八年级下学期课外古诗词暑期预习资料

八年级下学期课外古诗词暑期预习资料庭中有奇树

《古诗十九首》原文译文鉴赏庭中有奇树，绿叶发华滋。庭院里有一株佳美的树，满树绿叶衬托着繁盛的花朵。描绘画面:在春天的庭院里，有一株佳美的树，在满树绿叶的衬托下，开出了繁盛的花朵，显得格外生机勃勃。环境描写:写出了春天到来，叶绿花盛，春意盎然的景象。攀条折其荣，将以遗所思。我攀着树枝，折下了最好看的一朵，想把它赠送给心中日夜思念的人。表现手法:以花寄情，“遗所思”揭示了诗歌的主旨——对远行人的思念。馨香盈怀袖，路远莫致之。花香充满了我的衣服襟袖之间，可是天遥地远，没能送到心上人的手中。作用:“馨香盈怀袖”一句紧承“攀条折其荣，将以遗所思”两句，描绘出花的珍贵和女主人公思人而不得见的怅惘神情。炼字:一个“盈”字，暗示女主人公手执花枝，站立了很久，任香气充满怀袖而无可奈何，激发了读者的想象。一个独守闺房，幽怨憔悴的思妇形象跃然纸上。此物何足贵？但感别经时。这花有什么珍贵呢？只是有感于离别多时，想借着花儿表达思念之情罢了。主旨:直接抒情，卒章显志，升华情感，女主人公无可奈何说出的自我宽慰的话，点明了诗歌的主旨。诗歌主旨全诗因人感物，由物写人，表达了女主人公对远行人的深切怀念之情，以及长期盼归又寄情无望而产生的忧愁。理解默写《庭中有奇树》中，以花寄情，揭示了诗歌的主旨，表现对远行人的思念的句子是:

攀条折其荣

，

将以遗所思

。《庭中有奇树》中，抒写女子执花在手、无法相赠的愁苦的句子是:

馨香盈怀袖

，

路远莫致之

。PART02龟虽寿

[东汉末]曹操原文译文鉴赏神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。神龟虽能长寿，但也有死亡的时候；腾蛇尽管能乘雾飞行，终究也会死亡化为土灰。赏析:告诫人们要尊重自然规律，神龟寿命再长，腾蛇本事再大，也难免一死，人生也是这样，自然规律不可逆转。<br>表现手法:托物起兴，托神龟、腾蛇之物，引出对人生的感慨。老骥伏枥，志在千里；烈士①暮年，壮心不已。衰老的骏马虽然伏在马槽旁，还有奔驰千里的志向；年迈的志士，尚有未曾泯灭的雄心。【注】①烈士:有气节有壮志的人。赏析:运用比喻的修辞手法，曹操自比衰老的骏马。衰老的骏马虽然伏在马槽旁，其雄心壮志仍是驰骋千里；壮志凌云的志士即便到了晚年，奋发思进的心也永不止息。表现了暮年时曹操老当益壮、积极进取的人生态度和自强不息、锐意进取的奋斗精神。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。寿命长短，并不只是被动地由上天安排；调养身心，保持心情愉快，就可以益寿延年。内容:体现了辩证的思维，要尊重自然规律，人总是要死的，在有限的生命里，要充分发挥主观能动性，积极进取。<br>含义:“养怡之福”不是指无所事事，坐着静养，而是说一个人的精神状态是最重要的，不应因年老而消沉，而要有永不停止的理想追求和积极进取的精神，永远乐观奋发、自强不息，保持思想上的青春。幸甚至哉，歌以咏志。幸运得很，就用诗歌来表达内心的志向吧。这两句在《步出夏门行》各章末尾都有，是诗歌合乐时所加的套语，与正文内容没有直接关系。诗歌主旨这是一首富有哲理的抒怀言志诗，表达了诗人老当益壮、自强不息的人生态度，显示出锐意进取、乐观向上的精神。理解默写《龟虽寿》一诗中，表现诗人虽近暮年，仍然老当益壮，雄心不减的诗句是:

老骥伏枥

，

志在千里

；

烈士暮年

，

壮心不已

。PART03赠从弟(其二)

[东汉末]刘桢原文译文鉴赏亭亭山上松，瑟瑟谷中风。高山上松柏挺拔耸立，山谷间狂风瑟瑟呼啸。炼字:用“亭亭”来形容松柏的傲岸姿态，突出松柏的高洁之态；用“瑟瑟”拟写刺骨的风声，表现风的肃杀之声。绘影绘声，简洁生动。又以“谷中”映衬“山上”，更突出了松柏的傲骨。风声一何盛，松枝一何劲!风声是多么地猛烈，松枝又是多么地刚劲!炼字:以“风声”之“盛”衬托“松枝”之“劲”，又用“一何”加以咏叹，对松柏的赞美之情溢于言表。冰霜正惨凄，终岁常端正。任它满天冰霜惨惨凄凄，松柏的腰杆终年端端正正。表现手法:诗人运用对比手法，以冰霜的严酷衬托松柏的“端正”，突出松柏傲雪凌霜的高洁品格。岂不罹凝寒?松柏有本性。难道是松柏没有遭到严寒的侵袭吗？不，是松柏天生有着耐寒的本性。主旨:在一问一答中，突出松柏傲雪凌霜的高洁品格，借松柏之刚劲，明志向之坚贞，对堂弟寄予了无限期望。诗歌主旨这是一首咏物诗，运用对比手法，突出松柏傲雪凌霜、历经严寒而不凋谢的顽强生命力，借松柏之刚劲，明志向之坚贞，表达了诗人坚定的志向、品格和对堂弟的劝勉之意。理解默写刘桢的《赠从弟》(其二)中以风的猛烈反衬松枝的刚劲，与陈毅诗中“大雪压青松，青松挺且直”意境相似的句子是:

风声一何盛

，

松枝一何劲

!《赠从弟》(其二)中一问一答揭示松柏耐寒不凋、坚贞的本性的诗句是:

岂不罹凝寒

?

松柏有本性

。PART04梁甫行

[三国魏]曹植原文译文鉴赏八方各异气，千里殊风雨。八方的气候各不相同，千里之内的风雨形态不一。作用:诗的开篇写自然现象，意在提醒最高统治者普降恩泽，施惠于民。剧哉边海民，寄身于草野。妻子①象禽兽，行止依林阻。海边的人民多么艰难啊，平时就住在野外的草棚里。<br>妻子和儿女像禽兽一样生活，盘桓在险阻的山林里。<br>【注】①妻子:妻子儿女。情感表达:这四句直陈所见所感，如实记录了百姓流离失所的困境，抒发了诗人的慷慨激愤之情。柴门何萧条，狐兔翔我宇。简陋的柴门如此冷清，狐狸和兔子在房屋周围自在地行走，毫无顾忌。描绘画面:柴门简陋凄清，在海风中摇荡，狐狸、兔子在屋檐下跳来窜去。作用:运用环境描写咏叹家园荒芜，狐兔出没，承接前面的描写，进一步抒发感慨，深化了主旨，衬托出海边人民生活环境的荒蛮以及他们的恐惧与凄楚。诗歌主旨全诗以白描的手法，言简意赅地全方位展现了海边人民的困苦生活，反映了海边农村的残破荒凉景象，表达了诗人对下层人民的深切同情。理解默写《梁甫行》中通过狐狸、兔子的侧面描写，反衬出海边人民生活环境的荒蛮以及他们的恐惧与凄楚的句子是:

柴门何萧条

，

狐兔翔我宇

。《梁甫行》中描述海边人民在荒野草丛林木中生活，表现诗人对下层人民的同情的句子是:

剧哉边海民

，

寄身于草野

。PART05浣溪沙

[北宋]晏殊原文译文鉴赏一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回!听一支新曲喝一杯美酒，还是去年的天气旧日的亭台。西落的夕阳何时才能回来!情感:词人面对眼前美景，既怀着轻松喜悦的感情，又饱含着一种景物依旧而人事全非的怀旧之感——对美好景物的流连，对时光流逝的怅惘，以及对美好事物重现的微茫的希望。赏析:即景兴感，由眼前的“酒”“天气”“夕阳”等意象，扩展到对整个人生的自问，其中不仅有感性活动，而且含有某种哲理性的沉思。无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。花儿总要凋落，让人无可奈何，似曾相识的春燕又归来。独自在花香小径上徘徊。赏析:下片直承上句，“花落去”表达了词人对繁华易尽的怜惜和无力挽回的无奈之情，而归来的燕子似乎给词人带来一丝喜悦。惋惜伤感与通达欣慰交织在一起，融入花开花落、燕去燕来等景物中，透露出某种生活的哲理。诗歌主旨这是一首即景感怀的词。词的上片通过对眼前景物的咏叹，将怀旧之感、伤今之情与惜时之意交织、融合在一起；下片则巧借眼前景物，着重写今日的感伤。表达了词人对年华易逝、物是人非、好景不长的感伤之情。理解默写晏殊在《浣溪沙》中，感叹时光消逝、花儿凋零的句子是:

无可奈何花落去

，

似曾相识燕归来

。PART06采桑子

[北宋]欧阳修原文译文鉴赏轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤。隐隐笙歌处处随。西湖风光好，驾轻舟划短桨多么逍遥，碧绿的湖水绵延不断，长堤上花草散发出芳香。隐隐传来的柔和笙歌声，像是随着船儿在湖上飘荡。赏析:上片轻舟短棹，春草碧色，绿水清波，长堤掩映，柔和的笙歌声随风飘来，描绘了一幅淡远的画面。词人将目之所及、耳之所闻、身之所感融为一体，从视觉和听觉角度，描绘出春天西湖的美景。表达了词人对西湖的喜爱和赞美之情，抒发了词人流连山水的愉快(或悠然自得、闲适)之情。无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。无风的水面，光滑得好似琉璃一样，不觉得船儿在前进，只见微微的细浪在船边荡漾，看，被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸在<br>飞翔。表现手法:运用动静结合或以动衬静的手法。第一、二句风平浪静，把水面比作明净平滑的琉璃，更以船的缓慢移动写出了“静”；第三、四句写涟漪微起，惊动了沙洲上的水鸟，水鸟掠过堤岸飞去，写出了“动”，而西湖愈显其幽静。动静相衬，写出了西湖春色的多姿多彩，抒发了词人流连山水的美好心境和惬意的情怀。炼字:“滑”字生动形象地描绘出水面的平滑，更显西湖晶莹、澄澈。<赏析:“惊起沙禽掠岸飞”以动衬静，写涟漪微动难免惊动沙洲上的水鸟，使之掠过湖岸飞去，愈加衬托出西湖的幽静。诗歌主旨这是一首即景抒情的词。春水碧绿，流转绵延；长堤芳草，笙歌隐现；水面无风，光滑如镜；船动不觉，沙鸟惊飞。湖光波影，动静相随，人禽互窥，如梦如幻。这样美好的意境，令人陶醉、流连。词人用细腻的观察力和写景手法，抒发了词人对颍州西湖的喜爱之情以及游玩的欢快之情。理解默写从视觉、听觉两方面描绘西湖清丽、恬静、淡远的春景的句子是:

绿水逶迤

，

芳草长堤

。

隐隐笙歌处处随

。把水面比作明净平滑的琉璃，写出西湖风平浪静的句子是:

无风水面琉璃滑

。PART07相见欢

[宋]朱敦儒原文译文鉴赏金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。独自登上金陵城上的西楼，倚楼观看深秋时节的景色。看着这万里长江在夕阳下流去。作用:“西楼”点明词人登楼的地点，“清秋”交代当时正值深秋时节。意象:夕阳、大地、长江等景物，视野宽广，气魄宏大，苍凉沉郁。炼字:“万里”运用夸张手法，极言词人所见大地之广、长江之远，抒发了词人对祖国江山的热爱之情。中原乱，簪缨散，几时收?试倩悲风吹，泪过扬州。因金人侵占，中原大乱，达官显贵们纷纷逃散，什么时候才能收复国土？乞求西风把自己的泪水吹过大江，吹到已成为战争前线的扬州。炼字:“乱”字，概括了中原沦丧的现实；“散”字，揭露出统治阶级无心抗敌的心理。“几时收”的发问，既是痛切的质疑，也是无望的感叹。表达了词人在国破家亡的残酷现实的警醒下，深重的忧国忧民的情怀。主旨:最后一句“试倩悲风吹泪过扬州”是点睛之笔，词人乞求西风把自己的泪水吹过大江，吹到已成为战争前线的扬州，充满无限悲慨。诗歌主旨这是一首即景感怀词。全词由登楼入题，从写景到抒情，表达了词人强烈的亡国之痛和深厚的爱国情感。理解默写词中象征南宋的国势日渐衰微，并为全词奠定苍凉感伤的情感基调的句子是:

万里夕阳垂地大江流

。词中回忆中原沦陷，士族南逃的往事，抒发了国土恐难收复的担忧、无奈、沉痛之情的句子是:

中原乱

，

簪缨散

，

几时收

?PART08如梦令

[宋]李清照原文译文鉴赏常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。时常记起在溪边的亭子游玩至日色已暮，陶醉在优美的景色中忘记了回家的路。一直玩到兴尽才乘舟返回，不小心进入荷花深处。作用:“常记”两句起笔自然，词人把读者自然而然地引到了她所创造的词境。“常记”明确表示追述，地点在“溪亭”，时间是“日暮”。炼字:“沉醉”二字表露了词人心底的欢愉，“不知归路”曲折地传达出词人流连忘返的情致，这是一次给词人留下了深刻印象的十分愉快的游赏记忆。<br>结构:兴尽方才回舟，表明兴致之高。行文流畅自然，“误入”一句，同前面“不知归路”相呼应，显示了词人的忘情、尽兴。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。奋力把船划出去，奋力把船划出去，划船声惊起了一群鸥鹭。炼字:一连两个“争渡”，表达了词人急于从迷途中找寻出路的焦灼心情