山东省青岛市2026届中考化学真题试卷（含答案）

山东省青岛市2026届中考化学试卷一、单选题1．海洋蕴含丰富资源。下列海带提碘的步骤中主要涉及化学变化的是A．打捞沥水 B．粉碎成渣 C．灼烧得灰 D．过滤取液2．绿水青山，大美中国。下列做法不利于环境保护的是A．循环使用教材 B．公共交通出行 C．使用一次性餐具 D．垃圾分类回收3．材料与生产生活息息相关。下列属于天然材料的是A．玻璃 B．羊毛 C．陶瓷 D．塑料4．分子、原子和离子都是构成物质的微观粒子。下列物质由离子构成的是A．氯化钠 B．二氧化碳 C．金刚石 D．氢气5．提高安全意识，熟悉安全警示标志。浓盐酸试剂瓶上标有的标志是A． B． C． D．6．我国首次在太空开展钙钛矿电池动态服役实验。钙钛矿的主要成分是CaTiO3，其中钛元素的化合价为A．+2 B．+3 C．+4 D．+57．生活中常见物质的pH如下表，其中碱性最强的是物质洁厕净橙汁牛奶肥皂水pH1～23～46～79～10A．洁厕净 B．橙汁 C．牛奶 D．肥皂水8．化学助力农业生产。下列化肥属于复合肥的是A． B． C． D．9．下列词语均与火有关，对其解释不正确的是A．釜底抽薪—隔绝氧气以灭火B．风助火势—增大氧气的浓度可促进燃烧C．钻木取火—使温度达到可燃物的着火点D．架空柴火—增大可燃物与氧气的接触面积以促进燃烧10．“”“”分别表示不同元素的原子，下列微观示意图表示混合物的是A． B． C． D．11．下列对宏观事实的微观解释正确的是A．水由液体变为固体—水分子停止运动B．碱溶液使酚酞试液变红—碱溶液中含有C．H2O和H2O2的化学性质不同—构成二者的原子种类不同D．等质量的CO2气体和干冰体积不同—不同状态下的CO2分子大小不同阅读以下资料，完成下列各小题。我国古代劳动人民很早就掌握了从自然界中获取盐类物质的方法。《天工开物》记载：“火燃釜底，滚沸延及成盐…”指的是从卤水中获取NaCl；《金汤借春十二筹》记载：“…倾在锅中，滚三五滚，倾出，以瓷盆盛注…放凉处一宿，看硝极细极明方可用…”指的是从硝水中获取KNO3。NaCl和KNO3的溶解度曲线如下图。12．下列对资料的分析不正确的是A．开始“成盐”时的卤水为NaCl的饱和溶液B．“滚三五滚”使水分蒸发，硝水中KNO3的溶质质量分数增大C．“放凉处一宿，看硝…”体现KNO3溶解度受温度影响较大D．资料中获取NaCl和KNO3的结晶原理相同13．下列有关NaCl和KNO3的溶解度曲线说法正确的是A．NaCl和KNO3的溶解度相等B．t2℃时，KNO3饱和溶液的溶质质量分数为80%C．将t2℃时的KNO3不饱和溶液降温至t1℃，不一定能得到KNO3的饱和溶液D．分别将t2℃时两者的饱和溶液降温至t1℃，析出晶体的质量：KNO3>NaCl14．劳动创造美好生活。对下列劳动实践中涉及的化学知识，解释不正确的是A．用熟石灰改良酸性土壤—利用中和反应原理B．用活性炭除去冰箱中的异味—活性炭具有吸附性C．用75%的酒精对桌椅杀菌消毒—酒精能使蛋白质变性D．用氮气作保护气焊接金属—氮气的化学性质比较活泼15．欲探究Zn、Cu、Ag的金属活动性顺序，仅用组内试剂无法实现的是A．Zn、Cu、Ag、稀硫酸 B．溶液、Cu、溶液C．Zn、稀硫酸、Cu、溶液 D．Zn、溶液、Ag16．下列图像能正确反映对应变化关系的是A．一定质量的红磷在充满空气的密闭容器中燃烧B．向一定质量的碳酸钠溶液中不断加水C．加热一定质量的高锰酸钾固体D．向一定质量的氯化钡溶液中逐滴滴加稀硫酸二、多选题17．下列化学用语书写正确的是A．氯化铁— B．铝离子—C．3个二氧化硫分子—3 D．2个氮原子—三、单选题18．锌元素是人体必需的微量元素。锌在元素周期表中的部分信息及锌原子结构示意图如图1，某品牌葡萄糖酸锌口服液说明书的部分信息如图2。下列说法正确的是A．图1中x的数值为2 B．一个锌原子的质量为65.38gC．葡萄糖酸锌中碳、氢元素的质量比为6∶11 D．服用该口服液20mL，可摄入锌5mg四、多选题19．化学小组设计创新实验如下图，验证影响铁锈蚀的因素。四支规格相同的注射器，活塞处于同一初始位置，顶部用粘土密封（夹持装置略）。四支注射器中装有相同的洁净细铁丝，①中为干燥的空气，②中装满煮沸过的蒸馏水，③④中除空气外，分别装入少量等体积的蒸馏水和氯化钠溶液。几天后，观察实验现象。下列说法正确的是A．对比②③证明铁生锈与水和氧气有关 B．最终①中铁丝不生锈，③④中铁丝生锈C．最终观察到注射器的活塞位置：③高于④ D．接触海水的铁质护栏更易生锈五、单选题20．多角度认识化学反应有助于培养化学系统思维。下列对化学反应的说法正确的是A．化学反应前后原子个数不发生改变，分子个数也一定不发生改变B．化学变化伴随能量变化，有能量变化不一定发生化学变化C．分解反应的生成物有多种，有多种生成物的反应一定是分解反应D．复分解反应中元素化合价不变，元素化合价不变的反应一定是复分解反应六、多选题21．设计实验方案是科学探究的要素。下列实验方案能达到实验目的的是选项实验目的实验方案A分离CaO与固体混合物高温煅烧固体混合物B鉴别和固体分别加入熟石灰研磨，闻气味C除去中的氯化氢气体将混合气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶D检验NaOH溶液是否部分变质加入过量溶液，再滴加酚酞试液A．A B．B C．C D．D22．以海水（含有、NaCl、等）和白云石[主要成分为]为原料制备金属镁的主要流程如下（部分产物略去）。下列说法正确的是A．加入足量海水后只发生化合反应B．“溶液2”中的溶质是C．电解的化学方程式为D．理论上，产物镁的质量大于白云石中镁元素的质量七、填空题23．某品牌牛奶包装上的部分营养成分信息如表。营养成分蛋白质脂肪碳水化合物钙每100mL3.2g4.0g4.8g100mg(1)营养成分表中的“钙”指的是________，人体缺钙会导致________。(2)牛奶中含有的________进入人体后被逐步分解为氨基酸。(3)人体中的乳糖酶可促进牛奶中乳糖的消化分解，乳糖酶的作用类似于化学反应中的________。(4)牛奶发酵成酸奶的过程中，乳糖（）转化为乳酸（）的化学方程式为，X的化学式为________。八、实验题24．“追梦”小组进行实验室制取氧气的相关探究，A～F是气体制取、净化常用装置。(1)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式为___________________；选择的发生装置是________（选填字母序号）；组装好仪器后，应先进行的操作是________；添加试剂时，二氧化锰应放入________（填仪器名称）。(2)收集氧气可选用装置E，说明氧气具有的性质为________。(3)小组同学用15%的过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，用装置D收集并验满，发现反应容器壁发烫，集气瓶中出现大量白雾，验满时带火星的木条无法复燃，于是分组改进实验如下。组别思路实验改进现象①______在发生装置和收集装置之间加装置F，气体从______（填“a”或“b”）端通入，重新收集并验满带火星的木条复燃②减缓反应速率，减少白雾产生方法一：改用较低浓度过氧化氢溶液，重新收集并验满方法二：_____，重新收集并验满(4)氧气能供给呼吸。小组同学发现医用湿化杯（如图1）与装置F结构类似，使用时内装蒸馏水。湿化杯除增加湿度使吸氧更加舒适外，还具有的作用是_____________________（写一条）。九、填空题25．人们对事物的研究认识是不断深入发展的，以下是“固定空气”的部分研究历程。(1)化学家__________首次证明了“固定空气”的元素组成。(2)“固定空气”的化学式为__________，其密度比空气密度________（填“大”或“小”）。(3)启示：探究化合物的组成，可用已知组成的物质合成化合物或将化合物分解为已知组成的物质。运用该思路，探究水的组成的一个化学反应是__________________（用化学方程式表示）。(4)若要进一步得出水的化学式，还需要测定_____（选填字母序号）。A．水的沸点 B．水的相对分子质量 C．水中氢、氧原子个数比26．钢铁是应用最广泛的金属材料，钢铁的冶炼、防护、回收利用示意图如下。(1)铁矿石冶炼所需的热能主要由焦炭燃烧提供，该能量由_______能转化而来。炼钢炉中通入O2将生铁（含碳量2%～4.3%）转化为钢（含碳量0.03%～2%），通入O2的作用是_______。(2)钢铁产品包含不锈钢、纳米铁粉等。纳米铁粉可吸附硫酸镍（NiSO4）溶液中的，与其反应生成单质Ni。由此可得出Ni的金属活动性比Fe________（填“强”或“弱”）。(3)铁制成不锈钢后部分性质发生改变，原因是___________________。(4)“回收加工”过程可通过磁选分拣出钢铁制品，这是因为铁具有_____________性质。(5)废钢铁中常含有磷、硫、硅、碳等杂质元素。在“回炉重炼”过程中，“氧化期”钢水中含有的FeO和C在高温条件下生成CO，该反应的化学方程式为_________________________；“还原期”氧化钙与钢水中的FeS反应，生成CaS留在炉渣中，目的是_________________。(6)废钢铁电炉炼钢与铁矿石炼钢的部分项目对比如下表。废钢铁电炉炼钢与铁矿石炼钢相比，其优势是_______________________（写一条）。对比项废钢铁电炉炼钢铁矿石炼钢能源类型电能焦炭能耗/吨钢4～4.5GJ（吉焦）16.5～17.5GJ（吉焦）固体废弃物/吨钢电炉渣100～150kg高炉渣300～400kg十、综合应用题27．我国的能源资源现状是“富煤、贫油、少气”，煤制天然气（SNG）是煤炭清洁化利用的重要方向之一。SNG生产过程整体富碳缺氢，多余的碳以CO2的形式排放，我国科学家正积极探索可再生能源与SNG协同发展的新路径，其中一种模式如图1。(1)“富煤、贫油、少气”中“油”指的是_________。(2)分离液态空气获得氧气是利用空气中各成分的_________不同。(3)请列举一种能用于制氢的可再生清洁能源_________。(4)“甲烷化”中的一个化学反应的微观示意图如图2。①参加反应的甲、乙分子的个数比为__________。②上述反应涉及的物质中属于氧化物的有__________（填化学式）。③上述反应所需的物质乙可能由图1中__________过程生成。(5)“CO2甲烷化”发生反应的化学方程式为：。生产含32t甲烷的零碳天然气，可消耗多少吨二氧化碳？（根据化学方程式计算，写出计算过程）。(6)下列对“可再生能源与SNG协同发展模式”理解不正确的是_____（选填字母序号）。A．更充分地利用煤中的碳资源 B．能提高天然气总产量C．使用“零碳天然气”不排放CO2 D．给煤制天然气带来了低碳转型十一、实验题28．自充气礼花枪可增加节日氛围。“圆梦”小组围绕自充气礼花枪开展项目式探究。自充气礼花枪（以下简称礼花枪）实物及内部结构如图1。挤破“水包”，摇一摇，礼花枪迅速充气，由扁平变为膨胀。握住礼花枪，用力挤压，将包裹在礼花枪前部的闪片弹出。【查阅资料】礼花枪外壳材料为软PET镀铝膜，“水包”中是柠檬酸溶液，白色粉末是碳酸氢钠。【任务一】探究使礼花枪膨胀的气体小组同学猜想该气体是CO2，并进行实验验证。(1)取一支礼花枪，挤破“水包”，摇一摇使礼花枪膨胀。“摇一摇”的目的是__________。(2)用注射器抽取礼花枪内气体，_______________________________（填操作及现象），证明猜想成立，相关反应的化学方程式为______________________。【任务二】探究礼花枪选用碳酸氢钠的原因(3)碳酸钠和碳酸氢钠均可与酸反应产生CO2使礼花枪膨胀，为什么选用碳酸氢钠？从产气量角度分析，原因是_______________________________。用图2所示装置进行实验验证，分别将ag固体和等体积等质量分数的足量柠檬酸溶液充分混合，最终可观察到的现象是___________________，实验结果与分析一致。小组同学认为，还可从___________________角度考虑选择碳酸氢钠的原因（写一条即可）。【任务三】自制“迷你礼花枪”(4)制作好礼花枪外壳后，要确定两种试剂的用量，需先测定_______________。若试剂配比控制不当，使用后礼花枪内液体可能显酸性。要检验其是否显酸性，除盐类物质外，还可选用的试剂是___________（写一种）。(5)为保证闪片成功弹射，除需控制试剂用量和配比外，下列因素中还需考虑的有________（选填字母序号）。A．礼花枪气密性 B．“水包”材质 C．外观图案(6)从安全角度考虑，使用自制礼花枪应注意_______________________（写一条）。参考答案1．C2．C3．B4．A5．B6．C7．D8．B9．A10．D11．B12．D13．C14．D15．A16．D17．AC18．A19．BD20．B21．BD22．CD23．(1)元素骨质疏松症（或佝偻病、生长发育不良等，合理即可）(2)蛋白质(3)催化剂(4)24．(1)