人教版四年级语文上册第八单元测试题

人教版四年级语文上册第八单元测试题亲爱的同学们，第八单元的学习旅程即将结束。这个单元我们一同探索了奇妙的自然现象，感受了科技的日新月异，也从一些生动的故事中汲取了智慧。现在，就让我们拿起笔，认真思考，仔细作答，把这份学习的成果展现出来吧！相信你一定是最棒的！（考试时间：90分钟满分：100分）题号一二三四总分:---:---:---:---:---:---得分一、基础知识积累与运用(35分)1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。(8分)wāndòujiāngyìngshūshìnàixīn()()()()céngjīngàomìjiǎndānzhèngmíng()()()()2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(3分)*科学家经过反复试（shìsì）验，终于取得了成功（gōnggòng）。*溪水盛（shèngchéng）满了清澈的泉水，倒（dǎodào）映着岸边的绿树。*他系（xìjì）上鞋带，然后兴（xīngxìng）高采烈地出发了。3.比一比，再组词。(4分)即()驾()唤()愉()既()架()换()偷()4.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。(5分)风()日()山()水()()()不平筋()力()()云()雾各()各()出乎()()归()到()造句：_________________________________________________5.选词填空。(4分)发现发明发生发展（1）我们要留心观察生活，这样才能（）更多有趣的现象。（2）指南针是我国古代劳动人民的伟大（）。（3）随着科技的（），人们的生活越来越便捷。（4）昨天，我们小区里（）了一件感人的事。6.照样子，写句子。(6分)例：雨点落在窗户上，啪啪地响。小鸟落在_______，____________。例：这座桥不但坚固，而且美观。小明不但____________，而且____________。例：难道我们不应该好好学习吗？我们应该好好学习。叶子上的虫还用治？____________________。7.根据课文内容填空。(5分)（1）《呼风唤雨的世纪》一文中，作者引用了诗句“忽如一夜春风来，____________________”来形容20世纪科学技术的成就。（2）《蝴蝶的家》一文表达了作者对蝴蝶的____________之情。（3）《盘古开天地》是一篇____________故事，讲述了盘古用自己的____________和____________创造了美丽的世界。二、句子乐园(10分)1.修改病句（用修改符号在原句上修改）。(4分)（1）我们要学习和发扬赖宁的革命精神。（2）通过这次活动，使我受到了深刻的教育。2.把下列句子整理成一段通顺的话，在括号里填上序号。(6分)（）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。（）他看见地上有一团白白的东西。（）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场。（）下课了，小明在操场上玩。（）他连忙回头，不好意思地捡起了刚才看到的那团废纸。（）想着，他就若无其事地走开了。三、阅读理解(25分)（一）课内阅读(10分)读《蝙蝠和雷达》片段，回答问题。科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。1.写出下列词语的近义词。(2分)秘密——（）立刻——（）2.“终于”一词说明了什么？(2分)_________________________________________________3.蝙蝠在夜里是怎样飞行的？用“____”在文中画出相关语句。(3分)4.科学家是如何从蝙蝠身上得到启示，发明雷达的？请用简洁的语言概括。(3分)__________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读(15分)大自然的语言别以为人才会说话，大自然也有语言。这语言到处都有，睁开眼就能看见。你看那天上的白云，这就是大自然的语言：白云飘得高高，明天准是个晴天。你看那地上的蚂蚁，这也是大自然的语言：蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞。蝌蚪在水中游，不就像黑色的“逗点”？大自然在水面上写着：春天来到人间。大雁编队南飞，不就像“省略号”一串？大自然在蓝天上写着：秋天就在眼前。大树如果被砍倒，你会把年轮发现——一年只长一圈，这是大自然的语言。你如果钓到大鱼，鱼鳞上也有圈圈——一圈就是一岁，这又是大自然的语言。大自然的语言啊，真是妙不可言。不爱学习的人看不懂，粗心大意的人永远看不见。1.这首诗向我们介绍了哪些“大自然的语言”？请至少写出三种。(3分)_________________________________________________2.用“____”画出诗中的一个比喻句，并说说把什么比作什么。(3分)_________________________________________________3.“大自然的语言啊，真是妙不可言。”你是如何理解“妙不可言”的？(3分)_________________________________________________4.怎样才能读懂大自然的语言呢？(3分)_________________________________________________5.你还知道哪些大自然的语言？请试着写一句。(3分)_________________________________________________四、习作(30分)题目：我的奇思妙想提示：生活中，我们常常会有一些奇奇怪怪的想法，比如想发明一种神奇的东西，或者想拥有一种特殊的能力……请你大胆展开想象，写一写你的奇思妙想是什么，它有什么特别之处，能给你的生活带来什么变化。要求：1.题目自拟（也可以用给出的题目）。2.把你的想法写清楚、写具体。3.书写工整，不写错别字，字数不少于350字。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（卷尾语）同学们，恭喜你完成了本次测试！请仔细检查，争取更好的成绩哦！---书写评价：(5分)（注：此题为卷面书写分，由阅卷老师根据学生实际书写情况酌情给分，计入总分。）参考答案及评分标准（仅供阅卷老师参考）（此处略，实际出题时需附上详细答案和评分细则）---设计思路说明：本份测试题严格依据人教版四年级语文上册第八单元的教学内容和要求进行设计，注重考查学生的基础知识掌握、基本技能运用以及阅读理解与表达能力。1.基础知识部分：涵盖了拼音、汉字、词语、句子等方面，力求全面细致，同时融入了本单元的重点词汇和句式。2.句子乐园：通过病句修改和句子排序，考查学生对语言规范的掌握和逻辑思维能力。3.阅读理解部分：选取了课内经典篇目片段和一篇主题相关的课外短文，既检查学生对