2026年陕西汉中市城固县中考二模化学试卷

2026年陕西汉中市城固县中考二模化学试卷一、单选题1.化学课上老师展示了生活中常见的几种物质，其中属于纯净物的是

A．医用酒精B．洁净的空气C．冰水混合物D．加碘食盐2.安全无小事，关系你我他。下列做法正确的是

A．浓硫酸沾到皮肤上，先用大量的水冲洗，然后涂上氢氧化钠溶液B．厨房里的油锅着火，可用锅盖盖灭C．勤俭节约，将蔬果霉变部分切除后食用D．存放易燃物的仓库内堆放大量的杂物并紧闭门窗3.规范的操作是实验安全和成功的重要保证。下列实验操作正确的是

A．点燃酒精灯B．取用固体C．测定溶液的pHD．量取液体4.溴及其化合物可用作净水剂。下图是溴元素在元素周期表中的信息及溴原子的结构示意图。下列叙述正确的是

A．溴属于金属元素B．溴原子的质子数为35C．溴的相对原子质量为79.90gD．溴原子在化学反应中易失电子5.如图所示，对醋酸纤维膜右侧的海水加压，水分子可透过膜进入左侧淡水池，而海水中的各种离子不能通过膜，从而得到淡水。下列有关说法错误的是

A．醋酸纤维膜的作用类似于实验室过滤操作中的滤纸B．a口的排出液通过蒸发结晶可得到粗盐C．左侧淡水中含有Na+和Cl-D．加压后右侧海水中溶质的质量不变6.我国科学家研制出一种新型催化剂，可用于除去装修残留的甲醛(化学式为CH2O)，该反应过程的微观示意图如图所示。下列说法不正确的是

A．保持乙化学性质的最小粒子为O2B．反应前后各元素化合价都未发生改变C．反应结束后，催化剂的质量不变D．反应生成的丙和丁的分子个数比为1：17.金属蚀刻画是一种古老艺术形式。其主要原理是利用金属与蚀刻液反应，在金属表面留下深浅不一的图案。具体工艺环节如下。关于蚀刻画制作的叙述错误的是

A．打磨过程主要是除去金属表面的氧化膜或杂质B．蚀刻痕迹的深浅与金属板浸入蚀刻液时间的长短有关C．在锌板和铜板上蚀刻图案均可选用稀硫酸作为蚀刻液D．蚀刻完成后可用热水除去残留液和石蜡涂层8.在温度不变的情况下，对甲中的100mLNaCl饱和溶液依次进行下图所示实验。下列结论正确的是

A．实验一后，乙中溶液溶质质量分数一定是甲中溶液的一半B．实验二后，甲中溶液一定变为不饱和溶液C．实验三后，甲中溶液一定是不饱和溶液D．实验三后，甲乙溶液中溶质的质量一定相等9.下列实验不能达到相应目的的是

A．实验甲：探究蜡烛燃烧是否有水生成B．实验乙：探究O2浓度对硫燃烧剧烈程度的影响C．实验丙：验证锌和铜的金属活动性顺序D．实验丁：探究铁的锈蚀是否需要氧气10.某固体粉末由硫酸铜、碳酸钙、氯化钡、氢氧化钠中的两种物质混合而成，为探究其组成，取适量粉末于烧杯中，加入足量的水充分溶解，出现蓝色溶液，继续加入稀盐酸，烧杯中固体质量与加入稀盐酸的体积变化如图。下列说法不正确的是

A．该固体粉末中一定含有硫酸铜B．过程中一定有气泡产生C．b点时烧杯中的溶质可能有3种D．点对应的溶液一定小于7二、填空题11.家庭厨房就是一个化学小世界，“锅碗瓢盆”“柴米油盐酱醋茶”中包含着许多化学知识。(1)蔬菜、水果为人体所提供的主要营养素是___________。(2)茶叶中的茶氨酸(化学式为C7H14N2O3)对神经系统有刺激作用，能够提高注意力，其中氮元素与氧元素的质量比是___________。(3)下列所示的各种炊具、餐具中，主要利用有机合成材料制成的是___________(填字母)。

A．陶瓷盘子B．塑料餐具C．铁锅12.为了实现“碳中和”“碳达峰”，我国不断努力，展现大国担当。(1)“碳”排放：现阶段的能源结构仍以化石燃料为主，化石燃料包括___________、石油和天然气，甲烷在O2中充分燃烧的化学方程式为___________。(2)“碳”捕获：利用化学方法吸收CO2是实现“碳捕获”的方法之一，海水吸收CO2的产物是___________。(3)“碳”利用：CO2能用于灭火，体现了其具有的物理性质是___________。13.金属在生产、生活和社会发展中的应用较为广泛。(1)“金缕玉衣”所用的金丝最细处仅有0.08mm，体现了我国古代工匠精湛的技艺。金能制成金丝是主要利用了其___________(填“导电”或“延展”)性。(2)回收利用废旧金属既保护环境，又节约资源，如图是从废旧电脑的某些零部件中回收金属银的工艺流程图。①步骤Ⅰ中加入足量稀硫酸后发生反应的化学方程式为___________。②溶液X中只含有一种溶质，该溶质的化学式为___________。③步骤Ⅱ中的反应现象是___________。14.下表是甲、乙两种固体物质在不同温度时的溶解度，根据此表回答问题：

温度/℃20406080溶解度/g甲110117126139乙31.663.9110169(1)60℃时，乙的饱和溶液中溶质的质量分数为___________(写出表达式)。(2)已知物质W是甲或乙中的一种，取一定量的W进行如图实验：①W代表的物质是___________(填“甲”或“乙”)。②C中的溶液是___________(填“饱和”或“不饱和”)溶液。③提纯含有少量甲的乙物质可以采用的方法是___________。15.A~D是常见的不同类别的物质，A、B、C都含有人体中含量最高的金属元素，A的相对分子质量为100，它们之间的转化关系如图所示(“→”表示反应能一步实现，“—”表示能相互反应，部分物质和反应条件已略去)。(1)B的化学式是___________。(2)D的物质类别是___________。(3)A→C反应的化学方程式是___________。16.化学实验是进行科学探究的重要途径，根据如图实验回答相关问题。(1)实验1是用过氧化氢溶液制取氧气的装置，长颈漏斗下端管口需要浸没在液面以下的原因是___________，该反应的化学方程式为___________。(2)实验2可用于探究分子的知识，观察到甲烧杯中的酚酞溶液变成红色，该实验说明___________。(3)实验3为木炭还原氧化铜的装置，能证明该反应已经发生的现象是___________。(4)实验4可测定空气中氧气的含量，加入足量红磷的目的是___________。三、实验题17.某化学兴趣小组的同学为探究稀硫酸的化学性质，进行了如下实验，请结合实验现象，分析并回答下列问题。【查阅资料】氯化钡溶液显中性。【实验探究1】探究稀硫酸的化学性质。(1)实验甲：向滴有酚酞的稀硫酸中逐滴加入氢氧化钠溶液至过量，溶液由无色变为红色，反应结束后，溶液中的阴离子有___________(填离子符号)。(2)实验乙：向稀硫酸中加入一定量的氯化钡溶液，观察到___________。【实验探究2】混合试管中的溶液。步骤①：实验结束后，同学们将两支试管中过滤后的溶液混合倒入废液缸中，观察到有白色沉淀生成，经过滤，得到无色滤液；步骤②：取一定量的无色滤液，滴加紫色石蕊溶液，振荡后溶液显紫色。(3)步骤①中过滤后的溶液混合倒入废液缸中，产生白色沉淀的化学方程式为___________。【实验探究3】为探究无色滤液的溶质成分，小组同学继续进行以下探究。【猜想与假设】(4)小组同学一致认为溶质除无色酚酞外，有三种可能：猜想一：NaCl；猜想二：___________；猜想三：NaCl、Na2SO4【实验设计及实施】(5)小组同学设计了如下实验方案。

实验操作实验现象实验结论步骤1：取少量无色滤液于试管中，滴加___________溶液无明显现象猜想三成立步骤2：另取少量无色滤液于试管中，滴加氯化钡溶液___________【反思与评价】(6)同学们经过上述实验，认为确定反应后