河北省石家庄市正定县2025-2026学年八年级下学期期末语文试题（含答案）

第PAGE"pagenumber"pagenumber页，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages页河北省石家庄市正定县2025-2026学年八年级下学期期末语文试题第一部分（1-2题，共15分）1.阅读下面文字，回答问题。多彩四季，xuàn（）丽青春。青春如火，沸腾着我们每一滴血液；青春如水，弥漫在我们每一个细胞；A_____________________，_________________；青春如雨，滋润了我们每一处心田！站在青春的路口，请不要彷huáng（）迷茫。是雄鹰，就要展翅翱翔蓝天；是骏马，就要奋蹄挣脱束缚；是火焰，就要尽情演绎辉煌。“一路风雨兼程打磨意志，半载苦乐同行B_____________________。”C通过奋斗，使我们的青春更加丰盈而有力量。无奋斗，不青春！（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。xuàn（）丽彷huáng（）束缚（）演绎（）（2）从下面四个选项中选出最合适的一项，将文段B处的对联补充完整（）A.挥洒汗水 B.拼搏进取 C.勤奋刻苦 D.描绘蓝图（3）仿照画波浪线的句子，将A处的句子补充完整。（4）C句有语病，请提出修改意见。2.奋斗的青春以“和”为贵，借此契机班级开展以“以和为贵”为主题的学习活动，请你一起完成活动。（1）【活动一：探“和”之义】理解“和”的多样化思想内涵。请写出一个含“和”、能体现“和”字含义的成语：________________________（2）【活动二：探“和”之用】夜深了，文文邻居家播放电视剧的声音很大，文文的爸爸怒气冲天想去找邻居理论。假如你是文文，你该怎么劝说爸爸？第二部分（3-20题，共55分）一、古诗文阅读（一）默写3.诗文寄情，让我们穿行经典诗文，体味百味人生。请结合文段完成默写任务。大鹏展翅，“怒而飞，①________”（《北冥有鱼》），目睹鲲鹏硕大无比的身躯；东城马鸣，李白用“挥手自兹去，②________”（《送友人》）奏响送友人的悲切骊歌；被贬黄州的苏轼用“拣尽寒枝不肯栖，③________”（《卜算子》）表心境的孤独和志趣的高洁；而大同社会，人尽其力，货尽其用，是故“谋闭而不兴，④________”（《大道之行也》）；才华横溢的韩愈，备受君主冷落，于是借“策之不以其道，⑤________，鸣之而不能通其意”（《马说》）谴责“食马者”的浅薄无知；卖炭翁伐薪烧炭只为换取身上衣口中食，于是产生“可怜身上衣正单，⑥________”的矛盾心理。（二）（7分）阅读下面两首古诗，完成下面小题【甲】茅屋为秋风所破歌（节选）杜甫①八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。②……③安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！【乙】石壕吏（节选）杜甫①吏呼一何怒！妇啼一何苦！②听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。4.下列对两首诗理解和分析，不正确的一项是（）A.甲诗开头写秋风破屋的惨状，语言直白，画面感极强，暗含诗人生活的窘迫。B.乙诗“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”运用对比，突出官吏凶暴、老妇悲苦。C.甲诗“风雨不动安如山”既写房屋安稳，也暗含诗人希望自己居所坚固无忧。D.两首诗均写于安史之乱时期，都饱含诗人对底层百姓的深切同情。5.两首诗都体现杜甫的情怀，但侧重点不同，请结合诗句简要分析。（三）（13分）阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！（选自《礼记·学记》）【乙】王韶之，字休泰，琅邪临沂人也。家贫好学，尝三日绝粮，执卷不辍。或谓之曰：“困穷如此，何不耕农①为求活乎？”韶之答曰：“我当以典籍自耕耳。”（选自《宋书》，有删改）【丙】黄香②知古今群书无不涉猎。帝每有疑，时特访问，又诏香诣东观③，读所未尝见书。（选自《太平御览》，有删改）【注释】①耕农：这里指耕田务农。②黄香：东汉官员，是“二十四孝”中“扇枕温衾”故事的主人公。③东观：皇家文史馆。6.解释下列句子中加点的词语。（1）虽有至道至道：_________________（2）教然后知困困：_________________（3）或谓之曰或：___________________（4）帝每有疑每：_________________7.把下列句子翻译成现代汉语。（1）知不足，然后能自反也。（2）家贫好学，尝三日绝粮，执卷不辍。8.请用“/”为丙文中画线的句子断句。（限一处）黄香知古今群书无不涉猎9.甲文的主要观点是什么？10.请参照下面示例，为丙文讲述的黄香的故事拟个标题。乙文示例：王韶之好学丙文：___________________________________________________________二、现代文阅读（29分）（一）非连续性文本阅读（8分）材料一①唐山皮影，又名冀东皮影。据史料记载，它发源于冀东地区的滦州，由当地艺人黄素志发明，盛行于乐亭，故有“滦州影”“乐亭影”之称。因其影人、道具是用驴皮镂刻并着色而制成，故又通称“驴皮影”“皮影”。②唐山皮影是一种傀儡艺术，它的演出方法是台前立设影幕（俗称“影窗”），操纵演员在“窗”后操纵影人做各种形象逼真的表演，同时有配音演员的演唱以及灯光、布景、音乐、唱腔等艺术形式的烘托，活灵活现地刻画人物，曲折生动地演绎故事，表达剧中人物的情感。③唐山皮影以唱功见长，有男女两种声腔，男腔高亢粗犷，女腔清脆婉转。其曲调、板式风格独特，念白和唱腔极富地方韵味；其影人雕镂精细、造型优美、独具风采；其角色齐全，分为“生”“小（旦）”“净”“大（花脸）”“髯（老生）”“丑”“妖”等行当，各行当有其独特的造型、唱腔和表演形式；其唱词格律多为“三赶七”“七字句”“五字赋”“大金边”“小金边”等，主奏乐器为四胡，其他伴奏乐器以拉、弹、吹民间乐器为主。④皮影戏的剧本俗称“影卷”，有连演数十个晚会的连台本戏，也有演一个晚会的“单出”戏，还有演十几分钟、几十分钟的童话剧和寓言剧。唐山皮影剧目多达500余出，代表剧目有《五锋会》《杨家将》《二度梅》《白蛇传》等。历代皮影艺术家有李秀、高容杰、张茂兰、齐永衡等。（节选自《河北民间艺术》，有删改）材料二相传汉武帝时，一方士为解皇帝对亡故爱妃李夫人的思念之苦，取海底神石，刻成李夫人模样，置于轻纱幔中，灯光下宛如李夫人重现。皮影由此而源，至宋、金、元时期呈现出极其繁盛的趋势，并由南至北，形成了异彩纷呈的地方艺术风格。饱汲滦河水滋养的唐山皮影是其中一朵独具魅力的奇葩。（节选自《古蕴馨香》，有删改）材料三近年来，有德国、法国、日本等国家的专家学者来唐山研究考察皮影。唐山市皮影团也经常赴世界一些国家和地区演出。比较有意思的就是唐山皮影制作工艺已经由传统的手工制作刻样，发展到如今的机械化批量化生产，刻影素材也是千变万化。现有的刻影机器也是琳琅满目，刻影人儿的材料已从素纸、五色蜡纸发展到羊皮、牛皮或驴皮。唐山皮影雕镂精细，形象俊美，线条流畅清新，所选作雕刻材料的驴皮十分讲究，只取驴前身的一个部位，经过加工、上浆，一张张透明度强、柔韧性好的原料就备好了。至今唐山还流传着“北山驴皮明如镜”的俗语。（节选自《文化杂谈》，有删改）11.下列有关唐山皮影的解说，不正确的一项是（）A.唐山皮影由滦州艺人黄素志发明，盛行于乐亭，故有“滦州影”“乐亭影”之称。B.唐山皮影是一种独具魅力的皮影戏，剧目达到数百出，代表剧目有《五锋会》《杨家将》《二度梅》《白蛇传》等。C.唐山皮影人物角色分为生、小、大、髯、丑、妖等，其唱词格律只有“三赶七”“七字句”“五字赋”“大金边”“小金边”这几类。D.唐山皮影的唱腔、音乐、表演、造型有着本地域特有的风格，受到国内外同行和观众的赞誉，现已走出国门，走向世界。12.结合材料一与材料二，说说唐山皮影的特点。13.根据材料三的内容，谈谈唐山皮影的现状。（二）记叙文阅读（12分）两进虎跳峡①虎跳峡在滇西北，它是玉龙、哈巴两大雪山南北夹峙金沙江形成的。江心突兀一块巨石，传说曾有老虎从岸边跳上巨石，再纵身跳到对岸，“虎跳峡”之名由此而来。虎跳峡分为上峡、中峡、下峡三段。②我第一次进虎跳峡，是从中甸的虎跳峡镇步入上峡的。刚到金沙江畔，便看见对面的玉龙雪山高耸云天，皑皑白雪堆积在重重叠叠的峰脊上。时值盛夏夜雨初收的早晨，云雾游移在群峰间，愈显出玉龙雪山的高深莫测。③接着，我走上一条仅容一人行走的崎岖山路。这条过于简陋的人马驿道，横系在临江的悬崖上，走在上面既艰且险。到了这里你才能体会到什么叫真正的山路：陡、细、长、险、滑……我觉得自己真像一只岩羊在峻峭的崖壁上颤栗着探行。④再往前，两岸高山越挤越拢，排列成一道道狭窄的天门。本来在宽阔江面上流淌的江水，一下子挤进这窄窄的峡谷，江水勃然大怒，发出轰鸣声。这声音震耳欲聋，在山谷间回荡传响，仿佛洪荒远古开天辟地的遗音。这里不是汪洋大海，但我却感觉到汪洋大海狂暴时的声势和威力：岩在崩，地在动，山在摇。我只觉头晕目眩，脚下站立不稳。据说，漂来的粗圆木和滚落的大石块，在这里都会被粉碎得无影无踪。我只能退到高处，遥遥承受这惊心动魄、热血沸腾的刺激……⑤怀着上峡带给我的震撼走向中峡。迎面来了一队马帮，我闪身到路旁让道，听着马儿们艰难的足音，看着马帮慢腾腾地消逝在远处断崖后面……马帮就是这样从过去走到现在的。路途艰险，马帮却奋力前行，走成了峡谷中一道独特的风景。中峡的谷底礁石遍布，如满天星斗。这些从山上飞滚而来的落石，堆积江中，犬牙交错。江水在其间往复跳跃，浪花推着浪花，旋涡套着旋涡，一路5公里18个险滩相连至下峡。⑥我对下峡的感受，第二次比第一次强烈。三年后的正月初，我从丽江的大具乡乘车直奔下峡。抵达停车场，我不禁惊叹：“好个哈巴雪山！”仔细俯仰一番：没有零散的峰头断崖，整体性的山岳和巨型斜面板块造就出大气磅礴的雄姿。而后沿着栈道直至江边的观峡台，在台上远眺江两边玉龙、哈巴凌空对峙，峰连嶂合。此景正如清代孙髯翁所写：“一线中分天作堑，两山夹斗石为门。”前往渡口的路上，日头已经偏西，山巅阳光耀眼，峡谷里却笼罩着浓浓的阴影，几分雄浑，几分肃穆，几分苍凉。⑦从渡口乘船前往对岸。上岸后发现没有路，我只得寻着人踩过的痕迹，攀藤抓草往上爬，还得时时小心，脚下不能打滑，否则就会坠下深渊。我大汗淋漓地攀登了近1个小时，才算踏上新开辟的公路。⑧山高峡深，天黑得早，我只好投宿在下峡核桃园的一家小旅店。核桃园是个只有几户人家的小山村，这里的夜特别深沉，空寂得不像在人世间。浓墨似的山头上方，星星在一块不大的天幕上眨着眼，默默感受夜的静谧。人在此际，内心一片宁静，仿佛世间一切的纷杂都与我无关。我很快就带着白天的游兴进入了梦乡……⑨第二天拂晓我就出发了，穿越中峡来到了上峡。上峡已经开发为旅游景点，修筑了栈道，可直下江边挨近虎跳石。峡中筑了公路，可以通车，游览更方便了，越来越多的人可以欣赏到一身豪气、雄奇威猛的虎跳峡。但留在我内心深处的，还是那个不经雕琢的虎跳峡。我伫立江崖，仿佛又见一队马帮从远处断崖后慢腾腾地走来……⑩两次进入虎跳峡，我如同经受了洪炉的冶炼，无论体魄还是心魄，都比过去强健许多。若要问我云南山川最富阳刚之美的地方在哪里，我定毫不迟疑地回答：在虎跳峡！（选自张鸿源《滇域探秘》，有删改）14.请梳理作者在虎跳峡所见的主要景物，概括其特征，并根据提示将A、B两处补充完整。15.游记常见的写法有“移步换景”和“定点换景”，第⑥段使用了哪种写法？请简要分析。16.第④段中画横线的句子使用了什么修辞手法？请结合文章内容，分析其表达作用。本来在宽阔江面上流淌的江水，一下子挤进这窄窄的峡谷，江水勃然大怒，发出轰鸣声。17.请根据选文内容，结合自己生活体验，谈谈你对第⑩段中画曲线句子的理解。（三）整本书阅读（共9分）阅读下面选段，回答问题。片段一：螳螂天生就有着一副娴美而且优雅的身材。它有着纤细的腰身，长长的翅膀，看上去温和美丽。可谁能想到，这优雅的外表下，隐藏着凶猛残暴的本性。它是天生的猎手，捕食时动作迅猛，用带锯齿的前足死死锁住猎物，从不会手下留情。它甚至会吃掉自己的同类，是昆虫界冷酷的杀手。片段二：蝉的地下生活大概有四年之久。在黑暗中，它默默挖掘隧道，吸食树根汁液，忍受漫长孤寂。等到夏天来临，它破土而出，爬上树枝，放声歌唱。阳光下的歌唱只有五周，短暂却热烈。18.以上片段所在的作品中，被法布尔称为“夏天阳光下的歌唱家”的是（）A.螳螂 B.蝉 C.蝈蝈 D.蟋蟀19.选段写出了螳螂和蝉怎样的特点？20.法布尔为什么能把螳螂和蝉写得如此生动真实？第三部分写作（21题50分）21.读下面文字，根据要求作文。人生处处有遇见，遇见风景、书籍、他人、更好的自己，每一次遇见都是生命的馈赠。请以“遇见”为话题，写一篇文章。要求：①自拟标题；②要有真情实感，不得套写抄袭；文体不限（诗歌除外）；③用现行规范的汉语言文字表达；字体工整，卷面整洁，不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名。参考答案1.【答案】（1）①.绚②.徨③.fù④.yì（2）D（3）示例：青春如风，抚平了我们每一处忧伤。（句式、意思对即可）（4）去掉“通过”或“使”。2.【答案】（1）和气生财（心平气和）（意思对即可）（2）示例：爸爸，邻里之间应该和睦相处，以和为贵。邻居家可能没意识到声音太大了，希望您心平气和地去跟他们沟通，别因为这件事伤了和气，好吗？3.【答案】①.其翼若垂天之云②.萧萧班马鸣③.寂寞沙洲冷④.盗窃乱贼而不作⑤.食之不能尽其材⑥.心忧炭贱愿天寒【答案】4.C5.甲诗侧重体现推己及人的博爱情怀，心怀天下的博大情怀，诗人自身茅屋破败，却愿天下寒士都有安身之所，甘愿自我牺牲，饱览民生疾苦，体察人间冷暖的济世情怀；乙诗侧重同情战乱中的底层百姓，通过老妇一家的悲惨遭遇，揭露官吏残暴、战乱残酷，饱含对百姓苦难的同情。（意思对即可）【答案】6.①.最好的道理②.困惑③.有人④.每次7.（1）知道了自己的不足，然后就能自我反思。（2）（王韶之）家境贫穷但爱好学习，曾经三天断绝粮食，却手