音乐 高三一轮复习 2017届 合格考卷 高分版

音乐高三一轮复习2017届合格考卷高分版音乐（鉴赏）高三一轮复习合格考模拟试卷（2017届专用）考试时间：60分钟满分：100分【命题说明】本试卷依据《普通高中音乐课程标准》及2017届高三一轮复习教学大纲编写，旨在全面检测学生对音乐鉴赏基础知识的掌握程度及分析能力。试卷结构严谨，题型规范，知识点覆盖面广且分布均衡。命题重点聚焦于中国民族音乐与西方经典音乐的鉴赏，兼顾音乐要素分析、音乐文化认知及音乐审美体验。试题难度梯度合理，既注重基础知识的考查，又强调综合运用能力的评估，符合合格考标准。一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）中国民歌根据其体裁形式的不同，通常分为山歌、小调和劳动号子三大类。其中，流传于山野之间，曲调高亢、嘹亮、悠长，具有自由舒展特点的民歌体裁是A.山歌B.小调C.劳动号子D.谣曲中国戏曲艺术博大精深，不同地域形成了各具特色的剧种。其中，被称为“百戏之祖”的昆曲，其主要发源地及代表剧目是A.陕西秦腔《白蛇传》B.北京京剧《霸王别姬》C.江苏昆曲《牡丹亭》D.浙江越剧《梁山伯与祝英台》在西方巴洛克音乐时期，复调音乐发展到了极高的水平。德国作曲家巴赫被誉为“音乐之父”，其代表作品《平均律钢琴曲集》主要体现了A.独奏协奏曲的辉煌技巧B.复调音乐的严谨逻辑C.歌剧艺术的戏剧张力D.印象主义的朦胧色彩古典主义音乐时期，维也纳古典乐派的三位杰出代表共同确立了交响曲与奏鸣曲式的规范。其中，被誉为“交响乐之父”并确立了交响乐队编制标准的作曲家是A.莫扎特B.海顿C.贝多芬D.舒伯特浪漫主义音乐时期，艺术歌曲成为声乐创作的重要形式。奥地利作曲家舒伯特被誉为“艺术歌曲之王”，其代表作《魔王》在音乐表现上主要运用了A.管弦乐伴奏与钢琴伴奏的对比B.混声合唱与男声独唱的交织C.不同的旋律线条描绘不同的人物形象D.严格的复调对位手法音乐要素中的旋律是音乐的灵魂。在中国传统音乐中，五声调式（宫、商、角、徵、羽）占据主导地位。下列旋律进行中，属于“级进”的是A.1-3-5B.3-2-1C.5-3-1D.6-1-3节奏与节拍是音乐的时间基础。在2/4拍中，第一拍重，第二拍弱，这种强弱关系构成了A.单拍子B.复拍子C.混合拍子D.拍子中国现代音乐在继承传统的基础上，不断融合西方技法进行创新。作曲家谭盾的《地图》系列作品，运用了大量的民间音乐素材，其独特的演奏方式是将A.大提琴与多媒体影像结合B.陶土与古琴结合C.钢琴与电子合成器结合D.二胡与摇滚乐队结合音乐具有社会功能，能够潜移默化地影响人的情感与思想。下列关于音乐社会功能的描述中，不属于“审美教育”功能的是A.陶冶情操，净化心灵B.丰富情感体验，提升审美能力C.娱乐身心，调节情绪D.直接传授具体的科学文化知识意大利歌剧在浪漫主义时期达到鼎盛。威尔第的歌剧作品以宏大壮丽的场面和深刻的人道主义精神著称，其代表作《茶花女》讲述的是A.悲剧性的爱情故事B.神话传说中的英雄史诗C.历史政治斗争的宏大叙事D.古希腊神话的奇幻冒险二、填空题（本大题共7小题，每空2分，共14分。请将正确答案填写在题中横线上）奥地利作曲家是维也纳古典乐派的代表人物之一，他一生创作了百余部交响曲，其中《惊愕交响曲》最为著名。冼星海创作的《》是一部气势磅礴的声乐套曲，它以黄河为背景，展现了中华民族不屈不挠的斗争精神。中国传统乐器中，属于弹拨乐器，音色浑厚深沉，常用于独奏或合奏，是文人雅士喜爱的乐器。在西方巴洛克音乐时期，是一种通用的和声伴奏织体，通常由大键琴或管风琴演奏，为旋律提供和声支持。摇滚乐起源于20世纪50年代的美国，它融合了音乐和布鲁斯的节奏，具有强烈的节奏感和反叛精神。捷克民族乐派的代表人物创作了交响诗《伏尔塔瓦河》，通过音乐描绘了捷克母亲河的美丽景色。音乐鉴赏中，是指音乐中不同音高之间的组织结构，它决定了音乐的调式色彩和旋律走向。三、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”）在中国民族民间音乐中，汉族民歌的分布最为广泛，体裁形式多样，而少数民族民歌则相对较少。莫扎特的音乐作品风格始终保持着古典主义的严谨与平衡，没有任何个人情感的宣泄。中国戏曲中的“生、旦、净、丑”四个行当，分别代表了不同的角色性格和表演风格。在西方音乐史上，印象主义音乐主张用色彩和光影来表现音乐，代表人物是德彪西。音乐的强弱变化主要取决于节拍中重音的位置，与音符的时值长短无关。四、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分。请简要回答，条理清晰）简述中国民歌“山歌”、“小调”和“劳动号子”在音乐风格上的主要区别。简述浪漫主义音乐时期的主要艺术特征。中国戏曲的“生、旦、净、丑”行当划分中，“净”行通常扮演什么类型的角色？其表演特点是什么？什么是“五声调式”？它包含哪五个音级？五、论述题/分析题（本大题共2小题，共22分）（12分）请结合作品《黄河大合唱》中的《保卫黄河》片段，分析其音乐创作手法（如轮唱、节奏、旋律等）是如何体现抗日救亡主题的？（10分）请从音乐要素的角度，对比分析中国民族音乐与西方古典音乐在“旋律”与“和声”运用上的主要差异。一、选择题ACBBCBABDA二、填空题海顿黄河大合唱古琴通奏低音爵士斯美塔那调式三、判断题×（解析：少数民族民歌同样丰富多彩，如蒙古族长调、哈萨克族民歌等，并非汉族民歌分布最广。）×（解析：莫扎特的音乐虽然形式严谨，但也充满了欢乐、讽刺及对生活的热爱，具有鲜明的个人情感色彩。）√√×（解析：音乐的强弱变化不仅取决于重音位置，还与音符的时值长短（如附点音符）以及力度记号密切相关。）四、简答题山歌：流传于山野，曲调高亢、嘹亮、悠长，节奏自由，常带有呼唤性。小调：流传于城镇或村落，曲调细腻、婉转、柔和，节奏规整，结构方整。劳动号子：产生于劳动过程，节奏强烈、规整，与劳动动作紧密配合，具有协调动作、鼓舞情绪的作用。情感宣泄：强调个人情感的表达，如爱情、幻想、自然等。标题音乐：多为标题音乐，通过音乐描绘具体情节或场景。和声色彩：和声运用更加丰富、复杂，注重和声的色彩变化。钢琴独奏：钢琴成为重要的独奏乐器，地位提升。角色：“净”行通常扮演性格刚烈、粗鲁豪爽或奸诈的人物，即“花脸”。特点：脸谱色彩浓重，唱腔洪亮宽厚，念白粗犷有力，表演动作夸张。定义：五声调式是中国传统音乐中最常见的调式，由五个音级组成。音级：宫、商、角、徵、羽。相邻两音之间的音程关系均为纯音程（大二度或小三度）。五、论述题/分析题（评分标准：手法分析4分，主题体现8分，共12分）轮唱技法：作品运用了轮唱形式，使旋律线条此起彼伏，形成了宽广、宏大、波澜壮阔的音响效果，生动地描绘了抗日军民千军万马、前赴后继的战斗场面。节奏特点：节奏紧凑有力，采用了切分音和附点节奏，增强了音乐的推动力和紧张感，表现出战斗的紧迫感和英勇无畏的精神。旋律进行：旋律音调高亢激昂，具有进行曲风格，易于传唱和激发情感，直接呼应了“保卫黄河”的战斗号召。主题体现：整部作品通过这些音乐手法的运用，成功地将黄河的波涛与抗日军民的怒吼融为一体，深刻地表达了中华民族同仇敌忾、誓死保卫家园的爱国情怀。（评分标准：旋律差异4分，和声差异6分，共10分）旋律方面：中国民族音乐注重旋律的线条美和起伏跌宕，旋律形态多以级进为主，强调旋律的独立性和歌唱性，追求“韵律”和“意境”；西方古典音乐则更注重旋律的起伏、跳进以及与和声的配合，旋律往往具有更强的逻辑性和结构感。和声方面：中国传统音乐在和声运用上相对简单，多以单