2026年秋季开学幼儿园地震应急避险演练课件

2026年秋季开学幼儿园地震应急避险演练指南——依据《中小学校地震应急避险疏散演练指南》全员培训2026年8月培训导览01政策引领国家最新指南解读与演练必要性02组织构建指挥体系搭建与岗位职责明确03避险技能震时科学避险核心动作要领04实战演练全流程标准化操作与场景应对05保障评估物资储备、持续改进与家园联动政策引领生命至上，预防为主解读2025年最新国家指南，明确每月一次演练的硬性要求012025年最新指南：幼儿园演练的权威依据2017年12月1日GB/T35047《中小学校地震避险指南》正式实施系统规范预案制定、应急教育与演练流程三大模块，奠定国家标准基础2025年10月11日中国地震局联合教育部正式发布《中小学校地震应急避险疏散演练指南》为全国校园地震避险统一"标准答案"2026年5月12日两部门进一步发布配套《演练手册》及示范视频覆盖预警识别、避险要领、疏散路线、突发处置、总结评估全流程常态化要求四部委联合推动，将地震避险纳入校园安全必修课明确演练频次不低于每月一次地震灾害：幼儿园面临的真实威胁演练不是形式，是生命防线有演练：生命守护0零拥挤、零受伤云南昭通5.1级0无一伤亡雅安地震幼儿园2026年云南昭通5.1级地震，学校零拥挤、零受伤，获新华社"教科书式"评价2013年雅安地震，提前演练的幼儿园所有孩子无一伤亡无演练：惨痛代价62%慌乱奔跑伤亡占比汶川地震12秒黄金窗口期无演练无法形成肌肉记忆2008年汶川地震，慌乱奔跑导致伤亡占比高达62%地震后黄金12秒窗口期，无演练无法形成肌肉记忆演练核心原则：四项准则必须牢记01因地制宜结合建筑结构、抗震设防、班级分布，制定差异化方案，拒绝一刀切02因人而异按小班/中班/大班区分避险动作与疏散速度，细化保教人员分工03沉着冷静教师是幼儿"定心丸"，震时率先示范冷静应对，以清晰指令引导行动04服从指挥全园统一听号令，不擅自行动、不临时变道，确保协调有序从"知道"到"做到"：演练的真实价值每月一次全园演练，将避险动作内化为条件反射知道≠做到安全教育无法形成本能反应安全教育课让幼儿"知道"要躲，但无法形成本能反应幼儿恐慌需身体记忆地震突发时成人尚且恐慌，幼儿更需反复的身体记忆驱动正确行为做到=本能反复演练形成身体记忆反复演练让"趴下—掩护—抓牢"成为无需思考的身体记忆实战检验以练促改演练暴露预案漏洞，以练促改才是最大价值——路线、站位、物资在实战中被检验地震基础知识：教师必须掌握的常识懂地震，才能教好孩子避险震时关键时间窗口主震持续通常十几秒到几十秒，黄金避险期极短预警终端可提前几秒到几十秒发出警报，为疏散争取宝贵时间教师必须区分的两个指标震级一次地震只有一个震级烈度同一地震，不同区域烈度不同地震按破坏程度五类分级≥6.0级：特大破坏性严重破坏性中等破坏性一般破坏性强有感VS组织构建统一指挥，分级负责搭建园长负责制的应急指挥架构，确保人人有岗、岗岗有责02应急指挥架构：园长负责制的组织体系幼儿园须成立以园长为组长的地震应急指挥小组，副园长及各部门负责人为成员，地震发生后立即转为"抗震救灾指挥部"园长职责全面指挥协调及时向上级上报灾情统筹全园疏散工作安全总负责人副园长职责协助园长开展工作组织实施抢险行动园长不在时行使组长职责应急疏散组抢险救灾组安全保卫组宣传统计组医疗救护组各工作组职责一览：人人有岗，岗岗有责岗位职责不清是演练混乱的根源应急疏散组组织全园师生按预定路线有序撤离每层楼梯口、拐弯处须指定专人值守核心职责关键要求抢险救灾组排查建筑隐患，切断水电燃气，组织搜救震后第一时间到位，携带必要工具核心职责关键要求安全保卫组维护出入口秩序，防止幼儿走失和外人闯入门卫严格把控，实行24小时值班核心职责关键要求宣传统计组灾情信息收集上报，对内对外联络确保通讯畅通，信息准确及时核心职责关键要求医疗救护组对受伤人员实施紧急救护，备好急救物资提前备好急救箱、担架、药品核心职责关键要求班级教师岗位分工：前中后三位一体演练前须明确各自站位，疏散中保持前后呼应，确保全班幼儿安全抵达三位一体，协同保障010203前位教师领路控速·带领队伍·控制速度·确保路线正确中位教师监控应急·纠正动作·处理摔倒·维持队形后位教师断后清场·防止遗漏·督促掉队·关门最后撤离疏散路线规划：科学分流，避免对冲合理的路线规划是避免踩踏的第一道防线路线预设与分流原则预先规划并张贴示意图确保师生熟悉逃生路径东西两侧楼梯分流避免上下楼人流对冲楼层秩序与通道保障"近楼道班级先撤"分楼层、分班级错时疏散，严禁多班涌入同一楼梯一楼班级直接撤离至操场二楼及以上按指定楼梯有序下楼通道平时不加锁楼道严禁堆放杂物，确保时刻畅通信号系统设计：两声警报，清晰区分警报信号对比对比项第一声警报（避险信号）第二声警报（疏散信号）含义地震发生主震结束动作立即就近躲避按预定路线有序撤离要领伏地、遮挡、手抓牢进入震后疏散阶段时长持续约

1分钟—实施要点警报形式采用哨声或广播，确保覆盖全园每个角落，午睡室、卫生间等区域须清晰听到日常训练让幼儿熟悉两种警报声的区别，通过反复训练建立条件反射，一听警报即做出正确反应避险技能伏地、遮挡、手抓牢掌握七字诀核心要领，让每位教师都能正确示范与指导03七字诀核心要领：伏地、遮挡、手抓牢黄金12秒，七字诀保平安伏地核心要领：立即降低身体重心关键细节：蹲下或俯卧，缩小身体，减少被坠落物击中概率遮挡核心要领：就近寻找掩体保护头颈躯干关键细节：课桌下方最佳；无掩体时用书包、枕头护住头颈，防碎玻璃与坠落物手抓牢核心要领：固定身体，防止震动移位关键细节：一手护眼睛防碎玻璃，另一手用力抓紧桌腿，避免被甩出国内外大量地震案例验证的最有效避险方法——教师须烂熟于心，并能向幼儿清晰示范标准避险姿势分解：两种场景的正确动作保护头部是第一位——身体重心压低，远离窗户、吊灯、玻璃等危险源桌下避险蹲下或俯卧，一手弯起护住眼睛另一手紧抓桌腿身体尽量蜷缩在桌下三角区保持头部低于桌面墙角避险背靠承重墙墙角蹲下双手交叉放颈后护头可用书包/枕头遮住头部脸朝下、头近墙，闭眼闭嘴鼻呼吸教师示范检查要点：逐一检查幼儿姿势，及时纠正护头不到位、手未抓牢、身体暴露在外等常见错误教室避险禁区：这些地方绝对不能躲知道哪里不能躲，和知道哪里能躲同样重要教室避险禁区窗户旁·禁区玻璃碎裂飞溅，碎片速度极快禁区危险吊灯下方·禁区灯具最易坠落，"死亡区域"必须远离禁区危险课桌边缘·禁区未进入桌下三角区，身体暴露于坠落物威胁禁区危险教室避险禁区教室中央无遮挡处·禁区无任何掩体，天花板碎片与灯具直接威胁禁区危险门框下方·禁区现代建筑学已否定，门框不具备足够承重能力禁区危险特殊场景避险：午睡室、走廊与室外先避险，不急于跑——震时盲目奔跑是最危险的行为午睡室避险叫醒全体幼儿震动剧烈时组织趴于通道、躲在床下或墙脚用枕头护住头部待震动减轻后迅速疏散走廊避险立即就近选择承重墙墙角蹲下双手保护头部严禁站窗边或靠近栏杆背对窗户方向室外避险迅速组织跑至操场中央空旷处远离教学楼、围墙、大树、电线杆、篮球架等高大物体原地蹲下双手抱头不扎堆、不乱跑无论哪种场景，教师的第一反应必须是先避险，不急于跑幼儿避险动作教学要点：分龄指导策略分龄施教，游戏化渗透——小班重模仿、中班重规范、大班重自主小班听懂指令、模仿动作"小乌龟缩壳"游戏化比喻，反复练习听警报做动作中班掌握标准姿势、记住路线情景模拟+示范纠错，同伴互查姿势大班独立完成避险、协助疏散角色扮演"小小安全员"，协助维持秩序教师应通过动画视频、绘本故事、情景模拟等多种方式帮助幼儿理解地震，消除恐惧心理实战演练以练筑防，守护童心覆盖避险、疏散、清点、总结全流程，确保演练安全有序高效04演练前准备：不打无准备之仗充分的准备是演练成功的基石演练前准备01安全教育提前通过动画、绘本、情景模拟等方式，帮助幼儿了解地震危害，学习"趴下—掩护—抓牢"三步法，消除紧张情绪着装检查检查每位幼儿的衣物鞋带是否整齐，避免疏散过程中绊倒或踩踏，小班幼儿尤其要注意路线确认教师再次确认本班疏散路线和集合地点，确保楼梯口、拐弯处值守人员已就位物资就位警报播放设备测试正常，急救箱、担架、药品准备就绪，各岗位人员到达指定位置通道排查检查所有疏散通道是否畅通，无杂物堆放，教室前后门能正常打开第一声警报：震时避险标准操作避险阶段的关键：快而有序，全程约

1分钟震时避险四步骤01口令引导立即大声喊出"地震了！快躲到安全地方！"02组织躲避桌下或墙角，一手护眼、一手抓桌腿，身体蜷缩，保持安静03巡视检查逐一检查每个幼儿避险姿势，及时纠正护头不到位、身体暴露等错误04处置保障关闭电源、燃气开关，远离窗户和吊灯等危险区域教师全程保持镇定，用沉稳语气安抚幼儿，避免恐慌蔓延教师全程保持镇定，用沉稳语气安抚幼儿，避免恐慌蔓延第二声警报：震后疏散标准操作行动指令01起立护头，按路线撤离双手护头或用书包、枕头遮挡，按预定路线撤离02前排前门，后排后门，单双列纵队自然形成纵队，避免拥挤抢道03猫腰弓身快步走，禁跑推喧哗全程快步行走，严禁奔跑、推搡、喧哗04严禁跳窗、电梯、逆向、拾物纪律红线，违者必究前位带路控速，队伍最前方中位监控纠错，队伍中部后位断后确保无遗漏，队伍末尾一楼：直接撤离至操场二楼及以上：按指定楼梯下楼离楼梯近的班先撤，错时疏散有序撤离，安全至上——有序比快速更重要疏散路线与集合点：以某示范园为例路线设计必须因地制宜，根据楼层与班级分布灵活规划小班路线一楼直接疏散·无需楼梯·操场东侧预计用时

30秒

以内中班路线二楼分流通行·东侧/西侧双楼梯·操场中央预计用时

2分钟大班路线二楼东侧下楼·分流至中央区域·速度较快预计用时

45秒

以内集合点要求操场划分班级固定区域幼儿到达后保持蹲下护头姿势教师立即清点人数集合清点：一个都不能少1分钟内完成全员清点，确保一个都不能少清点流程逐一核对幼儿姓名报告应到人数、实到人数、有无伤情缺员处置立即报告总指挥应急救援队沿原路线返回搜救，不得拖延秩序维护教师持续安抚幼儿情绪，消除恐惧门卫加强出入口管控，防跑出、防混入演练总结讲评：复盘才能进步全面总结肯定总指挥肯定反应迅捷、撤离有序，精准点出问题多维讲评覆盖避险动作规范性、疏散用时、人员到位率、路线畅通度具体改进措施拥堵调整路线、动作不规范加强训练互动问答巩固以轻松互动强化幼儿安全知识记忆档案闭环存档演练日期、实际疏散时间、发现问题、改进措施没有总结的演练等于白练档案闭环存档档案闭环存档演练日期、实际疏散时间、发现问题、改进措施演练全流程时间节点一览全流程总时长控制在6至8分钟——既保证动作落实到位，又避免幼儿体力过度消耗演练全流程时间节点一览演练阶段标准用时关键动作准备阶段演练前5分钟安全教育回顾、着装检查、路线确认、物资就位避险阶段约

1分钟第一声警报→就近躲避→检查姿势→安抚情绪疏散阶段2分30秒

内第二声警报→护头撤离→按路线分流→抵达集合点清点阶段1分钟

内人数清点→缺员排查→伤情报告→情绪安抚总结阶段约

2分钟总指挥讲评→问题反馈→互动巩固→演练记录全流程总时长控制在

6至8分钟——既保证动作落实到位，又避免幼儿体力过度消耗破坏性地震应对：当震动真的很大时震动剧烈时：不跑、躲稳、等时机室内紧急避险躲进最小房间（洗手间、厕所），承重墙之间结构最稳定午睡突发应对即刻叫醒幼儿，趴在通道或床下、墙脚，震动减轻再疏散被困等待救援不得盲目行动，检查幼儿状况，寻水源，敲击管道发求救信号全程心理陪伴教师是幼儿灾难中最可靠的心理支柱，用语言与肢体接触消除恐惧常见错误与纠正：演练中的典型问题常见错误危害纠正方法避险时只蹲不躲身体暴露在外，无法防御坠落物强调必须躲进桌下三角区，反复训练找掩体护头不到位头部和颈部易受伤害逐一检查，用"双手交叉护颈后"标准动作纠正疏散时奔跑易摔倒引发踩踏强调"快步走不奔跑"，教师控制队伍行进速度警报响了还在收拾物品延误避险黄金时间强调"生命第一，物品不重要"，听到警报立刻行动到达集合点站起张望余震时仍可能受伤强调到达后继续蹲下护头，直到宣布演练结束5大高频错误，每一项都关乎生命安全保障评估常态演练，持续优化完善物资保障体系，建立评估改进闭环，联动家庭共筑安全防线05应急物资储备清单：关键时刻的保障季度检查有效期核查，过期立即更换月度测试消防设备功能测试半年更新物资清单更新，建立台账记录急救药品创可贴、绷带、消毒液、抗生素、止痛药、外用消毒剂食品饮水饼干、矿泉水等易保存食品，饮用水每人每天2升，保质期6个月以上保暖物资毛毯、防潮垫，确保户外等候不受凉通讯设备对讲机、充电宝、手电筒、头灯，断电时通讯照明不中断建筑与设施安全：防患于未然消除隐患比事后补救更有效定期排查教学楼、宿舍、食堂等建筑物结构安全、消防设施、水电线路墙体裂缝、吊顶牢固性、消防压力、电路老化即时整改墙体加固消防设备更新老旧线路更换预警前置安装地震预警终端设备与地震监测部门建立信息沟通机制教室物品固定要求：高大柜子与墙体固定，吊灯装饰物确保牢固，楼道内严禁堆放任何杂物演练评估体系：量化指标驱动改进评估维度具体指标达标标准疏散用时从第二声警报到全员抵达集合点全园

≤3分钟，单班

≤2分30秒动作规范率避险姿势正确、护头到位人数占比≥90%

幼儿姿势正确人员到位率指定岗位人员按时到岗比例100%

到岗路线畅通度疏散过程中出现拥堵的节点数量零拥堵清点准确率1分钟内完成人数清