河南省南阳市邓州市2025-2026学年七年级上学期期末生物试卷(含答案)

河南南阳市邓州市2025-2026学年七年级上学期期末生物试题一、单选题1．在生物学研究中，观察时要有目的、有计划。生物兴趣小组打算进行“观察校园中的生物”活动，下列活动前的讨论不合理的是（）A．小秦 B．小白 C．西西 D．小慧2．豆豆养了两只小仓鼠，每天定时给它们投喂食物，一个月后小仓鼠长大了不少，从一开始看到人就躲，到现在和豆豆成为了好朋友。以上描述体现了生物的哪些特征（）①生物的生活需要营养

②生物能够生长发育

③生物能够繁殖后代

④生物能对外界刺激做出反应A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④3．“工欲善其事，必先利其器”，了解显微镜的相关知识及实验操作可以更好帮助你观察。如图所示，甲为显微镜结构，乙为高倍镜下观察的某种细胞的物像，丙为E（代表细胞）在操作显微镜前后的物像变化，丁为显微镜下某微小生物的运动轨迹，下列相关说法正确的是（

）A．甲：使用显微镜观察玻片标本时，应先使镜筒上升，眼睛注视Q位置，再使镜筒下降，眼睛注视P位置B．乙：玻片标本内有气泡，原因是植物表皮撕得太厚或放表皮时未展平C．丙的相应操作：将玻片标本向左下方移动，使物像在视野中央，转动转换器使用高倍镜，调节光圈，调节细准焦螺旋D．丁：该微小生物实际运动方向为顺时针方向4．金桔被称为“润肺第一果”，酸甜的汁液主要来自细胞结构中的（

）A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞核 D．液泡5．有同学在学习了菠菜叶肉细胞和人口腔上皮细胞后，设计了下图，以比较这两种细胞之间结构的异同。在结构①~⑦中，属于甲部分的是（）①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤叶绿体⑥液泡⑦线粒体A．①③④⑤ B．②③④⑦ C．①⑤⑥⑦ D．②④⑤⑥6．伞藻是一种大型单细胞藻类，有细胞壁、叶绿体、细胞核等结构，可分为“帽”“柄”和假根三部分，如图所示。下列叙述错误的是（）A．伞藻的细胞核内含有遗传物质B．伞藻的叶绿体是制造有机物的场所C．伞藻的“帽”“柄”和假根是细胞分化的结果D．伞藻维持独特的外形，离不开细胞壁的支持作用7．壁虎在受到攻击时尾巴会自行折断，掉下来的断尾还会扭动，以吸引敌害的注意，而它则乘机逃脱。壁虎尾巴断掉后会长出新尾巴。下列与壁虎长出新尾巴无关的是（

）A．细胞衰老 B．细胞分裂 C．细胞分化 D．细胞生长8．下列关于国宝大熊猫的叙述，错误的是（）A．大熊猫结构和功能的基本单位是细胞B．大熊猫的心脏、血管和血液都属于器官C．与大熊猫相比，竹子没有的结构层次是系统D．细胞生长、分裂和分化是大熊猫生长发育的基础9．泡椒鸡爪是人们喜爱的小吃，鸡爪多“筋”，经切片后用显微镜观察，发现“筋”的细胞间隙大，细胞间质多，具有支持、连接、保护、营养的作用。由此可见“筋”属于（

）A．上皮组织 B．结缔组织 C．肌肉组织 D．神经组织10．衣藻是生活在水中的单细胞生物，有鞭毛和叶绿体，能独立完成生命活动。下列有关衣藻的叙述错误的是（）A．可在水中运动 B．能够排出代谢废物C．能自己制造有机物 D．通过神经对刺激作出反应11．在野外考察时，可将一些特征作为判断藻类、苔藓植物、蕨类植物和种子植物的依据。下列叙述正确的是（

）A．生活在水中，能进行光合作用的是藻类B．茎中有导管、叶中有叶脉的是苔藓植物C．用孢子繁殖，叶背面有孢子囊的是蕨类植物D．种子中有种皮、胚、和胚乳的一定是裸子植物12．夏天，有时可以在树枝上看到蝉蜕皮后留下的深褐色蝉蜕，这是蝉的外骨骼。下列有关叙述错误的是（）A．蝉蜕皮后身体可以长大 B．蝉蜕皮后不会再形成外骨骼C．外骨骼起到保护作用 D．外骨骼可以防止体内水分蒸发13．生活在不同环境中的动物由不同的方式获得氧。下列叙述错误的是（）A．鲸生活在海洋中，通过鳃进行气体交换B．草履虫依靠表膜获取水中的氧，排出二氧化碳C．鲤鱼的呼吸器官是鳃，它可通过鳃从水中获取氧D．青蛙幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸且皮肤可以辅助呼吸14．蓝细菌是一类能够进行光合作用的原核生物。下列有关蓝细菌的叙述，错误的是（）A．蓝细菌没有成形的细胞核B．蓝细菌大量繁殖可引起赤潮C．蓝细菌能进行光合作用，因此不属于微生物D．蓝细菌通过分裂进行生殖，条件适宜时分裂速度很快15．夏天，未洗净的衣服上容易发霉和长毛，而洗净的则不会，其原因是（）A．未洗净的衣服上有一些有机物，在温暖、潮湿的条件下，真菌会大量繁殖B．洗净的衣服上细菌和真菌都被洗掉了，所以不长毛C．未洗净的衣服上有一些有机物，在温暖、潮湿的条件下，细菌会大量繁殖D．洗净的衣服上的霉菌受到洗涤剂的抑制，处于休眠状态不能繁殖16．下列有关细菌与人类关系的叙述，正确的是（

）A．由于细菌个体微小，故对环境影响不大B．甲烷菌可以用于生产煤气C．利用乳酸菌可以使牛奶变为酸奶，将蔬菜制成泡菜D．细菌对人类是有利的，完全无害17．某同学发现家里贮藏的桔子长了青绿色的毛，推测可能是青霉的生长和繁殖引起的，如图为青霉结构示意图，下列有关说法正确的是（

）

A．①为直立菌丝B．②在适宜条件下能发育成新个体C．③从桔子内部只吸收水分和无机盐D．青霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的18．狂犬病是人畜共患疾病，被卫生组织定为甲类传染病，患病后死亡率接近100%。关于狂犬病病毒的说法正确的是（

）A．具有细胞结构，但没有成形的细胞核B．个体微小，能用光学显微镜观察C．通过复制繁殖，宿主是人或动物D．可寄生于死细胞中19．我们应用辩证的观点看待病毒与人类的关系。下列关于病毒的说法中正确的是（

）A．病毒一旦侵入人体，就会使人患病B．病毒引起的疾病都可以制备疫苗预防C．可在已消毒的牛奶培养基上培养病毒D．某些病毒可用于转基因或基因治疗20．在大熊猫、棕熊、荒漠猫、豹和狮5种食肉目动物中，大熊猫和棕熊属于熊科动物，其他均是猫科动物，荒漠猫为猫属，豹、狮为豹属。下列说法错误的是（

）A．豹和狮间的亲缘关系最近B．荒漠猫与豹的亲缘关系比与大熊猫的远C．在纲这个分类单位上，上述动物同属于一个纲D．大熊猫和棕熊间的共同特征多于大熊猫和荒漠猫间的共同特征二、资料分析题21．阅读资料，回答问题。资料一

浒苔广泛分布在全世界各海洋中，为草绿色的丝状体，由单层细胞组成，无根、无茎亦无叶。大量繁殖的浒苔会危害海洋渔业。资料二

研究发现，某一环境中苔藓植物与蕨类植物体内有毒重金属铅的含量（单位：毫克/千克）如下表：苔藓植物43.47蕨类植物20.52资料三

莲（如图）一身是宝，莲花、莲叶、莲藕、莲子、莲子心都可以入药。(1)分析资料一，浒苔结构简单，属于_______（填生物类群名称）。该类群生物与人类关系密切，除了资料中涉及的情况，请你再举一例说明该类群在自然界中的作用：_______。(2)资料二中数据表明，该环境中单位质量的苔藓植物对铅的吸收能力_______（填“高”或“低”）于蕨类植物，可用于铅污染土地的修复治理。(3)资料三中莲属于种子植物，“一把藕丝牵不断”，“藕”是莲的_______（填“营养”或“生殖”）器官；莲子的_______中含有丰富的营养物质，在种子萌发过程中可供胚发育利用；这一类群的植物更适应陆地生活的原因是_______（答出一点即可）。三、综合题22．下面是鸟类外部形态和内部结构的图，请据图回答：(1)观察图一可知，鸟的身体呈流线型，其生物学意义是飞行时_______。(2)观察图二可知，鸟的翼是由_____变成，上面生有几排大型的正羽适于搏击空气。(3)观察图三可知，鸟的胸骨上高耸的突起[a]_______上可附着发达的_______，为飞行提供强大的动力。(4)观察图四可知，鸟的呼吸器官中适于气体交换的是图中的[

]_______。(5)从消化角度说出鸟类适于飞行的结构特点：_______。23．在学校组织的食品制作比赛活动中，同学们制作了豆浆、苹果醋、酸奶、腐乳、泡菜。小明制作了一份甜酒，他的操作过程如下，请回答有关问题。①将浸泡好的糯米蒸成糯米饭；②冷却糯米饭至微热→添加妈妈上次用过的酒曲→搅拌均匀→压实米饭→在米饭中间挖个凹坑→加入少量凉开水；③将容器盖好置于温暖的地方。(1)同学们制作的_______（填食品名称）无需发酵，制作酸奶用到的微生物在结构上与动植物细胞最大的区别是_______。(2)制作甜酒用到的微生物主要是_________，小明将糯米饭和酒曲拌匀，这一操作相当于细菌、真菌培养过程中的_______。(3)在甜酒制作过程中容器内的氧气、二氧化碳和酒精的含量变化如下图所示，随着时间推移，氧气含量______（填“增加”或“减少”），酒精含量增加，由此推测步骤②将米饭压实、③将容器盖好的原因是_______。24．中国诗词中蕴含着丰富的生物学知识，彰显自然之美、生命之美。下面是与动植物有关的诗句：A．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。B．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。C．稻花香里说丰年，听取蛙声一片。D．暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容。E．兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。F．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。请根据生物学知识和诗词中描绘的生物，回答下列问题：(1)如图为部分动植物分类图，诗中描绘了多种多样的生物，请写出诗句中有与③⑥所代表生物类群对应的诗句，依次是________、________（填诗句字母）。(2)上述诗句所描述的动物中，体温恒定的有________（填诗句字母）。(3)依据生物的特征对生物进行科学分类，分类单位从高到低的等级依次是________。(4)“分类单位等级越低，包含的生物种类就越少，生物之间的差异也越小，具有的共同特征就越多”这句话是否正确。________（填“正确”或“错误”）。(5)生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系，上述[___]（填诗句字母）中的生物与①亲缘关系最近。四、实验探究题25．在学习了“微生物的分布”相关知识后，某生物兴趣小组的同学想知道学校的教室、宿舍和操场三个环境中哪个环境中的细菌最多。他们在老师的指导下进行实验，具体实验步骤如下：①用牛肉汁和琼脂混合制成培养基，平均分成4组装入培养皿，分别标上甲、乙、丙、丁以示区分。②将4组装有培养基的培养皿进行高温灭菌，然后冷却。③将甲、乙、丙三组培养皿分别放置在教室、宿舍和操场，打开培养皿，在空气中暴露5分钟，再盖上封好。丁组不进行处理。④将4组培养皿放入同一个恒温箱中培养，定期进行观察并记录各培养皿中细菌的菌落数。回答下列问题：(1)培养基中牛肉汁的作用是为细菌的生长、繁殖提供_______。(2)实验第②步将4组培养皿进行高温灭菌的目的是杀死培养基和培养皿中的_______。实验第④步将4组培养皿放置在相同的温度下进行培养是为了控制_______。(3)若实验结果为乙组培养皿中菌落数最多，由此可以得出的结论是_______。在观察现象时发现乙培养基上的菌落都比较小且表面光滑，判断这可能是_______（填“细菌”或“真菌”）菌落。(4)实验数据往往有误差，为了让实验结果更准确，我们可以_______。1．C2．B3．C4．D5．B6．C7．A8．B9．B10．D11．C12．B13．A14．C15．A16．C17．D18．C19．D20．B21．(1)藻类藻类释放的氧气可以满足水中生物的需要，还可以扩散到大气中或部分藻类可食用或制造有机物为水中动物提供食物或在工业和医药等方面使用等(2)高(3)营养子叶能产生种子或受精过程摆脱了对水环境的依赖等22．(1)减少空气的阻力(2)前肢(3)龙骨突胸