2025~2026学年上海市闵行区第二学期八年级物理学科限时练习

2025~2026学年上海市闵行区第二学期八年级物理学科限时练习一、综合题1.“布指知寸，布手知尺，舒肘知寻”，古人曾用手和手臂来测量长度。一拃：张开手掌大拇指指尖到中指指尖距离；一寸：一指宽；一寻：两臂平伸，左右指尖距离；一尺：三拃一尺。(1)下列估测，最合理的是（）

A．黑板擦的长度约为一拃B．教室门框的高度约为一寻C．希沃白板的长度约为一尺D．课桌的长度约为一寸(2)如图所示，用手测量物品的长度和高度，其中最接近30cm的是（）

A．课本的长度B．粉笔的长度C．课桌的高度(3)如图是某次骑行结束后出现的支付界面，骑行时间_____s，骑行的距离为_____m。2.小陆准备亲手制作“网红冰感水果慕斯蛋糕”给妈妈庆生。(1)如图所示该蛋糕模具的直径为_______cm。小陆重复测量了三次模具的直径，这样做的目的是_________。(2)如图所示，小陆在清洗橘子时发现这样的现象：将完整的橘子放入水中，橘子漂浮在水面上；剥去橘皮后，将橘肉放入水中，橘肉沉入水底。请利用阿基米德原理及浮沉条件解释该现象：___________。(3)为防止冰感蛋糕熔化，放一块质量为270g的冰在模具中，一段时间后，有180g的冰熔化成了水，求熔化成水的体积为____m3。（已知；）二、填空题3.如图所示是我国自主设计的首艘电磁弹射型航母“福建舰”。(1)“福建舰”上的舰载机起飞时，发动机向后喷射燃气获得向前的推力，同时航母会受到向后的力，这一现象说明__________。(2)“福建舰”上的舰载机起飞后，“福建舰”所受浮力_______，舰底所受海水的压强_________（以上两空均选涂“A变大”“B不变”或“C变小”），“福建舰”会_________。（选涂“A上浮”或“B下沉”）。三、综合题4.如图甲所示是我国研制的大型灭火、水上救援水陆两栖飞机AG600，它属于船身式设计，最大起飞质量可达54.5t。(1)对水陆两栖飞机AG600，下列说法正确的是（）

A．飞机装有多个宽大的轮胎是为了减小对地面的压力B．机身采用密度小的锂铝合金制作，可以减少自身的质量C．飞机在目标区域匀速盘旋时，其运动状态保持不变D．飞机洒水灭火，应该飞至着火点上空洒水(2)图乙所示，将飞机的机翼做成上凸下平的形状是利用了流体流速大，压强______的原理，自然界与生活中应用此原理进行避险的具体措施______（举一例即可）。(3)飞机AG600为了保障有较远的航程，配备了较大的载油箱，用多孔隔板将油箱分割成多个小舱室，如图丙所示，既能防止燃油在不同飞行姿态下过大晃动，又能保证燃油液面相平，这是利用了_______原理。(4)AG600静止漂浮在水面上，总质量为55t。①求飞机漂浮时受到的浮力。②求飞机从水面漂浮状态变为起飞离开水面后，排开水的体积变化量？5.我国科研团队借鉴古代孔明灯的升空原理，研制出“极目一号”浮空艇，可用于青藏高原的气象监测等任务。浮空艇设计有两个气囊：主气囊（充有氦气，密度远小于空气）和副气囊（充有空气），通过调节副气囊内空气的质量实现浮空艇的上浮和下沉，在此过程中浮空艇体积基本保持不变。(1)“极目一号”能升空的核心原理主要利用（）

A．空气浮力B．流体流速与压强C．大气压强D．受热膨胀(2)浮空艇开始悬停在海拔4500米处（空气密度约为），逐渐上升至海拔7500米处（空气密度约为）悬停进行气象监测。①在此过程中外界大气压强逐渐__________（选填“A变大”“B不变”或“C变小”），为了使浮空艇实现上浮，请结合所学知识及上述信息分析需要进行什么操作？____________。②已知浮空艇的总体积约为3200m3，求浮空艇在此过程中副气囊中的气体的质量变化量____________。6.明代多桅杆帆船出现促成了15世纪郑和下西洋的壮举。20世纪以来，载人潜水艇从“蛟龙号”到“奋斗者号”都彰显了强大的海洋工程实力。(1)如图某潜艇悬停在水中，请在图中画出它竖直方向上的受力示意图。(2)一艘采用水密隔舱设计的多桅帆船，始终漂浮在海面上，若其中一个隔舱意外破坏并进入少量海水，两位同学选取不同研究对象建立模型：小明：将船体（不含进入的海水）作为研究对象，如图甲中阴影部分；小红：将船体与进入舱内的海水视为整体作为研究对象，如图乙中阴影部分。你选择_______（选填“A.小明”或“B.小红”）的模型，请运用该模型分析隔舱进水后，船体浸入海水的深度如何变化？________。(3)轮船满载时排水量为8000t，其在海水中满载时受到的浮力是________N。7.如图所示，甲图是2026马年春晚，宇树科技G1人形机器人惊艳登场，在《武BOT》节目中完成集体群跑，武术表演等动作，成为全场的科技焦点。乙图是我国新一代动车组CR450，作为全球运营时速最快高铁列车，已经进入线路试验。(1)以地面为参照物，奔跑的机器人是______；以坐在车上的乘客为参照物，动车组CR450是_____（均选填“A.运动的”“B.静止的”）。(2)质量为80kg的机器人静止双脚站立时，对地面的压强为。①计算机器人的重力G；②画出机器人单脚站立时对地面压力F示意图；③计算机器人跑步时与站立时的压强变化量。(3)动车组CR450正在试验线路上匀速运行。已知动车满载的总质量为，此时动车与轨道间的阻力为车重的0.015倍。求：①动车产生的牵引力F为多大？②若动车发现前方有障碍物进行紧急制动，制动系统产生的制动力为，求此时列车受到的合力。四、计算题8.“笔洗藏墨韵，青花在文墨”，青花瓷是中华传统工艺瑰宝，瓷瓶盛水可以作为富有韵味的摆件，瓷胎的密度也常作为判断烧制工艺是否达标的重要依据。(1)如图所示的青花瓷瓶质量为1kg，放在水平桌面上，桌子面积为80cm2。瓶内装有水，水深0.15m，瓶底面积20cm2，瓶内水的质量为0.5kg。求：①水对青花瓷底的压强；②水对青花瓷底的压力；③青花瓷对桌面的压强。(2)非遗工坊复刻一款青花瓷笔洗，如图所示，其中笔洗与配套瓷盖材质相同，总质量为300g，其中瓷盖质量为50g。为检测瓷胎密度，将瓷盖完全浸没入盛满水的溢水杯中，测得溢出水的质量为10g。取下瓷盖，将笔洗装满清水后笔洗与水的质量为980g。①瓷盖的体积；②该青花瓷材质的密度；③笔洗的容积。五、实验题9.如图所示，小明用塑料瓶、烧杯、橡皮膜、玻璃管、清水、酱油等器材做“探究液体内部压强与哪些因素有关”的实验。(1)如图甲所示，小明在塑料瓶侧壁不同高度的地方钻出三个大小相同的小孔，观察到橡皮膜1凸起程度最大，橡皮膜3凸起程度最小，如图甲所示，出现这个现象的原因可能是：__________，请写出一条改进实验的方法_________。(2)如图乙所示，小明用橡皮膜将玻璃管一端蒙住，并在其中倒入适量酱油，然后缓慢按入装有水的烧杯中，直到内外液面相平，此时发现橡皮膜向下凸出，实验表明，不同液体内部的压强与_______有关；若想使下凸的橡皮膜变平，应将玻璃管__________（选填“A.往上提”或“B.往下压”）些。(3)小明仅通过一次实验得出结论是否合理，应怎样改进？______________。10.小华用实验室的一块柱形合金材料探究“影响浮力大小的因素”。他将该合金块标注成4等分，溢水杯中装满水，进行了如图所示的探究实验。(1)如图甲所示，可知该合金块的重力是_______N；(2)由图丙所示，此时合金块只有两格浸入水中，则合金块所受的浮力_______N；由图甲、乙、丙、丁计算得到合金块密度为_________kg/m3；(3)根据图甲、乙、丙、丁，可以得出的初步结论是：________________；(4)小哲对丁实验操作进行了修改，设计了如图甲、丁、戊所示方案进行探究，可知浮力大小与物体浸没的深度________（选填“A.有关”或“B.无关”）；(5)小桂利用刻度尺、柱形烧杯、冰块和水，设计了一个实验，测出另一个小合金块的密度，具体操作顺序如图所示：①烧杯中装有适量水，测出水深为；②将冰块慢慢置于水中漂浮，测出此时水深为；③将小合金块放在冰块上，与冰块共同漂浮，待水面静止后，测出此时水深为；④静置烧杯至冰块完全熔化后，测出水深为，此时与步骤③相比，水对烧杯底的压强_______（选填“A.变大”、“B.变小”或“C.不变”），以上步骤①至④中，不需要步骤________也可以测出小合金块密度；则小合金块密度______（用、、或和表示）。(6)根据实验结论设计了