人教新版英语六上Unit3Whatsyourhobby课件第2课时

人教新版英语六上Unit3What'syourhobby?第2课时TalkingAboutOthers'HobbiesToday'sMap今日学习地图Unit3What'syourhobby—六个环节，一步步发现你的兴趣爱好。01Warm-up热身复习02Presentation新知呈现03Practice趣味操练04Reading阅读时光05Consolidation巩固拓展06Homework课后任务Chapter01Warm-up热身复习通过趣味游戏唤醒上节课的记忆，为新课学习做好准备Warm-upActivityHobbyMimingGame爱好模仿秀通过肢体表演与英语猜测相结合的游戏形式，让学生在轻松有趣的氛围中快速回忆上节课所学的爱好类词汇和第一人称句型，为引入第三人称表达做好自然过渡。01游戏规则一位同学上台用动作表演一种爱好（如踢球、画画、拉琴），其他同学用英语猜出对应的爱好名称02语言要求猜测时必须使用完整句型'Yourhobbyis...'或'Youlike...'，不能只说单词03激励机制每猜对一次获得一颗小星星，集满五颗星可兑换"英语小达人"称号，激发全班参与热情04教师引导表演结束后教师用'His/Herhobbyis...'做示范总结，自然引出本课新句型课堂互动游戏·表演猜词环节Warm-up·热身环节QuickReview快速问答大挑战通过快节奏的师生问答互动，系统复习上节课掌握的爱好词汇库和第一人称句型框架，检验学生记忆巩固程度，同时暴露薄弱环节以便在新课中针对性强化。词汇大回顾01集体朗读核心词汇：collectingstamps集邮、playingfootball踢足球、ridingabike骑自行车、diving跳水02扩展词汇链：playtheviolin拉小提琴、makekites制作风筝、readingbooks阅读、drawingpictures画画03词汇辨析小挑战：区分playfootball（球类不加the）与playtheviolin（乐器加the）的用法规则8个核心词汇句型大闯关01基础问答：What'syourhobby?—Myhobbyiscollectingstamps./Ilikeridingabike.02拓展表达：Doyoulikemakingkites?—Yes,Ido./No,Idon't.练习肯定与否定回答03自由表达挑战：用两句话介绍爱好，如Myhobbyisdrawing.Ilikedrawingverymuch.3层句型进阶Chapter02Presentation新知呈现从"我"到"他/她"，解锁第三人称爱好的英语表达方式CORESENTENCES核心句型大揭秘本课核心在于掌握第三人称物主代词his/her的用法，以及用完整句型链来询问和描述他人爱好，实现从第一人称到第三人称的语言能力升级。👦谈论他的爱好(His)💬问句What'shishobby?（他的爱好是什么？）用his指代男性（男孩/男士）的所属关系，询问第三人称男性的兴趣爱好✅回答方式AHishobbyisplayingfootball.采用'Hishobbyis+动词ing'的完整结构，清晰描述具体爱好活动✅回答方式BHelikesplayingfootball.使用'Helikes+动词ing'句型，换一种更自然的表达方式描述相同含义👧谈论她的爱好(Her)💬问句What'sherhobby?（她的爱好是什么？）用her指代女性（女孩/女士）的所属关系，询问第三人称女性的兴趣爱好✅回答方式AHerhobbyisreadingbooks.采用'Herhobbyis+动词ing'的完整结构，清晰描述具体爱好活动✅回答方式BShelikesreadingbooks.使用'Shelikes+动词ing'句型，换一种更自然的表达方式描述相同含义GrammarFocus·语法聚焦likes的秘密第三人称单数'likes'的正确使用是本课教学难点。学生需要理解在一般现在时中，当主语为he/she时，动词like必须变为likes（加-s），同时后续动词保持-ing形式不变。VerbChanges动词变化对照表原形动词-ing形式Ilike...He/Shelikes...playplayingIlikeplayingfootball.Helikesplayingfootball.readreadingIlikereadingbooks.Shelikesreadingbooks.rideridingIlikeridingabike.Helikesridingabike.collectcollectingIlikecollectingstamps.Shelikescollectingstamps.makemakingIlikemakingkites.Helikesmakingkites.drawdrawingIlikedrawingpictures.Shelikesdrawingpictures.🔍01核心对比I/You/We/They+like（动词原形）He/She+likes（三单加s）✏️02-ing规则like后面的动词要变成-ing形式，表示"喜欢做某事"：play→playingread→readingride→riding⚠️03易错警示初学者最常见的错误：Helikeplaying✗Helikesplaying✓记住：第三人称单数，动词要戴"小帽子"加s！💡04记忆口诀一人称不用变，二人称也一样，三人称单数要加s，he和she别遗忘！朗朗上口，快速记忆Unit3·What'syourhobby?LearnbyExample名人爱好大揭秘通过学生熟悉的名人案例进行句型示范，将抽象的语法知识转化为具体的、有画面感的语言运用场景，帮助学生在真实语境中理解和内化his/her的用法及第三人称句型结构。YaoMing姚明🏀体育明星YaoMing姚明：What'shishobby?Hishobbyisplayingbasketball.Helikesplayingbasketball.EileenGu谷爱凌：What'sherhobby?Herhobbyisskiing.Shelikesskiingverymuch.LangLang郎朗🎵艺术名家LangLang郎朗：What'shishobby?Hishobbyisplayingthepiano.Helikesplayingthepiano.TanYuan谭元元：What'sherhobby?Herhobbyisdancing.Shelikesdancing.LiteraryCharacters📚文学人物HarryPotter哈利波特：What'shishobby?HishobbyisplayingQuidditch.Helikesflyingonabroomstick.Hermione赫敏：What'sherhobby?Herhobbyisreadingbooks.Shelikesreadingverymuch.句型对比Compare&Learn句型对比总动员通过系统对比第一人称（I/My）与第三人称（He-His/She-Her）的句型结构差异，帮助学生建立清晰的句型转换框架，掌握物主代词、主语和动词三要素的协同变化规律。人称句型转换对照表人称问句回答方式A回答方式B第一人称（我）What'syourhobby?Myhobbyisreading.Ilikereading.第三人称（他）What'shishobby?Hishobbyisreading.Helikesreading.第三人称（她）What'sherhobby?Herhobbyisreading.Shelikesreading.三种人称的问句与回答方式对比，突出物主代词、主语和动词like/likes的三重变化物主代词根据谈论对象的性别，选择正确的物主代词进行替换my→his/her主语he指代男性，she指代女性，注意首字母大写I→he/she动词第三人称单数主语后动词加-s，最易遗漏like→likesCHAPTER03Practice趣味操练看图说话、同桌互动、班级调查——三种方式让新句型脱口而出UNIT3·WHAT'SYOURHOBBYLookandSay看图说话大比拼通过观察不同人物从事各种爱好活动的图片，学生需要用完整的第三人称句型进行口头描述，这一活动将视觉信息转化为语言输出，强化his/her的选择判断能力和likes+V-ing的句型运用熟练度。👦Boys'Hobbies骑自行车·公园01Mike

Hishobbyisridingabike.Helikesridingabikeinthepark.02Tom

Hishobbyisplayingfootball.Helikesplayingfootballafterschool.03Jack

Hishobbyismakingkites.Helikesmakingkitesonweekends.👧Girls'Hobbies集邮·收藏01Sarah

Herhobbyiscollectingstamps.Shelikescollectingstampsfromdifferentcountries.02Lily

Herhobbyisdrawingpictures.Shelikesdrawingbeautifulflowers.03Amy

Herhobbyisdiving.Shelikesdivingintheswimmingpool.ORALPRACTICEPairWork同桌对话练习通过结构化的同桌对话练习，学生在真实的交际情境中反复运用第三人称句型进行问答互动，从机械模仿逐步过渡到自主表达，同时培养合作学习能力和口语交际自信心。📋对话模板DialogueModelA:Lookatthispicture.Whoishe/she?→B:He/Sheis[name].He/Sheismyclassmate/friend.A:What'shis/herhobby?→B:His/Herhobbyis[hobby].He/Shelikes[V-ing].A:That'sinteresting!Doyouhavethesamehobby?→B:Yes,Ido./No,Idon't.Myhobbyis[hobby].🎯练习要求PracticeRules01每组至少完成3轮对话练习，确保每位同学都有当A和当B的机会，角色必须互换02回答时必须使用完整句子，不能只说单词或短语，如不能只回答"football"而要说完整句型03练习结束后每组准备一段最佳对话上台展示，全班投票选出"最佳拍档"组合Activity·课堂活动MakeaSurvey我是小记者班级调查活动将课堂变成一个真实的语言交际场，学生从第一人称提问获取信息，再用第三人称汇报，在完整的交际链条中实现人称转换的自动化运用。01采访阶段拿着调查表采访至少3位同学，用"What'syourhobby?"提问并记录对方回答的爱好信息02记录规范调查表需记录姓名、性别、爱好三项信息，确保汇报时能正确选择his或her03汇报句型Iinterviewed...His/Herhobbyis...He/Shelikes...每人至少汇报3位同学04进阶挑战尝试总结调查发现的共同爱好，如"Threestudentslikereading.Readingispopular!"SurveyForm小记者调查表No.Name姓名Boy/GirlHobby爱好ReportSentence汇报句1LiMingBoyreadingbooksHishobbyisreadingbooks.2WangFangGirldrawingpicturesHerhobbyisdrawingpictures.3____________His/Herhobbyis____.4____________His/Herhobbyis____.调查表模板，学生填写采访结果后转换为第三人称句型进行全班汇报CHAPTER04Reading阅读时光在真实语篇中感受第三人称句型的运用，提升阅读理解能力READINGPASSAGEPeter的家庭爱好通过一篇贴近学生生活的家庭爱好短文，让学生在完整的语篇语境中自然接触和理解第三人称句型的实际运用，培养从句子层面上升到语篇层面的英语阅读理解能力。Peter一家四口的温馨生活场景Hello!I'mPeter.Therearefourpeopleinmyfamily.Weallhavedifferenthobbies.一家四口·各有爱好Father:Myfather'shobbyisplayingchess.Helikesplayingchesswithhisfriendsonweekends.周末下棋Mother:Mymotherlikescookingverymuch.Herhobbyiscookingdeliciousfoodforourfamily.为家人做美食Sister:Mysisterissevenyearsold.Herhobbyisdrawingpictures.Shelikesdrawinganimalsandflowers.七岁·爱画动物和花Peter:Ilikecollectingstamps.Myhobbyiscollectingstampsfromdifferentcountries.集邮·各国邮票UNIT3·WHAT'SYOURHOBBYReadingComprehension阅读理解大闯关通过判断正误和回答问题两种经典阅读理解题型，检验学生对短文细节信息的提取能力和对第三人称句型的理解准确度，同时训练学生用完整英语句子作答的表达习惯。✅TrueorFalse判断正误①Peter'sfatherlikesplayingfootball.✗FalseHishobbyisplayingchess,notfootball.②Peter'smother'shobbyiscooking.✓TrueHerhobbyiscookingdeliciousfood.③Peter'ssisterlikesdrawinganimalsandflowers.✓TrueShelikesdrawinganimalsandflowers.④Peterlikesreadingbooks.✗FalseHishobbyiscollectingstamps,notreadingbooks.❓AnswertheQuestions回答问题Q1:What'sPeter'sfather'shobby?Hishobbyisplayingchess.Helikesplayingchesswithhisfriends.Q2:WhatdoesPeter'smotherlike?Shelikescookingverymuch.Herhobbyiscookingdeliciousfood.Q3:HowoldisPeter'ssisterandwhat'sherhobby?Sheisseven.Herhobbyisdrawingpictures.CHAPTER05Consolidation巩固拓展化身小记者，在真实的交际场景中综合运用所学句型RolePlayActivityRolePlay我是英语小记者角色扮演活动将课堂转化为真实的语言交际场景，学生以"小记者"身份采访同学并用第三人称进行汇报，在趣味情境中综合运用本课所有句型，实现从知识学习到语言能力的转化。采访话术InterviewScript开场白"Excuseme!I'mareporter.CanIaskyousomequestions?"礼貌自我介绍并说明采访意图核心提问"What'syourhobby?Doyoulike...?Whatdoyouusuallydoonweekends?"多角度了解爱好结束语"Thankyouforyourtime!Nicetalkingtoyou!"采访结束礼貌致谢报道话术ReportScript开场"Helloeveryone!I'mreporter[name].Hereismyreportaboutmyclassmates'hobbies."自我介绍并引出报道主题正文"Iinterviewedfourclassmates.[Name1]'shobbyis...He/Shelikes...[Name2]'shobbyis..."用第三人称汇报采访结果结尾"That'sallformyreport.Thankyouforlistening!"可补充发现，如"Manystudentslikereading!"UNIT3·WHAT'SYOURHOBBYReporterDemo小记者报道示范通过一篇完整的四人采访汇报示范，为学生提供清晰的输出模板和标准参照，降低独立表达的心理门槛，让每位学生都能参照范例完成自己的小记者报道任务。01开场介绍'Helloeveryone!I'mReporterWang.Letmetellyouaboutmyclassmates'hobbies.'02报道第一人'LiHuaisaboy.Hishobbyisplayingbasketball.Helikesplayingbasketballafterschool.'03报道第二人'ZhangMeiisagirl.Herhobbyisplayingtheviolin.Shelikesplayingtheviolineveryevening.'04报道第三人'ChenJieisaboy.Hishobbyismakingkites.HelikesmakingkitesonSundays.'05报道第四人'WangLinisagirl.Herhobbyiscollectingstamps.ShelikescollectingstampsfromChina.'EVALUATIONCRITERIAEvaluation最佳小记者评选标准通过明确的评价维度引导学生关注语言输出的准确性、丰富度、流利度和表达仪态，培养学生对英语口语表达质量的自我监控意识，同时为同伴互评提供客观依据。准确性Accuracyhis/her使用正确，likes的s不遗漏，动词-ing形式拼写无误，句型结构完整语法精准丰富度Richness采访人数达到4人以上，爱好种类多样，能使用两种以上句型交替描述4+人采访流利度Fluency报道连贯自然，没有长时间停顿或反复纠正，语速适中清晰可闻连贯表达仪态风度Presence站姿挺拔、声音响亮、目光自信地与观众交流，有记者的专业感自信台风CHAPTER06Homework课后任务总结今日所学，将课堂知识延伸到课后生活中Unit3·Lesson2Summary今日知识点大盘点系统梳理本课三大核心知识模块——爱好词汇库、第三人称句型框架和likes语法要点，帮助学生建立完整的知识图谱。词汇与句型语法要点01

核心词汇：collectingstamps、playingfootball、ridingabike、diving、playingtheviolin、makingkites04

答句句型B：He/Shelikes+V-ing—换一种方式描述他人爱好，两种句型可交替使用02

问句句型：What'shis/herhobby?—根据性别选择his或her05

核心语法：he/she为第三人称单数，动词like必须变为likes（加-s）03

答句句型A：His/Herhobbyis+V-ing—用物主代词+句型描述他人爱好06

人称转换：My→His/Her、I→He/She、like→likes，三要素同时变化HOMEWORKHomework今天的课后任务通过写作练笔和教材阅读两项课后任务，将课堂所学的第三人称句型从口头练习延伸到书面表达，同时通过阅读拓展巩固语篇理解能力，实现听说读写四项技能的均衡发展。✍️Task1写作小练笔主题：

"MyBestFriend'sHobby"—写一段话描述你最好朋友的爱好，至少包含3到5个完整句子要求：必须使用His/Herhobbyis...和He/Shelikes...两种句型，注意likes加s加分项：描述两位朋友（一男一女）的爱好，同时展示his和her的用法，可获得额外星星奖励⭐📖Task2阅读小达人内容：阅读教材第28页的语篇内容，认真理解文中每个人物的爱好信息练习：完成课后判断正误题和回答问题练习，用完整的英语句子书写答案拓展：用英语向家人介绍课堂上了解到的有趣同学爱好，做一次家庭英语小播报🎙️Unit3·What'sYourHobbyBonusGame趣味猜爱好猜爱好游戏通过线索推理与英语表达相结合的方式，在趣味挑战中强化学生对爱好词汇的语义理解和句型输出能力，同时培养逻辑推理思维和英语听力理解能力。01Itneedswater.Youwearaswimsuit.Youmoveyourarmsandlegs.Swimming!Herhobbyisswimming.02Ithasblackandwhitekeys.Itmakesbeautifulmusic.Youuseyourfingers.Playingthepiano!Hishobbyisplayingthepiano.03Youneedpaperandcolors.Youuseabrushorpencils.Youcreatepictures.Drawingpictures!Herhobbyisdrawingpictures.04It'ssmallandcolorful.Peoplesendthemonletters.Youputtheminabook.Collectingstamps!Hishobbyiscollectingstamps.Unit3·What'sYourHobby?FunFacts世界各地小朋友的爱好通过展示不同国家孩子们的特色爱好，拓宽学生的国际视野和文化认知，同时在丰富的语境中反复强化第三人称句型的阅读输入。🇯🇵日本折纸文化🌏亚洲小朋友Yuki

日本Herhobbyismakingorigami.Shelikesmakingpapercranes.Min-ho

韩国Hishobbyisplayingbaduk.Helikesplayingboardgames.Priya

印度HerhobbyisdancingBharatanatyam.Shelikesclassicaldance.🇧🇷巴西沙滩足球🌍其他洲小朋友Carlos

巴西Hishobbyisplayingfootballonthebeach.Helikesbeachsoccer.Emma

英国Herhobbyisridinghorses.Shelikeshorseridinginthecountryside.Kofi

加纳Hishobbyisplayingdrums.HelikesAfricandrummusic.CHANTTIMEHobbyChant爱好歌谣一起唱通过节奏感强的英语歌谣将核心句型融入韵律记忆中，利用音乐节奏降低语法记忆难度，自然内化第三人称句型结构。男生篇HisWhat'shishobby?What'shishobby?Playingfootball,playingfootball!Helikesplayingfootball,helikesplayingfootball!Yeah,yeah,yeah!What'shishobby?What'shishobby?Ridingabike,ridingabike!Helikesridingabike,helikesridingabike!Go,go,go!核心句型Helikes+V-ing女生篇HerWhat'sherhobby?What'sherhobby?Readingbooks,readingbooks!Shelikesreadingbooks,shelikesreadingbooks!Yeah,yeah,yeah!What'sherhobby?What'sherhobby?Drawingpictures,drawingpictures!Shelikesdrawingpictures,shelikesdrawingpictures!Go,go,go!核心句型Shelikes+V-ingCOMMONMISTAKESCommonMistakes易错点大纠正集中展示学生在第三人称句型运用中的三大高频错误——likes漏加s、his/her混用、动词忘记-ing形式，通过错误示例与正确对比的方式帮助学生建立自我纠错意识。He/She+like漏加s第三人称单数主语后，动词like必须加s变为likes，这是英语语法中最基础也是最容易被忽视的规则之一。❌Helikeplayingfootball.✓Helikesplayingfootball.口诀：他她它，动词尾巴加s加shis/her性别混用his用于男性，her用于女性，描述他人爱好时务必根据实际性别选择正确的物主代词，避免张冠李戴。❌Hishobbyisreading.(指女生)✓Herhobbyisreading.his男her女，性别对应要牢记分男女动词忘记-ing形式like后接动词时，该动词必须使用-ing形式，构成likedoingsth.固定搭配，表示喜欢做某事。❌Shelikesplaytheviolin.Shelikes✓playingtheviolin.like是个怪脾气，后面动词加ing加-ing代词与物主代词混淆he/she是人称代词主格，在句中作主语；his/her是物主代词，后面必须接名词，两者功能截然不同。❌What'shehobby?✓What'shishobby?名词前面用物主，his/her来帮忙用物主代词CLASSROOMACTIVITYQuickQuiz课堂小测验通过5道精心设计的选择题，即时检验学生对his/her辨别、likes变形规则和完整句型结构的掌握程度，为教师提供教学效果的快速反馈。Q1What'shishobby?(指男