人教PEP版英语六上Unit4Ihaveapenpal课件之二

PartB·ReadandWriteUnit4Ihaveapenpal六年级上册·英语读写课堂CHAPTER01Warm-up&Lead-in热身导入·让我们一起唱起来、说起来PAIRWORK·REVISIONRevisionTime通过Pairwork对话练习，复习Whatarehis/herhobbies?句型及He/Shelikes...的回答方式，巩固上节课所学的兴趣爱好表达。Pairwork·两人一组对话练习向同桌提问Askyourpartner:Whatarehis/herhobbies?用完整句回答He/Shelikesdancing/singing/doingkungfu...和全班分享Sharewithclass:分享你partner的兴趣爱好UNIT4·ACTIVITYFillintheTable通过填写Hobbies分类表格，帮助学生系统整理和复习已学的兴趣爱好词汇，区分第一人称和第三人称的表达方式。OurHobbiesIlike...Mypartnerlikes...dancingdoingkungfusingingreadingstoriesswimmingplayingfootball____________________________________________通过填写表格复习hobbies词汇，注意Ilike和He/Shelikes的用法区别TipsGRAMMARIlikedancing.Helikesdoingkungfu.MOREHOBBIESdrawing·cookinghiking·paintingplayingbasketballACTIVITYAskyourpartnerabouttheirhobbies!"Whatareyourhobbies?"WARMUPDoYouKnowTheseClubs?通过介绍不同类型的club俱乐部概念，引导学生理解'志同道合的人聚在一起'的含义，为阅读课文做铺垫。SingingClub唱歌俱乐部—喜欢唱歌的同学聚在一起ReadingClub阅读俱乐部—爱读书的小伙伴分享好书DancingClub舞蹈俱乐部—热爱舞蹈的同学一起练习SportsClub运动俱乐部—喜欢运动的朋友一起锻炼课外兴趣社团·志同道合的小伙伴聚在一起CHAPTER02NewLessonPresentation新知讲授·Readandwrite阅读与写作Unit4·IHaveaPenPalCarefulReading通过精读课文并回答具体问题，帮助学生深入理解文本内容，提取关于penpal和hobbies的关键信息，培养细节阅读能力。01Dothefourpeoplewantpenpals?四人都在找笔友吗？02Howmanyhobbiescanyoufind?找出文中所有爱好03Writedown:

Amylikes.../Mikelikes...记录每个人的爱好ReadingTips用笔圈出关键词hobbies标记文中反复出现的活动词汇，帮助快速定位核心信息注意like+doing的用法识别动名词形式，理解表达个人兴趣的常用句型结构对比不同人物的相同与不同通过比较分析，加深对文本细节的理解和记忆ReadingComprehensionInformationTable通过填写人物信息表格，将课文中分散的信息结构化呈现，帮助学生理清四个人物的兴趣爱好和寻友需求，加深课文理解。AbouttheFourPeopleNameHobbiesLookingfor...Amyreadingstories,singingapenpalwholikesreadingMikeplayingfootball,doingkungfuapenpalwholikessportsJohndrawingpictures,swimmingapenpalwholikesartSarahdancing,readingapenpalwholikesdancing整理课文中四个人物的姓名、爱好和寻找笔友的需求Unit4·IhaveapenpalNewWords学习Readandwrite部分的核心词汇shall、goal、join、club、share，掌握其含义、发音和用法，为理解课文和仿写广告打下词汇基础。shall/ʃæl/要不要，用于提议Shallwejointheclub?Auxiliarygoal/ɡəʊl/目标、进球scoreagoal进球得分Nounjoin/dʒɔɪn/加入jointhereadingclubVerbclub/klʌb/俱乐部、社团singingclub唱歌社团Nounshare/ʃeə/分享sharebookswithfriendsVerbPronunciationTipsPronunciationTips学习英语句子中的重读技巧，掌握实词重读、虚词轻读的朗读规律，提升学生的英语语感和朗读能力。ContentWords重读Nouns名词、Verbs动词、Adjectives形容词—承载句子核心信息的实词需要重读。STRESSFunctionWords轻读Articles冠词、Prepositions介词、AuxiliaryVerbs助动词—语法功能词轻声带过。LIGHTPracticeILIKE

READING

STORIESandSINGING

SONGS.TRYIT!ReadAloudDoyouLIKE

READING?Let'sJOINtheCLUB!Chapter03Practice&Consolidation练习巩固·让知识记得更牢固ComprehensionCheckReadandAnswer通过回答关于课文内容的具体问题，检验学生对Readandwrite部分的理解程度，培养用完整英语句子表达答案的能力。Question01WhatdoesAmylike?Amylikesreadingstoriesandsinging.Reading&SingingQuestion02WhatclubdoesMikewanttojoin?Mikewantstojointhesportsclub.SportsClubQuestion03Wholikesdrawingpictures?Johnlikesdrawingpictures.DrawingQuestion04DoesSarahwantapenpalwholikesdancing?Yes,shedoes.PenPalReadingComprehensionTickorCross通过判断正误练习，检验学生对课文细节的准确理解，培养仔细阅读和信息比对的阅读策略。1()Amylikesreadingstoriesanddancing.2()Mikewantstojointhesportsclub.3()Johnlikesswimmingandplayingfootball.4()Sarahwantsapenpalwholikesreading.5()Theyallwanttofindpenpals.SPEAKINGPRACTICELet'sRetell通过课文复述练习，帮助学生将课文内容转化为自己的语言输出，提升英语口语表达能力和逻辑组织能力。课堂复述练习·将课文转化为自己的语言Usethetable借助信息表格梳理课文要点，将零散信息系统化整理，为复述搭建清晰的逻辑框架。ORGANIZESTRUCTURECompletesentences用完整的句子描述人物爱好与需求，注意主谓一致和时态准确，培养规范的语言表达习惯。COMPLETEACCURATEAddyourwords适当加入个人理解和连接词，如"because"、"however"，使复述内容更加连贯自然、富有个人特色。PERSONALIZECONNECTPracticeinpairs先与同桌结对练习，互相倾听反馈，修正表达，再自信地向全班展示学习成果。COLLABORATEPRESENTSpeakingPracticePairWork通过两人对话练习，让学生运用Whatarehis/herhobbies?和He/Shelikes...句型讨论真实生活中朋友的兴趣爱好，实现语言的真实交际运用。AMybestfriendis______.BWhatarehis/herhobbies?AHe/Shelikes______and______.BThat'scool!Doeshe/shelike______?Tips说真实朋友的名字至少说出两种爱好和同桌一起练一练吧！CHAPTER04Extension&Summary拓展总结·学以致用，交更多朋友WritingTaskWriteYourOwnAd通过仿写俱乐部招募广告，训练学生的英语写作能力，将本课所学的兴趣爱好表达和句型运用到实际写作任务中。ClubName给你的俱乐部起一个响亮的名字，让它在众多社团中脱颖而出，吸引更多志同道合的朋友。NamingWhatWeDo描述俱乐部成员一起做什么活动，每周聚会时间、地点，以及大家共同享受的乐趣。ActivitiesWhoCanJoin说明什么样的人可以加入，对成员的兴趣爱好、技能水平或参与热情有什么期待。MembersContact留下联系方式，邮箱、电话或社交媒体账号，让感兴趣的同学能够轻松找到你。ConnectExampleReadingClub:Doyoulikereading?Joinus!WesharebookseveryFriday.WritingWritingTemplate提供结构化的写作模板，帮助学生掌握俱乐部招募广告的写作格式，降低写作难度，让每个学生都能完成写作任务。01Name____________Club俱乐部名称02InterestDoyoulike____________?你喜欢……吗？03HobbyIlike______and______.我喜欢……和……04InviteShallwejointheclubtogether?我们一起加入俱乐部好吗？05ShareWecanshare____________.我们可以分享……06ContactEmailmeat____________.给我发邮件到……CLASSROOMACTIVITYLet'sCheck通过展示和分享学生的写作作品，增强学习成就感，同时通过同伴互评促进学习交流和写作能力提升。学生课堂展示与分享Shareyourad向全班朗读你写的俱乐部广告Listencarefully认真听同学的作品，学习好的表达Givefeedback说说你想加入哪个俱乐部，为什么Vote投票选出最受欢迎的俱乐部广告Unit4·IHaveaPenPalThinkAboutIt通过情感价值观引导，帮助学生理解友谊的真谛——相同爱好可以成为朋友，不同爱好也可以互相学习，培养开放包容的交友态度。Friendsshare,help,andgrowtogether.01Samehobbies→Youcanbefriendsanddothingstogether!02Differenthobbies→Youcanalsobefriendsandlearnfromeachother!03Goodfriendsshare,help,andgrowtogether.04Beopen,bekind,makemorefriends!ReadingHabitsGoodReadingHabits结合课文中reading的主题，教育学生养成良好的阅读习惯，鼓励每天坚持英语阅读，培养终身学习的能力。ReadEveryDay每天坚持读15分钟英语故事15minChooseWhatYouLike选择你感兴趣的书籍兴趣驱动ShareWithFriends和朋友分享你读到的好故事分享KeepaReadingLog记录你的阅读清单和心得记录BookRecommendationsEnglishpicturebooks英语绘本Simplestorybooks简单故事书Unit4ReviewSummary系统总结本课所学的核心词汇、重点句型和写作技能，帮助学生建立完整的知识框架，为课后复习提供清晰的线索。NewWordsshall,goal,join,club,share5WordsKeySentencesWhatarehis/herhobbies?He/Shelikes+doing...ShallI/wejointheclub?3PatternsWritingSkillHowtowriteaclubad俱乐部广告写作1ClubAdBLACKBOARDDESIGNBlackboardDesign以板书形式呈现本课核心知识点，包括重点单词、句型和语法要点，为学生提供清晰的复习参考框架。Unit4Ihaveapenpal—PartBCategoryKeyPointsWordsshall,goal,join,club,shareQuestionsWhatarehis/herhobbies?AnswersHe/Shelikes+doing(reading,singing,swimming...)Grammarlike+V-ing:likereading,likedancingWritingClubAd:Name+Activity+Whocanjoin本课核心知识点板书，包含词汇、句型、语法和写作要点HOMEWORKDESIGNHomework设计分层作业任务，满足不同学习水平学生的需求，让每个学生都能在适合自己的难度上巩固和拓展课堂所学。Level1基础Readthetext3times朗读课文三遍Copynewwords抄写新单词各五遍朗读·抄写Level2提高Recitethetext背诵课文重点段落Finishyourclubad完善你的俱乐部广告背诵·创作Level3挑战Introduceyourfriendtoparents用英语向父母介绍你的朋友Writeaboutyourpenpal写一篇关于你笔友的小短文表达·写作ClassroomActivityLet'sPlay:HobbiesBingo通过HobbiesBingo趣味游戏，在轻松愉快的氛围中巩固本课所学的兴趣爱好词汇，提升学生对词汇的快速识别和反应能力。BingoCardExamplesingingswimmingreadingsingingswimmingreadingdancingFREEcookingdrawingrunningkungfuHobbiesBingo游戏卡片示例，用于课堂趣味词汇巩固活动01GetyourBingocard:

准备好你的宾果卡片02Listencarefully:

仔细听老师说的hobby03Markit:

如果你的卡片上有，就标记04ShoutBINGO!

最先连成一线的同学获胜！UNIT4·IHAVEAPENPALReview:PartALet'sTalk回顾PartALet'stalk部分的对话内容，巩固WhatarePeter'shobbies?和Helikes...的核心句型，加深对话文内容的理解和记忆。01WheredoesPeterlive?—HelivesinAustralia.02WhatarePeter'shobbies?—Helikesplayingbasketballandreadingstories.03Doeshelikedoingkungfu?—Yes,hedoes.Healsolikessinging.04ZhangPengandOliveralsosharetheirhobbiesinthedialogue.KeyPatternWhatarehis/herhobbies?He/Shelikes+V-ing...V-ingplaying·reading·singingUNIT4·IHAVEAPENPALLet'sTry:ListenandJudge通过听力判断练习，训练学生捕捉关键信息的能力，巩固对Peter人物特征和爱好的理解。01Listencarefullytotherecording仔细听录音02Judge:Peterlikesbasketball.✓/✗03Judge:Peterisn'ttall.✓/✗04Checkyouranswerswithyourpartner和同桌核对答案ListencarefullyandcatchthekeyinformationUnit4·GrammarGrammarFocus讲解like+V-ing的语法结构，强调第三人称单数likes的用法，帮助学生掌握表达兴趣爱好的正确语法形式。I/You/We/TheyIlikeswimming.Theylikereadingstories.Welikeplayingfootball.likeHe/She/ItHelikesdoingkungfu.Shelikessinginganddancing.Peterlikesplayingbasketball.likesKeyRulelike/likes+V-ing动词后面要加-ingV-ingGrammarPointAlsovsToo讲解also和too的用法区别，帮助学生掌握这两个表示'也'的词汇在句子中的正确位置和使用方法。also用于句中Healsolikesswimming.他也喜欢游泳。also放在主语之后，动词之前too用于句末Ilikereading,too.我也喜欢阅读。too放在句末，前面通常有逗号Bothmean'也'都表示"也"的意思，含义相同also更正式，书面常用too更口语化，日常多用Positionmatters位置不同，但意思相同常见错误❌Hetoolikesswimming.(too不能放句中)❌Ilikereadingalso.(also不能放句末)Practice:Fillintheblanks注意also和too在句子中的不同位置No.Sentencealso/too01She________likesdancing.________02Ilikesinging________.________03He________likes