职业技术学院现代物流管理专业人才培养方案

现代物流管理专业人才培养方案

,实行弹性学一、专业名称、专业代码、专业大类

专业名称：现代物流管理

专业代码：530802

专业大类：财经商贸大类

二、学制、招生对象

学制：基本学制3年制2—5年

招生对象：高中毕业生、中职毕业生或具有同等学力者

三、职业岗位群与能力结构分析

（一）职业岗位群

职业岗位典型工作任务职业能力要求支撑课程职业资格证书

1.能处理仓库运

行的各个环节的

《仓储管理》

仓储中心管1.出入库作业2.订业务2.熟练流程

《配送管理》

货3.库存保管制定与更新，能

理《物流基础》

与员工及客户及

时沟通

1.协调运输货物

接收过程、运输

过程、到货过程

1.车辆调度2.车辆2.能够处理货物《物流管理》

运输管理

维护保养运输过程中出现《运输管理》

的各种突发问题

3.能够正确安排

运输过程。

按客户需求进行《配送管理》

配送中心管1.货物分拣2.流通

分拣配送并最快《物流企业管

理加工

送达客户手中理》

1

（二）能力结构分析

能力类型能力分析

1.培养学生的沟通能力及团队协作精神2.培养学生分析问题、解决问题的

社会能力能力3.培养学生组织管理能力4.培养学生创新创业能力5.培养学生实践操

作能力

1.独立学习，获取新知识和技能的能力2.决策能力3.创新能力4.职业生涯

方法能力

规划能力

1.具有简单的英语阅读和口语交流能力，拥有基本的职场与专业英语应用能

力2.计算机基本操作及网络应用能力3.系统掌握物流管理方面的基本理论

专业能力

和基础知识，了解物流发展的动向，具有较强的实际操作能力和综合素质

4.具有独立完成仓库盘点、入库、货物分拣、跟单等能力

四、培养目标

本专业主要面向河南省及豫北地区物流、仓储、供应链等企业，培养具有良好的

职业道德、熟练的职业技能、良好的工作态度，掌握物流管理专业必备的基础理

论和专门知识，具有英语应用能力、计算机技术应用能力，熟悉物流行业相关知

识，具备物流操作、物流业务运营等技能，能从事物流仓储管理、运输管理、配

送管理、物流信息管理、国际货运管理等操作和运营管理工作，面向仓储、运输、

配送和货运代理等物流相关领域的基层作业及管理一线的高素质技术技能型人

才。

五、课程体系设置

（一）人才培养模式及课程体系设置思路

1、对仓储配送企业、运输企业、物流公司、生产企业、货代企业进行人才需求

和现状调研；

2、召开实践专家访谈会进行典型工作任务分析，将典型工作任务转化为学习领

域：

3、课程组接受专业项目组任务，进行课程内容分析，形成课程体系；

4、召开由职教专家、实践专家和专业教师组成的专业建设会议，根据学生认知

规律及教育教学规律设计学习领域；

5、课程组将课程建设任务下达给课程组成员，主要包括：教材、教案、PPT、视

频、教学软件等教学资源包。

2

（二）专业开设课程安排表

表1:公共基础平台课程安排表

学时为卜配

课程

序课程总修读学开课

课程模块谡程名称类型理

号代码学实践期单位

（学分）论

时

思想道德修养与法律基

1011001B(3)5627291思政部

础

毛泽东思想、邓小平理

思想教育2论与“三个代表”重要011002B(3)5427272思政部

课程模块思想概论

3形势与政策教育011008B(2)4824241-4思政部

4军事理论011017A⑵36362思政部

5国家安全教育011021A(l)441-2思政部

6计算机应用基础011004C(4)7070[1]公共

文化教育7大学语文011006A(2)36362公共

课程模块8高等数学011007A⑷7272[3]公共

9大学英语011005A(4)6868[4]公共

10体育011003C(8)132132[1-4]公共

11公共艺术教育011011B(2)3618182-4艺术系

身心素质

12心理健康教育011019A(1.5)26262学生处

教育课程

基础医

模块13艾滋病专题教育011020A(l)101()1-4

学部

14劳动教育011022B(2)16882教务处

就业创业15职业生涯规划011010B(l)181261职业规

教育课程16就业指导011012B(l)181084划教研

模块17创业基础011018B(2)3216163室

备注:

1、学期加［］的表示该课程为考试课程。

2、《形势与政策教育》、《公共艺术教育》与《艾滋病专题教育》、《劳动教育》

以讲座形式开设。

3

（三）专业核心课程描述

表5：专业核心课程安排表

序号课程名称及代码主要教学内容教学目标

1.掌握物流管理的基本概

1.物流的概念及分类2.包装3.装卸

1念和理论2.能够将物流管

物流基础051402搬运4.流通加工

理的基本理论应用r实践

1.掌握采购供应的相关概

1.采购组织与竞争力2.采购成本与念2.熟悉JIT采购原理和

2采购管理051407

价格管理工供应商管理4.采购谈判基本方法，确保货物采购与

5.采购道德规范和监督机制

供应的安全合理进行

1.理解并掌握供应链管理

1.供应链管理的基本理论2.供应链

的基本理论2.了解供应链

供应链管理关系3.供应链管理环境下企业经营

3管理的意义、问题、对策3.

051406运作4.供应链企业绩效评价与激励

机制具备正确分析供应链管理

的最优模式的能力

1.运输管理的分类2.公路运输3.水1.掌握运输管理合理化的

4运输管理051401路运输4.铁路运输5.集装箱运输6.相关知识2.掌握运输的分

运输线路规划类及适用货物种类

1.熟练掌握配送基本知识

1.配送及配送业务2.配送中心3,配2.掌握配送中心的特点和

5配送管理051419送组织4.配送运输5.配送实务分类3.掌握配送的各种模

式的变化4.能进行简单的

配送线路的设计

1.掌握仓储的基本知识2.

1.JIT分析与应用2.ABC分类法的原仓库选址与布点3.会利用

6仓储管理051417则3.合理管理商品ABC分类法对商品进行合理

的摆放4.能进行仓库规模

的确定和内部合理布局

5

（四）实践教学环节描述

表6：公共实践教学环节安排表

考查

序号环节名称周数主要内容及要求备注

学期

学习《学生手册》，新生选课的注意事项

等相关内容；安全教育（人身安全教育、

1入学教育11防火安全、用电安全、现金、财物保管、校内

艾滋病专题等）：本专业的主干课程、资

格证书、就业前景等方面的内容。

军事基本理论，队列训练，增强国防意识，

2军事训练21校内

培养团队精神。

召开毕业生座谈会、发出毕业生文明离校

倡议、了解毕业生的思想动态，加强与毕

3毕业教育26业生感情的交流，做好不稳定因素的排查校内

工作，帮助他们解决离校过程中的各种问

题。

第教育学生积极投身社会实践活动，担负起

2-3振兴“三农”的历史使命，将社会实践“受

学期教育、长才干、做贡献”三大功能与促进校外

4暑期社会实践2

之间学生创业就业紧密结合，通过丰富生动的

的暑社会实践活动，有力地促进青年学生成长

假成才。

表7：专业实践教学环节安排表

考查

序号环节名称周数主要内容及要求备注

学期

到实习单位参观、观摩和体验，形成对实

1认识实习11校外

习单位和相关岗位的初步认识。

到实习单位的相应岗位，在专业人员指导

2跟岗实习85校外

下部分参与实际辅助工作。

到相应实习岗位，相对独立参与实际工

3顶岗实习206校外

作。

六、学时学分安排

表8：三年制专业周学时统计表

学期—二三四五六

周学时252623222626

6

表9：学时学分统计表

总学时平台学时分配学时比例构成

实践学时

公夫基专业教实践教学实践

学时数选修课平台所占比例

2654础平台学平台平台学时

（舒

716832832274171864.7

总学分平台学分分配

公共基专业教实践教学选修课素质拓展学分

学分数

140.5础平台学平台平台平台

40.54736143

备注：素质拓展学分的认定按学校有关文件执行。

七、实施保障

（一）师资队伍

汽车学院拥有一支精干、双师素质比例高的教学团队。教学团队中“双师”素质

型教师占37.5%以上，教师有很强的教学、科研和对外技术服务能力。现有专兼

职教师10人,其中副司以上职称4人占40%,中级职称3人,初级职称3人，

职称结构合理，研究生以上学历6人占60%；聘请的校外教师为具有丰富理论基

础和实践经验的专家为客座教授。

（二）教学设施

现代物流管理专业校内实习实训基地有■自动化立体仓库实训室，实训基地总建筑

面积为150平方米，设备总值20余万元。目前正在筹建校内实训基地，占地面

积500平方米，将要购买设备价值约300多万元。

（三）教学资源

学院建有图书馆，建筑面积13760平米，现有文献资源总量近50万册：纸质中

外文图书32万册，电子图书15万册，现刊521多种。电子资源拥有中国知网、

超星电子图书镜像，万方数字化电子期刊7000种。图书馆现有阅览座位2