2023高中语文课程高考考点考纲标准解读大赛一等奖课件语言运用板块

高2023届语言文字运用考点解读

返璞归真，以静制动

透视：命题理念明变常卷别内容字数2021年全国甲卷特色劳动教育课程332字新疆棉生产215字2021年全国乙卷互联网的“虚拟”与“现实”395字科学吃水果386字2021年新高考Ⅰ卷传统文化与传统节日325字西瓜雪264字卷别内容字数2022年全国甲卷数字博物馆479字槐树及槐树文化360字2022年全国乙卷照相450字眼中风428字2022年新高考Ⅰ卷科学家栾恩杰419字减肥416字cvcvcvcvcvcv

2021年全国甲卷和2022年全国甲卷语言文字运用部分比较

2021年全国甲卷2021年全国甲卷2022年全国甲卷设题方式考点第17题依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是请在文中横线处填入恰当的成语。考查学生正确使用成语的能力。考查学生正确使用成语及情境补写的能力。第18题下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。考查学生语言表达连贯的能力。。考查学生辨析并修改病句的能力。第19题文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是文中多处用了引号，下列四处引号中用法和其他三处不同的一项是考查学生辨析并修改病句的能力考查学生正确使用标点符号的能力。第20题请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。考查学生语言表达连贯【情境补写】的能力。考查学生语言表达连贯【情境补写】的能力。第21题文中画波浪线处使用了拟人的修辞手法，请简要分析其表达效果。下列选项中，加点的词语和文中“槐蝉”所用修辞手法不同的一项是考查学生正确使用常见的修辞手法【特征及其用法】的能力。考查学生正确使用常见的修辞手法【特征及其用法】的能力。2021年全国甲卷2022年全国甲卷2020年-2022年新高卷（四川省考卷）语言文字运用部分比较2022年全国甲卷标点符号运用（引号）填写成语客观题

主观题修改病句修辞辨析（借代⁄比喻）补写句子2022年新高考Ⅰ卷

填写成语句式变换客观题：人称代词用法主观题修辞表达效果补写句子

2022年全国乙卷填写成语分析不同人称使用效果客观题：无

主观题补写句子分析词语含义＋类比＋迁移运用修改病句而且，小镇只有一家照相馆。照相而入“馆”，①，这样的场所不大不小，半家常、半神秘，不单规模、形制上端庄含蓄。识记：既需要积累大量的语料，又需要写准确。理解：不仅需要准确理解成语意思，还需要联系上下文理解语境意义。学生答案：顺理成章、理所当然、水到渠成、人人皆知参考答案：顺理成章、理所当然透视：命题理念又是一年槐花儿飘香的季节，小伙伴们有没有想起儿时那些带有妈妈专属味道的槐花美食？不过，槐花

①

。常见的槐花有三种：淡黄色的国槐花，夏末开花，可以入药

②

；白色的刺槐花（也叫洋槐花），夏初开花，花香味甜，可食用但不可入药；红色的槐花（变种）仅供观赏，既不能食用，

③

。也就是说，我们吃的槐花美食来自白色刺槐。理解：1.首先理清文脉2.把握语意重心3.准确理解意思透视：命题理念21.简述第二自然段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过65个字。“简述”“因果关系”“表达简洁流畅”表达：单一考点走向综合考查。

对超重人群和糖尿病人群来说，水果是不是必须“拉黑”呢？实际上，这类人群往往需要控制摄入食物的总热量，对含糖量较高的鲜枣等水果，尽量少吃或不吃，尤其要注意那些不太甜但含糖量较高的水果，如百香果。最好选择糖少的水果，如草莓等。但必须要说明的是，即使是含糖量较少的水果，也要有所限制，建议平均一天不超过200克。压缩语段句式变换语言表达简明、连贯的能力透视：命题理念生活化情境化综合化透视：命题理念

改变相对固化的试题形式，增强试题开放性，减少死记硬背和‘机械刷题’现象”，使用新题型，扩大试题的开放性，提升试题的灵活度。

——《深化新时代教育评价改革总体方案》

语文课程应引导学生在真实的语言运用情境中，通过自主的语言实践活动，积累言语经验，把握祖国语言文字的特点和运用规律，加深对祖国语言文字的理解与热爱，培养运用祖国语言文字的能力。

——《普通高中语文课程标准》(2020年修订版)

追溯：命题依据闻：交流学生反馈：积累的知识零碎匮乏，无体系

积累的知识不会运用，想不到

有些试题太新看不懂，答不准问：调查一是积累内容片面单一二是用词不准词不达意三是做题凭语感直觉四是语言实践活动较少识记理解鉴赏表达有语料积累有语法储备？修辞逻辑语法切：把脉卷面仍有诸多问题

指导原则备考策略顶层设计“输入—输出”模型布鲁姆认知能力层级体系新课标学业质量标准字-词-句-篇-用的语言知识体系

指导原则输入输出语感建构语理习得语言运用螺旋

上升

语言表现准确简明生动鲜明连贯得体评价分析应用理解识记创造语料积累口头书面

指导原则备考策略顶层设计

指导原则输入输出语感建构语理习得语言运用螺旋

上升

语言表现准确简明生动鲜明连贯得体语料积累口头书面字法词法句法篇法用法汉字书写病句辨析修辞手法交际运用词语辨析补写成语补写句子语句复位压缩语段

指导原则备考策略顶层设计

指导原则语料积累输入语感建构输出语言表现语理习得语言运用螺旋

上升

口头书面准确简明生动鲜明连贯得体备考策略具体措施整

合情

境运

用教材：随文定教——语感专题：梳理整合——语理图式：图解语理——逻辑建构·整合文学类文本：小说、散文、剧本

个性与形象

艺术赏析

实用类文本：新闻、演讲、科普文

论述类文本：杂文、评论、随笔

平实与准确

严密与深刻

词句辨析

意脉分析

建构·教材以《谈中国诗》赏析比喻的修辞艺术：假如鞋子形成了脚，脚也形成了鞋子；诗体也许正是诗心的产物，适配诗心的需要。比着西洋的诗人，中国诗人只能算是樱桃核跟二寸象牙方块的雕刻者。中国诗的‘比重’确低于西洋诗，好比蛛丝网之于钢丝网。西洋诗的音调像乐队和奏，而中国诗的音调比较单薄，只像吹着芦管。仿佛病人上了床，浪荡子回到家。从《雷雨》台词看破折号的精妙用处：①你的生日——四月十八日——每年我总记得。②你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。③你发的是断子绝孙的昧心财！——你现在还——④我是你的——你打的这个人的妈。⑤三十年前，在无锡有一件很出名的事情——⑥后来，后来，——你知道么？从《动物游戏之谜》看近义词的选用：①游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种“技能”，熟悉未来动物社会中将要结成的各种关系。②战斗游戏时，动物互相亲密地厮打，看似战斗激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。③通过自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿。从《中国建筑的特征》学提取关键词：这是一篇建筑学科普文，假如你是网站编辑，请你为此文设置几个检索关键词，并围绕这些关键词写一句明扼要的话概括文意。关键词：中国建筑、基本特征、文法、词汇、可译性从《说“木叶”》学信息筛选和压缩：文章通过说木叶论证了诗歌语言具有暗示性的特点，结合对全文的理解，请用一两句话简要解释什么是诗歌语言的暗示性。暗示性：基于联想，语言形象在字面概念之中还常常潜藏着丰富且微妙的内涵与情感，即言外之意、味外之旨，这使诗歌语言具有感染性与启发性。建构·教材教材：随文定教——语感专题：梳理整合——语理图式：图解语理——逻辑建构·整合语理专题字法①汉字的起源②汉字的结构③汉字书写与错别字词法①词类与词族②词义引申与义项③近义词的同与异④新词构造与积累句法①单句结构成分②复句和关联词③词序与句序篇法①语句的信息焦点②句间的衔接方式③段落的结构布局用法①语音修辞②词语修辞③句子修辞④语言的色彩⑤语言和文化建构·专题语理专题字法①汉字的起源②汉字的结构③汉字书写与错别字词法①词类与词族②词义引申与义项③近义词的同与异④新词构造与积累句法①单句结构成分②复句和关联词③词序与句序篇法①语句的信息焦点②句间的衔接方式③段落的结构布局用法①语音修辞②词语修辞③句子修辞④语言的色彩⑤语言和文化建构·专题吕叔湘《语言的演变》、朱德熙《词义》等《成语中的文化现象》《文学作品的超常表达》《日常语言中的套板效应》......阅读语言论作

撰写语言札记

建构·专题教材：随文定教——语感专题：梳理整合——语