小学三年级习作8神奇想象作文范文

插上想象的翅膀，写出奇妙的故事——小学三年级神奇想象作文范文与写作指导亲爱的小朋友们，写作是一件多么奇妙的事情啊！它就像一扇神奇的大门，只要你轻轻推开，就能走进一个由你自己创造的世界。想象作文，更是这扇大门中最闪亮、最有趣的一扇。今天，我们就一起来探索如何写出一篇充满神奇色彩的想象作文，让你的故事像小精灵一样，活灵活现地跳出来！神奇想象作文范文：《我家的“神奇书包”》我家的“神奇书包”我有一个蓝色的书包，它是我生日的时候妈妈送给我的。每天，它都陪着我上学放学，肚子里装着我的课本、文具，像一个忠实的小伙伴。可是，就在昨天晚上，我发现我的书包竟然变得不神奇了！事情是这样的。昨天晚上，我写作业写到很晚，眼皮都开始打架了。我的数学练习册上还有一道难题，像一只拦路虎，怎么也想不出答案。我趴在桌子上，迷迷糊糊地对书包说：“书包书包，你要是能帮我把这道题解开就好啦！”话音刚落，我忽然听到书包里传来“窸窸窣窣”的声音，好像有什么东西在动。我好奇地打开书包拉链，呀！我的铅笔盒自己跳了出来，“啪”地一声打开了。更奇怪的是，我的自动铅笔竟然自己站了起来，像一个小士兵一样，“唰唰唰”地在练习册上写了起来！我瞪大了眼睛，嘴巴张成了“O”形，连大气都不敢喘。不一会儿，那道难题就被自动铅笔解开了！它还在旁边画了一个小小的笑脸。我高兴得差点跳起来！我轻轻地碰了碰铅笔，它好像累了一样，又“啪嗒”一声倒在了桌子上，变回了普通铅笔的样子。从那以后，我知道了我的书包是一个神奇的书包。不过，我没有告诉爸爸妈妈，这是我和书包之间的小秘密。今天早上，我背着神奇的书包去上学。走到校门口，我看到同桌小明正愁眉苦脸地看着他的书包。我问他怎么了，他说他的美术课颜料忘带了，老师会批评的。我想了想，悄悄地对我的神奇书包说：“书包书包，能帮帮小明吗？”书包好像听懂了我的话，又“窸窣”响了一下。我偷偷拉开一条小缝往里看，只见我的一盒备用颜料，慢慢地从书包的角落里“走”了出来，轻轻地“跳”到了小明的空书包格里。小明惊讶地发现了颜料，开心地说：“咦？我的颜料怎么在这里？太好了！”他谢过我，高高兴兴地进了教室。我看着小明的背影，又看了看我的神奇书包，心里美滋滋的。我的神奇书包，它不仅能帮我解决学习上的小困难，还能帮助同学。我真喜欢我的神奇书包！我想，以后我要用它做更多有意义的事情，让它的神奇光芒照亮更多地方。如何写好神奇想象作文——写作小锦囊小朋友们，读了上面的范文，你是不是也觉得想象作文很有趣呢？其实，写出一篇精彩的神奇想象作文并不难，记住下面这几个小锦囊，你也能成为小作家！1.选择一个“神奇的主角”：*想一想，你身边的什么东西可以变得神奇？是你的文具盒、你的小台灯、你床头的布娃娃，还是你家的小猫小狗？甚至是一粒小石子、一片树叶都可以哦！*范文中，小作者选择了每天陪伴自己的“书包”作为神奇的主角，是不是很亲切？2.赋予“神奇的本领”：*这个神奇的主角，它会有什么与众不同的本领呢？会说话？会飞？会变大变小？还是能实现愿望？*范文中的书包，它的神奇本领是能让文具自己动起来，帮助解决难题，还能“送”东西给需要的人。3.编织一个“神奇的故事”：*有了神奇的主角和本领，就要发生一些特别的事情啦！这个神奇的主角做了什么？它是怎样用它的神奇本领帮助别人，或者经历了什么有趣的冒险？*范文就讲了两个小故事：一是书包帮助“我”解数学题，二是书包帮助小明找到颜料。故事要有起因、经过和结果哦！4.写出“神奇的心情”：*当神奇的事情发生时，你的心情是怎样的？是惊讶、兴奋、开心，还是有点小紧张？把你的真实感受写出来，故事就会更生动！*范文中，“我瞪大了眼睛，嘴巴张成了‘O’形”，“心里美滋滋的”，这些都是小作者真实的心情描写。5.加上“神奇的细节”：*用你的小眼睛仔细观察，把神奇的过程写具体。比如，书包是怎么动的？发出了什么声音？颜色有什么变化？*范文中用到了“窸窸窣窣”、“唰唰唰”、“啪嗒”这些象声词，还有“像一个小士兵一样”这样的比喻，让故事读起来就像真的一样！6.传递一份“神奇的感悟”（可选）：*故事的最后，你有没有什么小小的收获或者感悟？比如，神奇的力量应该用来帮助别人，或者要珍惜身边的事物等等。*范文的结尾，小作者想到“要用它做更多有意义