2026年黑龙江绥棱县克音河乡学校中考二模化学试卷

2026年黑龙江绥棱县克音河乡学校中考二模化学试卷一、单选题1.《天工开物》中记载的下列工艺不涉及化学变化的是

A．纺纱织布B．烧制陶瓷C．冶炼金属D．五谷酿酒2.在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中，下列实验操作正确的是

A．取用B．溶解C．过滤D．蒸发3.化学是一门以实验为基础的学科，下列关于实验现象的描述正确的是

A．取少量氢氧化钠暴露在空气中，氢氧化钠表面潮湿并逐渐溶解B．打开浓盐酸试剂瓶瓶盖后，瓶口出现白烟C．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体D．铁钉加入氯化铜溶液中，铁钉表面有红色的铜生成4.分类是化学学习过程中常用的方法，下列分类中不正确的是

A．氧化物：生石灰、铁锈、干冰B．复合肥：磷酸二氢铵、磷酸氢二钾、硝酸钾C．单质：金刚石、液氧、铜粉D．合成材料：合成纤维、塑料、合成橡胶5.下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。下列说法正确的是（）

A．图中单质的化学式为B．该反应使有害气体转化为无害气体C．该反应属于分解反应D．该反应分子个数发生了改变，不符合质量守恒定律6.剑门绿茶历史有名，《蜀中名胜记》有载：“有梁山寺，产茶，亦为蜀中奇品”。茶叶中含有一种重要成分——儿茶素(C15H14O6)，具有很强的清除自由基和抗氧化作用，该作用也是儿茶素其他药理作用的基础。下列关于儿茶素的说法正确的是

A．儿茶素相对分子质量为290gB．儿茶素含有7个氢分子C．儿茶素由35个原子构成D．儿茶素中碳元素的质量分数最大7.宏观辨识与微观探析是化学的核心素养之一。对下列事实的微观解释错误的是

A．金刚石和石墨的物理性质差异大——碳原子的排列方式不同B．夏天汽车轮胎爆炸——轮胎内气体分子变大C．电解水实验生成氢气和氧气——分子种类发生改变D．氯化钠溶液能导电——溶液中存在可自由移动的离子8.推理是化学学习中常见的思维方法。下列类推正确的是

A．活泼金属与酸反应有气体产生，则与酸反应产生气体的一定是活泼金属B．饱和溶液不能继续溶解该种溶质，则饱和溶液也不能继续溶解其他溶质C．NaOH溶液能使无色酚酞溶液变红色，则也能使无色酚酞溶液变红色D．化合物是由不同种元素组成的纯净物，则只含一种元素的物质一定不是化合物9.下表对化学知识的阐述中，完全正确的一组是

AB①加热煮沸可以降低水的硬度

②使用乙醇汽油的优点是不污染环境

③鉴别羊毛和棉线的方法是点燃，闻气味①馒头中富含的营养素是糖类

②制作矿泉水瓶的塑料具有热固性

③钾肥可以增强农作物的抗寒、抗旱能力CD①能产生温室效应的气体有二氧化碳、臭氧、甲烷等

②酸雨可以使森林和草场受到破坏

③防止铁制品生锈可采用喷漆、涂油等方法①一氧化碳和二氧化碳的性质不同，是因为分子的构成不同

②能闻到花香说明分子是不断运动的

③霉变的大米，高温蒸煮之后可以放心食用

A．AB．BC．CD．D10.下列各组依据实验目的设计的实验方案中合理的一项是

选项实验目的实验方案A检验中是否含有加入熟石灰研磨，闻气味B鉴别分别取样，加水溶解，观察现象C分离KCl和固体混合物加入足量水充分溶解，过滤、洗涤、干燥D除去溶液中混有的少量加入过量的溶液，过滤

A．AB．BC．CD．D11.下列图像能正确反映对应变化关系的是

A．向NaOH溶液中逐滴加入稀盐酸B．向等质量的镁和铁中分别加入足量且溶质质量分数相等的稀硫酸C．向和NaCl的混合溶液中逐滴入NaOH溶液D．向、混合溶液中加入锌粒二、多选题12.现有煅烧一段时间，称得剩余固体的质量为15.6g。向剩余固体中加入足量的稀盐酸，充分反应，将所得溶液蒸干，得到。下列说法错误的是

A．B．实验中共产生C．剩余固体中和CaO的质量比为25：7D．煅烧前后的固体分别与足量稀盐酸反应，两者消耗HCl的质量相等三、填空题13.下面是同学们在“跨学科实践活动中”总结的一些问题，请将内容补充完整。(1)“探究土壤酸碱性对植物的影响”，改良酸性土壤可以加入熟石灰，其化学式为______。(2)“海洋资源的综合利用与制盐”，大家认为制得的盐有纯碱等，纯碱中阴离子的符号________。(3)“水质监测及自制净水器”，可加入高铁酸钾（）净水，其中Fe元素的化合价为________。(4)“调查家用燃料的变迁与使用”，同学们发现天然气比煤更清洁，写出天然气主要成分完全燃烧的化学方程式________。14.“天为棋盘星作子，中国北斗耀太空”。铷原子钟被称作北斗卫星的心脏，计时精度为百亿分之三秒。(1)如图1是元素周期表中的元素及原子结构示意图，n=_____。(2)下列有关说法不正确的是______。(填字母)

A．氯原子在反应中易得电子B．图2中A和C属于同种元素C．铷元素的相对原子质量是85.47g(3)图2中与铷元素化学性质相似的元素是______(填元素符号)。15.a、b、c三种固体的溶解度曲线如图所示：(1)图中P点所表示的意义是______。(2)℃时，向50g水中加入10g固体b，充分溶解后得到的是b的______（填“饱和”或“不饱和”）溶液。(3)下列说法中正确的是______（填字母）。

A．将a物质的饱和溶液变为不饱和溶液，其溶液的溶质质量分数一定减小B．将℃时c物质的饱和溶液升温到℃，其溶液的质量一定减小C．℃时，将等质量的a和c的饱和溶液降温到℃，所含溶剂质量的大小关系是a＜cD．将℃，a、b、c三种物质的饱和溶液降温到℃时，所得溶液中溶质质量分数由大到小的顺序为：b＞a＝c(4)小华同学要配制50g溶质质量分数为15%的NaCl溶液，若按下图所示步骤依次操作，则所配溶液的溶质质量分数______（填“＞”或“＜”或“＝”）15%。16.金属材料在人类的生产生活中有着广泛的应用。【实验1】设计如图实验，验证金属活动性顺序表中Fe、Cu、Ag三种金属与H的位置关系。(1)为达到实验目的，C实验中X溶液可以选择下列中的______（填字母）。

A．溶液B．溶液C．稀硫酸(2)写出B试管中发生反应的化学方程式：______。【实验2】在实验室中，把一定量铁粉加入到一定量的、、的混合溶液中，请根据下图中的信息回答相关问题：(3)滤液A中一定存在的金属阳离子是______（填离子符号）。(4)向滤渣B中滴加稀盐酸时，还能观察到溶液由无色变为______色。17.构建知识网络是一种重要的学习方法。A-F是初中化学常见的六种物质，其中A-E属于五种不同类别的物质(单质、氧化物、酸、碱、盐)，D是常见的溶剂，B和E是配制波尔多液的两种主要成分，F是钠盐。它们之间有如图所示的关系(图中“—”表示两种物质之间能发生化学反应。“→”表示一种物质能转化为另一种物质。部分反应物、生成物及反应条件已略去)。请回答下列问题。(1)写出B的化学式_______。(2)写出的化学方程式_______。(3)A和C反应的基本反应类型是________。四、实验题18.请根据下列实验装置图回答问题：(1)写出标有序号①的仪器名称______；(2)实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气可选择的装置组合是_______(在A-E中选)，该反应的化学方程式为_______。(3)图F是某同学利用塑料瓶和其他用品设计的制取二氧化碳的发生装置(铜丝网盛放固体药品)，该设计与B装置比较除了废物利用的优点外，请另写一个优点_____。若用G装置收集时，发生装置应连接在_____(填“a”或“b”)端；(4)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体加热反应来制取氨气。常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水等。若用如图H所示装置可用来测量生成氨气的体积，植物油上面的空气对测量生成氨气的体积_____(填“有”或“无”)影响。(5)兴趣小组用图甲所示装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块作催化剂，分别加入10mL相同浓度的过氧化氢稀溶液后，用传感器测量装置中气压的变化，如图乙中曲线a、b所示。结合实验和曲线a、b的变化可以看出，过氧化氢分解的反应是______(填“放热”或“吸热”)反应。五、综合应用题19.化学是一门以实验为基础的科学，科学的许多发现和研究成果都是通过实验得到的。请你完成以下实验活动。【活动一】实验是进行科学探究的重要方式，请根据如图回答问题：(1)图A，在两支试管中分别加入2g固体碘和2g食盐，再分别向两支试管中加入10mL水，振荡，观察现象，据此可知，物质的溶解性与______有关。(2)图B是铁丝在氧气中燃烧的实验，铁丝没有燃烧的可能的原因是_____(答一点即可)。(3)图C，某同学取甲、乙两个完全相同的装满二氧化碳的塑料瓶，向甲、乙两瓶中分别倒入相同体积的蒸馏水和氢氧化钠溶液，然后将两瓶迅速拧紧瓶盖，振荡，观察现象，该实验的探究目的是______。(4)实验D中水的作用是提高温度和______。(5)E实验中C发生了氧化反应，CuO发生了还原反应。到了高中同学们会知道有化合价变化的反应，都是氧化还原反应。反应物中某元素在反应后化合价降低的物质，做氧化剂，据此判断，反应中，做氧化剂的物质是______。【活动二】我省铝土矿储量居全国之首，铝土矿的主要成分是，还含有等杂质。工业上从铝土矿中提取Al可采用如图所示工艺流程。(已知：不与盐酸反应，部分生成物与反应条件已省略)。请回答下列问题。(6)步骤I中发生反应的化学方程式是______(写一个)，溶液A中的阳离子是_______。(7)将沉淀C与溶液分离的操作是_____。(填操作名称)六、实验题20.甲、乙两个化学小组的同学们开展了以氢氧化钠为主题的实验探究，请你参与。

实验一实验二实验三Ⅰ.甲组同学取氢氧化钠固体配制成溶液，探究氢氧化钠的化学性质，实验如图所示。【初步探究】(1)实验一试管中观察到溶液变成__________色。(2)实验二试管中发生反应的化学方程式为__________。实验三试管中无明显现象。【提出问题】实验三试管中是否发生化学反应？【进行实验】(3)取实验三试管中的溶液少许，滴加__________（填化学式）溶液，观察到有白色沉淀生成。【实验结论】氢氧化钠能与二氧化碳发生反应Ⅱ.乙组同学在实验室找到一瓶忘记盖瓶塞的氢氧化钠固体，欲探究该固体是否变质及变质程度，进行了如图实验。

实验四实验五【继续探究】乙组同学取少量氢氧化钠固体样品配制成溶液进行实验四，观察到溶液中有气泡冒出，由此判断氢氧化钠已变质。为了测定氢氧化钠的变质程度，小组同学取11.3g该变质的氢氧化钠，加足量水配制成溶液，利用实验五所示装置进行实验。主要步骤依次为：a.检查装置气密性；b.在装置A中加入配制好的溶液；c.通入一段时间氮气；d.称量装置C的质量为162g；e.滴加足量稀硫酸至完全反应；f.再通入一段时间氮气；g.称量装置C的质量为164.2g。【实验结论】(4)计算该样品中氢氧化钠的变质程度__________（变质的氢氧化钠占变质前纯氢氧化钠的质量分数）。【分析与交流】(