人教PEP版英语六上unit6thestoryofrain课件之一

TheStoryofRainPEPBook7·Unit6·小水滴的奇妙旅行ContentsToday'sLearningJourney五段趣味学习旅程，带你探索小水滴的奇妙世界01Warm-up课程热身02TheStoryofLittleWaterDrop小水滴的故事03Words&Sentences词汇句型学习04Reading&Thinking拓展阅读与思考05PlantGrowth植物生长观察CHAPTER01Warm-up课程热身Let'ssingandthinktogether!Warm-upActivityLet'sSing:LittleWaterDrop通过欢快的英文歌曲导入课程，让学生在轻松氛围中初步感知水循环概念，同时激活已有的英语语言储备，为后续学习做好情感和知识双重准备。课堂歌曲互动·跟唱与动作结合歌曲主题跟随小水滴的旅行，了解它从河流到天空再回到地面的奇妙旅程学习价值歌词包含核心词汇waterdrop、cloud、rain，提前建立语音印象互动方式全班跟唱两遍，第一遍熟悉旋律，第二遍尝试理解歌词含义并做动作BrainstormSessionWhereDoesItComeFrom?通过生活化的问题链引导学生思考'事物来源'这一核心概念，从具象事物逐步过渡到抽象自然现象，培养学生的英语思维习惯和探究意识。动物与植物Q:Wheredoesthefrogcomefrom?A:Itcomesfromtheriver/pond.Q:Wheredoestheflowercomefrom?A:Itcomesfromtheseed.River·Seed食物与用品Q:WheredoestheFrenchfriescomefrom?A:Itcomesfromthepotato.Q:Wheredoesthebreadcomefrom?A:Itcomesfromthewheat/flour.Potato·Wheat引出主题Q:Wheredoesthepapercomefrom?A:Itcomesfromthewood/tree.Q:Wheredoesthewatercomefrom?A:Let'sfindouttoday!Wood·WaterPICTURETALKINGABeautifulScene利用自然景观图片创设真实语境，引导学生运用已学形容词描述环境，在语言输出中感受大自然之美。01Whereisit?—Look,it'sabeautifulpicture!It'sinthemountains/naturepark.02Howabouttheair?—Theairisfreshandclean.Wecanbreathedeeply.03Howaboutthewater?—Thewaterisclearandblue.It'ssobeautiful!04Canyouseeanyclouds?—Yes,therearewhitecloudsinthesky.Naturelandscape—mountains,clearwater&blueskyChapter·TheStoryofRainTheBigQuestion抛出本课核心问题"Wheredoestheraincomefrom?"，激发学生的好奇心和探究欲望，为接下来的故事学习设置明确的认知目标。核心问题Wheredoestheraincomefrom?雨水究竟是从哪里来的呢？这个问题将带领我们探索自然界的水循环奥秘，理解雨水形成的科学原理。云水Rain?思考引导下雨前天空有什么变化？云朵是怎么形成的？水又是怎样跑到天上去的？让我们带着这些疑问，仔细观察生活中的天气现象，培养科学探究的思维习惯。观察天空变化思考形成原因Observe·Think学习方法通过小水滴旅行的故事，我们将一步步揭开这个自然奥秘。跟随水滴的旅程，从蒸发到凝结，从云朵到降雨，体验完整的水循环过程。Step1蒸发上升→Step2凝结成云→Step3降雨返回JourneyCHAPTER02TheStoryofLittleWaterDrop小水滴的奇妙旅行THESTORYOFRAINScene1:LittleWaterDropintheRiver介绍故事主角LittleWaterDrop及其初始生活环境，通过拟人化叙述帮助学生建立情感连接，为理解后续的物态变化做铺垫。01故事开端：LittleWaterDroplivesinariver.小水滴住在一条清澈的河流里，河水潺潺流淌，阳光洒在水面上波光粼粼。02生活状态：Itswimsandplayswithotherwaterdropseveryday.它每天和其他小水滴一起游泳、玩耍，在河水中自由自在地旋转跳跃。03情感描写：Itfeelshappyintheriver,butsometimesitlooksupattheskyandwondersabouttheworldabove.它在河里感到快乐，但有时也会仰望天空，好奇地想象着上方的世界。THESTORYOFRAIN·SCENE2Scene2:TheSunComesOut描述太阳加热导致水蒸发的过程，通过拟人化表达帮助学生理解'heat-vapour-rise'这一物理现象的英语表达方式。阳光照射水面，水受热蒸发为水蒸气01变化触发Oneday,thesunshinesbrightly.Theweathergetsveryhot.太阳出来了，天气变热了。HOT02物态变化LittleWaterDropbecomesvapour.Itgoesupintothesky.小水滴变成了水蒸气，飘向天空。RISE03关键句型Howdoesthewaterbecomevapour?—Thesunheatsthewater.水怎样变成水蒸气？太阳加热了水。HEATScene3·TheWaterCycleMeetingColdAirintheSky描述水蒸气在高空遇冷凝结成云的过程，让学生理解cloud的形成原理，同时学习相关英语表达。01上升过程Thevapourgoesuphigherandhigherintothesky.水蒸气越飞越高，升入天空深处02遇冷变化Itmeetscoldairinthehighsky.Itbecomeswateragainandformsclouds.在高空遇到冷空气，又变回水并形成云朵03新朋友LittleWaterDropmeetsmanyotherwaterdropsintheclouds.Theybecomeabigcloudfamily.小水滴在云中遇见伙伴们，组成云朵大家庭蓝天白云·水蒸气在高空凝结形成云朵TheStoryofRain·Scene4FallingDownasRain描述降雨形成的过程，完成水循环的闭环叙述，让学生理解rain的来源及其与水循环的关系。Rainfallingfromheavyclouds01Thecloudgetsheavierandheavier.Therearetoomanywaterdrops.云变得越来越重，小水滴太多了02Then,thewaterdropsfalldownasrain.小水滴们以雨的形式落下来03LittleWaterDropfallsintoariveragain.Itcomesbackhome!小水滴又落回了河流，它回家了！WaterCycleReviewTheWaterCycle:Let'sReview通过问答形式梳理水循环的四个关键环节，帮助学生用英语完整表达自然现象，巩固核心句型'Whereefrom?Itcomesfrom...'。Q1·Rain&CloudsWheredoestheraincomefrom?Itcomesfromtheclouds.RainQ1·Rain&CloudsWheredothecloudscomefrom?Theycomefromthevapour.CloudsQ2·Vapour&WaterWheredoesthevapourcomefrom?Itcomesfromthewater.VapourQ2·Vapour&WaterHowdoesthewaterbecomevapour?Thesunheatsthewater.SunCLASSROOMACTIVITYPairWork:AskandAnswer通过配对问答活动让学生在真实交际中运用所学句型，培养口语表达能力的同时深化对水循环过程的理解。01活动规则两人一组，轮流扮演提问者和回答者，完成全部问答后交换角色02核心问答Wheredoestherain/cloud/vapourcomefrom?配合完整回答练习03拓展挑战尝试用自己的话讲述小水滴的旅行故事，看谁讲得更生动PairWork课堂配对练习场景StoryRetelling·故事复述StoryRetelling:LittleWaterDrop'sJourney引导学生根据图片提示复述水循环故事，锻炼连续语言输出能力和逻辑组织能力，实现从理解到表达的能力跃迁。Step1·起始LittleWaterDroplivesinariver.It'shappythere.RiverStep2·蒸发Thesunheatsthewater.LittleWaterDropbecomesvapourandgoesup.VapourStep3·成云Itmeetscoldairandbecomesacloudwithotherwaterdrops.CloudStep4·降雨Thecloudgetsheavy.Thewaterdropsfalldownasrain.RainStep5·回归LittleWaterDropcomesbacktotheriver.Thecyclebeginsagain!CycleCHAPTER03Words&Sentences核心词汇与句型学习Vocabulary·词汇学习KeyVocabulary核心词汇系统呈现水循环主题的8个核心词汇，通过图文结合帮助学生建立词汇与自然现象的直观联系，为语言输出奠定基础。自然元素rain/reɪn/雨—Waterfallsfromcloudsasrain雨cloud/klaʊd/云—Whiteorgreymassinthesky云sun/sʌn/太阳—Thestarthatgivesusheatandlight太阳stream/striːm/溪流—Asmallriver溪流变化过程vapour/ˈveɪpər/水蒸气—Wateringasform,invisible水蒸气waterdrop水滴—Asmallamountofwater水滴become/bɪˈkʌm/变成—Tochangeintosomethingelse变成fall/fɔːl/落下—Tocomedownfromabove落下SentencePatternsKeySentencePatterns核心句型呈现本课核心句型"Whereefrom?Itcomesfrom..."及其变式，帮助学生掌握描述事物来源的英语表达方式。询问来源OriginWheredoestheraincomefrom?Itcomesfromtheclouds.询问变化ChangeHowdoesthewaterbecomevapour?Thesunheatsthewater.描述过程ProcessThevapourgoesupandbecomesclouds.Thenitfallsdownasrain.拓展应用ApplyWheredoesthepaper/bread/flowercomefrom?用于询问各种事物的来源TheStoryofRain·InteractiveWordGame:PictureMatch通过图片配对游戏巩固核心词汇的记忆，在趣味互动中强化词汇与自然现象的视觉关联，提升词汇识别和运用能力。课堂单词图片配对活动现场游戏规则看图片快速说出对应英文单词，答对得一分，看谁得分最高限时抢答，培养反应速度小组竞赛，增强团队协作造句挑战用每个单词造一个完整的句子，加深对词汇含义的理解和运用"Thesunisshiningbrightlytoday."示例：描述天气状况的完整表达WorkbookPractice:FillintheBlanks通过填空练习巩固核心句型的结构记忆，让学生在语言产出中内化语法规则，提升句型运用的准确性。01QWhere_____theraincomefrom?AItcomesfromtheclouds.clouds02QHow_____thewaterbecomevapour?AThesunheatsthewater.sunheats03QWhat_____tothevapourinthesky?AItbecomesclouds.becomesChallenge尝试自己出一个关于水循环的问题，让同桌来回答。yourturnClassroomActivityGroupActivity:Draw&Describe通过小组合作的绘画+描述活动，整合视觉表达与语言输出，让学生在协作中深化对水循环的理解并锻炼英语表达能力。TASK四人一组，画出水循环的过程图，并用英语标注每个阶段ROLES一人画图、一人写单词、一人准备口头描述、一人负责展示PRESENT用First…Then…Finally…等连接词完整描述水循环过程小组合作·绘画与描述活动Chapter04Reading&Thinking拓展阅读与环保思考Pre-Reading·WarmUpThinkAboutIt:WhatIfNoWater?通过开放性问题激发学生对水资源重要性的深度思考，为后续阅读材料做认知铺垫，培养学生的批判性思维和环保意识。思考问题Whatwillhappenifthereisnowater?如果没有水会发生什么？试着用英语说出你的想法。WHATIF?生活联想想象一下，如果没有水，我们怎么喝水、洗澡、做饭？植物和动物又会怎样？联系日常生活思考。IMAGINE预测活动先说出你的预测，然后我们一起阅读文章，看看文章是怎么说的，对比你的想法。PREDICTReadingComprehensionWhatWillHappenIfThereIsNoWater?通过拓展阅读材料让学生了解水资源对生命的重要性，在语言学习中渗透环保教育，培养学生的阅读能力和生态意识。对生命的影响Peoplecannotlivewithoutwater.Weneedwatertodrinkeveryday.Waterisessentialforkeepingourbodieshealthyandstrong.Animalsandplantsneedwatertoo.Withoutwater,theywilldie.Everylivingthingonearthdependsonwatertosurvive.对生活的影响Wecannotcook,wash,orcleanwithoutwater.Lifewillbeverydifficult.Dailyactivitieswouldbecomeimpossiblewithoutthispreciousresource.Farmscannotgrowfood.Therewillbenorice,vegetables,orfruits.Agriculturedependsentirelyonwatersupply.对地球的影响Riversandlakeswillbedry.Theearthwillbecomeadesert.Naturalwatersourceswoulddisappearcompletely.Thebeautifulworldwillbecomeuglyandlifelesswithoutwater.Ourplanetwouldloseitscolorandvitalityforever.ReadingCheckReadingComprehensionCheck通过阅读理解问题检验学生对拓展材料的掌握程度，培养信息提取和归纳能力，同时巩固相关语言表达。Q1Whydopeopleneedwater?Becauseweneedwatertodrink,cook,andwasheveryday.DailyNeedsQ2Whatwillhappentoanimalsandplantswithoutwater?Theycannotliveandwilldie.SurvivalQ3Whatwilltheearthbecomeifthereisnowater?Theearthwillbecomeadrydesert.DryDesertQ4Whatshouldwedotoprotectwater?Weshouldsavewaterandnotwasteit.SaveWaterGroupDiscussionDiscussion:HowtoSaveWater?通过小组讨论活动让学生思考节约用水的具体方法，将环保意识转化为实际行动，培养社会责任感和语言运用能力。AtHome在家TIP01Turnoffthetapwhenbrushingteeth.刷牙时关掉水龙头TIP02Takeshortershowersinsteadofbaths.用淋浴代替盆浴，缩短洗澡时间AtSchool在校TIP03Don'tplaywithwaterinthewashroom.不要在洗手间玩水TIP04Reportleakingtapstoteachers.发现水龙头漏水及时报告老师EMOTIONALEDUCATIONWaterIsPrecious:SaveWater,SaveLife总结水资源的珍贵性和节约用水的重要性，将语言学习与情感教育相结合，培养学生的环保意识和可持续发展理念。核心认知：Wateristhesourceoflife.Everydropcounts.水是生命之源，每一滴水都很珍贵行动倡议：Let'ssavewatertogether!Startfromsmallthingseveryday.让我们一起节约用水，从每天的小事做起情感升华：Lovenature,protectwater,makeourearthmorebeautiful!热爱自然，保护水资源，让地球更美丽节约用水·保护水资源CHAPTER05PlantGrowth植物生长观察日记CoreVocabularyVocabulary:PlantingWords系统呈现植物种植过程的4个核心词汇，帮助学生掌握描述植物生长阶段的英语表达，为观察日记写作奠定词汇基础。🌰Seedseed/siːd/种子—植物生命的起点，小巧而坚硬，蕴藏着生长的力量Thebeginningofaplant,smallandhard,fullofpotential🌍Earthsoil/sɔɪl/土壤—植物生长的家园，深色而松软，提供养分与支撑Theearthwhereplantsgrow,darkandsoft,richwithnutrients🌱Growthsprout/spraʊt/发芽—种子开始生长，第一抹绿色破土而出，充满希望Whenaseedstartstogrow,firstgreenpartappears,breakingthrough🌿Lifeplant/plænt/植物—生长在土壤中的生命体，需要阳光、水分与关爱Alivingthingthatgrowsinsoilandneedswater,sunandcarePlantingGuideHowtoPlant:StepbyStep通过步骤化呈现植物种植过程，帮助学生掌握'First/Then/Afterthat/Finally'等顺序连接词的用法，培养逻辑表达能力。1FirstPuttheseedsinthesoil.首先，把种子埋进土壤里2ThenWateriteveryday.然后，每天给它浇水3AfterThatWaitandwatch.Youwillseethesprout!之后，等待观察，你会看到嫩芽4FinallyTheplantgrowsbiggerandbigger!最后，植物越长越大！Observe&recordhowyourplantgrows🌱Science×EnglishObservationDiary:MyPlant通过观察日记范例展示英语写作格式和表达方式，帮助学生掌握科学观察记录的英语写作方法，培养跨学科学习能力。Day1–3THEBEGINNINGDay1Iputtheseedsinthesoil.Iwaterthem.Day3Nothinghappensyet.Ikeepwatering.Day5