2026-2026学年度小学班主任考核细则及津贴发放办法

2026-2026学年度小学班主任考核细则及津贴发放办法第一章总则第一条为进一步加强我校班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校教育教学管理中的骨干作用，激发班主任工作的积极性、主动性和创造性，促进学生全面健康发展和良好班风、学风、校风的形成，依据上级有关文件精神，结合我校实际，特制定本办法。第二条本办法适用于我校____学年度担任班主任工作的教师。第三条班主任考核工作坚持以下原则：（一）客观公正、民主公开原则；（二）注重实绩、激励先进原则；（三）全面考核、突出重点原则；（四）导向性与可操作性相结合原则。第四条班主任津贴是对班主任额外劳动的认可与补偿，其发放与班主任考核结果直接挂钩，旨在激励班主任认真履行职责，提升班级管理水平。第二章考核内容与标准第五条班主任考核内容主要包括以下方面：（一）思想政治与师德修养（权重XX%）1.认真学习党的教育方针政策，积极参加政治理论学习和学校组织的各项活动。2.恪守教师职业道德规范，为人师表，关爱学生，尊重学生人格，不体罚或变相体罚学生。3.在教育教学和班级管理中，体现正确的价值观和育人导向。（二）班级常规管理（权重XX%）1.班集体建设：*制定切合本班实际的班级工作计划，并认真组织实施；学期末有工作总结。*建立健全班级管理制度，形成良好的班风、学风，班级凝聚力强。*重视班干部的选拔、培养和使用，充分发挥学生自我管理能力。2.日常行为规范：*严格抓好学生考勤，关注学生出勤情况，及时与家长沟通。*加强学生日常行为习惯养成教育，学生遵守校纪校规和《中小学生守则》情况良好。*班级卫生整洁，物品摆放有序，环境育人氛围好。3.安全管理：*高度重视学生安全教育，定期开展安全主题教育活动，提高学生安全防范意识和自我保护能力。*严格执行学校安全管理规定，及时排查并妥善处理班级内的安全隐患。*发生突发事件时，能迅速到位，妥善处置，并第一时间向学校报告。（三）学生思想品德教育（权重XX%）1.认真组织开展主题班会、队会活动，做到有计划、有内容、有记录、有成效。2.关注学生思想动态，定期与学生进行个别谈心，做好学困生、特殊家庭学生的帮扶转化工作。3.积极开展心理健康教育，协助学校做好学生心理疏导工作。4.指导学生参加学校组织的各项德育活动和社会实践活动。5.做好学生品德评定工作，客观公正评价学生。（四）家校沟通与合作（权重XX%）1.建立有效的家校沟通机制，定期召开家长会，向家长通报学校及班级工作情况。2.采取多种形式（如家访、电话、微信群、校讯通等）与家长保持密切联系，及时反馈学生在校表现，听取家长意见和建议。3.积极宣传学校教育理念，争取家长的理解、支持与配合，形成家校教育合力。4.尊重家长，热情接待家长来访，妥善处理家校矛盾。（五）教育教学协助与学业指导（权重XX%）1.配合任课教师抓好课堂纪律，营造良好学习氛围，关注学生学习习惯养成。2.了解学生各科学习情况，协助任课教师做好学困生的辅导工作。3.组织或指导学生参加学科竞赛、科技文体等课外活动，促进学生全面发展。4.按时完成学校布置的与教学相关的各项工作。（六）自身专业发展（权重XX%）1.积极参加班主任业务培训、经验交流等活动，不断学习班级管理理论与方法。2.勇于探索班级管理新方法、新模式，注重总结班主任工作经验。第六条考核标准将根据上述内容，结合学校实际，制定具体的量化评分细则（另行制定并作为本办法附件）。考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等次。第三章考核办法与程序第七条班主任考核工作在学校统一领导下，由德育处（或教务处、年级组协同）具体组织实施。第八条考核周期为____学年度，分为学期考核和学年总评。学期考核作为学年总评的重要依据。第九条考核程序：1.个人自评：班主任对照考核内容和标准，对自己一学期（或学年）的工作进行总结和自我评价，填写《班主任工作考核登记表》。2.学生评议：组织本班学生代表对班主任工作进行民主评议，可采用问卷调查、座谈会等形式。3.家长评议：通过适当方式（如家长会代表评议、抽样问卷调查等）听取家长对班主任工作的意见。4.班级材料检查：检查班主任工作计划、总结、班会记录、家访记录、安全工作记录等相关材料。5.年级组（或教研组）评议：结合日常观察和工作表现，由年级组长（或教研组长）组织本组教师进行评议。6.学校考核小组评审：学校考核小组（由校领导、德育处、教务处、教师代表等组成）综合各方面意见和材料，依据考核标准进行量化评分，确定考核等次。7.结果公示：考核结果在校内进行公示（公示期一般不少于X个工作日），接受监督。公示期间如有异议，可向学校考核小组提出申诉，考核小组应在X个工作日内予以复核并答复。8.结果认定与备案：公示无异议后，考核结果由学校正式认定，并记入班主任个人档案。第四章津贴发放第十条班主任津贴由基础津贴和绩效津贴两部分构成。第十一条基础津贴：基础津贴是对班主任基本工作量的保障。凡认真履行班主任职责，考核合格及以上者，均可享受基础津贴。标准为每人每月XX元。第十二条绩效津贴：绩效津贴根据班主任年度考核结果确定，体现多劳多得、优绩优酬。1.考核结果为“优秀”等次的，绩效津贴为每人每学期XX元。2.考核结果为“良好”等次的，绩效津贴为每人每学期XX元。3.考核结果为“合格”等次的，绩效津贴为每人每学期XX元。4.考核结果为“不合格”等次的，不发放绩效津贴。第十三条津贴发放：1.基础津贴按月统计，学期末（或按学校统一规定的时间）一次性发放。2.绩效津贴在学年考核结束后，根据考核结果一次性发放。3.新接任班主任工作的，根据实际接任月份，按比例折算基础津贴；绩效津贴根据其实际工作时间和考核情况综合评定后发放。4.班主任在学年度中途因特殊原因（如病休、产假等）不能继续担任班主任，且未找到合适接任者前，其班级管理工作由学校安排其他教师代理，代理教师的津贴参照本办法相关规定，结合实际工作量酌情发放。第十四条有下列情况之一者，停发或扣发部分班主任津贴：1.因工作失职造成班级重大责任事故（如严重安全事故、严重学生违纪事件等），视情节轻重扣发部分或全部绩效津贴。2.考核不合格者，停发绩效津贴。3.无故不参加班主任培训、会议等活动，经提醒仍不改正者，酌情扣发部分基础津贴。4.其他违反班主任职责或学校规章制度，造成不良影响的，视情节扣发相应津贴。第五章附则第十五条本办法所涉及的具