人教PEP版英语四下Unit2WhatTimeIsIt第四

Unit2WhatTimeIsIt?PartBLet'stalk&Let'splay第四课时Today'sMenu今天学什么Unit2·WhatTimeIsIt?·第四课时01Warm-up知识回顾02Let'stalk对话学习03Let'splay趣味活动04Practice拓展练习CHAPTER01Warm-up知识回顾Let'sreviewwhatwelearnedlasttimeUNIT2·LESSON04ReviewTime回顾时间本课建立在学生已掌握1-12数字读法、整点时间表达及基本日常活动短语的基础上，通过系统回顾为新课对话学习搭建知识桥梁。Numbers数字复习1-12数字的正确发音与拼写，注意three和twelve的特殊拼法数字在时间表达中的应用，如It'sseveno'clock中的seven1–12TimeExpression时间表达核心问句：Whattimeisit?现在几点了？标准回答：It's+数字+o'clock现在是...点钟o'clockDailyActivities日常活动getup起床、gotoschool去上学、eatbreakfast吃早餐gohome回家、eatdinner吃晚餐、gotobed去睡觉6PhrasesUnit2·WhatTimeIsIt?Let'sAsk问答互动通过师生问答的互动形式，让学生在真实语境中运用已学的时间询问句型和日常活动表达，激活语言记忆，建立新旧知识之间的联系。01Whattimeisit?引导学生观察时钟并用It's...o'clock作答02Whattimedoyougetup?鼓励学生结合自身实际说出起床时间03Pairwork:同桌互相提问Whattimedoyou...?练习日常活动时间表达04Quickresponse:教师快速拨动时钟模型，学生抢答时间，训练反应速度课堂师生互动·真实语境练习CHAPTER02Let'stalk对话学习LearnthenewdialoguetogetherUnit2·WhatTimeIsIt?Dialogue对话呈现本对话以John和妈妈的日常场景为背景，围绕时间询问和日常活动安排展开，自然引入了"It'stimefor..."和"Justaminute"两个核心表达，为学生提供了真实语境下的语言输入范本。John和妈妈的早晨对话场景01Whattimeisit,Mum?约翰询问妈妈现在几点了02It's6:30.It'stimeforbreakfast.妈妈回答时间并提醒该吃早餐了03Justaminute.约翰说"稍等一下"，表达还需要一点时间04Hurryup!It'stimetogotoschool.妈妈催促说"快点，该上学了"VOCABULARY·词汇学习NewWords新词解析本课新增三个核心表达：'It'stimefor+名词'表示该做某事的时候了，'Justaminute'表示稍等一下，'Hurryup'表示催促快点。It'stimefor...含义该到…的时候了，用于提醒某事该进行了用法后面接名词，如breakfast,lunch,dinner,classIt'stimefordinner.该吃晚饭了Justaminute含义稍等一下，再等一会儿场景当别人催促你，而你还想再等等时使用—Let'sgo!—Justaminute.走吧！等一下Hurryup含义快点，赶快，用于催促他人加快行动语气带有急迫感，常用于时间紧张的场景Hurryup!We'relate.快点！我们要迟到了SentencePattern句型拓展'It'stimefor+名词'与'It'stimeto+动词'是时间表达的两种核心句型，前者强调事件或活动，后者强调具体动作。学生需理解两者区别并能在实际语境中正确运用。It'stimefor

+名词It'stimeforbreakfast/class/school—强调事件或活动名称It'stimeto

+动词原形It'stimetogetup/gotoschool—强调具体动作行为对比练习：两种表达可以互换It'stimefordinner=It'stimetoeatdinner易错提醒：注意区分使用场景for后面不能接动词，to后面不能接名词小学英语课堂学习场景PracticeTimeReadAloud跟读练习通过分层跟读练习，帮助学生从整体感知到分角色朗读，逐步掌握对话的语音语调和情感表达。跟读过程中重点关注疑问句的语调上扬、催促语气的急迫感以及请求等待的礼貌语气，培养学生的语感和口语表达能力。Step01全班跟读教师领读完整对话，学生跟读，注意模仿语音语调🔊语音模仿👥集体练习Step02分角色朗读男生扮演John，女生扮演Mum，交替朗读各自台词👦John👩MumStep03情感模仿重点模仿Justaminute的请求语气和Hurryup的催促语气⏳请求等待⚡催促语气Step04自由练习同桌两人一组，自选角色进行对话练习，教师巡视指导👫同桌互动🎯自主练习COMPREHENSION对话理解通过四个递进式理解问题，帮助学生从时间、事件、态度和行为四个维度全面把握对话要点。01Whattimeisit?对话中现在是几点钟？从对话中提取具体的时间信息。6:3002What'sittimefor?妈妈说该做什么了？理解对话中提到的日常活动安排。Breakfast03WhatdoesJohnsay?约翰想再等等，他说了什么？分析人物态度和情感表达。Justaminute04WheredoesJohngo?约翰最后要去哪里？追踪行为结果，理解故事的完整走向。SchoolCHAPTER03Let'splay趣味活动LearnthroughgamesandactivitiesActivityDesignRolePlay角色扮演角色扮演让学生在模拟情境中运用句型，从机械模仿过渡到自由创编，逐步提升语言表达自信与创造性思维。小学英语角色扮演课堂活动01模仿表演按照课本对话原文进行角色扮演，熟悉对话内容和语流02改编表演替换时间和活动，如It's7:00,It'stimeforclass03创编表演自由设计新的对话场景，如放学回家、周末外出等ShowTime邀请2-3组同学上台表演，全班评选最佳表演奖CLASSROOMGAMEMr.WolfGame老狼几点了经典游戏"Whattimeisit,Mr.Wolf?"将时间表达融入追逐游戏中，学生在反复询问和回答时间的过程中自然练习目标句型。游戏的高互动性和趣味性能够有效激发学生的参与热情，让语言学习在轻松愉快的氛围中发生。1游戏规则选一名同学扮演Mr.Wolf站在教室前方，背对其他同学2全体提问其他同学齐声问"Whattimeisit,Mr.Wolf?"练习询问句型3老狼回答Mr.Wolf回答"It's...o'clock"，同学们根据时间数字向前迈步4追逐环节当Mr.Wolf说"It'sdinnertime!"时转身追逐，被抓到的同学成为新狼MATCHINGGAME时间配对时间配对游戏通过将时钟图片与日常活动图片进行匹配，帮助学生建立时间与活动之间的对应关系，巩固"It'stimefor/to..."句型的使用场景。Morning上午时间6:30getup起床7:00eatbreakfast早餐8:00gotoschool上学Afternoon下午时间12:00eatlunch午餐3:00Englishclass英语课4:30gohome回家Evening晚上时间6:00eatdinner晚餐8:00dohomework做作业9:00gotobed睡觉GameActivityTimeBingo时间宾果TimeBingo游戏将数字听辨与时间表达相结合，竞赛机制激发参与热情，让枯燥的数字复习变得生动有趣。01准备阶段学生在3×3九宫格中填入1-12中的任意9个数字，顺序自由排列02游戏开始教师随机说出时间It's...o'clock，学生找到对应数字并划掉03获胜条件最先将3个数字连成横排、竖排或斜排的同学喊Bingo!获胜04进阶玩法教师说出活动It'stimeforbreakfast，学生划掉对应时间6:30MyTimeBingo37111951248示例九宫格—斜排7·1·5已划掉，等待Bingo!Chapter04Practice拓展练习ConsolidatewhatwelearnedtodayLISTENINGPRACTICEListenandNumber听音标号听力练习通过Listenandnumber的形式，训练学生在对话语境中捕捉时间信息的能力。学生需要在听懂对话大意的基础上，准确提取时间数字并判断对话顺序，综合考查听力理解、数字识别和逻辑排序能力。Dialogue1It's7:00.It'stimetogetup.7:00AM早晨起床时间Dialogue2It's12:00.It'stimeforlunch.12:00PM中午午餐时间Dialogue3It's4:30.It'stimetogohome.4:30PM下午放学回家Dialogue4It's9:00.It'stimetogotobed.9:00PM晚上就寝时间ExerciseChooseandFill选择填空选择填空练习聚焦"It'stimefor/to..."的语法区分，通过典型例句帮助学生巩固for+名词和to+动词的用法规则。练习设计从简单辨析到综合应用，逐步提升学生的语法敏感度和准确运用能力。01It'stimeforbreakfast.for—breakfast是名词，表示"该吃早餐了"02It'stimetogetup.to—getup是动词短语，表示"该起床了"03It'stimeforEnglishclass.for—Englishclass是名词短语，表示"该上英语课了"04It'stimetogotoschool.to—gotoschool是动词短语，表示"该去上学了"SpeakingPracticeLookandSay看图说话看图说话活动通过视觉信息引导学生输出完整的句子，将时间识别、活动描述和句型运用融为一体。学生需要观察图片信息，整合语言知识，组织完整表达，是语言输出能力的综合训练。6:30AMPicture1图一时钟显示6:30，小朋友在被窝里伸懒腰It's6:30.It'stimetogetup.12:00NOONPicture2图二时钟显示12:00，小朋友在学校食堂吃饭It's12:00.It'stimeforlunch.9:00PMPicture3图三时钟显示9:00，小朋友在床上准备睡觉It's9:00.It'stimetogotobed.Unit2·WhatTimeIsIt?MatchandLink连线配对三维连线练习将时间数字、活动图片和英语句子进行匹配，考查学生对时间表达的全面掌握。7:00It'stimeforbreakfast.七点吃早餐8:00It'stimetogotoschool.八点去上学12:00It'stimeforlunch.十二点吃午饭9:00It'stimetogotobed.九点去睡觉WRITINGPRACTICEMyDay我的一天以"MyDay"为主题，引导学生用所学句型描述一天的时间安排，实现语言输入到输出的完整闭环。写作模板Igetupat_____.It'stimeforbreakfastat_____等句型引导填空练习填空模板扩展内容描述上学、午餐、放学、晚餐、睡觉等日常活动的时间安排日常活动语言要求使用It'stimefor/to...句型，至少完成4-5个完整句子4-5句分享环节同桌交换阅读，互相检查时间表达和句型使用是否正确同桌互评SUMMARY今日总结本课围绕时间询问和日常活动安排展开，核心内容包括三个新表达和一组日常活动词汇，通过对话、游戏和练习巩固所学句型。重点词汇justaminute稍等一下hurryup快点breakfast/lunch/dinner3词组重点句型It'stimefor+名词It'stimeto+动词Whattimeisit?It's…3句型技能要点区分for和to的用法在情境中运用时间表达描述日常活动的时间安排3技能Unit2·WhatTimeIsIt?Homework课后作业课后作业设计涵盖朗读、书写和创作三个维度，兼顾基础练习和能力拓展，确保不同层次的学生都能在完成作业的过程中获得提升。朗读作业将课本Let'stalk对话朗读3遍，录音发给老师或家长签字确认朗读3遍·录音打卡书面作业完成练习册相关习题，重点练习for和to的选择填空for/to选择填空创作作业绘制MyDay时间表，用英语标注至少5个时间点及对应活动MyDay·5个时间点预习任务预习下一课时内容，圈出生词并尝试查阅读音和含义圈生词·查读音FUNFACT·趣味拓展FunFact趣味拓展通过介绍世界时区差异的趣味知识，拓展学生的国际视野，让学生认识到时间表达的跨文化意义。世界时区24Zones地球分为24个时区，不同国家的时间可能相差几个小时甚至十几个小时北京时间Beijing9:00AMWhenit's9:00AMinBeijing当北京时间上午9点时伦敦时间London−8hIt's1:00AMinLondon伦敦是凌晨1点，相差8小时纽约时间NewYork−12hIt's9:00PMinNewYork纽约是晚上9点，相差12小时世界时区示意图·地球24个时区分布Unit2·WhatTimeIsIt?TimeCulture时间文化不同文化背景下人们对时间的态度和观念存在差异，了解这些文化差异有助于培养学生的跨文化意识。通过介绍各国的时间观念，引导学生认识守时的重要性，培养良好的时间管理习惯。SECTION01PunctualCultures守时文化Germany德国：准时是基本礼貌，迟到5分钟也需要道歉。德国人重视时间规划，会议和约会通常精确到分钟。Japan日本：电车精确到秒，人们习惯提前5分钟到达。守时被视为对他人时间的尊重，也是职业素养的体现。SECTION02FlexibleCultures弹性文化Spain西班牙：午餐通常在下午2-3点，晚餐在晚上9-10点。人们享受慢节奏生活，社交时间比钟表时间更重要。Brazil巴西：聚会迟到30分钟是常态，人们享受悠闲的节奏。人际关系和当下的体验往往优先于严格的时间安排。UNIT2·LESSONSONGLet'sSing歌曲时间英语儿歌将目标语言融入旋律和节奏中，通过音乐的多感官刺激帮助学生记忆词汇和句型。歌曲学习能够降低语言学习的焦虑感，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学内容，同时培养英语语感。VERSE1Whattimeisit?Whattimeisit?It'sseveno'clock,timetogetup!7:00VERSE2Whattimeisit?Whattimeisit?It'seighto'clock,timeforschool!8:00CHORUSTicktock,ticktock,goestheclock.Whattimeisitnow?TickTockACTIVITY全班跟唱，配合拍手节奏，可加入简单动作表演