道德与法治教学总结

道德与法治教学总结

道德与法治教学总结1

本学期我担任了六年级一个班《道德与法治》教育教学工作。工

作中，我严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使各项工作有计划、

有组织、有步骤地开展。立足本学期，放眼下学期，为使今后的工

作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作进行如下总结：

一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。

备好课是上好课的前提和保证。在新课改新教材面前我觉得自

己仍然是新手，故在课前做到认真备课，多方面去搜集与教学相关

的资料。我根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用

的'教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切

实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。通过培养学生

学习思想品德的兴趣，充分调动学生学习的积极性、主动性，达到

了愉快教学的目的C

二、精心组织课堂教学，提高教学质量。

上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做到讲

解清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学

思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极

性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，

学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些,

学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的

学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高，努力实现课

程的趣味化。

三、存在不足与今后打算

个人备课有时针对性不强，比如在具体的课堂教学中，往往是

备好的课不得不进行必要调整。一方面，学生的学习基础相对较弱;

另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，但对中等生、学困

生的关注度还要提高。有时讲得太深，没有照顾到整体，在备课时

也要更加注意到这点。道德与法治教学总结2

法律安全教育非常重要。开学之初，我们按照上级的指示精神,

把安全法律工作放在各项工作的首位，时刻对学生进行安全法律教

育，不能放松。做好法律安全工作是保障财产、师生人身安全、维

护社会稳定的'重中之重，是做好教育教学工作的前提。因此，有必

要加强对法律安全工作的教育。

在法律安全教育中，我们建立了法律安全工作的领导机构，建

立和完善了法律安全工作制度，明确了分工，对人民负责，始终掌

握和管理法律安全工作。我们的具体做法是：

1、开学的第一节课上法制安全教育课，讲法制安全知识，如让

学生知法、懂法、守法、防火、交通等。有教案、有记录，每两周

上一次法制安全教育课。

2、板报、墙刊高安全知识专栏，增强学生法制安全意识。

3、利用广播搞法制安全知识讲座2次。

4、时刻注意火灾隐患，每周检查一次明火和电源线路。

5、学生放学要站好队靠右侧通行。教师把学生送出100米。

6、学校后勤设专人对体育设施定期检查。

7、学校设有工作检查记录，检查内容、存在问题及整改措施填

写齐全。

8、制定饮食卫生管理制度，师生饮水处有专人负责。

9、加强了值班工作，衔接到位。

10、节假履行了领导带班制度，认真填写值班值宿记录，领导

经常检查值班值宿工作，没有发现什么问题。

11、我们将不遗余力地对学校安全工作定期详细检查，发现问

题及时处理，牢固树立法制安全第一的思想，把学校的法制安全工

作放在各项工作的首位，建立了学校法制安全档案，把法制安全工

作落实到实处。道德与法治教学总结3

这学期，我在七年级教授道德与法治已经有七年的经验，每周

要上14节课。在教学过程中，我始终能够适应新时期教学工作的要

求，并从各个方面严格要求自己，认真负责地开展教学工作。我注

重计划性、组织性而步骤性，使得教学工作更加有条不紊。为了追

求进步，我立足于现在，同时着眼未来。为了取得更大的发展，我

对本学期的教育教学工作进行了总结和反思。

一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。

充分准备课程是提供优质教学的前提和保证。在课前，我会认

真备课，并收集与教学相关的多方面资料。通过深入研究教材内容

娱乐，缺乏自我控制能力的特点，我经常使用谈心、主题探究等方

式来进行思想教育，并将这种工作融入到对学生的学习指导中。我

耐心地帮助落后的学生转变，从友善的角度开始，例如与他们多进

行谈心；从赞美着手，善于发现他们的亮点，及时给予肯定。每个

人都渴望得到他人的理解和尊重，因此，在与学生交谈时，我对他

们的处境和想法表示深刻的理解和尊重。我改变了教师的角色，努

力成为学生的朋友，让他们敢于说话、说真实的话，这样他们就会

感到我们是平等的，他们能够更好地接受我的观点，从而改变他们

的.思想，改变他优的行为。通过这样的方式，我们才能真正达到思

想教育的目的。

总之，时间匆匆流转，一学期转眼间即将结束。回首这段充实

而紧张的时光，总体来看，在上级正确的引领下，同事们的帮助，

以及我个人的刻苦努力和全体学生的共同努力下，我在教育教学工

作中取得了显著的进步。然而，也存在一些不足之处。未来，在教

育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断总结经验,

力求提高自己的教学水平。我坚信，付出就会有回报！道德与法治

教学总结4

一转眼，本学期的工作又将结束，通过这学期《品德与社会》

的学习，孩子们学会了诚信、帮助，树立了环保意识与社会责任感,

感受到交通在人们生活中的重要作用，对我们居住的地球有了初步

的、整体的认识，形成了正确的价值观。

本学期的《品德与社会》共有五个单元：“诚信是金”、“伸

出我们的手”、“我的绿色日记”、“交通连着千万家”和“祖国

真大”。每个单元下设有若干活动主题。为了上好这门课，我认真

学习了《品德与社会》课程标准，并严格按照品社教学策略，遵照

课标的指引切切实实把每个目标落到实处。现就对这学期《品德与

社会》的教学工作进行总结。

1、用教材教，而不是教教材。

品德与生活课本中，每一个主题单元的内容都是由许许多多的

小故事或图片组成，这些故事或图片为我们进行品生课教学提供了

一定的借鉴或依据，但并不是说我们上课就要围绕着这些内容夹上,

就一定要上课本中出示的内容，把教材内容当作不可改变的“金科

玉律”。在课本提供内容的基础上，我们也可以根据自身的特点、

本地的具体情况和学生的实际，对教科书中的内容进行适当的调整

或补充。

2、“活动性”是本课程的基本特征之一。

课程的目标主要通过教师指导下的儿童直接参与的主题活动、

游戏和其他实践活动来实现的。通过各种活动创设，在活动中力求

让学生真正“活”越来“动”起来，在各种教学活动创设与体验中

实现课程目标。教学活动的创设有很多，如欣赏活动、想像活动、

游戏活动、表演活动、动手操作活动等，通过活动创设，让学生在

活动中观察，在活动中体验，在活动中认知，在活动中感悟。既动

手动脑动口，又寓教于乐，而非仅仅依靠听讲来学习。

本学期，本人担任九年级三个班《道德与法治》教学工作，自

始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学

工作。在工作中，主要作好了以下几个方面：

一、制定计划

认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积

极参加教研组活动刘备课组活动，上好公开课和常规课，并能经常

听其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学

的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以和蔼、轻松、

认真的形象去面对学生。还注意以德为本，结合现实生活中的现象

层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，根据学生的个性特点去

点拔引导，对于个别差生，利用课间多次交谈，鼓励其确立正确的

学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，

再接再厉。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉全方面的去发

展自己的观念，树立崇高远大的理想。

二、认真备课

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必

然有学者。学生是被教的主体。教学中，备课是一个必不可少，十

分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，

会严重影响课堂气氛和积极性，我明白到备课的重要性，因此，每

天我都花费大量的时间在备课之

上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，

但事实证明是值得的。备课，不但备学生，而且备教材、备教法。根

据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，

并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。

每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制

作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课作出总

结。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。备课充分，

能调动学生的积极性，上课效果就好。但司时又要有驾驭课堂的能

力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上

课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课

内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自

然能够吸引住学生，但是，当学生在课堂上无心学习，违反纪律时,

我的情绪就受到影响，并且把这种情绪带到教学中，让原本正常的

讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后

必须努力克制。做到处变不惊，笑着生气，喜怒无形，三、增强上

课技能，提高教学教学质量

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体

现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，培养学生多动口动手动脑

的能力。为提高每节课的教学效果，教学质量，我除注重研究教材,

把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、

漫画、录音、视频等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调

动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教

学任务。

四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性

对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将

他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针

对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。并有激励性的评价,

使得学生感兴趣重视自己的作业，同学之间还有互相的评比。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次

的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的.辅

导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提

高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要

性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原

来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

六、积极推进素质教育

积极推进素质教育。为此我在教学中注意了能力的培养，把传

授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思

想情感教育的因素，发挥学生创新意识和创新能力。让学生的各种

素质得到了有效发展和培养。

总体来看，通过一学期在学校的正确领导下，在全体同仁的帮

助下，在本人的刻苦努力下，在全体学生的共同努力下，我在教育

教学工作中取得了较大的进步。能制定好复习计划，并能认真备好

复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但应该清醒地认

识到工作中存在的不足之处。由于本学期授课时间较短，复习内容

较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学

习自觉性不高，致使本学期教学成绩未达所想。在以后的教学工作

中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断总结经验，力求提高

自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切

问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获。需要今后努力的

方向是：

1、教学设计要迎合学生的学习需要

道德与法治的学科特点使其处在尴尬的位置，作为政治学科学

生不重视，有些内容离农村学生的实际生活有差距，所以学生也并

不太感兴趣。这些原因使得教学活动不能愉快进行。如何改变这种

状况呢？我从激发学生学习兴趣入手，适当地对教材内容进行整改,

采用学生实际生活中的小事，或是感兴趣的话题进行讨论，抓住了

学生的兴趣点，学生愿意听，愿意参与，教学中的困难就迎刃而解。

2、加强课后辅导，提高教学质量。

课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、

好玩，缺乏自控能力的特点，经常通过谈心、主题探究等方式抓好

学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐

心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如，

多与他们谈心；从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯

定。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，在和学生交谈

时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重。改变教师角色，

努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话，这样让学生

感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转

变自己的思想，改变自己的行为。从而真正达到思想教育的目的。

3、加强背诵训练，扎实基础。

在期末复习阶段，学生暴露出来知识点记忆不扎实，这就影响

习题的完成，所以在下学期对于知识点的处理方面，还需要要求学

生背诵。尽量每节课都要安排相应的复习巩固时间，让学生养成背

诵的好习惯的同时也夯实了基础知识。道德与法治教学总结5

一、指导思想

结合—空中课堂、—在线直播课堂授课情况，六年级学生学

习情况，致力于构建开放而有活力的《道德与法治》教学体系，促

进学生学习方式的改变，全面提高每一个学生的学科素养，为孩子

的终身学习、生活而工作奠定坚实的学科基础。

二、学生情况

六年级_个班共有学生一名，经过为期一周的“空中课堂”和自己

的线上辅导，根据学生平时参与线上教学和完成课后作业等情况来

看，有的同学对线上学习的兴趣较浓，基础知识和能力掌握较好，

能主动学习，但是有的学生自制力较差，无论是听课还是作业都不

够认真，甚至出现应付的情况。由于在开展线上教学时，老师不在

身边，家长也有自己的工作要做，个别情况下不能及时陪同孩子观

看空中课堂，这就导致拉大了学生之间掌握知识情况的差异。

三、开展的工作及取得的.成效

（一）积极筹备，周密计划，有序开展线上教学工作

L课前充分准备为确保班上的每位学生都能正常畅通的观看

—“空中课堂”和—在线课堂，我通过微信群搭建学习平台，组

织引导学生积极参与到线上教学活动中。班上的大部分家长和学生

都能有力支持、积极配合，但也有个别学生自控能力弱，学习态度

不端正，学习热情不高，对于为部分学生，我经过微信、电话、云

校家与其家长沟通之后，部分同学能够转变观念，正确认识，积极

参与到“停课不停学”活动当中。

2.课前认真预习根据课表，在观看在线课堂的前一天，我都通

过微信群向学生提出明确要求，引导学生结合课本、网络资源等认

真做好预习，为顺利开展在线课程扫清一些不必要的障碍，准备好

良好的基础。

3.认真观看在线课程要求学生在观看在线课程时进行拍照、做

笔记，以任务驱动的方式督促每位学生都能按时听课，都在认真听

课。

要求学生在课前准备好学习工具和学习环境，如纸笔等，如安

静的房间。

（二）结合线上线下教学情况，合理布置课后拓展作业结合在线

课程和课本，通过云校家平台给学生布置相应的适量的课后拓展作

业和习题，要求学生完成后拍图上传，为防止和杜绝学生之间互相

抄袭，在云校家平台上设置了作业互相不可见。绝大多数学生都能

认真、按时完成，对于不按时完成的学生教师除了电话、微信等催

促之外，还适时给予个别辅导。

对于自己而言，线上教学既是机遇，也是挑战，通过这段时间

的线上教学来看，自己线上教学的观点意识、能力本领等仍有许多

需要改进和提升的地方，自己要不断思考，不断改进，不断学习，

解决困惑，才能持续增长自己的业务本领，才能不断适应新要求、

新环境、新时代。道德与法治教学总结6

不知不觉中，已是18年过去。在过去的18年中，我勉力耕耘、

不断进取，以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事

教学工作，使教学工作有方案、有组织、有步骤地开展，圆满地完

成了教学任务。

作为科任老师，能认真制定方案，留意争论中学教学理论，认

真备课和教学，主动参预科组活动和备课组活动，上好公开课和平

衡课，并能时常听冬老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提

高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，

以和气、轻松、认真的形象去面对同学。依据《学校思想政治课程

标准》进行施教，让同学把握好科学学问。还留意以德为本，结合

现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品

德和高尚的人格。训练是爱心事业，为培育高素养的下一代，我时

刻从现实身心健康，依据同学的共性特点去点拔引导，对于个别差

生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，主动面对人

生，而对优生，训练其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。

通过现实生活中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳

全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的理想。

在工作中，我主要作好了以下几个方面：

一、认真备课

教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必

定有学者。同学是被教的主体。教学中，备课是一个必不行少，特

别重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，

会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我说：“备课备不

好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,

因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，仔认真细钻研教材和

教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

备课，不但备同学，而且备教材、备教法。依据教学内容及同

学的实际，设计课的类型，拟定接受应用的教学方法，并对教学过

程的程序准时间支配都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都

做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种

利于吸引同学留意力的好玩的教具，课后准时对该课作出总结。

一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。备课充分，

能调动同学的主动性，上课效果就好。但司时又要有驾驭课堂的力

气，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上

课确定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课

内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自

然能够吸引住同学C所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感

受到一种自然气氛C这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我

感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂

上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教

学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影

响教学效果。我以后必需努力克服，争论方法，选择实行有利方法

解决当中困难。

二、增加上课技能，提高教学教学质量

在课堂上特别留意调动同学的主动性，加强师生相互沟通，充

分体现同学学得简洁，学得轻松，觉得快乐，留意精神，培育同学

多动口动手动脑的，力气。为提高每节课的进行效果，教学质量，我

除留意争论教材，把握好基础、重点难点外，还接受应用多媒体教

学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育同学学习

政治的兴趣，调动同学学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质

量，按时完成教学任务。

三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性

对同学的作业批改准时，认真分析并记录同学的作业状况，将

他们在作业过程消逝的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针

对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，留意分层教学

在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次

的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅

导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提

高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要

性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原

来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五、主动推动前进素养训练

主动推动前进素养训练。为此，我在教学工作中留意了力气的

培育，把传授学问、技能和进展智力、力气结合起来，在学问层面

上注入了思想情感训练的因素，发挥同学的创新意识和创新力气。

让同学的各种素养都得到有较的进展和培育。

一份耕耘，一份收获。良好的成果将为我今后工作带来更大的

动力。不过也应当糊涂地熟识到工作中存在的不足之处。教学工作

苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、

善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。训

练是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康,

依据同学的共性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾

谈，鼓舞其确立正确的学习态度，主动面对人生，而对优生，训练

其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典

范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的

观念，树立崇高远大的理想。作为教初二政治课的老师，明白自己

对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资

料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人留意争论教材。通

过培育同学学习政治的兴趣，调动同学学习的主动性、主动性，提

高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

通过一学期努力，能制定好复习方案，并能认真备好复习课，

培育好尖子生，提高中等生，关怀差生。但由于本学期授课时间较

短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分同学接受

力气较差，学习自觉性不高，致使本学期教学成果未达所想。

在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学

水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，认为正确而不怀疑一

切问题都会迎刃而解，我也认为正确而不怀疑有耕耘总会有收获！

道德与法治教学总结7

一学期的工作业已顺利结束，回顾这一学期的工作，有很多成

功的喜悦，但也有很多的遗憾，为了更好地总结经验，取长补短，

同时也是依此为契机更好地干好下一学期的工作，现在将本学期的

工作情况总结如下：

一、坚持教师职业道德的学习，不断提高自身职业道德素质。

在教学的实践中，我深深认识到，作为一名人民教师，其职业

道德素质是尤其重要的，于是在教育教学中，我不断地加强教师职

业道德的学习，并在具体的教育教学中加以实践，我时时处处以一

个人民教师的标准严格要求自己，既热爱自己的职业，也热爱自己

的学生。我认真学习教师职业道德理论，还通过读书看报，收听时

事等多种形式加强理论学习，并记了大量的笔记，还积极和其他教

师加强交流，探讨相关问题。通过这些形式及内容的学习，我自身

的素质有了较大的提高。

二、加强教育理论的学习及研究，努力提高自身业务素质。

为了更好地适应现代教育教学的需要，我深深感到教育理论学

习的必要性及重要性，这是一个教师不断进步的阶梯，要想紧跟时

代步伐，做一个合格的教师，一天不进行充电，就意味着退步，进

行教育自修是每一个教师每天的必修课。因此，在具体的教育教学

工作中，我努力自觉地进行业务学习，除了学习必须的教育教学理

论，在教学之余，我积极进行相关内容的学习，并经常和其他教师

探讨有关问题，还记录了大量的教育教理论笔记，注意随时记下自

己的感想和体会，还与自身教学实践相联系，写了相关的论文，并

把自己积累的经验与教学实践相结合学，从而不断丰富自身的知识

储备，借此来提高自身业务素质。

三、紧抓课堂教学这一环节，努力提高课堂教学效率。

课堂教学是学校教育工作的中心环节，是对学生进行教育的主

渠道。我在教学中是从以下几个方面来做的加强对学生的学习常

规教育，努力让学生养成良好的学习习惯；注重学生学习方式的转

变，让学生进行自主、合作、探究学习，让学生学会自己学习，能

积极与他人合作，力争作到自己发现问题自己解决；充分利用现代

化的教育教学技术而教学仪器，使学生能在轻松愉快的心情下直观

地进行学习；努力落实课堂教学的各个环节，使课堂教学真正收到

实效；努力加强新的课程标准的学习与落实，创造性地使用教材，

努力做到用教材教而不是教教材，充分利用各种语文学习资源；积

极进行教师角色的转变，做学生学习的引导者、合作者；让学生成

为语文学习的主人，成为课堂的主人，充分发挥学生的主体能动性,

鼓励创造性地进行思维，鼓励学生说出自己的独特见解，使学生在

轻松愉快的心情下进行学习；努力做学生的朋友，做到民主平等地

对待每一个学生，去了解他们的喜怒哀乐,

在教学中，我努力发挥自己的优势，创设条件，进行教学的改

革。经过努力，语文教学中我取得了较好的成绩。同时，被评为区

级学科带头人。

四、积极配合学校的各项工作，积极搞好与其他教师的团结合

作，认真完成领导交给的各项任务。

在一个学期的教学中，我基本完成了教学任务。

通过第一单元《开开心心每一天》的教学，启发孩子们发现生

活中更多的乐趣，发现身边人更多的快乐来源，让孩子们更好地学

习，做学习的主人，做生活的主人，做一粒快乐的种子播撒在人间。

更深地体会爱越多快乐越多，帮助别人快乐自己，有爱就有快乐。

让孩子们对于身边的人不吝啬自己的爱。发现自己的优点为自己喝

彩，培养孩子们的自信。

通过第二单元《让我的身体更棒》的教学，教会孩子正确的刷

牙方法和爱护牙齿的更多方法，让孩子们了解保护牙齿的重要性。

教会孩子生活中用眼的正确方式和保护眼睛的好方法。教会孩子明

白生活中该如何做到爱清洁讲卫生，从洗手、洗头、洗澡、剪指甲、

换衣服、打针、跑步等方面来说明。

通过第三单元《我会保护自己》的教学，让孩子们了解天气符

号，学会看天气预报，学会根据天气增减衣服，学会留心天气变化

提前准备并照顾好自己。认识安全警示标志，远离危险，遇到危险

正确拨打求助电话脱离危险或者救助他人。了解自然灾害，当自然

灾害发生时，学会一些逃生的办法。

通过第四单元《我生活的地方》的教学，能够说清楚自己的家

庭住址以及家周围的环境。了解并爱护身边的服务设施，做到爱护

公物。了解家乡的物产，并能够产生友好地邀请同学伙伴去家乡做

客的意愿。

通过第五单元《我爱绿树，我爱蓝天》的教学，让孩子们了解

生活的地方的环境，并能够热爱自己生活的地方，爱护环境。认识

到水的作用，并能养成节约用水的良好习喷。了解纸的广泛用途，

并能节约用纸。爱惜粮食和学习、生活用品，节约水电。爱护环境,

从小事做起，了解垃圾以及垃圾的回收利用。知道《小学生日常行

为规范》要求：保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随

地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。道德与法治教学总结8

一、学生基本情况分析：

本班共有学生37人，期中，男19人，女18人，都活泼可爱的

少年，品德优良，有上进心，对学校生活充满激情，对各科文化课

学习非常投入。但由于学生年龄小，可塑性强，知识面窄，这有待

于在今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯，通过身边的人和

事，开展积极有益的各种活动，对学生进行养成教育。

二、教材分析：

三年级的学生还处于儿童期，这一阶段是儿童品德和社会性发

展的启蒙阶段，他们刚刚进入“品德与社会”课程的学习，这一册

的教育内容应当是对学生品德形成和社会性发展打基础的教育，是

学生由良好品德和行为习惯养成向良好品德的形成和社会性发展的

自然衔接。

本册教材在“我在成长”教育主题统领之下，将学生的生活经

验作为重要的教育资源，根据学生的生活实际需要和不断扩大的认

知范围，用社会关系、社会活动、社会环境三条主线，贯穿个人、

家庭、学校、社区（家乡）等四个不同范畴，并使四个范畴形成彼

此互动的关系。

三、总目标要求：

1、发展自我意识和自我概念，形成自我认同、自我悦纳的态度,

积极进行自我概念与人格的建构。

2、通过这个年龄段同学之间经常发生的各种活生生的事例，体

验人与人之间的关系，发展理解，体谅他人的社会认知能力和情感

倾向。

3、肯定自己和班上每个同学都有学得好的经验，体验和共享学

习成功的喜悦；知道成功的学习与个人多种良好素质的关系；获得

主动学习、独立思考，做学习小主人的经脸与体会；体验时间的宝

贵，逐步养成控制自己，合理安排时间的‘良好习惯。

4、懂得学习不仅仅是学校中的学习，学会在日常生活中通过观

察、做事进行学习，学习从多种渠道获得信息，初步养成多问、多

想的思维习惯。

5、感知各类社会性活动中存在规则，初步体会规则的双重作用,

经验规则的制定与修改过程，初步树立公无意识与民主观念。

6、知道常见的交通信号、标志和标线的意义，懂得不遵守交通

法规会给自己、家人、他人和公众带来伤害，树立自觉遵守交通法

规的意识，注意安全，平安回家。

7、学习日常生活中安全使用水、电、火、煤气等的意识，养成

相应的行为习惯，远离危险，珍爱生命，缝康安全地成长。

8、提高分辨能力，不上当受骗，遇事多动脑筋，学会自护自救。

不迷恋游戏厅、网吧，不进入对儿童有危险、有伤害的场所，抵制

不健康的生活方式，养成良好的生活习惯，爱护自己的身体和生命。

9、懂得“我”的家庭成员之间的关系（家庭结构），初步理解

什么是家庭，懂得尊敬父母长辈的一些礼节。

10、体会家庭亲情，感受父母对自己的疼爱和父母长辈的养育

之恩，学会关心和了解父母，以恰当的方式孝敬父母长辈。

11、通过上一课的学习，懂得自己的成长离不开父母（长辈）

的养育。12、了解家庭的发展变化，知道家庭重要的日记和事件，

感受家庭的传统与价值，体会自己的成长与家庭发展变化的关系。

四、教学措施：

1、全面把握课程目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力、情

感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，掌握必备

的知识。2、善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活

中实际存在的问题，共同探究。

3、创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和

生动活泼的发展提供充分的空间。

4、充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教

学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化,

增进课程内容的现实性和亲近感。

5、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社

会延伸。让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟

中受到教育。

五、教学进度安排表

本册教材共四个单元，计十三课。课时安排为每周两课时，每

课时40分钟。教学进度为每课时一课，并在每单元布置进行调查、

活动等，在一单元学习内容完成后，安排一课时进行调查、活动等

的小结，完成教材上的练习。

第一单元：做好我自己

1、我有我的精彩（2课时）

2、别人眼中的我（2课时）

3、学会扬长避短（2课时）

4、亮出我自己（2课时）

第二单元：温暖的家

5、我和我的家人（2课时）

6、温馨的港湾（2课时）

7、爸爸妈妈，你们辛苦了（2课时）

8、我爱我的家人（2课时）

第三单元；我爱我们的学校

9、说说我们的学校（2课时）

10、给学校画张“地图”（2课时）

11、在学校里工作的人们（2课时）

12、我能为学校做点什么（2课时）

第四单元：平安每一天

13、远离烧烫伤（2课时）

14、安全游泳防溺水（2课时）

15、消防安全ABC（2课时）

16、谨防上当，遇险不惊（2课时）

第五单元：有趣的家乡风情

17、家乡的节日可真多（2课时）

18、家乡的美食家乡味（2课时）

19、地名的故事（2课时）

20、乡音乡情（2课时）道德与法治教学总结9

新年到来之际，一年的工作也画上了完美的句号。前事不忘后

事之师，为了明年工作的顺利进行，我特对工作进行及时总结。

一、教学设计要迎合学生的学习需要

道德与法治的学科特点使其处在尴尬的位置，作为副科学生不

重视，有些内容离农村学生的实际生活有差距，所以学生也并不太

感兴趣。这些原因使得教学活动不能愉快进行。如何改变这种状况

呢？我从激发学生学习兴趣入手，适当地对教材内容进行整改，采

用学生实际生活中的小事，或是感兴趣的话题进行讨论，抓住了学

生的兴趣点，学生愿意听，愿意参与，教学中的困难就迎刃而解。

二、加强课后辅导，提高教学质量

课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、

好玩，缺乏自控能力的特点，经常通过谈心、主题探究等方式抓好

学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐

心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如，

多与他们谈心；从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯

定。

所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，在和学生交谈

时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重。改变教师角色，

努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话，这样让学生

感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转

变自己的思想，改变自己的行为。从而真正达到思想教育的目的。

三、加强背诵训练，扎实基础。

在期末复习阶段，学生暴露出来知识点记忆不扎实，这就影响

习题的完成，所以在下学期对于知识点的处理方面，还是需要要求

学生背诵。尽量每节课都要安排相应的复习巩固时间，让学生养成

背诵的.好习惯的同时也夯实了基础知识。

总体来看，这学期在上级部门的正确领导下，在全体同仁的帮

助下，在本人的刻苦努力下，在全体学生的共同努力下，我在教育

教学工作中取得了较大的进步。但还存在许多不足之处，在今后的

教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断总结经

验，力求提高自己的教学水平，我相信有耕耘总会有收获！道德与

法治教学总结10

本学期我担任了一年级道德与法治课的教学工作，教学中，我

结合一年级学生的心理和年龄特点，以及实际学情，扎扎实实抓教

学，认认真真做工作，在工作中只有不断反思、总结才能有助于今

后的教学工作的提高，为此，我对本学期的品德与生活的教学工作

进行总结如下：

在这一学期里，在教育教学任务中，我尽职尽责。按照大纲要

求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，学期末有总结,

质量分析。教学中深刻钻研教材，探索性的尝试设计不同教学方式,

以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找效的教学途径。所

任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。

教学中把道德与法治教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助

学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他

们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的'人格和

良好的心理，生理素质。

本学期的道德与法治的教学中尽量做到：

1、学习党的相关知识和少先队的相关信息知识，了解并运用简

单的健康、安全的生活常识，能辨别好的和不好的生活习惯，并开

始在生活中有意识地要求自己。

2、能体验到学习的乐趣和自主策划、自主活动的乐趣；为自己

的成长和进步感到自豪，对一年级的学习和生活充满信心和向往之

情。

3、爱护周围的自然环境，节约资源；关爱他人，了解常见的职

业，并对为自己生活服务的人充满感激之情；了解作为一年级小学

生的责任，并乐于去承担。

4、对周围的动植物、自然现象有好奇心，并能通过一些简单的

假设和验证进行探索；能有创意地利用废旧材料来丰富自己的生活

和活动。

在教学活动的每一个环节我注意把握儿童的实际情况，根据课

程标准的各项规定制定教学计划和教案，帮助儿童展开活动。儿童

的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个

连续的过程。因此，教学活动中我注意活动之间的连续性，帮助儿

童获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。

在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的

力量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自己

的言行。平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪

守法，保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康

的人格和良好的心理，生理素质。

5.学习提升工作：努力学习，阅读《洽教师的建议》和党建书

籍，提升思想境界；阅读思政类、和德育类书籍，增强学科教学素

养。加强，努力提升自身教育教学能力，做好青蓝工程工作和校本

课程工作。

今后努力的方向:

第一、加强专业教学水平。教师的专业即是教师之本，我将在

具体的教研活动中，在教案编写、课堂教学、课后反思等方面加强

钻研，不断提升自己的教研能力、教学水平，并通过听课加强互相

学习，通过撰写反思、教学论文等提高自己的专业水平。让品德与

生活教学更有趣、有效，更富创新思想，更能促进学生的成长。

第二、继续加强道德与法治学科教学研究，努力提高教研水平。

总之，通过一学年的道德与法治课教学，学生的整体素质得到

了提高，达到了预期的效果。今后我还要继续学习《课程标准》进

一步理论联系教材及教学工作实践，创造性地开展教学工作。道德

与法治教学总结11

一、学生情况分析

二年级的小朋友，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，希望

通过上学期教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生

活的儿童。

二、教材分析

《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品

德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具

有以下基本特征(1)生活性；(2)开放性；(3)活动性。教材力

求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动

性原则。教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：

1、从儿童真实生活出发实现学科内容的整合

教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而

是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入

儿童生活之中，有机整合为学习主题。

2、强化教材的生活指导职能

教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量

的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿

童判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性

和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，

发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。一方面通过现实情景

的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的

情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在

探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化

的个性和丰富的、智慧，培养乐观积极的生活态度。

3、以活动型教学为主要特征的过程导向设计

为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将改变传统教材编

写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学

习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构，将活动

型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。因此，教材试图从

学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的

渐次展开中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整

体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原

来被课程目标割裂妁“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”

目标的自然统整。

三、教学总要求《道德与法治》课程是以儿童的生活为基

础，因此本册教材是培养儿童能够健康、安全地生活，愉快积极地

生活，负责任，有爱心地生活，动脑筋，有创意地生活。

四、教学措施

1、通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导

儿童热爱生活，学习做人。

2、努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地运用教学活动

和组织形式，结合实际地培养儿童的品德儿童的好奇心，引导儿童

探索的欲望。

3、创造性地使用教材，联系本地区和儿童的实际，及时地把社

会中新的信息，科学技术新的成果，儿童生活中新的问题和现象等

收到课程中去，不断提高品德教育的针对性，突破性。

五、教学时间安排第一周

1、挑战第一次

第二周

2、学做“快乐鸟”

第三周

3、做个“开心果”

第四周

4、试种一粒籽

第五周

5、健康游戏我常玩

第六周

6、传统游戏我会玩

第七周

7、我们有新玩法

第八周

8、安全的玩

第九周

9、小水滴的诉说

第十周

10、清新空气是个宝

第十一周

11、我是一张纸

第十二周

12、我的环保小搭档

第十三周

13、我能行第十四周

14、学习有方法

第十五周

15、坚持才会有收获

第十六周

16、奖励一下自己道德与法治教学总结12

本学期我负责了道德与法治教学工作，通过教学我认识到要想

获取健康的发展，法律和道德是我们必须掌握的‘知识。教学中，我

重点讲解了法律和道德的关系，以及维权的方法。同时，我也注重

通过各种主题讲座知实践活动，加强学生的实际操作能力，提高他

们的法律运用实践能力和维权技能。在今后的工作中，我将继续深

入挖掘教学内涵，加强教学和实践的融合，使学生能够真正受益。

道德与法治教学总结13

这学期本人担任七年级7个班道德与法治课的教学工作。教学

过程中本人努力尽快适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要

求自己，勤勤恳恳，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健

康，根据学生的个性特点去点拔引导。对本学期教育教学工作作如

下总结：

一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法

备好课是上好课的前提和保证。在新课改教材面前仍然是新手,

故在课前做到认真备课，多方面去搜集与教学相关的资料。我根据

教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在

深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的学案，

使每一节课都能做到“有备而上”。

二、精心组织课堂教学，提高教学质量

上好课是提高教学质量的有效途径。思想品德课与学生实际生

活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解

决学生生活学习中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价

值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在

日常行为习惯、思想素质等方面有了较大改变。

三、大力培养学生学习兴趣，充分调动学生学习的积极性、主

动性。兴趣是学习最好的老师。通过我看天下事等活动调动他们的.

积极性，以促进教学效果的实现。

四、存在不足与今后打算

（一）在教学中，还存在许多的不足。比如：对教材内容挖掘

的不够深，准备不足，方法欠妥；一些学生上课注意力不集中，小

动作多；自己在学生思想教育过程中，对个别顽劣学生缺乏很好的

耐心；在以后教学中我会不断努力，克服不足，总结经验，促进教

学工作水平不断提高。

（二）课堂教学纪律把握不够严格；部分学生的学习态度不够

端正，尚未转化成功。新课程的理念落实得不够到位，传统的教学

方法和手段成分还比较多。针对以上不足，提出下列改进措施：

1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。

2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。

3、实质性地开展课题研究，少一点形式，多一点具体的内容。

在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作,

不断总结经验，努力提高自己的教学水平，我相信有耕耘总会有收

获！道德与法治教学总结14

本学期，本人担任九班级三个班《道德与法治》教学工作，自

始至终以专心、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学

工作。在工作中，主要作好了以下几个方面:

一、制定计划

专心制定计划，留意讨论中学教学理论，专心备课和教学，乐

观参加教研组活动前备课组活动，上好公开课和常规课，并能常常

听其他老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学

的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以和气、轻松、

专心的形象去面对学生。还留意以德为本，结合现实生活中的现象

层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，根据学生的个性特点去

点拔引导，对于个别差生，利用课间多次交谈，激励其确立正确的

学习态度，乐观面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，

再接再厉。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉全方面的去进

展自己的观念，树立崇高远大的理想。

二、专心备课

教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必

定有学者。学生是被教的主体。教学中，备课是一个必不行少，十

分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，

会严重影响课堂气氛和乐观性，我明白到备课的重要性，因此，每

日我都花费大量的时间在备课之上，认专心真钻研教材和教法，不

满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课，不但备学

生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的

类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都做

了详细的记录，专心写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课

都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩

的教具，课后准时对该课作出总结。

一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。备课充分，

能调动学生的乐观性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能

力，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上

课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课

内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照料全部，就自

然能够吸引住学生，但是，当学生在课堂上无心学习，违反纪律时,

我的情绪就受到影响，并且把这种情绪带到教学中，让原本正常的

讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后

必须努力克制。做处处变不惊，笑着生气，喜怒无形，三、增强上

课技能，提高教学教学质量在课堂上特殊留意调动学生的乐观性，

加强师生沟通，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，培

育学生多动口动手动脑的能力。为提高每节课的教学效果，教学质

量，我除留意讨论教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体

教学，如：投影、幻灯、漫画、录音、视频等多样形式。通过培育

学生学习政治的爱好，调动学生学习的乐观性、主动性，提高课堂

的教学质量，按时完成教学任务。

四、专心批改作业，布置作业有针对性，有层次性

对学生的作业批改准时，专心分析并记录学生的作业情况，将

他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针

对有关情况准时改进教学方法，做到有的放矢。并有激励性的评价,

使得学生感爱好重视自己的作业，同学之间还有相互的评比。

五、做好课后辅导工作，留意分层教学

在课后，为不同层次的.学生进行相应的辅导，以满足不同层次

的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅

导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提

高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要

性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原

来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

六、乐观推动素养教育

乐观推动素养教育。为此我在教学中留意了能力的培育，把传

授知识、技能和进展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思

想情感教育的因素，发挥学生创新意识和创新能力。让学生的各种

素养得到了有效进展和培育。

总体来看，通过一学期在学校的正确领导下，在全体同仁的帮

助下，在本人的刻苦努力下，在全体学生的共同努力下，我在教育

教学工作中取得了较大的进步。能制定好复习计划，并能专心备好

复习课，培育好尖子生，提高中等生，帮助差生。但应该清醒地熟

悉到工作中存在的不足之处。由于本学期授课时间较短，复习内容

较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学

习自觉性不高，致使本学期教学成果未达所想。在以后的教学工作

中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断总结阅历，力求提高

自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切

问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获。需要今后努力的

方向是：

1、教学设计要迎合学生的学习需要

道德与法治的学科特点使其处在尴尬的位置，作为政治学科学

生不重视，有些内容离农村学生的实际生活有差距，所以学生也并

不太感爱好。这些原因使得教学活动不能愉快进行。如何转变这种

状况呢？我从激发学生学习爱好入手，适当地对教材内容进行整改,

采纳学生实际生活中的小事，或是感爱好的话题进行讨论，抓住了

学生的爱好点，学生愿意听，愿意参加，教学中的困难就迎刃而解。

2、加强课后辅导，提高教学质量。

课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、

好玩，缺乏自控能力的特点，常常通过谈心、主题探究等方式抓好

学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐

心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开头，比如，

多与他们谈心；从赞美