《视觉营销设计》 教案 72课时 孙明明

《视觉营销设计》课程教案唐山职业技术学院课程方案2026-2027学年第一学期——2026-2027学年第一学期所属系部教研室课程名称视觉营销设计授课专业电子商务授课班级主讲教师孙明明教材名称《视觉营销设计》出版社、版次机械工业出版社2026年8月第一版唐山职业技术学院教务处制2026年8月31日唐山职业技术学院课程方案(首页)授课时间：2026-2027学年第一学期（第1周）——2026-2027学年第一学期（第18周）系别管理系教研室电子商务任课教师孙明明课程名称视觉营销设计课程代码091421161考核方法考试（∨）考查（）课程类型必修课公共课（）；文化基础课（）；专业基础课（）；专业课（∨）选修课必选课（）；任选课（）总学时数72学时分配理论（33）学时；实践（39）学时授课专业电子商务授课班级教学目的要求本课程是电子商务专业的一门专业核心课程，是专业核心岗位”电商视觉设计“的主要支撑课程，是融入职业技能等级证书制度和以”双创“引领的课程思政的一门课程。通过课程学习，使学生系统认知电商视觉营销设计，掌握视觉营销构成元素（点线面形态语言、色彩营销语言、文字形态语言、版式设计法则）、视觉营销设计流程与数据指标、品牌视觉营销设计、文案视觉营销设计、广告图视觉营销设计、商品详情页视觉营销设计、店铺首页视觉营销设计、包装视觉营销设计等职业能力，具有色彩搭配、视觉创意、品牌策划的综合审美能力，能运用Photoshop及AIGC工具（豆包、即梦、标小智、DeepSeek等），结合不同电商场景实现页面设计及布局的能力。依托校企真实项目（如”喜饼“中式糕点品牌视觉全案），培养”懂原理、善设计、能创新“的新时代电商视觉设计师。课程坚持以价值引领为导向，采用学生动态教学模式改革，将课程进行一课三分，分为基础级、成长级、创新级，围绕不同层级的知识目标、能力目标、素质目标三位一体，从信念、素养、情怀三个维度，引导学生树立正确的职业价值观，形成”四个正确认识“、滋养”三农情怀“，将中华传统文化元素（非遗工艺、国风美学）创造性转化为现代电商视觉设计，培养美学意识、工匠精神、创新思维，为学生可持续发展打下基础。教学重点难点重点：视觉构图（点线面形态、色彩营销、文字形态、版式法则）；品牌视觉、产品视觉、营销视觉的设计与应用；文案视觉的实际表现（FAB/SCQA法则、字体设计、排版美学）；运用Photoshop及AIGC工具（豆包、即梦、标小智）对产品进行视觉设计与排版的能力和技巧。难点：商品主图设计（五张图逻辑递进与平台规范适配）；直通车推广图设计、详情页视觉营销设计；文案创意展现与图文融合排版；品牌视觉全案的综合体现与多端融合。教材和参考书教材：《视觉营销设计》参考资料：《视觉锤》《网店视觉法宝》《文案觉醒》《一本书学会视觉营销》《电子商务视觉营销（第2版微课版）》《市场感+：网店旺铺视觉营销表现》审核意见教研室主任签字：唐山职业技术学院教案课程名称视觉营销设计授课班级25电商1、2班班级人数45、44授课时间第一周1次课授课地点1+X考培中心授课类型理实一体（理论）授课题目模块一/任务一认知视觉营销设计授课学时2参考教材《视觉营销设计》资源平台超星学银在线/detail/265549036教学目标素质目标①建立"视觉即营销"的职业认知，深刻理解视觉占五感83%、电商中100%的核心逻辑；②培养数据驱动的科学决策思维，认识到7秒定律中色彩影响67%购买决策的量化规律；③树立用户中心思维与审美意识，养成从消费者视角审视视觉设计的职业习惯。知识目标①掌握视觉营销的概念、发展历程与电商行业现状；②掌握视觉营销设计的目的、基本要求与七大原则（目标导向、用户中心、品牌一致性、简洁高效、视觉吸引力、层次分明、适应性）。能力目标①能准确识别淘宝、京东、抖音等电商页面中的视觉营销要素并分析其作用；②能运用七大原则评价实际电商视觉设计案例的优劣；③能进行简单的视觉营销作品赏析，形成初步的专业判断力。重点难点及解决方案重点视觉营销设计的概念、目的、基本要求与原则解决方案案例分析与课堂讨论，引导学生学习重点知识难点视觉营销设计原则的理解与应用解决方案通过实战练习帮助学生运用，突破难点教学实施教学环节与学时分配教学内容教师活动学生活动教学方法和手段课中“创梦”“析”任务10min1.情景引入：①清点学生人数，记录教学日志，开始本次课程内容；②[情景导入]“创梦”：引入课题：商小白入职创翼互联网络运营服务公司，接到第一个电商视觉设计任务。你认为未来的电商视觉体验可能回有哪些新变化？老师介绍本节学习的知识点，并板书【思政点】以"国货崛起"为切入点，展示花西子、三顿半等新消费品牌通过视觉营销实现品牌升级的案例，激发学生文化自信与民族品牌自豪感。老师提问【岗位能力点】引导学生思考：作为视觉营销设计师，如何通过视觉设计帮助品牌在竞争中突围？建立职业角色认知。认真讨论问题认真听讲记笔记案例讲解法超星学银在线学平台PPT课中“筑梦”“备”任务25min2.新知讲解：1.1视觉营销的概念1.2视觉营销设计的目的1.3视觉营销设计的基本要求1.4视觉营销设计的七大原则老师举例讲解知识点【专业技能点】讲解视觉营销概念时，结合淘宝首页、抖音商城等真实平台截图，训练学生识别视觉营销要素的专业眼力。【思政点】强调视觉设计的诚信底线——不得通过虚假视觉误导消费者，树立诚实守信的职业操守。学生认真听讲做笔记案例讲解法超星学银在线学平台PPTAIGC演示课中“造梦”“展”任务45min3.拓展知识：成功电商视觉营销案例赏析（淘宝、京东、抖音电商首页对比）。教师讲解【专业技能点】拆解7秒定律与色彩影响67%购买决策的数据，培养学生用数据支撑设计决策的科学思维。演示操作【岗位能力点】讲解设计七大原则时，结合设计师日常工作场景，说明每条原则在实际项目中的应用方法。巡回指导学生实操练习

小组讨论案例教学法任务驱动法PPTPSAIGC实操行业前沿动态与优秀案例拓展，AIGC新技术应用分享。教师展示分享【思政点】展示中国电商视觉设计从模仿到创新的发展历程，增强学生行业自信与创新意识。【岗位能力点】分析优秀视觉设计师的职业成长路径，引导学生制定个人学习规划。学生听讲思考案例教学法超星学习通PPT课中多元“践梦”“评”任务10min4.课堂小结：通过本节课的学习，学生对视觉营销设计的基础知识有了比较全面的认识和了解，重点掌握概念、目的、基本要求与七大原则，为后续学习奠定基础。教师总结知识点【思政点】总结视觉营销的社会价值——好的设计不仅促进销售，更能传递品牌文化与社会正能量。布置作业【岗位能力点】布置课后任务：调研3个国货品牌视觉设计，撰写简短分析，培养市场调研与竞品分析的岗位能力。学生在教师总结下反思总结案例教学法超星学习通PPT学习评价知识掌握：学生能准确表述视觉营销设计的概念、目的与七大原则，能识别淘宝、京东等电商页面中的视觉营销要素，初步建立"视觉即营销"的认知。态度表现：学生对电商视觉营销表现出浓厚兴趣，积极参与商小白入职情境讨论，课堂互动踊跃。教学反思教学效果教学目标达成：学生建立了对视觉营销设计的整体认知框架，理解了视觉占五感83%、电商中100%的核心逻辑。教学互动有效性：通过商小白入职故事化引入，学生代入感强，案例讨论环节参与度高。学生反馈：希望增加更多国内外优秀电商视觉案例的对比赏析，拓宽视野。诊断改进可增加学生课前调研任务，让学生自主收集3个优秀电商店铺视觉案例并在课堂分享；引入更多行业最新趋势（如AIGC生成视觉、沉浸式电商页面）案例；针对视觉基础薄弱的学生，可推荐入门设计书籍和在线课程。唐山职业技术学院教案课程名称视觉营销设计授课班级25电商1、2班班级人数45、44授课时间第一周2次课授课地点1+X考培中心授课类型理实一体（实训）授课题目模块一/任务二掌握视觉营销设计的构成元素授课学时2参考教材《视觉营销设计》资源平台超星学银在线/detail/265549036教学目标素质目标①培养色彩审美素养，理解60-30-10配色比例背后的视觉心理学原理与消费者情绪触发机制；②树立版式设计的工匠精神，追求对齐、对比、重复法则的精确呈现与像素级把控；③养成团队协作与互评互学的职业素养，在配色方案讨论中吸收多元审美视角。知识目标①掌握"点、线、面"的形态语言与构成法则（点的聚焦、线的引导、面的分割）；②掌握色彩营销语言（色相、纯度、明度）与视觉心理（色彩联想、冷暖感知、7秒定律）；③掌握文字形态语言与版式设计四大基本法则（对齐、对比、重复、亲密性）。能力目标①能运用点线面进行基础构图设计与视觉动线引导；②能运用60-30-10配色比例为指定商品设计完整配色方案（主色+副色+点缀色）；③能运用版式法则进行电商页面基础排版，输出可执行的版式线框图。重点难点及解决方案重点色彩营销语言与版式设计基本法则解决方案教师演示配色工具与版式模板，学生分组实操练习难点色彩心理学理论在实际电商页面配色中的灵活应用解决方案通过多个电商页面配色案例拆解分析，学生模仿练习教学实施教学环节与学时分配教学内容教师活动学生活动教学方法和手段课中“创梦”“析”10min1.课前准备：①学生签到，回顾上节课视觉营销设计原则；②[情景引入]“创梦”：商小白需要为一款新上市的零食设计电商页面配色方案。教师讲解本次课学习知识点【思政点】展示中国传统配色（如故宫红、青花瓷蓝）在现代电商设计中的应用，引导学生认识传统文化的当代价值，培养文化自信。导入新课【专业技能点】通过配色失败案例导入，让学生直观感受配色不当对品牌形象的损害。教师提问思考回答问题

认真听讲做笔记案例教学法超星学习通PPT课中“筑梦”“备”任务25min2.新知讲解与实操：2.1"点、线、面"形态语言与构成；2.2色彩营销语言与视觉心理；（色相、纯度、明度；主色60%+副色30%+点缀色10%）；2.3文字形态语言；2.4版式设计基本法则（对齐、对比、重复）教师讲解理论知识点【专业技能点】讲解点线面构成时，结合中国传统纹样（回纹、云纹）的构成逻辑，实现传统美学与现代设计的融合。【岗位能力点】强调设计师需具备扎实的构成基础，这是岗位核心技能之一。学生听讲做笔记案例教学法超星学习通PPTAIGC演示课中“造梦”“展”任务45min3.实操训练：①系统随机分组（6人一组），并根据各组成员名单，调整实训座位。②各小组成员，需要按照任务工单的要求，完成色彩视觉营销的搭配实践。③学生使用PS或在线配色工具，为指定商品设计一套配色方案与版式排版。④教师巡回指导。教师讲解演示操作【专业技能点】演示60-30-10配色比例的实际操作，使用AdobeColor工具提取配色方案，培养学生工具应用能力。【思政点】讲解色彩心理学时，引导学生关注不同文化背景下的色彩禁忌，培养跨文化设计素养。巡回指导学生实操练习

小组讨论案例教学法任务驱动法PPTPSAIGC实操课中“造梦”（拓展）任务10min行业前沿动态与优秀案例拓展，AIGC新技术应用分享教师展示分享【专业技能点】版式法则实操演示：对齐、对比、重复、亲密性在电商页面中的具体应用，逐步骤演示操作。【岗位能力点】强调版式规范是设计师的基本功，直接影响工作效率与交付质量。学生听讲思考案例教学法超星学习通PPT课中多元“践梦”“评”任务10min自评、互评、教师点评。4.课堂小结：本节课重点掌握视觉营销四大构成元素，通过实操练习加深对色彩营销和版式设计的理解，学生提交配色方案作业。组织实训评分教师总结知识点【思政点】总结"工匠精神"在设计细节中的体现——像素级的对齐与精确的比例追求。布置作业【岗位能力点】布置配色与版式实操作业，要求学生互评，培养团队协作与沟通能力。进行实训评分学生在教师总结下反思总结任务工单案例教学法超星学习通PPT学习评价知识掌握：学生能运用60-30-10配色比例进行配色方案设计，能运用对齐、对比、重复等版式法则进行基础排版，对点线面形态语言有直观理解。态度表现：学生实操积极性高，配色方案创意丰富，分组协作中能互相点评配色效果。教学反思教学效果教学目标达成：学生掌握了点线面、色彩、文字、版式四大构成元素的实操应用，能独立完成简单的电商页面配色与排版练习。教学互动有效性：分组实操中团队协作良好，作品互评环节氛围活跃，学生能从同伴作品中获得启发。学生反馈：配色工具（如AdobeColor）使用不够熟练，色彩心理学理论在实际配色中的灵活应用仍有困难。诊断改进增加配色工具（AdobeColor、Coolors）的操作演示与练习时间；提供更多电商页面配色模板供学生参考拆解；对色彩感知较弱的学生进行个别辅导，可推荐色卡练习和色彩理论基础读物；版式设计可增加栅格系统的讲解。唐山职业技术学院教案课程名称视觉营销设计授课班级25电商1、2班班级人数45、44授课时间第二周1次课授课地点1+X考培中心授课类型理实一体（理论）授课题目模块一/任务三掌握视觉营销设计的策略与作用授课学时2参考教材《视觉营销设计》资源平台超星学银在线/detail/265549036教学目标素质目标①培养品牌战略思维，理解视觉设计需服务于品牌阶段性发展目标的全局观；②树立多渠道整合营销意识，认识到视觉一致性在跨平台传播中的品牌资产价值；③激发创新思维与终身学习意识，主动关注AIGC等新兴技术对视觉营销的赋能作用。知识目标①掌握视觉营销设计的四大策略（品牌阶段性战略思维、营销运营目标导向、多渠道视觉统一、新兴技术应用）；②掌握设计思维与运营思维的融合路径（协同沟通→系统规划→精准设计）；③了解视觉营销设计对销售转化的具体作用。能力目标①能根据品牌发展阶段（初创期/成长期/成熟期）制定差异化视觉营销策略；②能分析视觉设计要素如何具体影响点击率与转化率；③能运用"协同沟通→系统规划→精准设计"三步法推进视觉设计项目。重点难点及解决方案重点视觉营销设计的四大策略（品牌阶段性战略、运营目标导向、多渠道统一、新兴技术应用）解决方案结合品牌成长案例讲解策略制定逻辑难点设计思维与运营思维的融合路径理解解决方案通过"协同沟通→系统规划→精准设计"三步法案例拆解教学实施教学环节与学时分配教学内容教师活动学生活动教学方法和手段课中“创梦”“析”任务10min1.课前准备：①学生签到；②[情景引入]商小白所在公司承接了一个新品牌的全案视觉设计，需要制定整体策略。教师讲解本次课学习知识点导入新课【思政点】以华为品牌视觉升级为例，展示中国科技企业如何通过视觉策略传递自主创新精神，激发学生创新意识。【岗位能力点】引导学生思考：设计师为何要理解品牌战略？建立策略思维的岗位认知。教师提问思考回答问题

认真听讲做笔记案例教学法超星学习通PPT课中“筑梦”“备”任务25min2.新知讲解：3.1视觉营销设计的策略（品牌阶段性战略思维、营销运营目标导向、多渠道视觉统一、新兴技术应用）3.2设计思维+运营思维的融合路径教师讲解理论知识点【专业技能点】讲解品牌阶段性战略时，结合初创期、成长期、成熟期品牌的视觉差异案例，培养学生策略分析能力。【思政点】强调品牌视觉需传递正向价值观，抵制低俗、拜金等不良导向。学生听讲做笔记案例教学法超星学习通PPTAIGC演示课中“造梦”“展”任务45min3.拓展知识：①AIGC技术在视觉营销中的应用（自动生成图像、视频、文案）②拓展知识：视觉营销设计的作用（吸引注意力、传递信息、促进销售）教师讲解演示操作【专业技能点】拆解设计思维与运营思维的融合路径，用真实项目案例说明设计师如何与运营协同。【岗位能力点】强调跨岗沟通能力是视觉营销设计师的核心软技能。巡回指导学生实操练习

小组讨论案例教学法任务驱动法PPTPSAIGC实操课中“造梦”“展”任务（拓展）10min行业前沿动态与优秀案例拓展，AIGC新技术应用分享教师展示分享【思政点】展示AIGC技术对设计行业的赋能，引导学生积极拥抱新技术，树立终身学习理念。【岗位能力点】分析新兴技术应用岗位的能力要求，引导学生提前布局技能储备。学生听讲认真思考案例教学法超星学习通PPT课中多元“践梦”“评”任务10min4.课堂小结：本节课掌握视觉营销设计的策略与作用，理解设计思维与运营思维融合的重要性，为模块二学习设计流程做铺垫。教师总结知识点【思政点】总结视觉策略的社会意义——好的品牌视觉能传递文化自信与时代精神。布置作业【岗位能力点】选择一个你熟悉的新消费品牌（如蕉内、观夏、manner咖啡），分析其品牌视觉策略属于哪个发展阶段（初创期/成长期/成熟期），并提出2条视觉优化建议。学生在教师总结下反思总结案例教学法超星学习通PPT学习评价知识掌握：学生能阐述视觉营销设计的四大策略（品牌阶段性战略、运营目标导向、多渠道统一、新兴技术应用），能分析设计思维与运营思维的融合路径。态度表现：学生对品牌战略思维表现出兴趣，能结合熟悉品牌进行策略分析。教学反思教学效果教学目标达成：学生理解了视觉营销策略对品牌长期发展的指导意义，掌握了"协同沟通→系统规划→精准设计"的融合路径。教学互动有效性：通过新消费品牌（如花西子、三顿半）案例讨论，学生能主动思考策略与视觉的关联。学生反馈：策略理论较为抽象，希望有更多从策略到视觉落地的完整案例拆解。诊断改进增加从品牌策略到视觉落地的完整案例拆解（如某品牌从0到1的视觉升级全过程）；可引入品牌视觉审计工具，让学生实操评估某品牌视觉策略的一致性；后续模块教学中持续强化策略思维的应用。唐山职业技术学院教案课程名称视觉营销设计授课班级25电商1、2班班级人数45、44授课时间第二周2次课授课地点1+X考培中心授课类型理实一体（理论）授课题目模块二/任务一了解视觉营销设计磁场授课学时2参考教材《视觉营销设计》资源平台超星学银在线/detail/265549036教学目标素质目标①培养数据科学素养，建立"视觉设计→数据指标→销售转化"的量化思维链条；②树立严谨的数据分析态度，理解磁场效应是可测量、可优化的科学过程而非主观判断；③养成用数据说话的职业习惯，摒弃仅凭感觉做设计的粗放模式。知识目标①掌握视觉营销设计磁场的内涵（网店装修、招牌、分类、促销图形成的综合吸引力）；②掌握四大核心数据指标（销售额、访客数、转化率、客单价）及其计算公式；③掌握数据指标间的逻辑关系（销售额=访客数×转化率×客单价；访客数=展现量×点击率）。能力目标①能运用数据指标公式分析电商店铺运营数据，诊断视觉设计问题；②能通过A/B测试案例对比分析不同视觉设计对点击率和转化率的影响；③能根据数据指标反推视觉优化方向，提出可量化的改进建议。重点难点及解决方案重点四大数据指标及其关系（销售额=访客数×转化率×客单价；访客数=展现量×点击率）解决方案通过具体电商店铺数据案例进行公式演算难点理解视觉设计要素如何具体影响点击率和转化率解决方案通过A/B测试案例对比分析不同视觉设计对数据的影响教学实施教学环节与学时分配教学内容教师活动学生活动教学方法和手段课中“创梦”“析”任务10min1.问题引入：①清点学生人数，记录教学日志，开始本次课程内容；②[案例导入]“创梦”：引入问题：商小白网上开销售家乡的土特产品。什么是电商视觉营销磁场？老师介绍本节学习的知识点并板书【思政点】以"数据强国"战略为背景，讲解数据驱动在电商运营中的重要性，培养学生科学决策意识。【专业技能点】展示一个真实店铺的数据看板，让学生直观感受数据指标的实际意义。老师提问认真讨论问题认真听讲记笔记案例讲解法超星学银在线学平台PPT课中“筑梦”“备”任务25min2.内容讲解：1.1视觉营销设计磁场的内涵（网店装修、招牌、分类、促销图形成吸引力）1.2四大数据指标（销售额、访客数、转化率、客单价）1.3数据指标关系公式推导老师举例讲解知识点【专业技能点】详细推导销售额=访客数×转化率×客单价公式，结合具体数值演示计算过程，培养数据计算与分析能力。【岗位能力点】强调设计师必须看懂数据，这是岗位进阶的必备能力。学生认真听讲做笔记案例讲解法超星学银在线学平台PPT课中“造梦”“展”任务45min3.案例分析：某淘宝店铺数据诊断，分析视觉设计对点击率和转化率的影响3.课堂讨论：如何通过视觉优化提升店铺磁场效应教师讲解演示操作【专业技能点】讲解A/B测试方法时，演示如何设计对照实验、如何用数据判断设计优劣。【思政点】强调数据真实性——不得篡改数据、不得数据造假，树立诚信职业操守。巡回指导学生实操练习

小组讨论案例教学法任务驱动法PPTPSAIGC实操课中“造梦”“展”任务（拓展）10min行业前沿动态与优秀案例拓展，AIGC新技术应用分享教师展示分享【思政点】展示中国电商平台（淘宝、京东、抖音）的数据技术优势，增强学生行业自信。【岗位能力点】分析数据分析师与设计师的协作模式，培养跨岗协作意识。学生听讲思考案例教学法超星学习通PPT课中多元“践梦”“评”任务10min4.课堂小结：本节课理解视觉营销磁场理论，掌握四大数据指标的计算逻辑，学会用数据思维分析视觉设计效果。教师总结知识点【思政点】总结"用数据说话"的职业精神，反对凭感觉、拍脑袋的粗放设计。布置作业【岗位能力点】从生意参谋或公开数据中选取一个电商店铺案例，分析其点击率与转化率数据，诊断视觉设计可能存在的问题，提出3条数据驱动的优化建议。培养数据驱动设计的岗位能力。学生在教师总结下反思总结案例教学法超星学习通PPT学习评价知识掌握：学生能解释视觉营销磁场的形成原理，能运用四大数据指标公式（销售额=访客数×转化率×客单价）进行基础计算，理解点击率与转化率的关系。态度表现：学生对数据驱动思维表现出认可，能主动思考视觉设计如何影响数据指标。教学反思教学效果教学目标达成：学生建立了"视觉设计→数据指标→销售转化"的逻辑链条，理解了磁场理论在电商运营中的实际价值。教学互动有效性：通过店铺数据诊断案例，学生能积极参与数据分析讨论。学生反馈：数据指标公式的实际应用场景理解不够深入，A/B测试的具体操作方法希望了解。诊断改进增加电商后台数据（生意参谋、巨量算数）的实操演示，让学生直观看到数据指标；引入A/B测试的完整案例，讲解如何设计对照实验；可布置数据诊断作业，让学生分析给定店铺数据并提出视觉优化建议。唐山职业技术学院教案课程名称视觉营销设计授课班级25电商1、2班班级人数45、44授课时间第三周1次课授课地点1+X考培中心授课类型理实一体（实训）授课题目模块二/任务二掌握视觉营销设计运作流程授课学时2参考教材《视觉营销设计》资源平台超星学银在线/detail/265549036教学目标素质目标①培养项目管理与流程思维，理解视觉设计是调研—策划—设计—投放四环节闭环的系统工程；②树立市场调研意识，认识到消费者数据是设计决策的客观依据而非主观臆断；③养成跨岗协作意识，理解设计师需与运营、市场等岗位协同推进项目。知识目标①掌握电商视觉营销设计四环节（市场调研→项目策划→视觉设计→投放优化）；②掌握目标消费者九大维度分析方法（年龄、性别、地域、职业、收入、兴趣、消费习惯、购买动机、痛点需求）；③掌握四种数据采集方法（问卷法、访谈法、观察法、网络调研法）及AIGC工具组合（豆包需求分析+KIMI创意拓展）。能力目标①能按照四环节流程制定视觉设计项目推进计划；②能设计包含九大维度的消费者调研问卷并执行数据采集；③能运用豆包等AIGC工具进行品牌需求分析与创意拓展，输出需求分析报告。重点难点及解决方案重点视觉营销运作流程四环节（调研—策划—设计—投放）及AIGC工具应用解决方案教师演示完整项目流程，学生分组模拟执行难点根据调研数据提炼消费者需求痛点并转化为视觉设计方向解决方案通过调研问卷实战练习，教师指导数据解读与需求转化教学实施教学环节与学时分配教学内容教师活动学生活动教学方法和手段课中“创梦”“析”任务10min1.情景引入：①学生签到；②[情景引入]商小白接到一个宠物食品品牌的视觉设计项目，需要从调研开始推进。教师讲解本次课学习知识点导入新课【思政点】以"乡村振兴"电商助农项目为例，展示市场调研如何帮助农产品品牌精准定位，培养学生服务社会的职业责任感。【岗位能力点】引导学生认识调研能力是设计师的核心岗位能力之一。教师提问思考回答问题

认真听讲做笔记案例教学法超星学习通PPT课中“筑梦”“备”任务25min2.新知讲解与实操：2.1电商视觉营销设计四环节（调研、策划、设计、投放）2.2目标消费者九大维度分析2.3数据采集方法（问卷、访谈、观察、网络调研）教师讲解理论知识点【专业技能点】演示调研—策划—设计—投放四环节流程，用甘特图展示项目推进节奏，培养项目管理能力。【思政点】强调调研需深入真实用户，不得闭门造车、主观臆断。学生听讲做笔记案例教学法超星学习通PPTAIGC演示课中“造梦”“展”任务45min3.实操训练：①学生分组设计一份电商消费者调研问卷；②使用豆包进行需求分析与品牌命名，使用KIMI进行创意拓展③AIGC工具演示：生意参谋/巨量算数数据分析教师讲解演示操作【专业技能点】讲解消费者九大维度分析时，演示问卷星问卷设计与数据导出操作，培养调研工具应用能力。【岗位能力点】强调目标用户画像的精准度直接决定设计方向，是岗位关键技能。巡回指导学生实操练习

小组讨论案例教学法任务驱动法PPTPSAIGC实操课中“造梦”（拓展）任务10min行业前沿动态与优秀案例拓展，AIGC新技术应用分享教师展示分享【思政点】展示AIGC工具如何提升调研效率，引导学生善用新技术赋能工作。【岗位能力点】演示豆包需求分析的提示词撰写技巧，培养AIGC工具应用的岗位能力。学生听讲思考案例教学法超星学习通PPT课中多元“践梦”“评”任务10min4.课堂小结：本节课掌握视觉营销设计运作流程，通过实操练习学会调研问卷设计与AIGC工具应用，学生提交问卷作业。教师总结知识点【思政点】总结"没有调研就没有发言权"的务实精神，培养实事求是的职业态度。布置作业【岗位能力点】布置消费者调研问卷设计作业，培养市场调研与数据分析的岗位能力。学生在教师总结下反思总结案例教学法超星学习通PPT学习评价知识掌握：学生能按照调研—策划—设计—投放四环节流程描述视觉设计项目推进步骤，能设计包含目标消费者九大维度的调研问卷，了解AIGC工具组合在项目中的应用。态度表现：学生在问卷设计实操中表现积极，能运用豆包等工具进行需求分析。教学反思教学效果教学目标达成：学生掌握了视觉营销设计运作流程，能独立完成消费者调研问卷设计，初步学会AIGC工具辅助需求分析。教学互动有效性：分组设计问卷过程中协作良好，问卷互评环节能提出有价值的修改建议。学生反馈：市场调研数据的分析与提炼方法掌握不够，从调研数据到视觉设计方向的转化仍有困难。诊断改进增加调研数据统计分析方法的讲解（如问卷星数据导出与交叉分析）；提供完整的"调研数据→消费者画像→视觉设计方向"转化案例；可引入真实企业项目的调研文档供学生学习参考；AIGC工具的提示词撰写技巧可增加专项练习。唐山职业技术学院教案课程名称视觉营销设计授课班级25电商1、2班班级人数45、44授课时间第三周2次课授课地点1+X考培中心授课类型理实一体（理论）授课题目模块二/任务三了解岗位适配与协作授课学时2参考教材《视觉营销设计》资源平台超星学银在线/detail/265549036教学目标素质目标①树立清晰的职业规划意识，明确视觉营销设计师从助理到设计总监的成长路径与能力要求；②培养团队协作与跨岗沟通能力，理解设计师在电商运营团队中的角色定位与协作价值；③强化诚实守信的职业操守与交付责任感，认识到及时交付与合规设计的职业底线。知识目标①掌握视觉营销设计师四大核心职责（视觉策略落地、技术创意融合、跨岗协作沟通、合规持续优化）；②掌握岗位考核KPI指标（CTR≥行业均值1.2倍或3%、转化率≥平台平均、停留时长≥60秒、交付及时率95%、合规率100%、AIGC占比≥60%）；③了解与运营、推广、客服等岗位的协作流程与沟通要点。能力目标①能对照岗位KPI指标制定个人能力提升计划；②能模拟设计师与运营的协作沟通场景，有效传达设计思路与接收需求反馈；③能根据岗位职责要求评估自身能力差距，明确学习方向。重点难点及解决方案重点视觉营销设计师岗位职责与KPI考核指标解决方案邀请企业设计师分享或播放岗位访谈视频难点理解跨岗协作中视觉设计师的角色定位与沟通技巧解决方案通过角色扮演模拟设计师与运营的协作场景教学实施教学环节与学时分配教学内容教师活动学生活动教学方法和手段课前1.上传课前自学教学资源（教案、课件、视频、微课、动画、案例、自测题等）至网络教学平台；2.发布课前任务；3.在线答疑并查看学生学习进度与自测情况，根据学情调整教学策略。1.进行教学设计，完成教学资源准备；2.发布课前任务书，对学生提交的作品进行评分，结合上一任务最终成绩，给出本次课程分组建议。进行课前自学认真完成课前任务何自测。超星学银在线学平台实训任务书课中“创梦”“析”任务10min1.情景引入：①学生签到；②[情景引入]商小白转正后需要明确自己的岗位职责与考核标准。教师讲解知识点导入新课【思政点】以"工匠精神"为主题，介绍优秀视觉营销设计师的成长故事，激发学生职业认同感与敬业精神。【岗位能力点】展示真实招聘JD，让学生了解岗位能力要求。教师提问思考回答问题

认真听讲做笔记案例教学法超星学习通PPT课中“筑梦”“备”任务25min2.新知讲解：3.1视觉营销设计师岗位职责（视觉策略落地、技术创意融合、跨岗协作、合规优化）3.2岗位考核KPI（CTR≥3%、转化率≥平台平均、停留≥60秒、交付及时率95%、合规100%、AIGC占比≥60%）教师讲解理论知识点【专业技能点】详细讲解四大核心职责，结合设计师一天的工作场景，说明每项职责的具体工作内容。【思政点】强调诚实守信、按时交付的职业操守，反对拖延与敷衍。学生听讲做笔记案例教学法超星学习通PPTAIGC演示课中“造梦”“展”任务45min3.岗位协作：设计师与运营、推广、客服的协作流程与沟通技巧3.职业规划：视觉设计师职业发展路径（助理→初级→设计师→设计总监）教师讲解演示操作【专业技能点】拆解KPI指标（CTR≥3%、转化率≥平台平均等），说明每个指标与设计工作的关联。【岗位能力点】强调KPI意识是职场人的基本素养，设计师需对设计效果负责。巡回指导学生实操练习

小组讨论案例教学法任务驱动法PPTPSAIGC实操课中“造梦”“拓展”任务10min行业前沿动态与优秀案例拓展，AIGC新技术应用分享教师展示分享【思政点】角色扮演模拟设计师与运营的协作场景，培养学生沟通协作与团队精神。【岗位能力点】讲解跨岗沟通技巧，培养职场软技能。学生听讲思考案例教学法超星学习通PPT课中多元“践梦”“评”任务10min4.课堂小结：本节课明确视觉营销设计师的岗位职责与考核标准，理解跨岗协作的重要性，帮助学生建立职业规划意识。教师总结知识点【思政点】总结"干一行爱一行"的职业精神，引导学生树立正确的职业观。布置作业【岗位能力点】布置个人能力差距分析作业，对照岗位要求制定学习计划，培养职业规划能力。（在招聘网站（如BOSS直聘、智联招聘）搜索"电商视觉设计师"岗位，选取3条招聘信息，整理岗位能力要求清单，并对照自身情况制定一份个人能力提升计划。）学生在教师总结下反思总结案例教学法超星学习通PPT学习评价知识掌握：学生能描述视觉营销设计师的四大核心职责，能解读岗位KPI指标（CTR≥3%、转化率≥平台平均等），了解与运营、推广、客服的协作流程。态度表现：学生对职业规划话题关注度高，能主动思考自身能力与岗位要求的差距。教学反思教学效果教学目标达成：学生明确了视觉营销设计师的岗位职责与考核标准，建立了清晰的职业发展路径认知。教学互动有效性：角色扮演模拟设计师与运营协作场景时，学生参与热情高，能体会跨岗沟通的要点。学生反馈：希望了解更多真实企业的岗位招聘要求和薪资水平，以及实习求职的准备方法。诊断改进可邀请企业设计师进行线上分享，介绍真实工作场景与成长路径；整理近期电商视觉设计岗位招聘信息，分析岗位能力要求；增加简历制作与作品集准备的指导；可组织模拟面试活动，提升学生求职能力。

唐山职业技术学院教案课程名称视觉营销设计授课班级25电商1、2班班级人数45、44授课时间第四周1次课授课地点1+X考培中心授课类型理实一体（理论）授课题目模块三/任务一了解品牌视觉营销授课学时2参考教材《视觉营销设计》资源平台超星学银在线/detail/265549036教学目标素质目标①培养品牌文化素养，深刻理解品牌的本质是情感联结与价值承诺而非简单的视觉符号；②树立文化自信，认识到中华传统文化元素在品牌视觉打造中的独特价值与创新空间；③建立视觉锤思维，养成用视觉符号强化品牌记忆的专业敏感度。知识目标①掌握品牌视觉营销的概念（名称、标志、符号、价值主张+用户体验的综合系统）；②掌握视觉锤理论（劳拉·里斯）：视觉锤（品牌颜色/标志/风格）与品牌钉子（定位/文化/价值观）的强绑定关系；③了解品牌核心视觉关联的构成要素。能力目标①能运用视觉锤理论分析可口可乐、星巴克等经典品牌的视觉形象策略；②能识别品牌视觉形象与品牌定位是否匹配并提出优化建议；③能为新品牌初步规划视觉锤方向（颜色+标志+风格的组合）。重点难点及解决方案重点视觉锤理论（视觉锤与品牌钉子的强绑定关系）解决方案通过可口可乐、星巴克等经典品牌案例讲解视觉锤理论难点运用视觉锤理论分析和评价实际品牌的视觉形象并提出优化建议解决方案学生分组选择品牌进行视觉锤分析，课堂展示点评教学实施教学环节与学时分配教学内容教师活动学生活动教学方法和手段课前1.上传课前自学教学资源（教案、课件、视频、微课、动画、案例、自测题等）至网络教学平台；2.发布课前任务；3.在线答疑并查看学生学习进度与自测情况，根据学情调整教学策略。1.进行教学设计，完成教学资源准备；2.发布课前任务书，对学生提交的作品进行评分，结合上一任务最终成绩，给出本次课程分组建议。进行课前自学认真完成课前任务何自测超星学银在线学平台实训任务书课中“创梦”“析”任务10min1.情景引入：①学生签到；②[情景引入]商小白接到一个新消费品牌的视觉设计需求，需要先理解品牌视觉营销的核心逻辑。教师讲解知识点导入新课【思政点】以故宫文创、茶颜悦色等中国品牌的视觉锤打造为例，展示中华文化的品牌魅力，增强文化自信。【岗位能力点】引导学生思考：如何为品牌打造独特的视觉记忆点？教师提问思考回答问题

认真听讲做笔记案例教学法超星学习通PPT课中“筑梦”“备”任务25min2.新知讲解：1.1品牌视觉营销的概念（名称、标志、符号、价值主张+用户体验）1.2品牌的本质：情感联结与价值承诺1.3视觉锤理论（劳拉·里斯）：品牌颜色/标志/风格（视觉锤）与品牌定位/文化/价值观（品牌钉子）强绑定教师讲解理论知识点【专业技能点】讲解视觉锤理论时，对比可口可乐红色、星巴克绿色等经典案例，训练学生品牌视觉分析能力。【思政点】强调品牌视觉需传递正向文化价值，抵制崇洋媚外与文化虚无主义。学生听讲做笔记案例教学法超星学习通PPTAIGC演示课中“造梦”“展”任务45min3.案例分析：①Toprior零最宠物食品品牌视觉营销案例拆解②课堂讨论：选择一个熟悉品牌，分析其视觉锤与品牌钉子教师讲解演示操作【专业技能点】演示如何从品牌定位推导视觉锤方向（颜色+标志+风格的组合），培养品牌策略落地能力。【岗位能力点】强调品牌理解能力是高级设计师的核心竞争力。巡回指导学生实操练习

小组讨论案例教学法任务驱动法PPTPSAIGC实操课中“造梦”“拓展”任务10min行业前沿动态与优秀案例拓展，AIGC新技术应用分享教师展示分享【思政点】展示中国品牌从"中国制造"到"中国品牌"的视觉升级之路，激发学生品牌强国意识。【岗位能力点】分析品牌视觉设计师的岗位进阶路径。学生听讲思考案例教学法超星学习通PPT课中多元“践梦”“评”任务10min4.课堂小结：本节课理解品牌视觉营销的概念与视觉锤理论，学会用专业理论分析品牌视觉形象，为后续品牌设计实操奠定基础。教师总结知识点【思政点】总结"民族的就是世界的"文化自信理念，鼓励学生在设计中传承与创新中华文化。布置作业【岗位能力点】布置品牌视觉锤分析作业，培养品牌分析与策略能力。学生在教师总结下反思总结案例教学法超星学习通PPT学习评价知识掌握：学生能解释品牌视觉营销的本质是情感联结与价值承诺，能运用视觉锤理论分析实际品牌的视觉形象（如可口可乐的红色、星巴克的绿色）。态度表现：学生对品牌文化话题兴趣浓厚，能主动分享自己喜爱的品牌视觉形象。教学反思教学效果教学目标达成：学生理解了视觉锤理论的核心内涵，能运用专业理论分析品牌视觉形象与品牌定位的绑定关系。教学互动有效性：品牌视觉锤分组分析环节参与度高，学生能从消费者视角解读品牌视觉。学生反馈：视觉锤理论的实际应用（如何为新品牌打造视觉锤）希望有更多实操指导。诊断改进增加"为新品牌打造视觉锤"的课堂练习，让学生尝试制定品牌视觉策略；引入更多新消费品牌（如霸王茶姬、蕉内）的视觉锤打造案例；可布置品牌视觉分析作业，让学生深入研究一个品牌的视觉演进史。唐山职业技术学院教案课程名称视觉营销设计授课班级25电商1、2班班级人数45、44授课时间第四/五周2/1次课授课地点1+X考培中心授课类型理实一体（实训）授课题目模块三/任务二掌握品牌视觉设计授课学时4参考教材《视觉营销设计》资源平台超星学银在线/detail/265549036教学目标素质目标①培养标志设计审美素养，理解简洁、独特、易记是标志的核心美学标准；②树立精益求精的工匠精神，在PS矢量精修中追求曲线平滑与像素级精确；③强化字体版权与知识产权合规意识，认识到标志设计中字体授权与原创性的法律底线。知识目标①掌握品牌视觉要素与三大设计原则（简洁性、一致性、独特性）；②掌握品牌标志三分类（文字型、图形型、图文结合型）与七大设计技巧（简洁明朗、新颖独特、巧用色彩、创意字体、适配场景、善用负空间、动态标志）；③掌握AIGC标志设计完整流程（豆包需求分析→标小智生成→PS矢量精修→EPS/PNG输出）及各平台标志尺寸规范（天猫800×800、抖音200×200、京东102×36、亚马逊400×400）；④了解VIS三大系统（基础识别、应用识别、延展系统）。能力目标①能运用标志设计七技巧进行创意构思，输出3套以上标志方案；②能使用标小智生成标志方案并用PS进行矢量精修（魔棒抠图→建立工作路径容差2→直接选择工具调整曲线平滑）；③能输出符合各平台规范的EPS/PNG格式标志文件（1000×500px）。重点难点及解决方案重点品牌标志设计七技巧与AIGC标志设计完整流程（豆包需求分析→标小智生成→PS矢量精修→格式输出）解决方案教师完整演示AIGC标志设计流程，学生跟做练习难点使用PS将AI生成的位图标志转换为矢量图形并进行精修（魔棒抠图→建立工作路径→直接选择工具调整曲线）解决方案教师分步演示PS矢量精修操作，学生一对一辅导教学实施教学环节与学时分配教学内容教师活动学生活动教学方法和手段课前1.上传课前自学教学资源（教案、课件、视频、微课、动画、案例、自测题等）至网络教学平台；2.发布课前任务；3.在线答疑并查看学生学习进度与自测情况，根据学情调整教学策略。1.进行教学设计，完成教学资源准备；2.发布课前任务书，对学生提交的作品进行评分，结合上一任务最终成绩，给出本次课程分组建议。进行课前自学认真完成课前任务何自测学银在线学平台实训任务书课中“创梦”“析”任务10min1.情景引入：①学生签到，准备PS软件与标小智账号；②[情景引入]商小白需要为"喜饼"中式糕点品牌设计标志。教师讲解知识点导入新课【思政点】以中国传统印章、书法艺术为切入点，讲解标志设计的文化渊源，培养文化自信与审美素养。【专业技能点】展示标志设计失败案例（复杂、难记、无辨识度），导入设计原则。教师提问思考回答问题

认真听讲做笔记案例教学法超星学习通PPT课中“筑梦”“备”任务50min2.新知讲解与实操：2.1品牌视觉要素与设计原则（简洁性、一致性、独特性）2.2品牌标志分类（文字型、图形型、图文结合型）2.3标志设计七技巧（简洁明朗、新颖独特、巧用色彩、创意字体、适配场景、善用负空间、动态标志）2.4各平台标志尺寸规范（天猫800×800、抖音200×200、京东102×36、亚马逊400×400）教师讲解理论知识点【专业技能点】逐一演示标志设计七技巧的实际应用，每个技巧配2-3个电商标志案例，培养创意构思能力。【思政点】强调原创设计，反对抄袭与山寨，树立知识产权意识。学生听讲做笔记案例教学法超星学习通PPTAIGC演示课中“造梦”“展”任务90min3.实操训练（2学时）：①使用豆包进行品牌需求分析；②使用标小智在线生成3套标志方案；③使用PS进行矢量精修（魔棒抠图→建立工作路径容差2→复制路径转矢量→直接选择工具调整曲线平滑）；④输出EPS/PNG格式，1000×500px；⑤了解VIS系统构成（基础识别+应用识别+延展系统），教师巡回指导教师讲解演示操作【专业技能点】AIGC标志流程实操演示：豆包需求分析→标小智生成→PS矢量精修（魔棒抠图→建立工作路径容差2→直接选择工具调整曲线），全程录屏演示。【岗位能力点】强调工具熟练度直接影响工作效率，是岗位硬技能。巡回指导学生实操练习

小组讨论案例教学法任务驱动法PPTPSAIGC实操课中“造梦”“拓展”任务15min行业前沿动态与优秀案例拓展，AIGC新技术应用分享教师展示分享【专业技能点】讲解各平台标志尺寸规范（天猫800×800、抖音200×200等），演示批量导出不同尺寸文件的操作。【思政点】强调规范意识——按平台规范交付是职业素养的体现。学生听讲思考案例教学法超星学习通PPT课中多元“践梦”“评”任务15min4.课堂小结：本节课通过4学时实操，完整掌握品牌标志从AIGC生成到PS矢量精修的全流程，学生提交标志设计作业，为品牌全案设计奠定基础。教师总结知识点【思政点】总结"精益求精"的工匠精神，在矢量精修中追求曲线平滑与像素级精确。布置作业【岗位能力点】布置标志设计全流程作业，要求从AIGC生成到PS精修完整交付，培养岗位实战能力。学生在教师总结下反思总结案例教学法超星学习通PPT学习评价知识掌握：学生能运用标志设计七技巧进行创意构思，能使用标小智生成标志方案并用PS进行矢量精修，了解VIS系统的三大构成。态度表现：学生在4学时实操中专注度高，对AIGC辅助设计表现出极大热情，标志作品创意多样。教学反思教学效果教学目标达成：学生完整掌握了从AIGC生成标志到PS矢量精修的全流程，能输出符合规范的EPS/PNG格式标志文件，部分学生作品达到商用水准。教学互动有效性：教师巡回指导与一对一答疑效果良好，学生互助学习氛围浓厚。学生反馈：PS矢量精修操作（魔棒抠图→建立工作路径→调整曲线）难度较大，部分学生操作不熟练。诊断改进PS矢量精修环节可制作分步操作视频供学生课后反复观看；增加钢笔工具绘制矢量图形的基础练习；标志设计创意阶段可增加头脑风暴方法的指导；对操作较慢的学生提供课后辅导时间，确保人人掌握核心技能。唐山职业技术学院教案课程名称视觉营销设计授课班级25电商1、2班班级人数45、44授课时间第五周第2次课授课地点1+X考培中心授课类型理实一体（理论）授课题目模块三/任务三学会品牌视觉营销应用授课学时2参考教材《视觉营销设计》资源平台超星学银在线/detail/265549036教学目标素质目标①培养品牌全案策划思维，建立从市场调研到持续优化的系统品牌观；②提升市场分析与竞品洞察能力，养成在竞争环境中寻找品牌差异化定位的职业习惯；③激发文化创新意识，探索将品牌故事与情感连接转化为视觉资产的创意路径。知识目标①掌握品牌视觉营销成功案例的核心策略（如Toprior零最宠物食品的视觉锤打造）；②掌握品牌全案设计六步骤（市场调研竞品分析→品牌定位受众→视觉形象设计→营销策略推广→品牌故事情感连接→持续优化迭代）；③了解品牌故事情感连接的设计方法。能力目标①能分析成功品牌视觉营销案例的核心策略并提炼可复用的方法论；②能按照六步骤为指定品牌制定完整的视觉营销方案框架；③能撰写品牌故事初稿，建立情感连接与视觉设计的关联逻辑。重点难点及解决方案重点品牌全案设计六步骤（市场调研→品牌定位→视觉形象→营销策略→品牌故事→持续优化）解决方案通过完整品牌全案案例拆解六步骤难点将品牌故事情感连接与视觉设计有机融合解决方案通过花西子、三顿半等新消费品牌案例分析教学实施教学环节与学时分配教学内容教师活动学生活动教学方法和手段课前明任务10min统计出勤情况组织签到考勤；在超星平台签到；超星平台检查学生课前任务完成情况；对于学生课前任务所表现的结果和情况进行点评，并且对典型、共性的问题进行分析和讲解；通过随机提问、设计展示等方式检查学生课前任务完成情况；对于学生问题进行解答；并在必要时亲自示范典型问题或共性问题的解决方法。积极参与回答问题，展示预习效果；在老师点评讲解时认真听，多思考，改进和完善自己设计的方案；讨论法课中“创梦”“析”任务10min1.情景引入：①学生签到；②[情景引入]商小白完成标志设计后，需要为品牌制定完整的视觉营销方案。教师讲解知识点导入新课【思政点】以"喜茶"品牌全案升级为例，展示中国新消费品牌如何通过视觉全案实现品牌价值提升，激发创新意识。【岗位能力点】引导学生认识全案策划能力是设计师从执行岗走向策划岗的关键。教师提问思考回答问题

认真听讲做笔记案例教学法超星学习通PPT课中“筑梦”“备”任务25min2.新知讲解：3.1品牌视觉营销成功案例分析（Toprior零最宠物食品、花西子、三顿半）3.2品牌全案设计六步骤：市场调研竞品分析→品牌定位受众→视觉形象设计→营销策略推广→品牌故事情感连接→持续优化迭代教师讲解理论知识点【专业技能点】拆解Toprior零最宠物食品等成功案例，从市场调研到持续优化六步骤逐一分析，培养全案分析能力。【思政点】强调品牌需关注消费者真实需求，反对过度营销与虚假宣传。学生听讲做笔记案例教学法超星学习通PPTAIGC演示课中“造梦”“展”任务45min3.方案设计：①学生分组为指定品牌制定视觉营销方案框架②课堂展示：各组分享方案框架，教师点评教师讲解演示操作【专业技能点】演示品牌全案方案框架的制定方法，讲解每个模块的内容要点与逻辑关系。【岗位能力点】强调方案撰写与表达能力是设计师晋升的必备技能。巡回指导学生实操练习

小组讨论案例教学法任务驱动法PPTPSAIGC实操课中“造梦”“拓展”任务10min行业前沿动态与优秀案例拓展，AIGC新技术应用分享教师展示分享【思政点】展示品牌故事中的情感连接设计，引导学生关注设计中的人文关怀与温度。【岗位能力点】分析品牌策划师与设计师的协作模式。学生听讲思考案例教学法超星学习通PPT课中多元“践梦”“评”任务10min4.课堂小结：本节课掌握品牌视觉营销方案设计方法，通过案例学习与方案框架设计，提升品牌全案策划能力。教师总结知识点【思政点】总结"系统思维"在品牌全案中的重要性，反对碎片化、无策略的设计。布置作业【岗位能力点】布置品牌全案框架设计作业，培养品牌策划与方案撰写能力。学生在教师总结下反思总结案例教学法超星学习通PPT学习评价知识掌握：学生能按照品牌全案六步骤（市场调研→品牌定位→视觉形象→营销策略→品牌故事→持续优化）制定方案框架，能分析成功品牌视觉营销案例的核心策略。态度表现：学生在方案框架设计中表现积极，能结合品牌调性提出创意想法。教学反思教学效果教学目标达成：学生掌握了品牌视觉营销方案设计方法，能独立完成品牌全案方案框架的制定，提升了品牌策划思维。教学互动有效性：各组方案分享与点评环节氛围活跃，学生能从他组方案中获得启发。学生反馈：品牌故事的撰写与情感连接的设计方法掌握不够，方案的可落地性有待提升。诊断改进增加品牌故事撰写的专项指导，讲解情感连接的设计方法；引入真实品牌全案方案文档供学生学习参考；可增加方案可行性评估环节，培养学生的落地思维；后续模块九综合实战中持续强化全案策划能力。唐山职业技术学院教案课程名称视觉营销设计授课班级25电商1、2班班级人数45、44授课时间第六周第1次课授课地点1+X考培中心授课类型理实一体（理论）授课题目模块四/任务一了解视觉化营销文案思维逻辑授课学时2参考教材《视觉营销设计》资源平台超星学银在线/detail/265549036教学目标素质目标①培养文字表达与共情能力，理解好文案是"说消费者听得懂、愿意听的话"而非自说自话；②树立用户思维，养成在动笔前先明确"对谁说、在什么场景说、要达到什么目标"的职业习惯；③提升文化底蕴，认识到精准的语言表达是电商视觉不可或缺的组成部分。知识目标①掌握营销文案三大写作目的（促成交易转化、塑造品牌认知、激活用户互动）；②掌握文案定位三要素（人群定位、场景定位、目标定位）；③掌握五大营销文案类型（传播型、促销型、卖点型、描述型、引导型）的特点与适用场景。能力目标①能根据产品特点与营销目标确定文案的写作目的与定位；②能准确区分五种文案类型并为指定商品选择最合适的文案类型；③能撰写符合定位要求的电商文案初稿，做到人群精准、场景清晰、目标明确。重点难点及解决方案重点营销文案三大写作目的与定位三要素（人群定位、场景定位、目标定位）解决方案通过不同品类电商文案案例对比分析难点根据目标人群精准定位文案风格与语言解决方案通过用户画像分析练习，匹配对应文案风格教学实施教学环节与学时分配教学内容教师活动学生活动教学方法和手段课前明任务10min统计出勤情况组织签到考勤；在超星平台签到；超星平台检查学生课前任务完成情况；对于学生课前任务所表现的结果和情况进行点评，并且对典型、共性的问题进行分析和讲解；通过随机提问为课程做准备积极参与回答问题，展示预习效果；在老师点评讲解时认真听，多思考，改进和完善自己设计的方案；讨论法课中“创梦”“析”任务10min1.课前准备：①学生签到；②[情景引入]商小白需要为一款新品撰写电商详情页文案，首先要明确文案思维逻辑。教师讲解知识点导入新课【思政点】以中国传统广告语（如"人头马一开，好事自然来"）的文化底蕴为例，讲解文案的文化魅力，培养文字素养。【岗位能力点】引导学生认识文案能力是视觉设计师的加分项。教师提问思考回答问题

认真听讲做笔记案例教学法超星学习通PPT课中“筑梦”“备”任务25min2.新知讲解：1.1营销文案三大写作目的（促成交易转化、塑造品牌认知、激活用户互动）1.2定位三要素（人群定位、场景定位、目标定位）1.3五大文案类型（传播型、促销型、卖点型、描述型、引导型）教师讲解理论知识点【专业技能点】讲解三大写作目的时，对比不同目的的文案案例，训练学生文案目的判断能力。【思政点】强调文案需真实可信，反对夸大宣传与虚假承诺。学生听讲做笔记案例教学法超星学习通PPTAIGC演示课中“造梦”“展”任务45min3.案例分析：①不同品类（美妆、食品、3C）电商文案对比②课堂练习：为指定商品确定文案写作目的与定位教师讲解演示操作【专业技能点】演示文案定位三要素的分析方法，结合具体商品（美妆/食品/3C）练习人群与场景定位。【岗位能力点】强调用户洞察能力是文案撰写的核心岗位能力。巡回指导学生实操练习

小组讨论案例教学法任务驱动法PPTPSAIGC实操课中“造梦”“拓展”任务10min行业前沿动态与优秀案例拓展，AIGC新技术应用分享教师展示分享【专业技能点】区分五种文案类型，每种类型配电商真实案例，培养文案类型识别与选择能力。【思政点】引导学生关注文案中的价值观导向，抵制低俗、拜金文案。学生听讲思考案例教学法超星学习通PPT课中多元“践梦”“评”任务10min4.课堂小结：本节课掌握营销文案思维逻辑，明确写作目的与定位方法，为后续爆款文案锻造奠定基础。教师总结知识点【思政点】总结"言为心声"，文案体现品牌的文化品位与价值追求。布置作业【岗位能力点】布置文案定位分析作业，为指定商品撰写定位说明，培养用户洞察与文案策划能力。（选择一款你近期购买的商品，分析其详情页文案属于哪种类型，写作目的和定位是什么，撰写200字文案分析。）学生在教师总结下反思总结案例教学法超星学习通PPT学习评价知识掌握：学生能根据产品特点确定文案三大写作目的（促成交易、塑造品牌、激活互动），能区分五种文案类型并选择合适类型，理解定位三要素的内涵。态度表现：学生对文案创作表现出兴趣，能主动分析电商页面中的文案类型。教学反思教学效果教学目标达成：学生建立了视觉化营销文案的思维逻辑，能根据目标人群精准定位文案风格与语言。教学互动有效性：不同品类电商文案对比分析环节，学生能积极参与讨论，识别文案差异。学生反馈：文案定位的实操练习不足，从用户画像到文案风格的转化仍需加强。诊断改进增加文案定位的课堂练习，让学生为指定商品撰写定位说明；引入更多优秀电商文案案例进行拆解分析；可布置文案收集作业，让学生分类整理不同类型的电商文案；文案创作可结合后续爆款技巧模块持续深化。唐山职业技术学院教案课程名称视觉营销设计授课班级25电商1、2班班级人数45、44授课时间第六周第2次课授课地点1+X考培中心授课类型理实一体（实训）授课题目模块四/任务二掌握爆款文案锻造技巧授课学时2参考教材《视觉营销设计》资源平台超星学银在线/detail/265549036教学目标素质目标①培养创意文案能力，理解爆款文案是"理性法则+感性润色"的有机结合而非凭空灵感；②树立数据敏感意识，认识到文案效果可通过点击率、转化率等数据量化评估；③强化广告合规意识，严格规避极限词（最、第一、国家级等）与虚假宣传，守住文案法律底线。知识目标①掌握FAB法则（Features特征→Advantages优势→Benefits利益）的文案撰写逻辑；②掌握SCQA法则（Situation场景→Conflict冲突→Question疑问→Answer答案）的结构化表达；③掌握文案润色五技巧（松弛感、迫切感、直观感、白嫖感、对比感）及AIGC文案生成工具（豆包、DeepSeek）的使用方法。能力目标①能运用FAB法则为指定商品撰写卖点文案，实现从特征到利益的转化；②能运用SCQA法则撰写详情页开头文案，制造场景冲突与阅读悬念；③能运用润色五技巧优化文案，并使用AIGC工具生成创意后进行人工精修。重点难点及解决方案重点FAB法则（Features→Advantages→Benefits）与SCQA法则（Situation→Conflict→Question→Answer）解决方案教师演示两大法则的文案撰写过程，学生跟练难点将FAB和SCQA法则灵活应用于不同品类的电商文案撰写解决方案通过多品类文案实战练习，教师逐一指导教学实施教学环节与学时分配教学内容教师活动学生活动教学方法和手段课前明任务10min统计出勤情况组织签到考勤；在超星平台签到超星平台检查学生课前任务完成情况；对于学生课前任务所表现的结果和情况进行点评，并且对典型、共性的问题进行分析和讲解；通过随机提问、设计展示等方式检查学生课前任务完成情况；对于学生问题进行解答；并在必要时亲自示范典型问题或共性问题的解决方法。积极参与回答问题，展示预习效果；在老师点评讲解时认真听，多思考，改进和完善自己设计的方案；讨论法课中“创梦”“析”任务10min1.情景引入：①学生签到；②[情景引入]商小白需要为一款零食撰写能打动消费者的爆款文案。教师讲解知识点导入新课【思政点】以"李佳琦直播间"经典文案为例，展示好文案如何传递真诚与专业，培养学生诚信营销意识。【专业技能点】展示爆款文案与平庸文案的对比，导入锻造技巧。教师提问思考回答问题

认真听讲做笔记案例教学法超星学习通PPT课中“筑梦”“备”任务25min2.新知讲解与实操：2.1FAB法则（特征→优势→利益）2.2SCQA法则（场景→冲突→疑问→答案）2.3润色五技巧（松弛感、迫切感、直观感、白嫖感、对比感）教师讲解理论知识点实操演示【专业技能点】FAB法则实操演示：以一款护肤品为例，从Features特征到Advantages优势再到Benefits利益逐层转化，现场撰写。【岗位能力点】强调卖点提炼能力是电商设计师的核心技能。学生听讲做笔记案例教学法超星学习通PPTAIGC演示课中“造梦”“展”任务45min3.实操训练：①学生分组使用FAB法则为指定商品撰写卖点文案②使用SCQA法则撰写详情页开头文案；③运用润色五技巧优化文案；④使用豆包/DeepSeek生成创意文案并人工优化，教师巡回指导教师组织实训实操【专业技能点】SCQA法则演示：以详情页开头文案为例，构建场景→冲突→疑问→答案的叙事结构。【思政点】讲解润色五技巧时，强调"迫切感"不等于"焦虑营销"，守住商业伦理底线。巡回指导学生实操练习

小组讨论案例教学法任务驱动法PPTPSAIGC实操课中“造梦”“拓展”任务10min行业前沿动态与优秀案例拓展，AIGC新技术应用分享教师展示分享【专业技能点】AIGC文案生成实操：演示豆包/DeepSeek提示词撰写，生成后进行人工精修，培养AI协作能力。【岗位能力点】强调"AI生成+人工优化"是未来文案工作的标准模式。学生听讲思考案例教学法超星学习通PPT课中多元“践梦”“评”任务10min4.课堂小结：本节课通过实操掌握爆款文案锻造两大法则与五技巧，学会AIGC辅助文案创作，学生提交文案作业。教师总结知识点【思政点】总结"真诚是最好的文案"，反对套路化、忽悠式营销。布置作业【岗位能力点】布置FAB+SCQA文案撰写作业，要求使用AIGC辅助并人工优化，培养文案创作岗位能力。（以"一款续航24小时的无线蓝牙耳机"为产品，分别运用FAB法则和SCQA法则撰写两段详情页文案，并使用豆包生成创意文案后进行人工润色优化，对比AI生成与人工优化的差异。）学生在教师总结下反思总结案例教学法超星学习通PPT学习评价知识掌握：学生能运用FAB法则（特征→优势→利益）和SCQA法则（场景→冲突→疑问→答案）撰写产品文案，能运用润色五技巧优化文案，会使用豆包/DeepSeek生成创意文案。态度表现：学生在文案实操中创意活跃，AIGC辅助文案创作积极性高。教学反思教学效果教学目标达成：学生掌握了爆款文案锻造的两大核心法则与五技巧，能独立完成有吸引力的电商文案撰写，文案质量较入门阶段有明显提升。教学互动有效性：文案互评环节学生能提出有针对性的修改建议，AIGC生成文案的人工优化讨论热烈。学生反馈：FAB和SCQA法则在不同品类中的灵活应用仍有困难，文案的"松弛感"和"迫切感"把握不够精准。诊断改进增加多品类（美妆、食品、3C、服饰）文案的专项练习，让学生适应不同品类的文案风格；润色五技巧可每个技巧配专门的练习案例；AIGC提示词撰写技巧可增加专项指导，提升生成文案的质量；可引入文案转化率数据，让学生了解好文案的实际效果。唐山职业技术学院教案课程名称视觉营销设计授课班级25电商1、2班班级人数45、44授课时间第七周第1次课授课地点1+X考培中心授课类型理实一体（理论）授课题目模块四/任务三学会文案视觉营销呈现授课学时2参考教材《视觉营销设计》资源平台超星学银在线/detail/265549036教学目标素质目标①培养字体审美素养，理解字体个性（笔画变形、纹理融合、动态表达）是传递品牌情绪的视觉语言；②树立排版美学意识，掌握视觉流向（自然/焦点/网格）引导读者阅读顺序的设计原理；③强化字体版权意识，明确方正、造字工房等商用字体需授权，系统自带宋黑楷仿宋可免费使用。知识目标①掌握营销字体形态视觉设计三方法（笔画变形：符号替代/形态延伸/结构重组；纹理融合：材质/场景/光影；动态表达：倾斜/连笔飞白/符号点缀）；②掌握排版三大视觉流向（自然流向、焦点流向、网格流向）与图文融合两种模式（图为主文为辅、文为主图为辅）；③掌握字体不超过3种的排版规范与字体版权知识。能力目标①能运用笔画变形与纹理融合技巧进行字体个性设计，输出创意字体效果；②能根据内容特点选择合适的视觉流向进行图文融合排版；③能正确选择免费商用字体，规避字体侵权风险，输出合规的文案视觉设计稿。重点难点及解决方案重点排版视觉流向（自然流向、焦点流向、网格流向）与图文融合方法解决方案通过优秀电商海报案例拆解排版逻辑难点字体个性设计中笔画变形与纹理融合的创意实现解决方案教师演示PS字体设计技巧，学生模仿练习教学实施教学环节与学时分配教学内容教师活动学生活动教学方法和手段课前明任务10min统计出勤情况组织签到考勤；在超星平台签到超星平台检查学生课前任务完成情况；对于学生课前任务所表现的结果和情况进行点评，并且对典型、共性的问题进行分析和讲解；通过随机提问、设计展示等方式检查学生课前任务完成情况；对于学生问题进行解答；并在必要时亲自示范典型问题或共性问题的解决方法。积极参与回答问题，展示预习效果；在老师点评讲解时认真听，多思考，改进和完善自己设计的方案；讨论法课中“创梦”“析”任务10min1.情景引入：①学生签到；②[情景引入]商小白完成文案撰写后，需要将文案进行视觉化呈现，设计成营销海报。教师讲解知识点导入新课【思政点】以中国书法艺术（楷书、行书、草书）的字体美学为例，讲解字体设计的文化根基，培养审美素养。【专业技能点】展示字体使用不当的电商海报案例，导入字体设计重要性。教师提问思考回答问题

认真听讲做笔记案例教学法超星学习通PPT课中“筑梦”“备”任务25min2.新知讲解：3.1营销字体形态视觉设计（笔画变形：符号替代/形态延伸/结构重组；纹理融合：材质/场景/光影；动态表达：倾斜/连笔飞白/符号点缀）3.2字体版权（方正/造字工房需授权；系统自带宋/黑/楷/仿宋免费）3.3排版视觉流向（自然流向、焦点流向、网格流向）教师讲解理论知识点实操演示【专业技能点】字体个性设计三方法实操演示：笔画变形（符号替代/形态延伸）、纹理融合（材质/光影）、动态表达（倾斜/连笔飞白），PS逐步骤操作。【岗位能力点】强调字体设计能力是视觉设计师的差异化竞争力。学生听讲做笔记案例教学法超星学习通PPTAIGC演示课中“造梦”“展”任务45min3.图文融合：①图为主文为辅（图片60%+）、文为主图为辅（文字50%+）；②排版方式（左右/上下、图文叠印、文字环绕）③案例赏析：优秀电商文案海报排版分析教师组织实训实操【专业技能点】讲解排版三大视觉流向时，用热力图展示用户视线轨迹，培养用户体验思维。【思政点】强调字体版权合规——方正、造字工房等需授权，系统自带宋黑楷仿宋免费，树立知识产权意识。巡回指导学生实操练习

小组讨论案例教学法任务驱动法PPTPSAIGC实操课中“造梦”“拓展”任务10min行业前沿动态与优秀案例拓展，AIGC新技术应用分享教师展示分享【专业技能点】图文融合两种模式案例拆解：图为主文为辅（产品海报）、文为主图为辅（促销海报），分析适用场景。【岗位能力点】强调排版效率与规范性是岗位基本功。学生听讲思考案例教学法超星学习通PPT课中多元“践梦”“评”任务10min4.课堂小结：本节课掌握文案视觉营销呈现的字体设计与排版美学，理解图文融合逻辑，为下节课海报设计实操做准备。教师总结知识点【思政点】总结"字如其人"，字体选择体现品牌的文化品位与专业态度。布置作业【岗位能力点】布置字体设计与排版作业，要求使用免费商用字体，培养字体设计与版权合规的岗位能力。学生在教师总结下反思总结案例教学法超星学习通PPT学习评价知识掌握：学生能进行字体个性设计（笔画变形、纹理融合、动态表达），能运用排版视觉流向理论（自然流向、焦点流向、网格流向）进行图文融合排版，了解字体版权知识。态度表现：学生对字体设计创意表现出兴趣，能主动识别电商海报中的排版问题。教学反思教学效果教学目标达成：学生掌握了营销字体形态视觉设计与排版美学，理解了图文融合的两种模式（图为主文为辅、文为主图为辅），建立了字体版权合规意识。教学互动有效性：优秀电商海