道德与法治工作总结

道德与法治工作总结

道德与法治工作总结1

一个学期的工作又将悄然而过，本学期以来，我们道德与法治教

研组的全体教师在学校的正确领导下，紧紧围绕学校教研工作的要求

与目标，深入开展教学研究，以课堂教学改革为切入点，努力提高课

堂教学效率，切实提高教育教学质量。现将已完成的一系列工作总结

如下：

一、加强师资队伍建设

1、切实加强教师师德建设。积极组织教师学习师德师风学习资

料，不断提高教师的思想素质，增强集体意识，更好的服务教学。

2、继续开展了《义务教育初中政治课程标准》的学习活动，更

加深入的领会课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步

转变教师的教学观念。

3、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型

校园文化。主要以探讨有效的集体备课为主题组织教师进行集体备课

的研讨活动及进行集体听评课活动，使教研活动活跃在校园中。

二、加强常规管理，优化课堂教学

木学期以来，教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、

作业批改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要求，积极促进

课堂教学的有效开展。

1、严格执行课程计戈IJ,要求各教师从素质教育的高度把安排到

的课上足、上好。

2、认真做好期中、期末考试成绩质量分析，对出现的悯题及时

反思，深刻吸取教训。

3、开展教学常规检查，更好的督促教师的教学。每学期初、期

末对教师教案、听课记录、学生作业情况等进行定期检查。

4、互相听课，取长补短。及时评课写好听课反思，以积极的评

价与交流促进教师业务水平的提高。

三、立足校本，扎实开展教科研活动。

1、以课堂教学为突破口，积极探索新课程的教学规律，充分挖

掘内部优势，继续开展好校本课程建设。

2、大力开展〃以校为本〃的教学研究，充分发挥教研组的教研力

量。努力探索集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。

回顾一学期来的工作，我们收获很多。我们也将在今后的教学工

作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。

道德与法治工作总结2

伴着我们紧张忙碌的脚步，一个学期已经匆匆走过。这学期我们

道法教研组全体教师立足岗位，在学校领导的支持下，在教导处的直

接领导下，根据学期初教研组的工作计划，有目的、有计划、有步骤

地进行了教研活动，较好地完成了各项教育教学工作，现总结如下:

一、扎实学习，明确动向

教研组兼职教师人数较多，大家在扎实搞好常规工作的同时，与

时俱进，不断探索，力争当好一名称职的道法学科教师。

继续贯彻落实道德与法治统编教材的精神，做好1—5年级所有

道德与法治学科教师培训工作，重点关注三四五年级《道德与法治》

课程研究、解读和推进落实工作。执教教师加强理论学习，更新教育

观念，建立开放的课程视角，实施开放的课堂教学，切实转变教学方

式，促进学生全面发展。

教研组任课教帅分年级按照区教研室安排，定时保质地参加区各

次的学科专题培训和教研活动，并将教学经验和好课带回学校与组内

同仁分享，各自在优质教学设计的基础上根据执教班级的实际调整策

略，使教学更具效力。通过各类培训学习及教研组内的研讨活动，着

实为自己的个人学科专业发展提供了动力和源泉。

二、扎实备课，促进发展

1、打磨课堂

教学研究工作离不开鲜活的课堂，每个备课组，特别是三到五年

级积极学习、深入解读统编教材，力求尽快掌握统编教材中的道法知

识点。发现课堂中的问题，及时交流反思，进一步落实课堂，深化课

堂。

第一，教学中，教师能够依据课程标准和单元生活主题的要求,

确立并努力落实〃三维目标〃。教学过程中不再过分注重知识的传授,

而是关注学生情感态度价值观的形成，注重培养学生的思维能力、价

值判断能力、参与能力和社会实践能力。

第二、教师在教学中，在情境的设置上，能够开发和利用学生已

有的生活经验，实现生活化；问题的提出，联系生活实际，为学生所

关注，富有启发性和针对性。

第三、作业设计、评价体现《课程标准》要求。活动作业设计突

破了单纯的书面形式，采用丰富多彩的形式。老师在设计活动作业时

能考虑学生个性差异和性格特点，让活动作业成为学生探索自我的过

程。

三、探索新教法

为进一步推进学校德育课程的有效实施，开展〃理解新教材，探

索新教法〃为主题的教研活动。深度融合，深入理解统编教材的编写

指导思想和编写意图，明确学科育人价值；准确把握整套及各册教材

的逻辑架构、主要内容及内容间的相互联系，找准教学关键问题C研

讨单元教学设计和单元教学背景下的课时教学设计，体验、提炼整体

教学理念下的学生学习策略。

计，体验、提炼整体教学理念下的学生学习策略。

道法大组以三年级《父母多爱我》一课为例，《父母多爱我》是

三年级上册第三单元的第一课。三年级的学生已经对家有所感知，但

可能理解不是很深。老师通过回顾〃小时候的照片"、〃说说父母对我

的爱〃〃我想对父母说〃等教学环节，从而引导学生理解自己的成长离

不开家庭，懂得父母的养育之恩。本课侧重讲父母对孩子的爱，引导

学生体会父母的爱加深对父母的.理解，能够接纳父母对自己爱的表

达方式。这样的教学设定有利于学生对知识和生活技能的意义建构,

重视学生技能的综合运用的实践体验，提高学生理解和运用知识和技

能的能力和意识。

五、工作展望

(1)加强随堂课的听课力度，及时发现教学中的问题，提高道

法课的实效。

(2)继续加强组内老师的团结合作。

六、存在的问题

1、对部编教材的理解和把握有待深化，要不断并尽快地学习和

掌握。

2、教研活动还较多局限于单课研究，视野不够开阔。

3、专任教师的配置尚未得到充分保证。

紧张而忙碌的一个学年即将过去，我们道法教研组的每一位教师

都踏实工作，每一个人的辛勤耕耘是值得肯定的。当然，我们还要不

断努力，整理好已获得的教学实践经验和开发出的一些教学资源，以

便让后面的老师能够资源共享，不断提升，把教育教学工作做得更好!

道德与法治工作总结3

这学期本人担任六年级《道德与法治》课的教育教学工作。工作

中，我从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，使各项工作有计划、有组

织、有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大

的进步，现对本学期教育教学工作作如下总结：

一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法

备好课是上好课的前提和保证。在新课改新教材面前我觉得自己

仍然是新手，故在课前做到认真备课，多方面去搜集与教学相关的资

料我根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学

方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的

学案，使每一节课都能做到〃有备而上〃。通过培养学生学习思想品德

的兴趣，充分调动学生学习的.积极性、主动性，达到愉快教学的目

的，在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。

二、精心组织课堂教学，提高教学质量

上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做到讲解

清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路

做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加

强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，

学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽

量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学

习能力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味

化。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教

学与实际紧密联系，切实解决学生生活学习中遇到的实际问题，使学

生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责

任感和正义感。学生在日常行为习惯、思想素质等方面有了较大改变。

三、加强课后辅导，提高教学质量

课后辅导是课堂教学的补充和巩固。耐心做好后进生的转化工作,

对后进生努力做到从友善开始，比如：多与他们谈心；从赞美着手，

善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。改变教师角色，努力使自己

成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话，这样让学生感到你与他是

平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，

改变自己的行为，从而真正达到思想教育的目的。

四、开展特色活动，秉全人教育

我们开展了两次辩论会，学生积极准备，学生的参与度很高，活

动的反响也很热烈，活动的开展让学生们敢于发表观点和自己的想法,

为学生提高自身收集材料整理材料、语言表达、思辨能力等方面提供

了锻炼的机会。

五、存在不足与今后打算

个人备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是

备好的课不得不进行必要调整。一方面，学生的学习基础相对较弱；

另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，但对中等生、待优生

的关注度还要提高。有时讲得太深，没有照顾到整体，在备课时也要

更加注意到这点。

针对以上不足，提出下列改进措施：

1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。

2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。

3、实质性地开展课题研究，少一点形式，多一点具体的内容。

4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主、合作、探究学习

的伙伴。

总之，这学期我更加感受到了〃努力工作，幸福生活•”的真谛。在

今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断总

结经验，努力提高自己的教学水平，我相信有耕耘总会有收获！

道德与法治工作总结4

我承担六年级6个班的道德与法治教学任务，第一次接触新教材,

心里十分忐忑，也非常荣幸、激动能够担任这一工作。这个过程既充

满各种挑战，也更是收获了一笔很大的财富，获得了丰富的经验，在

这学期的教学过程中，与学生一起共同成长了很多。

作为科任教师，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活

动，上好公开课和平衡课，并能经常听其他有经验丰富老帅的课，从

中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都

以最佳的精神状态站在教坛，认真面对学生。按照《初中思想政治课

程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。注意以德为本，结合现

实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和

高尚的人格。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，我时刻从现

实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用

课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优

生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活

中的.典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展

自己的观念，树立崇高远大的理想。在工作中，我主要从以下方面入

手：

一、认真备课，备学生，备教材、备教法。根据教学内容及学生

的实际，设计课程类型，教学方法，并对教学过程的程序及时间安排

进行预设，认真写好教案。每一课都做到“有备而来—每堂课都在课

前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结。备课充分，能调动学

生的积极性，上课效果就好。因此上课一定要设法令学生投入，不让

其分心，尽量让原本可能内容有些枯燥的思品课变得有趣，学生能够

喜欢。教态自然，讲课生动，难易适中照顽全部。老师每天都要有充

足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍c回

看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。

当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且

把这带到教学中，让原本止常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平,

以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，更多的积累经

验，采取有利方法解决当中困难。

二、增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动

学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松,

觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。

为提高每节课的进行效果，教学质量，我除注重研究教材，把握

好基储重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录

音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极

性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作

业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出

现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进

教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学

生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后

进生的辅导的力度c对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导,

更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心

结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

本学期学生成绩起伏大，成绩不够稳定，作为任课教师应该清醒

地认识到工作中存在的不足之处。一方面多向有经验的教师学习，多

听课交流；其次教学过程中严格要求，重点在于学生对知识的接受;

学生成绩的浮动也芍心态的浮动，作为教师更应及时关注学生动态。

教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着〃勤

学、善思、实干〃的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

道德与法治工作总结5

本学期学校道法教研组积极推进基础教育课程改革，努力发挥品

德学科研究、指导、服务的工作职能，以提高德育工作实效为中心,

坚持以推进课改为核心，以转变教学思想，接收、融合、运用新的教

育理念为目标，着眼课堂教学,深化学科教研，努力使教师教学行为、

学生学习方式适应新的课改要求，使教师专业水平、课堂教学能力得

到显著提高，学生素养得到良好培养，切实提高小学品德课程实施质

量。品德学科教研工作的基本思路是遵循教育教学规律，引导教师认

真学习教育教学理论，与教师一起就课程实施中遇到的相关问题进行

研讨、交流并在行动研究的过程中共同寻找解决问题的方法，积极稳

妥地推进课改工作，贯彻落实学科教学建议，深入开展课堂教学研究

活动，切实抓好教师队伍建设。不断提高学校德育课程实施中对加强

未成年人思想道德建设的针对性和实效性。

本学期我们完成了以下工作：

一、加强学习，更新理念

1、认真研读了学科课程标准，组织教师针对新课程标准各阶段

目标和各学段现行教材进行深入、细致的专题性研究。组织教师参与

倾听专家讲座，通过互动式的交流，进一步革新教师的教育理念。

2、组织教师认真学习了《道德与法治课程标准》，派出学校专职

老帅和六年级全体品德老帅参加县教育局组织的的道德与法治教材

培训，使每位教师理解和掌握课程的基本理念、性质、特点、目标、

内容、原则、教学评价等。

在新形势下，随着教学改革的进行，小学教师对道德与法治课进

行了新的认识，从基本学情出发，确定教学策略，以此促进学生的长

远发展，提升教学的有效性。转变教学理念，让学生有效学习。在新

形势下，道德与法治课教师要重新建立起新的教学模式，不断地革新

教学思维，促进学生多方面的进步。在此形式之下，面对教学的内容，

面对教学的环境以及教学的目标，需要教师树立起全新的教学理念。

综合研究各类对学生产生影响的学习要素，做好教学的准备和设计。

文化教育，地理和环境教育等有机融合，引导学生通过与自己生活密

切相关的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，加深对自我、

对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯,

形成基木的道德观、价值观和初步的道德判断能力，为他们成长为具

备参与现代社会生活能力的社会主义合格公民奠定基础。是帮助学生

认识社会，参与社会实践、学会做人；初步形成社会意识、公民意识，

良好的思想品德与文明行为的习惯；综合性生活化。是学校德育工作

的重要途径，是我国学校教育社会主义性质的重要标志之一。它对学

生确立正确的政治方向，培养良好的道德品质，养成正确的世界观、

人生观，起着重要的指导作用。通过教学要培养学生爱祖国、爱人民、

爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想情感，文明礼貌、遵纪守法的行

为习惯；初步使学生在基本的思想观点与道德观念上具有辨别是非的

能力，在了解唯物史观的基础上树立崇高理想和参加社会主义建设的

社会责任感。

二、钻研教材，因材施教。

1、继续组织教师认真学习课程改革理论，研究《道德与法治课

课程标准》和新编教材，确立新的教学观念，以此为指导，改革品德

课教学，使教师尽快适应、把握新编教材的特点，搞好学科教学，充

分发挥品德课的德育功能。

2、着重开展未成年人道德文明建设研究、弘扬和培育民族精神

研究，、健康心理和健康人格教育研究、良好行为习惯培养研究等，

使课堂成为教师教学研究与实践的平台。

3、积极开展多种形式的课改研讨和教学观摩活动，组织教师积

极参加各级各类的教研活动，我校组织品德课教师认真开展教研活动,

以课堂教学研究为重点推进教师的专业化成长，提高教研活动的实用

性和有效性。

由于教研组的老师大都既要上语文课、做班主任，又要承担本学

科的教学，任务繁重，因此，我们依靠集体的力量开展工作，利用教

研活动时间进行集体备课。要求教师在进行教学设计时要结合实际，

自然得体，力求渗透达到随风潜入夜，润物细无声的‘境界，体现出

学科的渗透魅力，并能适时地扩补内容，开发课程资源，大胆对教材

进行取舍，提高渗透效应。

三、课例研究，提高实效。

1、加强教研组建设。针对德育课程变化大，学科教师兼职多的

状况，要重视学校思品教研组建设。要努力把品德教研组建成课题研

究组、课改实验组和备课研讨组，成为学习型、研究型的组织。

2、每位品德课任课教师要认真制定期初的教学进度计划，合理

落实全学期的课时安排。指导学生认真完成道德与法治练习册作业。

3、加强教师教学〃六认真〃工作。倡导集体备课、合作备课。要

让备课的过程成为研究新教材，探讨新方法。落实课堂延伸活动的运

行过程。

4、继续组织教师开展对课堂教学有关问题的讨论，努力探索提

高品德课教学实效、积极实施素质教育的有效方法；探讨活动课教学

的原则和评价体系的建立等问题。带动青年教师深入开展课堂教学改

革活动。

5、注重课后反思。做到一课一得。

6、关注品德课程评价体系的建立，关注品德课程与其他课程的

相互渗透。

四、不足与反思。

回顾过去，有成功的喜悦，也有深深的遗憾，因为本教研组成员

大都是兼职人员，活动次数相对较少，在今后的教学中，我们要进一

步加强集体备课和研讨，将学科知识与学校荷园建设有机结合起来,

对学生起到更好的教育，使品德教育充满生机和活力!

道德与法治工作总结6

转眼间，本学期又将结束。这个学期我担任六年级道法教学工作，

可以说紧张忙碌而又收获多多。总体看，我认真执行学校教育教学工

作计划，从各方面严格要求自己，开学初，结合本校的实际条件和学

生的实际情况，制订详细务实的教学计划，使教学工作有计划，有组

织，有步骤地开展。同时在教导处的领导下，在继续推进我校实效课

堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新

思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学方法，收到

了较好的效果。在阶段性工作总结的基础上，现将本学期的工作总结

如下：

一、主要工作及成功经验

整个学期，在教学上，我都严格要求刍己，认真工作。

1、认真及时备课。每次上课前，我都认真钻研教材，阅读教师

用书，查阅相关资料，遇到不清楚的问题，及时请教相关教师。这样

可以把整堂课备得充实而到位，也只有这样，才能把课本知识真正落

到实处。

2,认真上课。课堂是学生的主阵地。根据经验，我认为如果学

生上课认真听的话，课后温习功课时可以达到事半功倍的效果。所以

每堂课都争取设计一些不同难度的问题，要求不同层次的学生勤动脑,

积极的参与到课堂活动中去。通过每位同学的努力来活跃课堂气氛，

共同提高班级的成绩。

3、适当布置作业。上课无疑是一个很重要的।环节，但课后落实

是学生巩固知识不可或缺的一个重要环节，而作业又是巩固知识的一

条重要的途径。每节课后，我都根据学生的实际情况给他们布置相当

的作业，并要求及时上交，及时批改，然后及时发现并订正学生的错

误。

二、存在的主要问题

本学期，我在取得上述成绩的同时，还存在比较多的不足之处。

比如：

（1）在自身的再学习方面，对自己的要求不够高，在教育理论

的学习上还有待提高。

（2）总的来说对学生的耐心有很大改善，但对后进生有时还是

缺乏耐心。

（3）学生的课后作业的检查工作抓得不实，不到位。

三、今后努力的方向

1、认真备课，刻苦钻研，提高课堂效率。

2、采取积极措施，加强检查和辅导力度。

我相信，只要自己有决心，一定可以将自己这些不足改掉。我会

不断努力，争取在以后的工作中更上一层喽！

许惠瑜老师在培训中提到《道德与法治》和《品德与生活》这二

者之间的区别，首先《品德与生活》课程主要是把社会道德转化为儿

童个体的思想意识与品德的课程，与《道德与法治》课程是完全一致

的，只是在相应的内容上，《道德与法治》将〃法治〃的必要概念和知

识点更显性化一点，给予更明确的强调。还提到根据《青少年法治教

育大纲》的要求，小学阶段要着重普及宪法常识，养成守法意识和行

为习惯，让学生感知生活中的法、身边的法。我认为让学生了解法确

实是非常重要的，让学生懂得在关键时候用法律进行自我保护，同时

懂法才能守法，我曾经看过有关十迷恋电子游戏机的。王焕同学是某

小学五年级学生，成绩优秀，还好似班级里的班干部。有一次他考试

考得特别好，爸爸就奖励了他10元零花钱给他，王焕和同学商量怎

样庆祝一下，就马上有人提议去打电子游戏机，并说打电子游戏机特

别新鲜、刺激。抱着试试的心理，王焕和同学一起去了一家电子游戏

厅学打电子游戏。没想到就这么一脚迈进，他就被游戏机迷住了，而

且很快成为了游戏机的〃俘虏〃。学习时间越来越少，成绩越来越糟糕,

视力也在不断下降。父母给的零花钱根本就不够用。怎么办的？他决

定铤而走险，干脆去偷。他从家里偷到学校，从学校偷到附近的商店。

有一次，他实在没有钱去打电子游戏了，就想到一家超市偷些值钱的

东西去换钱。当时，超市里只有一位收银的老太太，没想到在出口处

被当场发现。为了不被抓住，他居然随手拿起啤酒瓶朝老太太的头部

连击数下，致使老太太当场死亡。痴迷于电子游戏机会使他丧失了人

性，由一名品学兼优的好学生沦落成了一个杀人凶手，这是多么可怕

啊。

所以，在小学阶段就普及道德与法治方面的知识是非常重要的,

培养学生成为一个品学力行，懂法，守法的人。同时许惠瑜老师的二

次培训，让老师们对20XX新改版的北师大版《道德与法治》教材有

了更多的认识，受益很大。

道德与法治工作总结7

这一学期，本人承担了六年级思想品德的教育教学工作。一学期

来，按照课程特点制定实施了教育教学工作计划，对同学们进行了一

系列的教育。思想品德课程旨在促进同学们良好品德形成和社会性发

展，为同学们认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任

心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。在教

学中我主要实施的措施有：

1、全面把握课程目标

思想品德课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。因此,

在教学过程中应全面地把握目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力

和情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，帮助同

学们获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习

惯、提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识。

2、丰富同学们的生活经验

同学们的品德形成和社会性发展是一个连续的过程，在现实生活

中，同学们已经形成了一定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活

经验，形成了相应的态度和能力。因此，在教学时善于调动和利用同

学们已有的经验，结合同学们现实生活中实际存在的问题，共同探究

学习主题，不断丰富和发展同学们的生活经验，使同学们在获得内心

体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。

3、引导同学们自主学习

儿童是学习的主体，同学们的品德形成和社会性发展，是在各种

活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。为此，要由单纯的知识

传授者向同学们学习活动的引导者、组织者转变，创设同学们乐于接

受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为同学们的自主学习

和生动活泼的发展提供充分的空间。注意引导同学们从自己的世界出

发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受,

让同学们在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励同学

们的各种尝试和有创造性的思考，引导同学们得出有价值的观点或结

论。

4、充实教学内容

本课程的教学内容要注重与语文等学科教学内容的紧密结合，注

重与同学们生活和社会的联系，要把静态的教学内容和同学们丰富多

彩的现实生活联系起来。教学内容可以从教科书扩展到同学们的整个

生活空间，包括社会生活中对儿童发展有意义的题材，把教学内容与

本地区实际有机联系起来；同时关注社会新的发展和变化，及时丰富、

充实课程内容，增进课程内容的现实性和亲近感。

5、拓展教学空间

教学要面向同学们的生活实际，加强课程内容与同学们生活实际

的密切联系，教学空间不局限于学校和课堂，应创设条件尽可能向社

会