaches本单元共学习8种水果的英文名称及其复数形式，掌握这些词汇是进行喜好表达对话的基础。PART03核心句型练一练KeySentences:Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't.KEYSENTENCE核心句型'Doyoulike...?'是本单元的核心疑问句型，用于询问他人是否喜欢某种事物。掌握该句型的结构和使用场景是进行英语日常交际的重要基础。句型结构Do+you+like+名词复数？例：Doyoulikeapples?你喜欢苹果吗？like后跟水果的复数形式句型功能用来询问对方的喜好，是英语中最常用的日常交际句型之一，不仅限于问水果语调规则一般疑问句，朗读时语调在句末升高↗Doyoulikeapples?↗表示在提问、等待回答拓展用法还可以问Doyoulikeanimals?你喜欢动物吗？Doyoulikemusic?你喜欢音乐吗？举一反三校园中的日常英语对话场景DOYOULIKEPEARS?HowtoAnswer如何回答一般疑问句"Doyoulike...?"有两种标准回答方式：肯定回答"Yes,Ido."和否定回答"No,Idon't."，学生需要熟练掌握并能在对话中灵活运用。肯定回答YesYes,Ido.是的，我喜欢。Ido表示"我确实喜欢"，语气肯定而自然Ilikeapplesverymuch!是的，我非常喜欢苹果！加上verymuch表示"非常"💡表情动作回答Yes时面带微笑、点头，让对话更自然生动，体现真实的情感表达否定回答NoNo,Idon't.不，我不喜欢。don't是donot的缩写，注意发音/dəʊnt/ButIlikepears.不，我不喜欢橙子，但我喜欢梨。用But转折表达偏好💡礼貌表达否定回答时加上Sorry，说Sorry,Idon'tlike...，显得更有礼貌PRACTICEDRILLSLet'sPractice句型操练通过替换不同水果词汇进行反复操练，帮助学生在实践中内化"Doyoulike...?"句型结构，达到脱口而出的熟练程度。同桌合作·句型操练现场01操练一：Doyoulikeapples?→Yes,Ido./No,Idon't.替换apple练习肯定和否定两种回答02操练二：Doyoulikebananas?→Yes,Ido.Ilikebananasverymuch!练习扩展回答03操练三：Doyoulikewatermelons?→No,Idon't.Ilikegrapes.练习否定后补充喜好04小组练习：同桌两人一组，互相用Doyoulike...?提问8种水果，记录对方喜好Unit4·Doyoulikepears?Let'sHaveSome...我们来吃点...'Let'shavesome...'是表示邀请和建议的实用句型，在分享食物、招待客人等日常场景中频繁使用。01Let'shavesome+名词复数Let's是Letus的缩写，意思是"让我们"，have表示"吃、喝"。02邀请示例Let'shavesomepears!吃点梨吧！Let'shavesomegrapes!吃点葡萄吧！03Sure.Thankyou!接受别人的好意时要表达感谢，这是英语交际的基本礼仪。04Sorry,Idon'tlikepears.礼貌拒绝并提出替代选择：CanIhavesomeapples?Let'sshare!一起分享水果的快乐🍇🍐Unit4·Doyoulikepears?ILike/IDon'tLike我喜欢/我不喜欢'Ilike...'和'Idon'tlike...'是表达个人喜好的陈述句型，与'Doyoulike...?'疑问句型配合使用，构成完整的喜好表达交际功能体系。表达喜欢Ilike...😊基本句型：Ilike+名词复数Ilikeapples./Ilikepears.加强语气：Ilike...verymuch!Ilikestrawberriesverymuch!列举多种：用and连接Ilikeapplesandbananas.表达不喜欢Idon'tlike...😐基本句型：Idon'tlike+名词复数Idon'tlikeoranges.补充说明：加上原因更完整Idon'tlikegrapes.Theyaretoosour.表达偏好：用but转折Idon'tlikeoranges,butIlikeapples.Unit4·KeySentencesSentencesSummary句型总结本单元三种核心句型——询问喜好、邀请分享、表达偏好——构成完整的交际功能体系，学生需要系统掌握并在不同场景中灵活切换运用。Unit4核心句型一览表句型类型句型结构示例回答方式询问喜好Doyoulike+名词复数?Doyoulikepears?Yes,Ido./No,Idon't.邀请分享Let'shavesome+名词复数.Let'shavesomeapples.Sure.Thankyou!/Sorry,Idon'tlike...表达喜欢Ilike+名词复数.Ilikestrawberries.Ilikestrawberriesverymuch!表达不喜欢Idon'tlike+名词复数.Idon'tlikegrapes.Idon'tlikegrapes,butIlikeapples.四种句型覆盖了询问、邀请、肯定表达和否定表达四种交际功能，是日常英语交流的基础。PART04情景对话演一演DialogueTime:Let'stalkaboutfruits!Unit4·PartADialoguePartA课文对话（一）课文对话PartA展示了"Doyoulike...?"和"Let'shavesome..."两个核心句型在真实交际场景中的自然运用，是语言输入的重要素材。01Amy:Hey,ChenJie!Doyoulikepears?嗨，陈洁！你喜欢梨吗？——用Doyoulike...?开启对话，询问对方喜好02ChenJie:Yes,Ido.是的，我喜欢。——简洁的肯定回答，表示ChenJie确实喜欢吃梨03Amy:Let'shavesomepears!我们吃点梨吧！——用Let'shavesome...发出邀请，提议一起分享水果04ChenJie:Sure.Thankyou!当然，谢谢你！——礼貌地接受邀请并表达感谢，展现良好的交际礼仪05PronunciationTipsDoyoulikepears?句末语调上扬↗，Let'shavesomepears!用欢快语气↓，Sure.Thankyou!要自然亲切课间交流·真实校园场景Unit4·Doyoulikepears?DialoguePartB课文对话（二）课文对话PartB展示了否定回答的礼貌表达方式，教会学生在拒绝时用'Sorry'表达歉意，并用'ButIlike...'提出替代选择。01Mike:Doyoulikeoranges,Sarah?——Mike主动发起对话，询问Sarah对橙子的喜好02Sarah:Sorry,

Idon'tlikeoranges.

——用Sorry开头表示歉意，礼貌地表达否定03Sarah:But

Ilikeapples!

——用but转折，告诉对方自己真正喜欢的水果04Mike:OK.

Let'shavesomeapples!

——Mike体贴地根据Sarah的喜好调整提议对话技巧：拒绝时不要只说No,Idon't.就结束，要补充自己真正喜欢的东西，让对话可以继续下去朋友间分享食物，学会礼貌表达喜好RolePlayAttheFruitShop水果店水果店购物是日常生活中最常见的英语交际场景之一，通过角色扮演让学生在模拟的真实情境中综合运用词汇和句型。Shopkeeper老板台词01Welcome!Doyoulikeapples?Wehavefreshapplestoday!欢迎光临！你喜欢苹果吗？今天有新鲜的苹果！02Letmeshowyou.Wehaveapples,pears,oranges,bananas...让我给你看看，我们有苹果、梨、橙子、香蕉...03Doyoulikestrawberries?Theyareverysweet!你喜欢草莓吗？它们非常甜！Customer顾客台词01Yes,Ilikeapples.AndIlikebananastoo!是的，我喜欢苹果，我也喜欢香蕉！02Sorry,Idon'tlikeoranges.Doyouhaveanygrapes?对不起，我不喜欢橙子。你们有葡萄吗？03Thankyou!Let'shavesomeapplesandgrapes!谢谢！我们来点苹果和葡萄吧！RolePlay·SpeakingPracticeRolePlay:PicnicTime野餐时光野餐场景贴近学生日常生活，让学生在轻松愉快的情境中自然地运用英语进行交际，培养语言运用能力和合作意识。周末公园野餐·与好朋友分享水果01场景设定周末在公园野餐，你和好朋友带了各种水果，需要用英语讨论想吃什么、不想吃什么。02对话示范A—Doyoulikewatermelons?—Yes,Ido!Watermelonsaremyfavourite!Let'shavesomewatermelons!—Sure,thankyou!03对话示范B—Let'shavesomegrapes!—Sorry,Idon'tlikegrapes.ButIlikestrawberries!—OK,let'shavesomestrawberriesthen!04表演要求两人一组，每人至少说3句话，要用到Doyoulike...?和Let'shavesome...两种句型，声音要洪亮、表情要自然。PART05趣味游戏玩一玩FunTime:Gamesandactivitieswithfruits!InteractiveActivity·互动环节GuessingGame猜水果游戏猜水果游戏通过听力描述和快速抢答的形式，训练学生的英语听力理解能力和词汇快速反应能力，在游戏中巩固所学词汇。🍎ROUND1It'sredandround.It'sverysweet.Anappleadaykeepsthedoctoraway.→Apple!🍌ROUND2It'syellowandlong.Itlookslikethemoon.Monkeysloveitverymuch.→Banana!🍉ROUND3It'sbigandgreenoutside,butredinside.It'sveryjuicyinsummer.→Watermelon!🍓ROUND4It'ssmallandred.Ithasmanylittleseedsonit.It'sverycute.→Strawberry!🍇ROUND5Theyaresmallandpurple.Theygrowinabunch.Theycanbesweetorsour.→Grapes!课堂抢答互动现场Let'sSing·唱一唱Let'sSing:ILikeFruits!水果之歌音乐是儿童语言学习的有力辅助工具，通过节奏和旋律帮助学生自然记忆水果词汇和"Ilike..."句型，增强学习的趣味性和效果。Verse1第一段Ilikeapples,yesIdo.Applesareredandsweetforyou.我喜欢苹果，是的我喜欢。苹果又红又甜给你吃。Ilikepears,yesIdo.Pearsareyellow,goodforyou.我喜欢梨，是的我喜欢。梨是黄色的，对你身体好。唱到apple时双手举过头顶比圆形，唱到pear时双手从上往下画梨形轮廓Verse2第二段Ilikebananas,yesIdo.Bananasareyellow,longandnew.我喜欢香蕉，是的我喜欢。香蕉黄黄的、长长的。Ilikegrapes,yesIdo.Grapesarepurple,goodforyou.我喜欢葡萄，是的我喜欢。葡萄是紫色的，对你身体好。唱到banana时双手在头顶比弯弯的形状，唱到grapes时双手做摘葡萄的动作UNIT4·DOYOULIKEPEARS?ClassSurvey班级小调查班级调查活动让学生在真实的交际任务中反复运用"Doyoulike...?"句型，同时培养数据收集和口头汇报的综合语言能力。任务说明每位同学采访5位好朋友，用Doyoulike...?询问他们对apple、pear、banana、grape四种水果的喜好记录方式听到Yes,Ido.画✓，听到No,Idon't.画✗，记录要准确清晰汇报模板Inourgroup,___likesapples.___doesn'tlikepears.Mostofuslikebananas!进阶挑战统计全班数据做柱状图，找出ClassFavourite和ClassLeastFavourite小组调查活动现场·采访记录与口头汇报跨学科活动·Cross-CurricularDraw&Say画一画，说一说绘画与口语结合的跨学科活动能充分调动学生的多种感官参与学习，让英语学习从单一的听说读扩展到视觉和动手操作层面。课堂活动示意绘画任务画一个漂亮的水果篮，里面画上至少3种你最喜欢的水果，用彩色铅笔或蜡笔涂上鲜艳的颜色。写作任务