外研版四年级英语上册课时2 Unit 5 Let's go!教学设计

Unit5-Let’sgo!课时安排共4课时第2课时教学单元Unit5-Let’sgo!教学内容Speedup教学目标☆词汇目标:学生能够听说认读以下单词：live。学生能够听说以下单词：away,truck,bamboo,airport。☆句型目标：复习句型：Howdowegetthere?Wegoby.../Let’sgoby...☆思维&情感&文化目标：培养学生观察、分析和总结的能力，引导学生积极思考故事内容和人物情感。通过故事学习，让学生感受友谊和文化交流的美好，激发学生对不同国家文化的兴趣，增强学生的国际视野和跨文化意识。教学重难点理解故事内容，掌握新授词汇和句型的含义及用法。引导学生在语境中正确运用所学词汇和句型进行简单交流，培养学生的英语思维和表达能力。教学准备多媒体课件，包含Speedup板块的故事图片及相关练习。一、教学过程(一)热身导入（Warmup）Greeting+Review故事引入（Lead-in）展示Speedup部分的图片并进行问答。T:Goodmorning/afternoon,boysandgirls.Todaywe'regoingtoreadaninterestingstoryaboutpandas.Doyoulikepandas?S:Yes,Ido.T:Lookatthepicture.Therearetwopandas,JingjingandSihai.TheyliveinSichuan.Butnow,they'regoingtoanewhome.Whereistheirnewhome?Let'sreadthestoryandfindout.(板书问题：Whereisthepandas'newhome?)（二）初步的图片环游（PictureWalk）引导学生快速浏览Speedup板块的所有图片，让学生对故事有一个整体的视觉感知。T:Lookatthesepictures.WhatcanyouseeinPicture1?S:Icanseetwopandas,JingjingandSihai.T:WherearethepandasinPicture2?S:Theyareinthecages....继续提问其他图片让学生描述图片内容，激发学生对故事的好奇心和探索欲。（三）新授讲解（NewKnowledgePresentation）1.播放故事录音，让学生边听边看图片，整体感知故事内容。T:Whereisthepandas'newhome?S:Qatar.2.再次播放录音，让学生逐图理解故事细节，教师适当进行讲解和提问，如：T:InPicture1,whatdoJingjingandSihaisay?S:Hello.I'mJingjing.ThisismyfriendSihai.WeliveinSichuan.T:InPicture3,howdotheygotoQatar?S:Byplane.T:InPicture5and6,howdotheygototheirnewhomefromtheairport?S:Bytruck.（四）习题与练习（Practice）1.完成Speedup板块的练习2，Readagainandwrite。让学生先独立完成填空，教师巡视指导。邀请学生回答，教师核对答案并进行讲解：Theygobytrucktotheairport.ThentheygobyplanetoQatar.Theygototheirnewhomebytruck.Theirnewhomeisbig.They'vegotalotofbamboo.ItcomesfromChinabyplane!They'vegotalotofnewfriendsinQatar.Theyarehappy!2.完成练习3，Workingroups.Retellthestory.将学生分成小组，引导学生根据图片和所学内容复述故事。鼓励学生用所学的词汇和句型，按照故事顺序进行复述，教师巡视并给予指导和帮助。最后可以选取几个学生代表上台展示，老师给与适当的评价和奖励。（五）课堂总结（Summary）与学生一起回顾本节课所学的词汇和句型，通过提问和回答的方式强化记忆。T:Whatnewwordshavewelearnedtoday?S:live,away,truck,bamboo...鼓励学生分享自己在本节课的收获和感受，如学习了熊猫搬家的故事，了解了熊猫的生活习性，学会了用英语描述交通方式和物品等。二、板书设计SpeedupVocabulary:live,away,truck,bamboo,airportSentences:Howdowegetthere?Wegoby.../Let’sgoby...Questions:Whereisthepandas'newhome?三、作业设计让学生回家后将熊猫搬家的故事讲给家长听，要求用英语复述主要情节。写一篇小短文，介绍自己最喜欢的动物以及它的生活习性，至少使用3个本节课所学的词汇和句型。四、教学反思在本节课的教学中，通过故事引入、picturewalk、新授讲解、习题练习和课堂总结等环节，引导学生逐步深入理解故事内容，掌握新授词汇和句型。在教学过程中，注重创设情境，结合图片和实际生活，让学生在语境中学习和运用英语