2026年鄂尔多斯态环境职业学院教师招聘试题(附答案)

2026年鄂尔多斯态环境职业学院教师招聘试题(附答案)一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）1.鄂尔多斯市位于我国内蒙古自治区西南部，是我国（）重要生态安全屏障的核心区域。A.黄河“几字弯”B.长江流域C.东北黑土地D.西北干旱区2.根据《中华人民共和国教师法（2023修订）》，下列不属于教师基本权利的是（）A.按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇B.对学校教育教学、管理工作提出意见C.自主开设招生专业调整人才培养方案D.参加进修或者其他方式的培训3.党的二十大报告明确提出，推动绿色发展，促进人与自然和谐共生，坚持（）为主的方针。A.节约优先、保护优先、自然恢复B.开发优先、利用优先、治理修复C.节约优先、治理优先、人工修复D.保护优先、开发有序、人工干预4.鄂尔多斯生态环境职业学院的办学类型是（）A.公办全日制普通高等职业院校B.民办全日制普通高等职业院校C.公办全日制普通中等专业学校D.公办成人类高等院校5.根据《中华人民共和国土壤污染防治法》，对未污染和轻微污染的农用地划分为（），应当优先保护。A.严格管控类B.安全利用类C.优先保护类D.重点治理类6.我国“三北”工程六期规划部署的三大标志性战役中，鄂尔多斯市是哪一战役的核心区域（）A.黄河“几字弯”攻坚战B.科尔沁沙地歼灭战C.河西走廊-塔克拉玛干沙漠边缘阻击战D.浑善达克沙地歼灭战7.根据《中华人民共和国职业教育法（2022修订）》，国家明确（）是职业教育的重要办学主体。A.政府B.企业C.职业院校D.行业协会8.鄂尔多斯市境内分布面积最大的沙地是（）A.毛乌素沙地B.库布齐沙漠C.巴丹吉林沙漠D.腾格里沙漠9.下列哪种生态系统在鄂尔多斯市分布面积最广（）A.森林生态系统B.草原生态系统C.荒漠生态系统D.湿地生态系统10.《新时代中小学教师职业道德规范》中，教师职业的内在要求是（）A.爱岗敬业B.为人师表C.教书育人D.关爱学生11.荒漠化治理工程中，草方格沙障的核心作用是（）A.截留水分，降低风速B.增加区域生物多样性C.减少区域降水量D.增加土壤有机质含量12.鄂尔多斯市在采煤沉陷区沙化土地推广“板上发电、板下种草、板间养殖”的开发模式，该模式属于（）A.农光互补B.林光互补C.牧光互补D.渔光互补13.下列技术中，不属于固体废物处理处置技术的是（）A.卫生填埋B.焚烧发电C.好氧堆肥D.曝气沉淀14.我国现代高职教育人才培养的核心目标是（）A.培养高素质技术技能人才B.培养学术型研究人才C.培养综合型管理人才D.培养创业型领军人才15.根据《新时代高校教师职业行为十项准则》，教师的第一身份是（）A.教育教学研究者B.知识传授者C.知识分子D.人民教师二、多项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）1.鄂尔多斯市推进生态文明建设的核心优势包括（）A.拥有半个多世纪防沙治沙、荒漠化治理的成熟实践经验B.煤炭资源富集，能源转型产业基础雄厚C.是黄河流域生态保护保护修复的核心重点区域D.闲置土地资源丰富，适合布局大型可再生能源基地2.《新时代高校教师职业行为十项准则》中，要求教师坚定政治方向，不得实施的行为包括（）A.损害国家利益、社会公共利益的行为B.违背党的路线方针政策的言行C.在教育教学活动中散布错误言论D.参与任何形式的社会兼职活动3.黄河流域生态保护和高质量发展国家战略中，鄂尔多斯市承担的重点任务包括（）A.推进荒漠化治理，实施沙化土地封禁保护修复B.推动煤炭清洁高效利用，加快新能源规模化开发C.实施黄河堤防河道滩区治理，保障黄河干流安澜D.推进草原禁牧休牧，修复退化草原生态系统4.高职教育实践教学的主要形式包括（）A.课程实验实训B.跟岗实习C.顶岗实习D.项目化实践训练5.下列选项中，属于全国重要生态保护修复重点工程的是（）A.退耕还林还草工程B.三北防护林体系建设工程C.历史遗留矿山地质环境治理工程D.退牧还草工程6.符合现代教育理念的师生关系相处原则包括（）A.尊重学生人格，平等对待每一位学生B.关注学生个体差异，做到因材施教C.严慈相济，做学生的良师益友D.严格统一培养标准，优绩优教7.鄂尔多斯生态环境职业学院对接区域生态保护与绿色产业需求重点建设的专业群包括（）A.生态环境修复技术专业群B.绿色能源环保专业群C.现代农牧业专业群D.草原生态保护与利用专业群8.下列选项中，属于我国《大气污染防治法》规定的主要大气污染物的是（）A.PM2.5B.二氧化硫C.氮氧化物D.二氧化碳9.职业教育“理实一体化”教学模式的核心特点包括（）A.理论教学与实践教学融合组织实施B.以完成具体工作任务为核心组织教学C.教师边讲解示范，学生边学习操作D.以理论教学为核心，实践教学为理论教学服务10.下列做法中，符合“绿水青山就是金山银山”科学发展理念的是（）A.在沙区开发沙漠生态旅游、光伏治沙产业B.严格保护天然林草原，开发生态碳汇产业C.淘汰落后高耗能产能，培育绿色低碳新兴产业D.大规模开发矿产资源，积累经济资本后再开展生态治理三、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.鄂尔多斯市毛乌素沙地治理率已超过70%，是我国荒漠化治理的典范区域。（）2.职业教育只需要培养学生的操作技能，不需要系统传授专业理论知识。（）3.根据《中华人民共和国环境保护法》，一切单位和个人都有保护环境的义务。（）4.鄂尔多斯市是国家批准的首个现代能源经济示范城市。（）5.教师可以根据学生文化基础区别对待学生，优先培养成绩优异的学生。（）6.光伏治沙模式可以实现生态效益与经济效益双赢，适合在鄂尔多斯沙区大面积推广。（）7.土壤污染具有隐蔽性、滞后性、累积性的特点，治理难度远大于大气和水污染。（）8.高校教师只要教学质量合格，不需要参与师德师风建设。（）9.黄河流经鄂尔多斯市全长728公里，是黄河流经里程最长的地级市。（）10.鄂尔多斯生态环境职业学院的校训是“笃学、修德、精技、砺能”。（）四、简答题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）1.简述新时代高职教师应当具备的核心素养。2.简述光伏治沙模式在鄂尔多斯市推广的生态价值与经济价值。五、案例分析题（本大题共1小题，共20分）案例：鄂尔多斯生态环境职业学院一名新入职的生态环境修复技术专业教师，在授课过程中发现，大部分高职学生文化基础薄弱，对纯理论的专业课内容兴趣极低，课堂出勤率不足70%，部分出勤学生也长期低头玩手机，不参与课堂互动。该教师十分困惑，不知道该如何调整教学改善现状。请结合职业教育基本理念，分析该问题产生的原因，并提出具体可行的解决对策。六、教学设计题（本大题共1小题，共40分）请结合高职学生认知特点，针对《荒漠化防治工程技术》课程中“草方格沙障施工技术”知识点，撰写一个15分钟的片段教学设计，要求包含教学目标、教学重难点、教学过程、教学评价四个核心部分。参考答案一、单项选择题参考答案1.A2.C3.A4.A5.C6.A7.B8.A9.B10.B11.A12.C13.D14.A15.D二、多项选择题参考答案1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABC7.ABCD8.ABC9.ABC10.ABC三、判断题参考答案1.√2.×3.√4.√5.×6.√7.√8.×9.√10.√四、简答题参考答案1.（1）思想政治素养：坚定拥护党的领导，落实立德树人根本任务，遵守新时代教师职业行为准则，能够将课程思政融入专业教学全过程，培养学生正确的价值观（2分）；（2）教育教学素养：掌握职业教育教学规律，熟悉高职学生认知特点，能够设计符合技术技能人才培养要求的教学活动，掌握理实一体化、项目化教学等现代教学方法，能够熟练运用信息化教学手段提升教学效果（2分）；（3）专业实践素养：具备对应专业领域的实践操作能力，熟悉行业企业最新技术标准，拥有相关行业企业工作经历或系统实践经验，能够独立指导学生开展实习实训和职业技能训练（2分）；（4）科研与社会服务素养：能够围绕生态环境等领域的应用技术问题开展研究，能够为地方生态保护修复、企业技术升级提供专业社会服务，主动参与专业建设和课程改革（2分）；（5）职业道德素养：关爱学生，爱岗敬业，为人师表，遵守师德规范，自觉践行教书育人使命（2分），意思相近即可酌情给分。2.生态价值：（1）光伏板可以遮挡阳光直射，降低地表温度，减少沙地水分蒸发，为固沙植物生长提供适宜环境，有效遏制流沙移动，加快荒漠化治理进程（2分）；（2）光伏发电属于零排放清洁能源，替代传统化石能源发电，可以减少二氧化碳、污染物排放，助力“双碳”目标实现，改善区域大气环境质量（2分）；（3）充分利用采煤沉陷区、沙区闲置荒地开发，不占用耕地和优质生态空间，实现了退化土地的立体复合利用，提升了生态空间利用效率（1分）。经济价值：（1）带动鄂尔多斯新能源产业集群发展，推动传统煤炭产业转型升级，助力国家现代能源经济示范区建设，提升地方经济发展质量（2分）；（2）实现“一地多用”，板上发电、板下种草养殖，大幅提升退化土地的产出效益，带动当地农牧民就业增收，助力乡村振兴（2分）；（3）带动光伏装备制造、电站运维、沙漠生态旅游等相关产业发展，形成生态治理带动产业发展、产业发展反哺生态治理的良性循环，培育地方经济新增长点（1分），意思相近即可酌情给分。五、案例分析题参考答案问题产生原因：（1）教学理念不符合职业教育培养要求，该教师沿用普通教育的纯理论讲授模式，没有突出职业教育的实践导向，不符合高职学生抽象思维偏弱、偏好动手实践的认知规律，无法调动学生学习兴趣（6分）；（2）教学内容脱离行业实际和学生需求，生态环境类专业课本身理论性偏强，如果没有结合鄂尔多斯本地毛乌素治理、光伏治沙等真实案例，学生无法感知所学知识的应用场景和就业价值，缺乏学习内驱力，容易出现厌学情绪（7分）；（3）课堂互动与管理方式僵化，没有针对高职学生特点设计互动环节，忽视学生个体差异，对基础薄弱的学生没有给予差异化引导，进一步降低了学生的参与感（7分）。解决对策：（1）调整教学模式，推行理实一体化、项目化教学，将抽象的理论知识点转化为具体可操作的工作任务，让学生在“做中学、学中做”，比如讲生态修复，可以组织学生到学校周边的治沙基地开展现场教学，提升学生参与感（5分）；（2）优化教学内容，结合鄂尔多斯本地生态建设案例和产业需求重构内容体系，简化冗余的理论推导，重点讲解实用技术，同时引入鄂尔多斯治沙英模事迹，融入课程思政，帮助学生建立专业认同感，激发学习热情（5分）；（3）创新课堂管理与互动方式，运用分组合作、竞赛、信息化互动工具等方式调动学生参与积极性，针对不同基础的学生设置差异化的学习任务，让所有学生都能获得成就感，提升课堂出勤率和参与度（5分），意思相近即可酌情给分。六、教学设计题参考答案（评分要点+参考示例）评分标准（1）教学目标（10分）：符合三维目标要求，贴合高职学生培养定位和专业需求，表述清晰可得8-10分，目标偏差酌情扣分；（2）教学重难点（5分）：定位准确，符合知识逻辑和学生认知可得4-5分，偏差酌情扣分；（3）教学过程（20分）：环节完整，时间分配合理，符合15分钟片段教学要求，方法得当可得16-20分，不足酌情扣分；（4）教学评价（5分）：符合职业教育过程性评价要求，评价维度全面可得4-5分，偏差酌情扣分。参考示例1.教学目标：知识目标：掌握草方格沙障的生态作用和1m×1m草方格的施工技术要点；能力目标：能够独立完成草方格沙障施工的放线、材料整理工序；素质目标：认同鄂尔多斯治沙精神，树立生态保护的职业责任感。2.教学重难点：重点：草方格沙障的施工技术要点；难点：草方格扎设的质量控制标准。3.教学过程：①导入（3分钟）：播放鄂尔多斯毛乌素沙地从“沙进人退”到“绿进沙退”的对比航拍视频，提问：“固定流沙最常用、最经济的技术是什么？”引出本节课主题，激发学生兴趣；②知识讲解（4分钟）：结合鄂尔多斯治沙实践，讲解草方格沙障降低风速、截留水分的核心作用，说明鄂尔