部编版小学三年级语文上册单元测试题附答案（全册）

统编三年级语文上册第一单元测试题（含答案）

（时间：90分钟分值：100分）

放假(jiajia)衣裳(shangshang)背诵(sbngshong)

粗壮（ctichu）照相（xidng

三、看拼音，写词语。（10分）

diqiufucongjunzhuang

zhusuobugoucaizhong

四、选择正确答案的序号填在括号里。

1.下列词语中书写有误的一项是（

A.汉族穿戴背课文绚丽多彩

B.粗壮洁白做游戏急急忙忙

C.湿润跳舞拍大手糊里糊涂

D.照例功课打招乎咿咿呀呀

2.将下列词语与意思不对应的一项（)o

A.绚丽，灿烂美丽。形容色彩丰富华丽。（绚丽多彩）

B.认识模糊，不明事理，形容对事物一点儿也不明确。（稀里糊涂）

C.形容自得其乐或自以为是的样子。（得意扬扬）

D.连乌鸦麻雀的声音都没有，形容很是静。（鸦雀无声）

3.《大青树下的小学》一课写孩子们上课下课的情景时，还写了小动物的表

现原因分析错误的一项是（）。

A.课文写小动物的出现，为学校增添了欢快、活泼的气氛，说明这是一所充

满欢乐祥和气氛的学校。

B.课文从侧面写出了孩子们读书读得认真，连小动物们都被吸引住了。

C.突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在，引得小动物们

心生羡慕，前来看热闹。

D.说明这所学校管理很差，连小动物都走进了学校。

4.下列对《不懂就要问》语句分析错误的一项是（）。

A.“孙中山小时侯在私塾念书。那时侯上课，先生念，学生随着念，咿咿呀

呀，像唱歌一样。”这句话作者运用比喻的修辞手法，把学生念书比作唱歌,

形象地写出了学生念书的状态。

B.“一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生眼前，流利地背出昨天所学

的作业。”句中的“照例”一词写出了“流利地背出前一天学的作业”对于

孙中山来说是偶然的事情。

C.“于是，他壮着胆子站起来，问：'先生，您适才让我背的这段书是什么

意思？请您给我讲讲吧！'”句中“壮着胆子”一词说明那时的教学方法是

不允许学生提问的，孙中山这一问可要冒着被戒尺打的风险。

D.”先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：'我原想，书中的原理，你

们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！'”这一句话是

说先生并没有生气，而是对孙中山主动提问表现了赞扬与肯定。

5.下列关于口语交际《我的暑假生活》叙述有误的一项是（）。

A.选择别人可能感兴趣的内容讲。

B.讲的时候可以出示相关的图片或实物，帮助别人更好地理解你讲的内容。

C.讲的时候，要把自己的经历讲清楚。

D.所讲的内容只有是暑假发生的事就可以与同学交流。

五、填空题。（31分）

1.照样子加部首，再组新字并组词。（6分）

例：色+（丰）=（艳）（艳丽）

分+()=()()

辟+()=()()

2.选字组词。（4分）

影景（）色（）子倒（）风（）

装妆服（）化（）（）扮红（）

3.填上合适的词语。（6分）

（）的东风（）的枝干（）的粉墙

（）的服装（）的国旗（）的铜钟

4.选词填空。（6分）

果然突然自然

（1）书中的道理，你们长大了（）会知道。

（2）我（）没有猜错，这件好事真是你做的。

（3）于是，一群一群的花从无人知道的地方（）跑出来。

糊里糊涂摇头晃脑雅雀无声

（4）他背书总喜欢（）。

（5）你这样（）地背，有什么用呢？

（6）老师刚走进教室，教室里顿时（

5.按要求完成句子练习。（9分）

（1）树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。（仿

写拟人句）

（2）他们想在放学以前出来游戏，老师是要罚他们站墙角的。（给句子加上

适当的关联词）

（3）雨：来，他们便放假了。（用带点的词语写句子）

六、口语交际。（5分）

新的一学期又开始，你一定度过了一个非常快乐而充实的暑假。暑假里,

你体验了哪些好玩有趣的事情，快和同学们分享一下吧。

七、阅读理解。（14分）

花的启示

在我家的小院里，种着两种花一牵牛花和郁春棒。

牵牛花一向是把根埋在土里，依靠葡萄架向上爬，它纤细的身体那样柔

弱，仿佛一阵风就能吹倒似的。而郁春棒总是把根深深地扎在土壤里，依靠

自己吸收的养料，在狂风暴雨的（浸侵）袭下顽强地生长着。

春暖花开的季节，牵牛花开出了一朵朵镶着五颜六色花边、色彩艳丽的

花朵。它躺在毛茸茸的叶子上，吹着喇叭，炫耀着自己的美貌。在又大又圆

的绿叶上，郁春棒也开出一朵朵水灵灵的白花。白花绿叶，格外淡雅，但它

并没有为此而飘飘然，而是默默地散发出浓郁的芳香。

一进入金黄的秋天，牵牛花早已枯黄的叶子纷纷落下，花茎也渐渐枯萎,

最后结出几粒干瘪的种子就死了。郁春棒也脱去翠绿的外衣，只留下几根一

寸来长的茎露出干（燥躁）的地面，待到和煦的春风再度吹拂大地，就又破

土萌发。

在社会上，有的人肤浅软弱，有的人扎实而坚强。有的人取得一点成绩

就居功自傲，有的人默默无闻的为大家做了许多好事而从不夸耀。有的人遇

到困难就心灰意冷，有的人无论遇到什么挫折都无所畏惧，对未来充满信心。

1.用“J”选出文中括号内正确的字。（2分）

2.在括号里填上适当的词语。（3分）

（）地生长（）的叶子（）的春风

3.牵牛花和郁春棒有什么区别？用自己的话总结出来。（6分）

4.本文给你的启示是什么？（3分）

八、习作展示。（25分）

童年生活是一幅七彩的画，在这多姿多彩的童年生活里，肯定发生过许

许多多令你难忘的事。请你选一件令你感触最深的事情写下来，注意感情要

真挚。题目自拟，不少于300字。

【参考答案】

2020年秋统编三年级语文上册第一单元测试题（含答案）

（时间：90分钟分值：100分）

放假(jiaVjid)衣裳(shangshangV)背诵(s6ngVshong)

粗壮(cdJehu)照相(xiGngJxiang)似乎(siJshi)

三、看拼音，写词语。（10分）

diqiufucongjunzhuangdushuanjing

地球服从军装读书安静

zhusuobugoucaizhongyangqishuangbi

住所不够猜中扬起双臂

四、选择正确答案的序号填在括号里。（10分）

1.下列词语中书写有误的一项是（D）。

A.汉族穿戴背课文绚丽多彩

B.粗壮洁白做游戏急急忙忙

C.湿润跳舞拍大手糊里糊涂

D.照例功课打招乎咿咿呀呀

2.将下列词语与意思不对应的一项（C）。

A.绚丽，灿烂美丽。形容色彩丰富华丽。（绚丽多彩）

B.认识模糊，不明事理，形容对事物一点儿也不明确。（稀里糊涂）

C.形容自得其乐或自以为是的样子。（得意扬扬）

D.连乌鸦麻雀的声音都没有，形容很是静。（鸦雀无声）

3.《大青树下的小学》一课写孩子们上课下课的情景时，还写了小动物的表

现原因分析错误的一项是（D）。

A.课文写小动物的出现，为学校增添了欢快、活泼的气氛，说明这是一所充

满欢乐祥和气氛的学校。

B,课文从侧面写出了孩子们读书读得认真，连小动物们都被吸引住了。

C.突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在，引得小动物们

心生羡慕，前来看热闹。

D.说明这所学校管理很差，连小动物都走进了学校。

4.下列对《不懂就要问》语句分析错误的一项是（B）。

A.“孙中山小时侯在私塾念书。那时侯上课，先生念，学生随着念，咿咿呀

呀，像唱歌一样。”这句话作者运用比喻的修辞手法，把学生念书比作唱歌,

形象地写出了学生念书的状态。

B.“一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生眼前，流利地背出昨天所学

的作业。”句中的“照例”一词写出了“流利地背出前一天学的作业”对于

孙中山来说是偶然的事情。

C.“于是，他壮着胆子站起来，问：'先生，您适才让我背的这段书是什么

意思？请您给我讲讲吧！'”句中“壮着胆子”一词说明那时的教学方法是

不允许学生提问的，孙中山这一问可要冒着被戒尺打的风险。

D.”先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：'我原想，书中的原理，你

们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！'”这一句话是

说先生并没有生气，而是对孙中山主动提问表现了赞扬与肯定。

5.下列关于口语交际《我的暑假生活》叙述有误的一项是（D）。

A.选择别人可能感兴趣的内容讲。

B.讲的时候可以出示相关的图片或实物，帮助别人更好地理解你讲的内容。

C讲的时候，要把自己的经历讲清楚。

D.所讲的内容只有是暑假发生的事就可以与同学交流。

五、填空题。（31分）

1.照样子加部首，再组新字并组词。（6分）

例：色+（丰）=（艳）（艳丽）

分+（力=（扮）（打扮）

辟+（月）=（臂）（手臂）

2.选字组词。（4分）

影景（景）色（影）子倒（影）风（景）

装妆服（装）化（妆）（装）扮红（妆）

3.填上合适的词语。（6分）

（润湿）的东风（粗壮）的枝干（洁白）的粉墙

（鲜艳）的服装（飘扬）的国旗（古老）的铜钟

4.选词填空。（6分）

果然突然自然

（1）书中的道理，你们长大了（自然）会知道。

（2）我（果然）没有猜错，这件好事真是你做的。

（3）于是，一群一群的花从无人知道的地方（突然）跑出来。

糊里糊涂摇头晃脑雅雀无声

（4）他背书总喜欢（摇头晃脑）。

（5）你这样（糊里糊涂）地背，有什么用呢？

（6）老师刚走进教室，教室里顿时（雅雀无声）。

5.按要求完成句子练习。（9分）

（1）树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。（仿

写拟人句）

小雨滴争先恐后地跳到地面，汇成了一条条小溪流。

（2）他们想在放学以前出来游戏，老师是要罚他们站墙角的。（给句子加上

适当的关联词）

如果他们想在放学前出来游戏，老师就要罚他们站墙角的。

（3）雨：来，他们便放假了。（用带点的词语写句子）

花儿一开，蝴蝶便飞舞起来。

六、口语交际。（5分）

新的一学期又开始，你一定度过了一个非常快乐而充实的暑假。暑假里,

你体验了哪些好玩有趣的事情，快和同学们分享一下吧。

略。

七、阅读理解。（14分）

花的启示

在我家的小院里，种着两种花一牵牛花和郁春棒。

牵牛花一向是把根埋在土里，依靠葡萄架向上爬，它纤细的身体那样柔

弱，仿佛一阵风就能吹倒似的。而郁春棒总是把根深深地扎在土壤里，依靠

自己吸收的养料，在狂风暴雨的（浸侵）袭下顽强地生长着。

春暖花开的季节，牵牛花开出了一朵朵镶着五颜六色花边、色彩艳丽的

花朵。它躺在毛茸茸的叶子上，吹着喇叭，炫耀着自己的美貌。在又大又圆

的绿叶上，郁春棒也开出一朵朵水灵灵的白花。白花绿叶，格外淡雅，但它

并没有为此而飘飘然，而是默默地散发出浓郁的芳香。

一进入金黄的秋天，牵牛花早已枯黄的叶子纷纷落下，花茎也渐渐枯萎,

最后结出几粒干瘪的种子就死了。郁春棒也脱去翠绿的外衣，只留下几根一

寸来长的茎露出干（燥躁）的地面，待到和煦的春风再度吹拂大地，就又破

土萌发。

在社会上，有的人肤浅软弱，有的人扎实而坚强。有的人取得一点成绩

就居功自傲，有的人默默无闻的为大家做了许多好事而从不夸耀。有的人遇

到困难就心灰意冷，有的人无论遇到什么挫折都无所畏惧，对未来充满信心。

1.用选出文中括号内正确的字。（2分）

2.在括号里填上适当的词语。（3分）

（顽强）地生长（枯黄）的叶子（和煦）的春风

3.牵牛花和郁春棒有什么区别？用自己的话总结出来。（6分）

牵牛花的根比较纤细柔弱，春季里炫耀着美丽的花朵，秋季叶子枯黄，干瘪

的种子也死了。而郁春棒的根深深扎根于土壤里，春季里开出美丽的朵，散

发着浓郁的芳香也不飘飘然，秋季里渐渐枯萎，待到春风吹拂大地时又会破

土而出。

4.本文给你的启示是什么？（3分）

要向郁春棒学习，做人要扎实而坚强，默默地为大家做好事，遇到苦难无所

畏惧，要对未来充满信心。

八、习作展示。（25分）

略。

统编三年级语文上册第二单元测试题（含答案）

（时间：90分钟分值：100分）

一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2分）

秋天是画，是彩云，是流霞，是成熟，是收获。

二、看拼音，写词语。（10分）

gaizhangcanquechenghong

jiaoyinguidingluolie

三、给下列加点的字选择正确读音打“J”。（3分）

歌韵（ytinyun）掠过（luelue）歌吟（yinying）

丰收（fQngfen）残败（canchan）蟋野（shudilii）

四、判断下列说法，对的打“J”，错的打“X”。（5分）

1.《秋天的雨》将秋天众多的景物通过秋雨巧妙地串起来，勾勒出一个美丽、

丰收、欢乐的秋天。（）

2.《赠刘景文》是描写秋季的景色，作者是抓住败荷、残菊、橙黄、橘绿四

种景物来描写的。（）

3.《夜书所见》诗人通过对秋风落叶、小孩捉蟋蟀、篱笆下的灯火等描写，

抒发了自己在秋夜思念家乡的感情。（）

4.“知有儿童挑促织”的意思是知道有几个儿童在帮助大人织布。（）

5.《夜书所见》的作者是唐朝的诗人叶绍翁。（）

五、选择正确答案填在括号里。（10分）

1.下列诗句中加点的字解释错误的一项是（）。

A.帚萧梧叶送寒声（冷落）

B.白云生处有人家（产生，生出）

C.荷尽已无擎雨盖（举，向上托）

D.停车坐爱枫林晚（因为）

2.下列词语与意思不对应的一项是（）。

A.指颜色繁多，非常好看。（五彩缤纷）

B.连续不断地点头。（频频点头）

C.身心感到轻松愉快舒适（舒舒服服）

D.不整齐，没有秩序。（有条不紊）

3.下列对《夜书所见》理解有误的一项是（）。

A.诗中“寒”字一语双关，不仅写出秋风的寒凉逼人，更体现了诗人的孤独,

不如意。

B.诗句中一“送”一“动”，运用拟人的修辞手法，用梧叶摇落，萧萧作响,

江上秋风寒气袭人，写出了秋意的清冷，表达了游子漂泊流浪、孤单寂寞的

凄凉之感。

C.诗人描写了自己小时候挑灯捉蟋蟀的生活场景，回想起自己童年时代的天

真烂漫，无忧无虑。

D.诗人描写儿童无忧无虑、活泼天真的举动，巧妙地反衬出诗人客居他乡的

孤寂无奈及对家乡的思念之情。

4.下列对《秋天的雨》语句理解有误的一项是（）。

A.“秋天的雨，是一把钥匙。”这句话是一个比喻句，它把秋雨比作钥匙,

形象生动地说明了随着秋雨的到来，秋天也渐渐来临。

B.“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。”这句话总述了秋天的颜色是“五

彩缤纷”，然后从黄色的银杏树、红红的枫叶、金黄色的田野、橙红色的果

树和美丽的菊花等方面围绕色彩来写的。

C.“秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。”

这句话点明了秋天是一个美丽、丰收、欢乐的季节，表达了作者对秋天的喜

爱和赞美之情。

D.“秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、

橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！”这句话运用了比喻的手

法把各种水果的香甜的气味当成活泼可爱的孩子与小朋友们捉迷藏，既写出

了果香味对人的诱惑力，又写出了秋天果园里丰收的景象。

5.下列语句不是运用拟人的修辞手法的是（）。

A.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。

B.听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话

音。

C.这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上

了。

D.秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、

橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！

六、填空题。（23分）

1.按要求填空。（3分）

“晶”是结构，用音序查字法应先查大写字母然后查音节—;

用部首查字法应先查部首—，再查—画。

2.填上合适的词语。（6分）

（）的夏天（）的秋天（）的海洋

（）的天空（）的地毯（）的谷粒

3.选词填空。（6分）

宽阔辽阔广阔

（1）（）的河面上有一条小船在前行。

（2）走进这（）透明的音乐厅，你好好地去听秋的声音。

（3）（）的田野里到处飘荡着人们的欢声笑语。

忽然果然居然

（1）我感到我这次会考到95分以上，（）不出我所料，真的考了95

分以上了。

（2）我们正在操场上踢足球，（）下起了大雨。

（3）他平时成绩不太好，可是这次考试（）考了全班第一。

4.按要求写句子。（4分）

（1）秋天，田野成了金黄色，像。（补充为比喻

句）

（2）水泥道上铺满了像金色巴掌一样的叶子。（改为把字句）

5.你在上学或者放学路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧。（4

分）

七、阅读理解。（22分）

（一）课内阅读。（11分）

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄

的叶子像一把把小扇（shanshan）子，扇（shanshan）哪扇哪，扇走了夏

天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来

了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果

树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更

多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1.用“给文中加点的字选择正确的读音。（1分）

2.请找出这一段的中心句，抄写下来。（2分）

3.从文中找出一个比喻句，画上“一”找出一个拟人句，画上“—”。

4.读了这段话，我仿佛看到了—的银杏树叶，—的枫叶，—的田野，

有着—、―、—等各种颜色的菊花。秋天的色彩多么丰富啊！可以用

文中的一个词语“”来形容。（4分）

（二）课外阅读。（11分）

蜜蜂和蚂蚁

人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了

不少赞蜂诗，甚至刚学会说话的也唱着“我们的生活比蜜甜”……

蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出

工;蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂

慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗?蚂蚁想来想去想不

通。

有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，

就抬头气呼呼地说：

“啥问题?你说吧！"小蜜蜂回答说。

“你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！”

“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”

小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你

们的勤劳是为了自己，我的勤劳却是为了人们……”

蚂蚁听了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。

1.填空。（3分）

蚂蚁忌妒蜜蜂的是,蚂蚁想来想去想不通的是，

蜜蜂勤劳为的是,蚂蚁勤劳为的是o从中看

出O

2.文中两个省略号，第一个表示,第二个表示

________________________o（2分）

3.从文中找出三个意思相同的词，写在横线上。（2分）

4.联系上下文，在“”上补全对话。（2分）

5.读了这个，你懂得了什么？（2分）

八、习作展示。（25分）

国庆假期，你参加了哪些活动，选一件你印象最深的，觉得有意思的事

情写下来，按日记的格式来写。

【参考答案】

2020年秋统编三年级语文上册第二单元测试题（含答案）

（时间：90分钟分值：100分）

一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2分）

略。

二、看拼音，写词语。（10分）

gaizhangcanquechenghong

盖章菊花残缺君子橙红

jiaoyinguidingluolie

脚印排队规定法则罗列

三、给下列加点的字选择正确读音打“J。（3分）

歌韵（yiinyunV）掠过（lUeVlue）歌吟（yinVying）

丰收（fCngJfen）残败（canVchan）蟋野（shudiVIti）

四、判断下列说法，对的打“J”，错的打“义”。（5分）

1.《秋天的雨》将秋天众多的景物通过秋雨巧妙地串起来，勾勒出一个美丽、

丰收、欢乐的秋天。（J）

2.《赠刘景文》是描写秋季的景色，作者是抓住败荷、残菊、橙黄、橘绿四

种景物来描写的。（J）

3.《夜书所见》诗人通过对秋风落叶、小孩捉蟋蟀、篱笆下的灯火等描写，

抒发了自己在秋夜思念家乡的感情。（V）

4.“知有儿童挑促织”的意思是知道有几个儿童在帮助大人织布。（义）

5.《夜书所见》的作者是唐朝的诗人叶绍翁。（X）

五、选择正确答案填在括号里。（10分）

1.下列诗句中加点的字解释错误的一项是（A）。

A.帚帚梧叶送寒声（冷落）

B.白云生处有人家（产生，生出）

C.荷尽已无季雨盖（举，向上托）

D.停车坐爱枫林晚（因为）

2.下列词语与意思不对应的一项是（D）。

A.指颜色繁多，非常好看。（五彩缤纷）

B.连续不断地点头。（频频点头）

C.身心感到轻松愉快舒适（舒舒服服）

D.不整齐，没有秩序。（有条不紊）

3.下列对《夜书所见》理解有误的一项是（C）。

A.诗中“寒”字一语双关，不仅写出秋风的寒凉逼人，更体现了诗人的孤独,

不如意。

B.诗句中一“送”一“动”，运用拟人的修辞手法，用梧叶摇落，萧萧作响，

江上秋风寒气袭人，写出了秋意的清冷，表达了游子漂泊流浪、孤单寂寞的

凄凉之感。

C.诗人描写了自己小时候挑灯捉蟋蟀的生活场景，回想起自己童年时代的天

真烂漫，无忧无虑。

D.诗人描写儿童无忧无虑、活泼天真的举动，巧妙地反衬出诗人客居他乡的

孤寂无奈及对家乡的思念之情。

4.下列对《秋天的雨》语句理解有误的一项是（D）。

A.“秋天的雨，是一把钥匙。”这句话是一个比喻句，它把秋雨比作钥匙，

形象生动地说明了随着秋雨的到来，秋天也渐渐来临。

B.“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。”这句话总述了秋天的颜色是“五

彩缤纷”，然后从黄色的银杏树、红红的枫叶、金黄色的田野、橙红色的果

树和美丽的菊花等方面围绕色彩来写的。

C.“秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。”

这句话点明了秋天是一个美丽、丰收、欢乐的季节，表达了作者对秋天的喜

爱和赞美之情。

D.“秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、

橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！”这句话运用了比喻的手

法把各种水果的香甜的气味当成活泼可爱的孩子与小朋友们捉迷藏，既写出

了果香味对人的诱惑力，又写出了秋天果园里丰收的景象。

5.下列语句不是运用拟人的修辞手法的是（C）。

A.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。

B.听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话

音。

C.这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上

了。

D.秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、

橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！

六、填空题。（23分）

1.按要求填空。（3分）

“晶”是品字形结构,用音序查字法应先查大写字母L，然后查音节辿

9_;用部首查字法应先查部首日，再查旦画。

2.填上合适的词语。（6分）

（炎热）的夏天（凉爽）的秋天（金色）的海洋

（明朗）的天空（彩色）的地毯（饱满）的谷粒

3.选词填空。（6分）

宽阔辽阔广阔

（1）（宽阔）的河面上有一条小船在前行。

（2）走进这（辽阔）透明的音乐厅，你好好地去听秋的声音。

（3）（广阔）的田野里到处飘荡着人们的欢声笑语。

忽然果然居然

（1）我感到我这次会考到95分以上，果然不出我所料，真的考了95分以

上了。

（2）我们正在操场上踢足球，（忽然）下起了大雨。

（3）他平时成绩不太好，可是这次考试（居然）考了全班第一。

4.按要求写句子。（4分）

（1）秋天，田野成了金黄色，像铺了一块金色的地毯。（补充为比喻句）

（2）水泥道上铺满了像金色巴掌一样的叶子。（改为把字句）

像金色巴掌一样的叶子把水泥道上铺满了。

5.你在上学或者放学路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧。（4

分）

示例：早上，我背着书包走在上学的路上。太阳从东方升起来了，射出道道

红光，周围的云也染上了淡淡的红色。路边草坪上布满了亮晶晶的水珠，在

阳光下闪着璀璨的光芒。鸟儿忙着开朝霞音乐会，树叶迎风飒飒地响，与鸟

儿一唱一和，十分动听。微风迎面吹来，混着一丝花香。早晨，真美好！

七、阅读理解。（22分）

（一）课内阅读。（11分）

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄

的叶子像一把把小扇（shanshan7）子，扇（shan7shan）哪扇哪,扇走

了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，

邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是

给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色

就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1.用“给文中加点的字选择正确的读音。（1分）

2.请找出这一段的中心句，抄写下来。（2分）

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

3.从文中找出一个比喻句，画上“一”找出一个拟人句，画上“—”。

黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。―（4分）

橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！

4.读了这段话，我仿佛看到了黄色的银杏树叶，红色的枫叶,金黄色的田野,

有着紫红、淡黄、雪白等各种颜色的菊花。秋天的色彩多么丰富啊！可以用

文中的一个词语“五彩缤纷”来形容。（4分）

（二）课外阅读。（11分）

蜜蜂和蚂蚁

人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了

不少赞蜂诗，甚至刚学会说话的也唱着“我们的生活比蜜甜”……

蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出

工;蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂

慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗?蚂蚁想来想去想不

通。

有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，

就抬头气呼呼地说：

“啥问题?你说吧！"小蜜蜂回答说。

a，，

“你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！”

“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”

小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你

们的勤劳是为了自己，我的勤劳却是为了人们……”

蚂蚁听了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。

L填空。（3分）

蚂蚁忌妒蜜蜂的是人们都赞美蜜蜂它们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂

慢，蚂蚁想来想去想不通的是可人们只夸蜜蜂，不称赞它们，蜜蜂勤劳

为的是人们，蚂蚁勤劳为的是自己。从中看出只有为人们作贡献的人，

才能受到人们的尊重和赞美。

2.文中两个省略号，第一个表示省略类似的内容语意未尽，第二个表示.

让人思索。（2分）

3.从文中找出三个意思相同的词，写在横线上。（2分）

赞美、称赞、隹

4.联系上下文，在“”上补全对话。（2分）

喂，蜜蜂，我问你一个问题。你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？

5.读了这个，你懂得了什么？（2分）

活着就该多为别人着想，为别人奉献，实现自己的价值。（答案不唯一）（意

思对即可）。

八、习作展示。（25分）

国庆假期，你参加了哪些活动，选一件你印象最深的，觉得有意思的事

情写下来，按日记的格式来写。

略。

小学语文三年级上册第三单元检测卷

（时间90分钟,满分100分）

一、根据拼音写词语，我能写得正确'漂亮。（10分）

1■.小女孩穿着一条pbjiCi（l）的qUnzi（2）在街上走着，她感到特别hdn14ng（3）。

2.哧！hudchdi（4）燃起来了,冒出hubydn（5）来了!

3.红头在牛肚子里来了一次Idxing（6）,它ydohHo（7）的朋友青头十分着急。它pi

nming（8）地叫起来想要把红头救出来。

4.红头向周围看了看，悄悄地躲在一个cdodui（9）里不zubsh@ng（10）了。

二、给带点的字选择正确的读音，打。（8分）

1.喷香（penpen）2.几乎(jijl)3.晃动(huanghuang)

4.挣扎（zhengzheng）5.答应(dada)6.骨折(gugu)

7.处罚（chuchii）8.稍微(shaoshao)

三、比一比，再组词。（8分）

冷（）救（）算（)拆()

令（）球（）鼻（)折()

四、照样子，写词语。（6分）

暖洋洋（ABB式）

跑来跑去（“〜来〜去”式）

五'用修改符号修改句子。（6分）

L星期天，我在家里写做业。

2.我好久没有听到小明清脆的歌声,高兴的笑脸。

3.早晨，金灿灿的太阳光冉冉地从东方升起。

六'按要求写句子。（6分）

1.手推车一边这么想，一边费事地跑来跑去。（有“一边……一边……”造句）

2.农夫把树拖到自家院子里。（改为"被"字句）

七、将下列俗语补充完整。（3分）

1.，理不辩不明。

2.有理走遍天下，o

3.—时强弱在于力，o

八'阅读短文。（23分）

短文一（11分）

癞蛤蟆（Idihdma）和小青蛙

几只青蛙蹲在荷叶上，呱呱地唱着歌。

这时候，一只癞蛤蟆也跳到了附近的一片大大的荷叶上来。癞蛤蟆说：“我能加入

你们吗？”青蛙们一听，叽叽呱呱地吵开了。“不行不行，你这么丑，怎么配跟我们站

在一起？”“就是就是！快点走开！”“唱歌的兴致都被你破坏了！”青蛙们七嘴八舌

地说。癞蛤蟆很伤心，只好跳到一边去了。

青蛙们又开始呱呱地唱起歌来，“呱呱！呱呱！”癞蛤蟆渐渐地不伤心了，它闭着

眼睛，开始陶醉地聆（ling）听起来。

突然，水面掀起了巨大的水花，癞蛤蟆一看，不好！原来是一条大鳄鱼，正要

张开嘴巴吃掉青蛙们呢！青蛙们的呱呱声变了音调，变得刺耳、高亢（kang）o它们纷

纷叫着救命。这时候，癞蛤蟆跳到鳄鱼的头上，对着它的眼睛喷出两股白色的浆（jidng）

液，鳄鱼疼得捂（wu）着眼睛大叫大嚷着跑远了。很快，水花声没有了，空气都好像变

得格外安静。

青蛙们说：“是你救了我们……”

“我们不该那么对你，不该瞧不起你。”

“请你原谅我们，加入我们吧……”另一只小青蛙说。

“能听到你们这样说，我太高兴了！非常愿意！”癞蛤蟆无比激动。

于是漫天星辰的夜空下，又多了一个美妙的合音……

1.短文中的青蛙们一开始不让癞蛤蟆加入合唱的原因是面对青蛙

们的拒绝，癞蛤蟆的做法是。（4分）

2.癞蛤蟆从鳄鱼那里救下小青蛙的办法是（）（3分）

A对准鳄鱼的眼睛喷出白色的浆液B在水面上掀起了巨大的水花

C发出刺耳、高亢的声音

3.读了这个故事我懂得了（）的道理。（2分）

A.外表好看才能唱出好听的歌B.我们不应以貌取人

C.面对强敌我们不能逃跑

4.文中写“鳄鱼疼得捂着眼睛大叫大嚷着跑远了"。你认为鳄鱼逃跑时心里会想什

么？（2分）

短文二（12分）

五星蚂蚁

五星蚂蚁本是一只普通的蚂蚁，他属于街心公园最北边那颗树下的洞里的蚂蚁家族,

他在他的家族里很不起眼，他甚至连蚂蚁王长什么样都不知道。

一天下午，他外出觅食。公园的长椅上坐着一个人。从五星蚂蚁的角（jiaoju§）

度看，那人的两条腿好像两根擎（qing）天柱。五星蚂蚁嗅到那人身上有面包味儿，他

从来没有闻过这么香的面包味儿，他忘记了不要往人类身上爬的家规，顺着那人的一条

裤腿悄悄朝（chdozhao）传来面包香味的源头接近。

就在这时，那位人类的成员离开了长椅，由静止状态转入了行进状态。

五星蚂蚁傻眼了，他死死抓住那个人的裤子，想往地上跳，可他不敢。

那人将他带进了一座五星级豪华饭店。饭店里的一切（qieqie）令他大开眼界，他

羡慕人类能居住在这样的地方。

后来，他（历厉）经周折回到了自己的家族，他把自己看到的关于五星饭店的一

切告诉同胞，同胞们听后都惊呆了，他们头一次知道世界上还有这么好的住处。他们失

眠了。

从此他有了五星蚂蚁的绰（chud）号。

1.用“画出括号里正确的读音或汉字。（4分）

2.解释下列词语。（2分）

羡慕___________________________________________________________

绰号___________________________________________________________

3.蚂蚁家族的家规是什么？（3分）

4.为什么称那只普通的蚂蚁为“五星蚂蚁”？（3分）

九、习作（25分）

童话王国里还有许许多多动人的故事。相信你也读了很多童话故事，请你根据给出

的词语，展开想象，写一篇属于自己的童话故事吧，题目自拟，不少于300字。

玫瑰花蜜蜂蝴蝶星期六花园里

评分标准及参考答案

一、每字0.5分，共10分

1.破旧裙子寒冷

2.火柴火焰

3.旅行要好拼命

4.草堆作声

二、每音1分，共8分

1.pen2.jl3.huang4.zheng5.da6.gu7.chu8.shao

三、每词1分，共8分

略（答案合理即可）

四、每空1分，共6分

亮晶晶绿油油胖乎乎

飞来飞去跳来跳去游来游去

五、每空2分，共6分

略

六、每空3分，共6分

1.小红一边走路，一边唱歌。

2.树被农夫拖到自家院子里。

七、每空1分，共3分

1.灯不拨不亮

2.无理寸步难行

3.万古胜负在于理

八、（23分）

（一）（11分）

1.癞蛤蟆太丑闭着眼睛，陶醉地聆听（每空2分，共4分）

2.A（3分）

3.B（2分）

4.癞蛤蟆太厉害了，它跟青蛙是好朋友，我以后不能吃他们了。（2分）

（二）（12分）

1.jidochaoqie历（每空1.分，共4分）

2.（1）喜欢（2）外号（每空1分，共2分）

3.不要往人类身上爬（3分）

4.因为它背带进了一座五星级豪华饭店，看到了人类的豪华住处。（3分）

九、25分，含卷面5分

一类文（25-22分）所写童话故事完整、想象合理。表达有序，注意运用平时积累

的词句和学到的一些表达方法，文章可读性强。叙述清楚条理，语言准确，能正确使用

标点，无错别字，书写工整。

二类文（21-18分）所写童话故事完整、想象基本合理。表达有序，注意运用平时

积累的词句和学到的一些表达方法，文章可读性强。叙述清楚条理，语言准确，能正确

使用标点，错别字少，书写工整。

三类文（17-14分）所写童话故事完整、想象基本合理。表达有序，叙述不够清楚

条理，语言准确，能正确使用标点，有错别字，书写较工整。

四类文（13分及以下）叙事不够条理。不够切题，语句不够通顺，错别字较多。字

数不足300个。

部编版三年级语文上册第四单元基础知识巩固复习与积累

一、看拼音写词语。

menbanzhunbeianxln

mujizhuyi

piaoliangyinci

二、给画横线字注音。

暴雨逡近喷嘴叫膻蛋叽叽偶尔夏卜发愁沾上

跑晒过医发怒批评边间差劲忍着模仿发疯运汪叫搞

不清

三、给形近字组词。

准（）备（）壁（）饱（）晒（)

堆（）奋（）臂（）跑（）洒（)

四、给多音字注音并组词。

「（）（）「（）（）

吗<担y

1（）（）1（

）（）

「（）（）「（)()

压乂中y

「()()

弹Y

1()()

五、给下列词语选择合适的近反义词。

近义词

安心一漂亮一浓密一飘动一牢固一

选港;—

特别一好听一7/\SrL»感谢一诧异一

反义词

安心一漂亮一偶尔一浓密一牢固一

吉、“

明白一陌生一1日八特别一批评一

容易一失望一

六、按要求写词语。

1、眉开眼笑(含有笑的四字语)

2、破破烂烂(AABB)

七、按要求写句子。

1、都是你自己找的，别人帮不了你。

改为反问句：________________________________________________

2、练习啼叫的小狗又洪亮地喔喔叫起来。

缩句：______________________________________________________

3、“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样已经很不错了。”

改为提示语在前：o

八、课内诵读与积累。

1、,一个好汉三个帮。

2、二人同心，-

3、,顶个诸葛亮。

4、当举行拔河比赛时，老师说：",。你

们一定会获得冠军的。”

5、在老屋里安心睡觉，虽然晚上有o

6、胡萝卜先生常常为发愁，因为他长着,

必须每天o

7、练习啼叫的狗学公鸡喔喔喔叫，狐狸听了；学杜鹃咕

咕叫，猎人瞄准它________________……

九、课外阅读积累与运用。

雨中的舞蹈

杨红樱

夏天到了，红红的草莓熟透了，狐狸一家要到河那边的树林里去采草莓。

在半路上，天突然下起了大雨，狐狸先生和狐狸太太的心情一下子变得非常

坏。“下雨了！下雨了！"小狐狸却欢呼着，撑开了红雨伞。

“下雨有什么好？"狐狸太太白了小狐狸一眼，“下雨连草莓都采不成

了。”

“妈妈，你应该这么想：下过雨后的草莓更新鲜，更好吃。”

听小狐狸这么一说，狐狸太太的心情变得好起来。

狐狸先生却还在发愁：“河水把小桥都漫过了，再新鲜的草莓也采不到

了。”

“爸爸，你应该这么想：下过雨后，河上说不定会出现一座彩虹桥呢！”

听小狐狸这么一说，狐狸先生的心情也变得好起来。

雨更大了，地上盛开着白色的水花。小狐狸撑着红雨伞，在雨中跳起舞

来。

“你疯了吗？"狐狸太太朝小狐狸喊道，“下雨还跳舞！”

“有这么好听的鼓声，怎么能不跳舞呢？”

“哪里有鼓声？”狐狸先生和狐狸太太伸长了耳朵，“我们怎么听不

见？”

“你们到伞下来听一一”

狐狸先生和狐狸太太跑到红雨伞下，果然听到了欢快的鼓声“咚咚

咚”...

在雨中，有一把鲜亮的红雨伞，红雨伞下有三只狐狸，在尽情地舞蹈。

在雨中舞蹈，多么有意思的事呀！有时，遇到不顺心的事，换一个角度

想想，也许，你就能快乐起来。

1、根据短文内容填空。

(1)下雨了，狐狸妈妈认为：o而小狐狸却

认为:下过雨后的草莓O

(2)下雨了，狐狸爸爸认为:河水把小桥都漫过了，o

而小狐狸却认为：下过雨后，o

2、给小狐狸一家伴舞的“鼓声”其实就是

3、用横线画出短文中给你启发最大的一句话。

4、你在生活中遇到过这样的事吗？读了这篇童话，你以后会怎样做?

参考答案:

变成门板准备安心主人墙壁母鸡注意根本蜘蛛漂亮因此暴风

雨

二、

boocoumiaofuji6uluobochouzhan

暴雨透近喳哺叫膻蛋叽叽偶尔要卜发愁沾上

liangtdoyannupifdngchorenmofengwanggao

晾晒过医发怒批评边问差劲忍着模仿发疯a汪叫摘

不清

准（准备）备（备好）壁（墙壁）［饱（吃饱）晒（晒着）

V

臂（手臂）〔跑（跑步）

堆（土堆）.奋（兴奋）洒（洒水）

四、

(ma)（干吗）(din)(担心)（y盘）（压根儿）

吗，担压

Xma)(好吗)(d&n)(重担).（ya）（压力）

(zhong)(中心)(dan)(子弹)

中弹

(zhong)(中弹)(tan)(弹力)

五、

近义词

安心一放心漂亮好看浓密一稠密飘动一飘荡牢固一坚固

特别一特殊好听一动听洪亮一响亮感谢一感激诧异一惊诧

反义词

安心一担心漂亮一丑陋偶尔一经常浓密一稀疏牢固一松散

明白一糊涂陌生一熟悉高兴一悲伤特别一一般批评一表扬

容勿困难失望一希望

六、

1、示例：捧腹大笑开怀大笑哈哈大笑哄堂大笑

2、示例：整整齐齐干干净净开开心心快快乐乐

七、

1、都是你自己找的，别人怎么帮得了你呢？

2、小狗叫起来。

3、小公鸡说道：“不要紧，第一次能这样已经很不错了。”

八、

1、一个篱笆三个桩

2、其利断金

3、三个臭皮匠

4、人心齐泰山移

5、小猫暴风雨

6、胡子浓密的胡子刮

7、捧腹大笑连开两枪

九、

1、（1）下雨不好，采不成草莓更新鲜，更好吃（2）再新鲜的草莓也采

不到了河上说不定会出现一座彩虹桥

2、雨滴打在雨伞上的声音

3、有时，遇到不顺心的事，换一个角度想想，也许，你就能快乐起来。

4、略。点拨：这个故事告诉我们遇到不顺心、不高兴的事情时，要学着换

个角度去看问题，那样也许会让人快乐起来。谈的时候联系生活，围绕这个

道理来说即可。

小学三年级语文（上册）期中综合练习

第一单元~第四单元

(练习时长：90分钟，满分100分。)

一、请认真听录音朗读短文两遍，然后按要求回答下列问题。(8分)

1.根据录音内容，判断下列说法的对错，对的打上“V”错的打上“X”。(4分)

(1)万户原名叫陶成道，是明朝的开国功臣，万户是他的封号。()

(2)万户的仆人是世界上第一个想利用火箭飞行的人。()

(3)陶成道说纵然粉身碎骨，也要为后世闯出一条探天的道路来。()

(4)月球上有一座环形山被命名为“万户”以此来纪念陶成道。()

2.仆人为什么感到害怕呢？()(2分)

A害怕主人飞天失败，自己被人责备。

B.害怕飞天不成，主人的性命难保。

C.害怕主人飞天失败，自己的饭碗也没了

3.听了录音材料，你觉得万户是一个什么样的人?请写一写。(2分)

【分析】听力。课下可参看钱学森讲“万户的故事”

【答案】略。

二、读一读，写一写，注意把字写得正确、美观。(9分)

zhu