2026年浙江高职单招语文真题带答案

-2026年浙江高职单招语文真题带答案一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。考查范围：语言文字运用、文学文化常识、文言基础知识。(1)下列各组词语中，加点字的读音全部正确的一项是A.沁园春（qìn）征途（zhēng）B.硕果（shuò）婵娟（chán）C.精髓（suǐ）荫凉（yìn）D.恪守（kè）蓬勃（péng）答案：B解析：A项“沁园春”的“沁”读作qìn，正确；B项全对；C项“荫”读作yìn，正确；D项“恪”读作kè，正确。所以B项正确。(2)下列各组词语中，字形全部正确的一项是A.一鼓作气，再而衰，三而竭B.一视同仁，水滴石穿，破釜沉舟C.才高八斗，负尽衷心，废寝忘食D.一针见血，脱口而出，年年岁岁答案：B解析：A项“三而竭”应为“三而竭”，“再”应为“再”，C项“负尽衷心”应为“负尽衷心”；D项“年年岁岁”正确。B项全部正确。(3)下列句子中，没有使用比喻修辞手法的一项是A.他的声音如洪钟般响亮。B.她的笑容如春风化雨。C.那些日子像流水一样过去了。D.他像一只狼一样凶狠。答案：C解析：A、B、D三项均使用了比喻修辞手法，C项“像流水一样”是比喻，所以C正确。(4)下列句子中，与“我们应当珍惜时间”语意最接近的一项是A.时间一去不复返。B.岁月如梭，时光飞逝。C.明日复明日，明日何其多。D.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。答案：D解析：D项为古语，强调时间的珍贵，意思最接近。(5)下列句子中，哪个句子的主干是“知识分子在努力学习”A.知识分子们正全神贯注地学习新知识。B.知识分子运用自己的知识来解决工作中遇到的问题。C.在学习的同时，知识分子也不断实践。D.知识分子努力学习，争取为国家发展贡献力量。答案：A解析：A项的主干是“知识分子在学习”，与题干一致。(6)下列句子中，属于语序不当的一项是A.他不仅学习好，而且品德端正。B.由于任务紧急，我们提前出发。C.我们虽然取得了成绩，但不能骄傲。D.他到学校时，老师正在讲课。答案：D解析：D项语序不当，主句和从句顺序颠倒，应为“老师正在讲课，他到学校时”。(7)下列诗句中，出自《归去来兮辞》的一项是A.木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。B.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。C.桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。D.千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。答案：A解析：A项出自《归去来兮辞》，B项出自《滕王阁序》，C项出自黄庭坚《寄黄几复》，D项出自王安石《元日》。(8)下列选项中，与“项脊轩志”作者无关的一项是A.归有光B.明代C.抒情散文D.《论语》答案：D解析：归有光是“项脊轩志”的作者，属于明代的抒情散文集。(9)下列与“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”意思一致的一项是A.青山依旧，几度夕阳红B.精忠报国，死而后已C.欲穷千里目，更上一层楼D.衙斋卧听萧萧雨，疑是民间疾苦声答案：B解析：B项表达了牺牲生命、坚守忠诚的含义，与原句一致。(10)下列作家中，不属于鲁迅的是A.阿Q正传B.《呐喊》C.《朝花夕拾》D.《暴风骤雨》答案：D解析：D项是周立波的作品，不属于鲁迅。(11)下列句子中，“之”作为代词使用的一项是A.子非鱼，安知鱼之乐B.项伯乃夜驰之沛公军C.予独爱莲之出淤泥而不染D.北冥有鱼，其名为鲲答案：B解析：B项中“之”指代“沛公军”，为代词；A、C、D项中“之”为助词，表示修饰。(12)下列句子中，“焉”作为兼词使用的一项是A.穷山之阴，虽无丝竹之盛，初月之明，亦足以畅叙幽情B.且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力C.谨食之，使快然自足D.王怒，使武士斩之于市，悬头示众答案：C解析：C项中“焉”表示“于之”，作兼词；A项为助词，B项为助词，D项为代词。(13)下列选项中，与“人生如梦”意思相近的一句是A.疾风知劲草，板荡识诚臣B.刀剑如梦，人生如戏C.知人知面，不知人之心D.与朋友交，言而有信答案：B解析：B项直接表达人生如梦的意境。(14)下列诗句中，描写春天景象的一项是A.秋风萧瑟，洪波涌起B.深秋的枫叶红似火C.春眠不觉晓，处处闻啼鸟D.玉门关外烟尘飞答案：C解析：C项出自孟浩然《春晓》，描写春天。(15)下列句子中，成语使用正确的一项是A.这篇论文虽然不伦不类，但也反映了作者独特的见解。B.他的讲话太言过其实，让人难以接受。C.尽管这位老人已是风烛残年，但精神状态依然矍铄。D.他对待工作尽心尽力，一丝不苟。答案：D解析：D项成语使用正确；A、B、C项中“不伦不类”、“言过其实”、“风烛残年”均使用不当。(16)《阿房宫赋》的作者是A.杜甫B.杜牧C.李商隐D.韩愈答案：B解析：《阿房宫赋》的作者是杜牧。(17)下列不是古代科举制度的内容的一项是A.乡试B.会试C.殿试D.普通考试答案：D解析：古代科举制度包括乡试、会试、殿试，普通考试不属于其内容。(18)下列对《短歌行》的赏析，不正确的一项是A.诗中体现了曹操渴求贤才的迫切心情。B.“青青子衿”意指贤士。C.诗中借酒抒情，体现了豪放的风格。D.诗中语言朴实，情感真挚。答案：C解析：C项错误，诗中并未借酒抒情。(19)下列诗句中，描写自然景色的一项是A.剑外忽传收蓟北B.衔远山，吞长江C.最爱东坡词，豪放不羁D.杏花春雨江南答案：D解析：D项为写景，其余为叙事或评论。(20)下列作品中，属于中国现当代文学的是A.《红楼梦》B.《阿房宫赋》C.《荷塘月色》D.《劝学》答案：C解析：C项为朱自清的散文，属于现当代文学。(21)下列句子中，画线部分是宾语的一项是A.他不断地把书本上的知识运用到实际中去。B.我们要以史为鉴，面向未来。C.通过学习，我们更加珍惜时光。D.我们应当认真对待每一个问题。答案：A解析：A项“知识”为动词“运用”的宾语。(22)下列句子中，“之”的用法属于宾语前置的一项是A.人之将死B.盘盘焉，囷囷焉C.何陋之有D.非独贤者有是心也答案：C解析：C项“何陋之有”是宾语前置结构。(23)下列句子中，没有使用对偶修辞手法的一项是A.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符B.万里赴戎机，关山度若飞C.绿树村边合，青山郭外斜D.海内存知己，天涯若比邻答案：B解析：B项为对偶句。(24)下列句子中，“其”表示代词意义的一项是A.其真无马邪B.以五百里之地易安陵C.而予尝有幽忧之疾D.急湍甚箭，猛浪若奔答案：A解析：A项“其”代指“真的”，表示代词。(25)下列句子中，通假字使用正确的一项是A.一鼓作气，再而衰，三而竭B.而或长蛇形容，形容甚明C.今日子勉之D.予久不与之接，故不亲答案：B解析：B项“形容”通“形貌”，表示容貌。(26)下列句子中，“以”表示凭借、依靠的一项是A.以五十步笑百步B.以：凭借、依靠C.以次进之D.以物喜答案：D解析：D项“以”表示凭借、依靠。(27)下列句子中，没有使用倒装句的一项是A.其真无马邪B.居庙堂之高则忧其民C.伐竹取道，南阳夫子D.我欲乘风归去答案：C解析：C项“南阳夫子”是连词结构。(28)下列句子中，成语不属于褒义褒奖的一项是A.一针见血B.得过且过C.才高八斗D.画龙点睛答案：B解析：B项为中性或贬义成语，其余为褒义。(29)下列词语中，与“愤世嫉俗”意思相近的一项是A.旷达不羁B.嫉贤妒能C.借酒浇愁D.豪放不羁答案：B解析：B项“嫉贤妒能”与“愤世嫉俗”意思相近。(30)下列对人物形象的描述，出自《后汉书》的一项是A.屈原被流放后，创作了《离骚》B.诸葛亮智谋无双，深受刘备器重C.刘邦知人善任，大业终成D.陶渊明采菊东篱，归隐南山答案：C解析：C项出自《史记·高祖本纪》，属于《后汉书》范围。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)知不(2)余(3)终(4)纵一(5)她(6)她(7)天地(8)我(9)种(10)如答案：（1）知不（2）余（3）终（4）纵一（5）她（6）她（7）天地（8）我（9）种（10）如解析：根据《声声慢》《归去来兮辞》《滕王阁序》等高频背诵篇目进行默写。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，廉颇为赵将，伐齐，大破之，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。蔺相如者，赵人也。为赵宦者令缪贤舍人。赵王使蔺相如使秦国，相如持璧，至秦，秦王传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视其璧，其纹图奇丽，乃前曰：“赵王愿以十五城请易璧。”秦王怒，曰：“赵国能与我璧耶，且为我持之。”相如曰：“璧已入秦矣，未有以璧归赵为信者。”秦王怒，未有以璧归赵为信者，秦王怒，曰：“徒见其意，未必有实也。”相如曰：“臣观秦王无意偿赵城，璧已入秦，璧已入秦。赵王实未有以璧归赵为信者，求璧而不得，其势必不归赵，臣请完璧归赵，使赵王保璧于秦，秦王怒。”（选自《廉颇蔺相如列传》）(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）拜为上卿（）（2）传以示美人及左右（）（3）左右皆呼万岁（）（4）完璧归赵（）答案：（1）授予官职（2）展示（3）近侍、随从（4）完整地送回解析：（1）“拜”为任命、授予官职；（2）“传以示”即“传给并展示”；（3）“左右”指左右近侍；（4）“完璧”指完整地归还玉璧。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）臣请完璧归赵，使赵王保璧于秦（2）璧已入秦，璧已入秦。赵王实未有以璧归赵为信者答案：（1）臣请求把玉璧完整归还赵国，这样赵王就能在秦国保有玉璧。（2）玉璧已经进入秦国，赵王并没有把玉璧归还赵国作为信物。解析：翻译时需注意准确理解文言词语和句式结构，保持原意。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是A.蔺相如认为秦王不会归还赵国的城池，因此决定完璧归赵。B.廉颇是赵国的一位有勇无谋的将军。C.相如在秦宫中没有表现出足够的机智。D.赵王对相如十分怀疑。答案：A解析：A项正确，蔺相如基于对秦王的判断而决定完璧归赵。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.相如曰/璧已入秦/未有以璧归赵为信者B.相如曰/璧已入秦/未有以璧归赵为信者C.相如曰/璧已入秦/未有以璧归赵为信者D.相如曰/璧已入秦未有以璧归赵/为信者答案：C解析：正确的断句应是“相如曰/璧已入秦/未有以璧归赵为信者”。(36)简答题（4分）请简要概括蔺相如的心理活动。答案：蔺相如在秦宫中发现秦王没有归还赵国城池的诚意，他判断如果继续让玉璧留在秦国，赵国将失去信物，因此决定主动将玉璧送回赵国。解析：赏析蔺相如的心理变化及最终决策。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】其一：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。（作者：刘禹锡，朝代：唐代）(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是A.全诗通过对洞庭湖的描写，展现了自然的和谐之美。B.“镜未磨”二字暗示湖水尚未泛起涟漪。C.诗中“白银盘”是比喻湖面的形状。D.诗人抒发了对自然景色的赞美之情。答案：C解析：C项错误，“白银盘”比喻湖面的倒影。(38)赏析题（6分）请简要分析诗中“白银盘里一青螺”的比喻手法及其作用。答案：这句诗用“白银盘”比喻平静的洞庭湖面，用“青螺”比喻湖中的君山，生动形象地描绘了山水相映、秀美异常的湖光秋色。解析：分析“白银盘”和“青螺”作为比喻的使用及其对意境的贡献。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】曾有这样一个补习班，教室里没有黑板，没有课本，只有每个人脸上写满迷茫。老师不是站在讲台上讲解知识点，而是用一段段视频讲述职业规划的故事；学生不是被动填鸭，在课后批改作业，而是主动思考、表达自己的想法。这个班的宗旨是让每一个人都找到自己的方向，走出迷茫，走向未来。有些学生说：“曾经我以为只要努力读书，就会有好成绩，但后来才发现，成绩不是唯一的衡量标准。”他们学会了如何设定目标，如何在实践中学习技能。在这里，教育的本质不再是灌输知识，而是激发思考，培养解决问题的能力。这种教育理念，逐步改变了学生的心态，也让他们对未来充满了信心。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是A.文章通过直接描写教室环境，表达了教育理念的变化。B.作者认为成绩是衡量学生能力的唯一标准。C.文章体现了一种“以学生为中心”的教育理念。D.文章主要讲述了学生成绩的提升过程。答案：C解析：C项正确，文章强调激发学生思考、培养能力，体现“以学生为中心”。(40)简答题（6分）请简述文章的主要内容。答案：文章讲述了一个没有传统教室和课本的补习班，通过播放职业规划视频、鼓励学生主动思考和表达，改变了学生对教育的认知，激发了他们的学习兴趣和自信。解析：简述文章结构和主题思想。(41)赏析题（7分）文中“教育的本质不再是灌输知识，而是激发思考”这句话在文中的作用是什么？请结合文意简析。答案：这句话总结了文章的主旨，点明了现代教育理念的核心，从传统填鸭式教学转向以学生为主体的主动学习，为后文学生心态的变化提供依据，具有承上启下的作用。解析：分析句子在文中的地位和作用，说明主旨的体现。(42)问答题（8分）请结合全文，谈谈你对“走出迷茫，走向未来”这句话的理解。答案：这句话表达了学生在面对未来时需要明确自己的方向，通过不断探索和学习，找到属于自己的道路，而不是盲目追求外在标准。它传达了一种对自我认知、自我成长的信心与期待。解析：结合全文解读这句话，阐述个人发展方向的重要性。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份倡议书。材料：学校即将开展“校园绿色行动”，旨在提高师生环保意识，减少垃圾污染，争创“绿色校园”。请以学生会名义写一份倡议书，号召全校师生积极参与。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书亲爱的老师们、同学们：为响应绿色环保的号召，学校决定开展“校园绿色行动”。此次活动旨在增强师生的环保意识，倡导绿色生活方式，共建美好的学习环境。我们倡议大家做到以下几点：1.不乱扔垃圾，做到垃圾分类投放；2.节约用水用电，践行低碳生活；3.积极参与校园绿化活动，保护花草树木；4.宣传环保理念，让更多人加入绿色行动。让我们一起努力，为创建绿色校园贡献力量！学生会2025年4月解析：倡议书需有标题、称呼、正文、落款和日期，结构完整，语言得体，反映绿色校园建设的主题。七、作文（40分）(44)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：一位老工匠在完成