2026秋部编版五年级上册语文第一单元单元培优卷（A卷）

学校：姓名学校：姓名：考号：座位号：………………密……封……线………………语文试题卷（试卷类型：A）共分为五个部分，32道小题，12页。考试时间90分钟，满分100分。注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号、座位号用0.5毫米的蓝色墨水签字笔填写在答题卡上，并认真核对条形码上的姓名、考号。2.答卷时，试题卷第一部分使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，第二至五部分用0.5毫米的蓝色墨水签字笔书写在答题卡的对应框内。超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。3.考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。第一部分选择与判断（共21分）一、选择题。（本大题第1~8小题，每小题的四个选项中有且只有一个选项符合题意，每小题2分，共16分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）。A.嗜好（sì）榨油（zhà）垂蔓（màn）雏鸟（chú）B.矮小（ǎi）杭州（hánɡ）箩筐（luó）石榴（liu）C.眼睑（liǎn）便宜（pián）咂嘴（zā）陪伴（pèi）D.眸子（móu）吩咐（fēn）嫌弃（xián）待会儿（dài）2.下面的说法，不正确的一项是()。A.“吩、咐、矮”均为左右结构，书写左窄右宽。B.《白鹭》作者郭沫若，全文以白鹭比诗，赞美白鹭朴素之美。C.《落花生》借花生朴实有用的特点，做人要做有用之人。D.《桂花雨》“桂花雨”指下雨时桂花飘落的自然景象。3.诗词简析正确的一项是（）。A.《卜算子・咏梅》—毛泽东—待到山花烂漫时—梅花谦逊无私B.《山居秋暝》—王维—随意春芳歇—赞美桂花香气C.《长相思》—纳兰性德—聒碎乡心梦不成—赞美白鹭D.《枫桥夜泊》—张继—江枫渔火对愁眠—喜爱桂花4.下列诗句与事物对应错误的一项是（）。①待到山花烂漫时，她在丛中笑②桂子月中落，天香云外飘A.①梅花②桂花B.①桂花②梅花C.①菊花②桂花D.①梅花②荷花5.下列成语运用不恰当的一项是()。A.白鹭站在水田钓鱼，画面赏心悦目。B.桂花盛开，满屋飘香，让人心旷神怡。C.珍珠鸟趴在我肩头熟睡，这场景难以置信、喋喋不休。D.父亲谈论花生好处，句句朴实，耐人寻味。6.语句排序最恰当的一项是（）。白鹭是一首精巧的诗：可以是清水田里独立垂钓，也可以是；可以是清晨独立树顶，也可以是；可以是安静无声静立，也可以是；可以是近处细看白羽，也可以是。①黄昏低空低飞②远观一身素白③安静站立枝头④悠然水中漫步A.④③①②B.③④②①C.①②③④D.②①④③7.下列加点字解释全部正确的一项是（）A.嫌（嫌弃）爱慕（喜爱）体面（好看）B.开辟（打开）收获（收取）深夜（深奥）C.繁茂（繁多）索性（索取）陪伴（陪同）D.垂蔓（蔓延）细腻（细小）享受（接受宴请）8.下面说法正确的一项是（）。A.《珍珠鸟》作者许地山，借小鸟表达信赖创造美好B.《落花生》采用借物喻人，课文重点写花生好看的外表C.口语交际《制定班级公约》要简洁可行，贴合班级日常D.《卜算子・咏梅》中梅花耐寒孤傲，不屑与百花共处判断题。（本大题第9~13小题，每小题1分；共5分）9.“香气扑鼻、指指点点、夜色朦胧、斑斑点点”都可以用来描写桂花、珍珠鸟相关景物。（）10.“白鹭那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构”运用静态描写。（）11.《桂花雨》中母亲说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”是单纯说花香。（）12.《落花生》分种花生、收花生、尝花生、议花生四部分，议花生是重点。（）13.“信赖，往往创造出美好的境界”是全文中心句，表达人与动物和谐。（）第二部分积累与运用（共22分）三、综合题。（本大题第14~17小题，第14小题9分，第15小题5分，第16小题4分，第17小题4分；共22分）14.把下列词语补充完整，并根据句意选词填空。（本题共3小题，每词1分，每小题1分，本题共9分）①（）（）有味②香（）十（）③（）（）起舞④安（）乐（）⑤默默（）（）⑥四（）八（）（1）桂花盛开，，整条巷子都飘着甜味。（2）我捧着珍珠鸟，看它啄食，看得。（3）黄昏白鹭在空中，美得像一幅画。15.选词填空。（本题共5小题，每小题1分，本题共5分）分辨分辩（1）桂花太小，不仔细看很难花瓣。（2）面对母亲的疑问，我不再，静静听她讲家乡桂花。关联词：虽然……但是……；不仅……而且……；只要……就……（3）花生不好看，用处很多。（4）珍珠鸟外形小巧，胆子很小，怕生人。（5）我不惊吓小鸟，它愿意靠近我的手心。16.给下列加点的词语选择正确的解释。（填序号）（本题共4小题，每小题1分，本题共4分）体面：①好看、美丽②光荣、光彩③得体大方（1）人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。（）（2）她穿着干净整齐，举止十分体面。（）（3）靠劳动收获花生，是一件体面的事。（）（4）白鹭身段大小适宜，样子十分体面。（）17.语句拓展。（本题共2小题，每小题2分，本题共4分）（1）那雪白的蓑毛、那流线型的结构构成了精巧的白鹭。(缩句)（2）父亲对我说：“花生埋在地里，不像桃子石榴挂在枝头。”(改成转述句)第三部分课文与积累（共13分）四、填空题。（本大题第18~19小题，第18小题9分，第19小题4分；共13分）18.根据课文内容填空。（本题共5小题，每空1分，共9分）（1）白鹭实在是一首诗，。（2）桂花盛开的时候，不说，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（3）《卜算子・咏梅》：风雨送春归，。已是悬崖百丈冰，。待到山花烂漫时，。（4）《落花生》中，父亲借花生告诉我们：人要做，不要做。（5）《珍珠鸟》结尾：信赖，。19.结合语境选择合适的词语描写人物神情。（本题共4小题，每空1分，共4分）①喜笑颜开②小心翼翼③依依不舍④悠然自得(1)捧着刚摘的桂花，我（）地装进竹箩。（2）珍珠鸟趴在我手上睡觉，我（）不敢挪动手指。（3）傍晚白鹭站在水田，（）等候小鱼。（4）离开外婆家的桂花树，我（）频频回头。第四部分阅读与理解（共24分）五、阅读理解。（本题分为三道大题，第20~31小题，共24分）（一）阅读文言文，完成第20~23小题。（本题共8分）桂桂，木樨也。叶如冬青，秋开花，细碎四瓣，黄白相间，香气远溢。人家庭院多种之，花开则采，晒干可泡茶、做糕。母常言：吾乡桂树满院，花开落如雨，名桂花雨。离家数十载，再无此香。20.（2分）“花开则采”中“则”意思相同的一项（）。A.一触则飞B.此则白鹭也C.法则规则21.（2分）下列句子停顿划分正确的一项是（）。A.人家/庭院/多种之B.人家庭院/多种/之C.人家/庭院多/种之D.人家庭院多/种/之22.（2分）文中桂花有哪些特点？写出两点23.（2分）23. 母亲为什么怀念家乡桂花雨？结合《桂花雨》课文作答（二）非连续性文本阅读（班级公约制定指南），完成第24~27小题。（本题共8分）\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\考生答题不要过此线\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\口语交际《制定班级公约》要求：贴合学习、卫生、纪律、活动，语言简短，每条不超过15字，全班共同遵守。【材料二】公约模板示例：1.上课专心听讲，不随意讲话2.值日按时打扫，保持教室整洁3.课间文明活动，不追逐打闹【材料三】班级现状：有人乱扔纸屑、上课走神、课间喧哗、图书看完乱放。24.（2分）制定班级公约的目的是（）。A.惩罚违纪同学B.规范班级日常，共建良好班风C.完成课堂任务D.评比优秀学生专用25.（2分）不符合公约要求的一条（）。A.按时完成作业，书写工整B.课间大声吵闹，随意扔垃圾C.爱护班级图书，看完归位D.团结同学，友善相处26.（2分）制定公约正确步骤（）。①讨论班级问题②逐条拟定规则③全班投票修改④张贴执行A.①②③④B.②①③④C.①③②④D.③①②④学校：姓名：学校：姓名：考号：座位号：………………密……封……线………………（三）阅读短文，完成第28~31小题。（本题共8分）以书为伴，岁岁成长小时候，我家没有成堆的课外书，唯一的读物是母亲珍藏的一本散文集。每到傍晚，母亲就坐在窗边，一字一句读给我听。春日读描写花草的篇章，文字温柔轻盈；夏夜读写星月的段落，清凉驱散燥热；秋天品读思乡短文，心里泛起淡淡的柔软；冬日捧读励志故事，驱散寒意。那时我识字不多，只能靠听，常常听得入迷，脑海里浮现出书中描绘的画面，浮想联翩。上小学三年级，我认识了更多汉字，开始独立阅读。母亲给我办了图书馆借阅卡，每周末我都会准时前往，在一排排书架间慢慢挑选。起初我只喜欢童话，后来在图书馆管理员的推荐下，慢慢接触散文、历史小故事。读书时我从不囫囵吞枣，随身带笔记本，遇到优美词句就摘抄下来，遇到不懂的句子反复品读，直到读懂为止。我牢牢记住语文老师讲的“读书三到”，读书时放下手机、抛开杂念，做到心、眼、口全部专注。升到五年级，学习任务变重，每天作业堆积，但我依旧坚持每日三十分钟阅读。做完作业，台灯下摊开书本，是我一天中最放松的时刻。我读过冰心的《寄小读者》，读懂她“多读书，读好书”的劝诫；反复品读《走遍天下书为侣》，明白一本书无论读多少遍，总能读出新感悟；背诵《观书有感》，懂得持续读书才能不断获得新知。曾经我遇到写作就头疼，笔下文字干瘪乏味。坚持两年精读、摘抄后，我的作文渐渐变得生动，老师常常夸奖我的文字有灵气。难过烦躁时，翻开书本，文字就能抚平内心焦虑；迷茫困惑时，书中人物的经历总能给我启发。有人说电子产品更有趣，可于我而言，书本永远无可替代。它不需要华丽的包装，却能带我跨越时空，和古今文人对话；它不需要动听的音效，却能在心底生出万千风景。朱熹说读书心到最要紧，冰心劝我们广泛阅读，尤安・艾肯把书当作终身伴侣。这些道理，我在日复一日的阅读中慢慢体会。书不是短暂的消遣，而是长久陪伴我们成长的良师。只要坚持用心品读，源源不断的新知就会像池塘的活水，永远滋养我们的精神世界。28.（2分）梳理文章：作者童年、小学三年级、五年级三个阶段不同的读书方式，简洁概括。29.（2分）“台灯下摊开书页，一字一句细细品读，内心安稳充盈”这句话想要表达的情感是（）A.台灯外形美观好看B.读书带来内心安宁与充实满足C.家里书桌宽敞舒适D.独自夜晚读书十分孤单30.（2分）文中“一字一句细细品读，不肯放过一处细节”的表达效果是（）。A.写出作者读书专注认真，做到心到眼到，拒绝浅尝辄止B.表现作者读书速度缓慢，学习效率低下C.说明书籍文字晦涩难懂，很难理解D.体现作者无事可做，只能读书消磨时间31.（2分）作者即便课业繁重，也坚持每日读书半小时，你认为这样坚持值得吗？写出两条理由。第五部分习作与表达（共20分）六、习作。（本大题第32小题，共20分）32.题目:推荐一本我最喜爱的书要求：1.严格按照单元习作要求，内容具体，条理清晰，情感真挚；2.书写工整、卷面整洁，题目自拟，字数不少于450字；3.在答题纸指定区域完成写作。2026-2027学年第一学期五年级第一单元考试试卷语文试题卷（试卷类型：A）共分为五个部分，32道小题，9页。考试时间90分钟，满分100分。第一部分选择与判断（共21分）一、选择题。（本大题第1~8小题，每小题的四个选项中有且只有一个选项符合题意，每小题2分，共16分）1.B2.D3.A4.A5.C6.A7.A8.C二、判断题。（本大题第9~13小题，每小题1分；共5分）9.√10.√11.×12.√13.√第二部分积累与运用（共22分）三、综合题。（本大题第14~17小题，第14小题9分，第15小题5分，第16小题4分，第17小题4分；共22分）14.①津津有味②香飘十里③翩翩起舞④安居乐业⑤默默无言⑥四面八方（1）香飘十里（2）津津有味（3）翩翩起舞15.（