2025~2026学年吉林省四平市八年级下学期第一次阶段学情自测物理试卷

2025~2026学年吉林省四平市八年级下学期第一次阶段学情自测物理试卷一、单选题1.提起装满水的水桶时，手感觉水桶在向下拉，这个力的施力物体是（）

A．水桶B．水桶中的水C．人D．地球2.以下物体的重力接近1N的是（）

A．一张课桌B．两个鸡蛋C．八年级物理书D．一位中学生3.如图示，小丽用左右两手对弹簧测力计各施10N的拉力，则弹簧测力计的示数为

A．10NB．20NC．0ND．不可确定4.骑自行车出行，绿色环保，低碳出行。如图所示，下列事例为了减小摩擦的是（）

A．轮胎上有凹凸不平的花纹B．车把上有细条纹C．轴承中装有滚珠D．刹车时，用力捏车闸5.如图所示，小金同学拿着一个水壶，水壶有点倾斜。当水壶与手都静止时，（）

A．手对水壶的作用力为，且大于B．手对水壶的作用力为，且等于C．手对水壶的作用力为，且等于D．手对水壶的作用力为，且大于6.如图甲所示，物体放在粗糙程度相同的水平地面上，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系以及物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示。下列说法正确的是（）

A．物体在4~6s时，处于非平衡状态B．t=1s时，物体受到的摩擦力大小为2NC．物体在2~4s时，推力F与物体受到的摩擦力大小相等D．t=5s时，物体受到的摩擦力大小为2N二、填空题7.图中小明正站在桌面上调整画框位置。(1)铅垂线利用的是重力的方向始终________。图中情景时，可以________（选填“顺时针”或“逆时针”）转动画框使长边与铅垂线平行。(2)重力的施力物体是________。(3)挂好画后，小明静止在水平桌面上，小明所受重力和桌面对小明的支持力是一对________（选填“平衡力”或“相互作用力”）。8.如图所示是一起交通事故，两辆同向行驶的汽车“追尾”。(1)虽B车驾驶员紧急刹车，但由于具有________仍撞击了A车，碰撞的一瞬间，B车对A车的撞击力________（选填“大于”“小于”或“等于”）A车对B车的撞击力。(2)碰撞时，B车驾驶员会受到________（选填“安全带”或“汽车头枕”）的保护。(3)A车车尾被撞坏，说明力可以使物体发生________。9.羽毛球是很多人都喜欢的体育项目。(1)击球时，球拍给球的推力是由于________（选填“球”或“球拍”）发生形变产生的。(2)击球位置和方向相同时，用大小不同的力击打羽毛球，羽毛球被击出的远近不同，说明力的________影响力的作用效果。(3)羽毛球比网球更容易改变运动状态，是由于羽毛球的________更小，惯性更小。(4)竖直向上抛出羽毛球，羽毛球上升到最高点时，所有外力都消失，羽毛球将________。10.文文是一个爱动手、动脑的同学。(1)她利用图中装置测量摩擦力。当F=5N时，物体A保持静止，弹簧测力计示数为零，此时物体B受到的摩擦力为________N。当F=10N时，物体A水平向左运动，B物体保持静止，弹簧测力计示数为3N，此时物体B受到的滑动摩擦力方向为________，大小是________N。(2)学了力的知识后，她想到游泳时向后划水，人向前游动，这是由于物体间________________。三、作图题11.请在图中画出重为5N的货物A在传送带上所受重力的示意图。12.如图，一只重0.2N的壁虎趴在竖直的玻璃窗上休息，请在O点画出壁虎受到的摩擦力的示意图。四、简答题13.如图所示，分别在A、B、C点用大小相同的力推门，请从力的作用效果和力的三要素角度，解释门为什么会被推动，且在A点用力更容易推动。14.如图所示，某次演习任务中，飞行员应在图中哪一点投弹，才能击中目标，请你解释这是为什么？五、计算题15.如图是某“空中升降机”公司制造的圆盘状飞艇，它能吊起的货物最大质量为。（g取10N/kg）求：(1)飞艇能吊起的货物最大重力为多少N？(2)若飞艇已吊装的货物，最多还能吊装货物多少kg？16.重的汽车在水平公路上做匀速直线运动，它受到的阻力是车重的0.05倍。（g取10N/kg）求：(1)汽车的质量；(2)汽车发动机的牵引力。六、实验题17.用如图所示的实验装置研究“阻力对物体运动的影响”。(1)实验中让小车从同一斜面的相同高度由静止开始滑下，是为了使小车到达水平面时的________相同。(2)实验时，通过观察________来反映阻力对物体运动的影响。(3)对比图甲、乙、丙可知，水平面越光滑，小车在水平面运动的距离越大，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越________（选填“快”或“慢”）。(4)推理：在水平面上运动的小车，如果受到的阻力为零，则小车的运动状态________（选填“会”或“不会”）改变。18.小曲做“探究物体重力大小与物体质量关系”的实验。(1)图中操作错误的是________（选填“甲”或“乙”）。(2)实验中需要的测量工具，除了弹簧测力计外还有________。(3)由丙图像可知，物体受到的重力与质量成________。(4)在中国太空站“天和号”中用同样的器材________（选填“能”或“不能”）完成该探究。19.图为小文同学做“探究同一直线上二力合成”实验。(1)在甲、乙、丙三次实验中，都将弹簧测力计拉伸到B点，目的是使每次实验中力产生的________相同，这里利用的科学方法是________。(2)分析比较图甲、乙中拉力的方向及弹簧测力计的示数可得出的结论是：在同一直线上，方向相同的两个力的合力大小等于这两个力之________，合力的方向与两个力的方向相同。(3)图丙中，分析比较图甲、丙中拉力的方向可得出的结论是：在同一直线上，方向相反的两个力的合力方向与________（选填“较大”或“较小”）力的方向相同。(4)图乙和图丙中，________（选填“>”“<”或“=”）。20.实验小组为了探究“二力平衡的条件”，于是设计了如图所示的实验。(1)如图甲所示，实验小组的同学在左边和右边各挂一个钩码，这时木块保持静止，说明相互平衡的两个力大小相等，方向______。细心的小明在实验时发现，若左边挂一个钩码，右边挂两个钩码时，木块仍然保持静止状态，经过讨论，同学们发现产生这一现象的原因是木块受到了______力的影响，这时木块在水平方向受到的力______（选填“平衡”或“不平衡”）。(2)实验小组的同学进一步改进实验装置，如图乙所示，在装置左边和右边各挂一个钩码后，将小卡片转动一个小角度，松手后，小卡片旋转后恢复原状，这表明相互平衡的两个力需要作用在______上。(3)另一小组在做此实验过程中，不小心把两个滑轮安装的高度不同，如图丙，你认为______（选填“能”或“不能”）用该装置探究力平衡的条件。21.如图所示是“研究影响滑动摩擦力大小因素”的实验装置。(1)本实验中，弹簧测力计使用前应在________方向调零。(2)实验中需要用弹簧测力计沿水平方向拉动木块A，使其做________运动。图甲中木块受到的滑动摩擦力大小为________N。(3)比较________两次实验可知，滑