2026年四川省德阳市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-2026年四川省德阳市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列加点字的读音完全正确的一项是A.莘莘（shēn）学子，鞭笞（chī）B.褫（chì）夺，刚愎（bì）自用C.锲（qiè）而不舍，不刊（kān）之论D.胜券（quàn）在握，雷霆万钧（jūn）答案：B解析：A项中“鞭笞”应读作“chī”，C项“不刊之论”中的“刊”应读作“kān”，D项“胜券在握”中的“券”应读作“quàn”。(2)下列成语使用正确的一项是A.新来的同学虽然腼腆，但却首当其冲地赢得了大家的喜爱。B.听到这个消息后，他差强人意地说了一声“谢谢”。C.在学习上，我们要把知识学得精深，不能浅尝辄止。D.他最近总是美轮美奂地形容自己。答案：C解析：A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，此处用错；B项“差强人意”意为大体上还能使人满意，与“一声谢谢”搭配不当；D项“美轮美奂”形容建筑等雄伟华美，用于形容人不合适。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.那些不切实际的想法，不仅浪费时间，而且给我带来了很多烦恼。B.由于天气原因，使得我们取消了这次运动会。C.他喜欢在业余时间阅读文学作品和锻炼身体。D.尽管天气恶劣，但是运动员们仍然坚持训练。答案：A解析：B项成分赘余，“由于”和“使得”重复；C项搭配不当，“阅读”与“锻炼”不能并列；D项关联词位置不当，“尽管”后应为“天气恶劣”，“但是”前应为“我们取消了”。(4)下列句子中，标点符号使用错误的一项是A.我们班上来了许多新的面孔，有来自四川的，也有来自云南的。B.这个话题——人工智能的发展——引发了广泛的讨论。C.“这真是一次难忘的经历！”他激动地说。D.她今天带了雨伞，也带了伞套，还带了雨衣。答案：B解析：B项中的破折号使用错误，应使用顿号或逗号。(5)下列句子中，加点词使用得体的一项是A.他总是不厌其烦地向我们请教问题。B.真是抱歉，我今天没空，改日请您光临。C.我们今天学习的内容是关于现代汉语的修辞手法。D.这篇文章的观点非常明确，可以称得上是无可厚非的。答案：C解析：A项“不厌其烦”是褒义词，指耐心而烦琐，用于他人不合适；B项“光临”用于客户或宾客，不能用于自己；D项“无可厚非”表示虽有缺点但可以理解，与“观点明确”搭配不当。(6)下列句子中，语序不当的一项是A.他在研究中发现了新的方法。B.在学校里我们经常看到风华正茂的学生们。C.据科学家称，这个发现具有深远的意义。D.我们应该认真地学习并深入地思考。答案：B解析：B项语序不当，应为“我们经常在学校里看到风华正茂的学生们”。(7)下列句子中，搭配不当的一项是A.他的性格很温和，很少发脾气。B.他对这个问题的分析非常深刻。C.他在学习上总是实事求是，从不马虎。D.他写的文章有条理，但缺乏新意。答案：B解析：“分析”与“深刻”搭配不当，应为“他对于这个问题的分析非常深刻”。(8)下列句子中，成分残缺的一项是A.他虽然没有完成任务，但还是受到了表扬。B.看到这一幕，我们都非常感动。C.这项政策在实施过程中存在一些问题。D.他在日记中记下了今天发生的事情。答案：A解析：A项“虽然”后应补充主语“他”，否则造成主语残缺。(9)下列句子中，句式杂糅的一项是A.每个人都应该为自己而努力，而为他人而奋斗也是如此。B.他最近正在准备考试，而且晚上也在复习功课。C.由于他生病了，所以不能参加活动。D.老师讲解了作文的结构，正如许多同学所说。答案：C解析：C项“由于……所以……”结构杂糅，应改为“由于他生病了，不能参加活动”或“他生病了，所以不能参加活动”。(10)下列句子中，修辞手法运用不当的一项是A.月光如水，静静地洒在湖面上。B.他眼睛里闪烁着希望的光芒，犹如星辰般璀璨。C.沙漠中的绿洲，像一道希望的曙光。D.书本是一盏灯，照亮我们前行的路。答案：C解析：C项“绿洲”与“曙光”不符，是比喻不当，应为“沙漠中的一道曙光”。(11)下列句子中，语意不明确的一项是A.他在图书馆找到了一本关于心理学的书。B.这个任务交给了班长和他。C.你说别去，我却去参加了。D.她昨天来了，但我不在。答案：B解析：B项“班长和他”指代不明，不知道“他”是否指班长本人。(12)下列句子中，逻辑错误的一项是A.学生们通常在下午三点到五点之间进行自习。B.阅读是获取知识的重要方法，但也是最有效的方法。C.这个实验必须在恒温条件下进行，由于天气原因，未能完成。D.他的成绩并不差，但他上课总是不专心。答案：B解析：B项“是……最有效的方法”存在否定失当的问题，否定前后不一致。(13)下列句子中，不能用“而”字连接的一项是A.他不但勤奋，而且聪明。B.尽管他很努力，但成绩依然不理想。C.他一边学习一边工作，忙得不可开交。D.学习是一个过程，而坚持才是关键。答案：C解析：C项中的“而”不能连接“一边……一边……”结构，应使用“一边……一边……”连接。(14)下列句子中，括号内词语使用恰当的一项是A.这本书的内容虽然（浅显），但很实用。B.在（刮风）天气里，他们依然坚持锻炼。C.那个人（巍然）屹立在山上，令人肃然起敬。D.班主任（犹犹豫豫）地宣布了考试时间。答案：B解析：A项“浅显”修饰内容较为恰当；B项“刮风”是天气现象，形容“天气里”合理；C项“巍然”多用于形容高大稳固，与“屹立”重复；D项“犹犹豫豫”形容说话做事不果断，与“宣布”搭配不当。(15)下列句子中，修辞手法与其他不同的一项是A.梦想就像星空，让我们心驰神往。B.风吹过林梢，吹动了树叶，也吹开了我们的思绪。C.他的声音清脆响亮，如银铃一般。D.那座山像巨人的脊背，矗立在天地之间。答案：B解析：A、C、D项分别为比喻、拟人和比喻，B项为排比，与其他不同。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(16)本诗中，“飞流直下”的“飞流”指的是A.飞快流淌的河流B.奔腾而下的瀑布C.飞舞的水流D.飞动的水雾答案：B解析：“飞流”是形容瀑布水势盛大、奔腾而下，故指奔腾而下的瀑布。(17)本诗中，哪一句运用了夸张的修辞手法？A.日照香炉生紫烟B.遥看瀑布挂前川C.飞流直下三千尺D.疑是银河落九天答案：C解析：“飞流直下三千尺”夸张地形容瀑布的气势宏大，有极强的视觉冲击。(18)对本诗内容和主题理解最准确的一项是A.描绘庐山的自然风光B.表达对自然美的赞叹C.借自然现象表达人生感慨D.借景抒情，寄寓隐逸之情答案：B解析：全诗通过描绘庐山瀑布的壮观景象，表达了对自然美景的惊叹与热爱。(19)本诗的语言风格属于A.豪放B.婉约C.雄浑D.清新答案：C解析：整首诗语言雄浑有力，气势磅礴，具有典型的豪放风格。(20)本诗的作者是A.李白B.杜甫C.白居易D.王之涣答案：A解析：《望庐山瀑布》是唐代诗人李白的名作，描绘了庐山瀑布的壮丽景象。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】《送东阳马生序》节选当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深几尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。(21)下列加点词解释正确的一项是A.负箧曳屣——负疫B.四支僵劲——四肢C.汤沃灌——热水浇灌D.异乎寻常——与众不同答案：B解析：“四支”指四肢，“支”在文言文中是“肢”的通假字。(22)下列句子翻译正确的一项是A.足肤皲裂而不知——脚的皮肤皲裂，不知道是什么原因。B.久而乃和——过了很久才暖和。C.无鲜肥滋味之享——没有新鲜美味的食物可以享用。D.烨然若神人——光彩照人，像神仙一样。答案：D解析：“烨然若神人”形容同舍生衣着华丽，光彩照人，仿佛神仙。(23)下列句子中，判断句的一项是A.四支僵劲不能动B.负箧曳屣，行深山巨谷中C.烨然若神人D.盖余之勤且艰若此答案：C解析：“烨然若神人”是典型的判断句式，用“若”表示“像……一样”。(24)下列句子中，含以为宾语前置的一项是A.以中有足乐者B.以衾拥覆C.同舍生皆被绮绣D.异乎寻常答案：A解析：A项“以中有足乐者”中“中”是宾语前置的标志。(25)下列句子中，表达作者刻苦学习的一项是A.日照香炉生紫烟B.负箧曳屣C.烨然若神人D.以中有足乐者答案：B解析：B项“负箧曳屣”直接描绘了作者负书行走的艰苦学习经历。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】《那年夏天》那年夏天，我偶然在图书馆角落发现了一本旧书，书角泛黄，书脊开裂，却仿佛蕴藏着某种神秘的力量。翻开第一页，就有一行字映入眼帘：“有些东西，即使无法拥有，也值得铭记。”这句话让我久久不能忘怀，也让我开始思考人生中那些“无法拥有”的经历。那年夏天，我也经历了人生中一次深刻的离别——父亲因工作调动离开城市，前往遥远的西部。我记得那天他站在家门口，递给我一个包，里面装着他给我买的书和一封信。阳光透过窗户洒在他身上，我突然觉得他像一棵大树，尽管要离开这片土地，却始终根深蒂固。那年夏天，我学会了不因失去而悲伤，而是珍惜曾经拥有的。尽管父亲后来的音讯越来越少，但我始终记得他说的那句话：“人生就像一本书，有些章节我们无法再翻阅，但它们已经永远刻在了我们的心上。”(26)下列对文中内容的理解最准确的一项是A.文章主要讲述一个关于父亲离开的悲伤故事B.文章通过一个夏天的经历表达了对人生感悟的思考C.文章强调了珍惜拥有，而非悲伤于失去D.文章描写了父亲在夏天离家的场景，突出他的沉默答案：B解析：文章围绕“那年夏天”展开，回忆图书馆的发现，父亲的离开，表达对人生的多种感悟，不只是悲伤。(27)文中“有些东西，即使无法拥有，也值得铭记”这句话的含义是A.有些东西即使不能得到，但它有意义B.有些东西即使无法拥有，我们也必须铭记C.有些东西即使无法拥有，也要努力拥有D.有些东西无法拥有，我们只能遗憾答案：A解析：这句话强调事物的价值不在于是否拥有，而在于其意义和影响。(28)下列句子中，运用了比喻修辞手法的一项是A.书角泛黄，书脊开裂B.阳光透过窗户洒在他身上C.他像一棵大树，尽管要离开这片土地D.人生就像一本书，有些章节我们无法再翻阅答案：D解析：D项将“人生”比作“书”，是典型的比喻修辞。(29)文章划线句子“人生就像一本书，有些章节我们无法再翻阅，但它们已经永远刻在了我们的心上。”这句话在文中的作用是A.点明主旨B.表达对父亲的怀念C.反映作者的悲伤情绪D.引出下文答案：A解析：这句话很好地总结了作者对人生感悟的总结，点明了文章的主旨。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料生活中总有一些难忘的瞬间，可能是与亲人的一次对话，也可能是一次失败后的坚持，还可能是失败与成功的交替。请以“难忘的瞬间”为题，写一篇记叙文。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：难忘的瞬间那是一个普通的午后，阳光透过教室的玻璃窗洒在课桌上，空气中弥漫着一丝紧张的气息。我记得那天是我第一次参加演讲比赛。我站在讲台前，手心出汗，声音微微颤抖。台下的同学似乎都在用怀疑的目光看着我，我的脑海一片空白。就在我准备开口时，一股坚定的力量突然涌上心头——那是一年之前，老师给我写下的那句话：“无论你走到哪里，都