部编版六年级语文上册四单元测试卷及答案【部编版】

第四单元测试卷

一、下面每组中读音和书写都正确的一组是（）o（2分）

A.与笑(rdng)挚扶(can)，奠（ji）跌跌幢幢

B.翘板(g0)保侑(you)寡阳（fu）自做自受

C.第黑QD魁横（wu）倒事(m6i)忐忑不安

D.蜷缩(qudn)咔嚓(cha)挨揍（di）汹涌澎湃

二、看拼音，写词语。（8分）

paoxiaoshenyinbaoyuan

xianqlzaogaoyou1U

shayajiuchu

三、补充词语，让词语更生动。（9分）

闪闪发光闪闪（）（）（）（）闪闪

（）地喊（）地说（）地敲

又黑又冷又（）又（）又（）又（）

一动不动-（）不（）一（）不（）

四、给下列句子中的省略号选择正确的作用。（填序号）（4分）

①表示引文或引述的话有所省略；②表示语意跳跃；③表示列举同类事物和序数词语的

省略；④表示静默或思考内容的时断时续；⑤表示说话断断续续；⑥表示语言的中断；⑦表

示话未说完，语意未尽。

1.古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。（）

2.总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？（）

3.桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……”（）

4.春天来到了，可是……（）

五、下列句子不是比喻句的是（）（2分）

A.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。

B.老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。

C.她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，

从稻草铺上垂下来。

D.老汉凶得像只豹子。

六、理解句子。（7分）

1.屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外

面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。

上面的句子是描写，在文中所起的作用是烘托人物的品

质以及这个家庭生活的o

2.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

这里作者运用的修辞方法，不仅形象地写出了木桥在________________、在

的危急情况，也为下文写木桥的埋下了伏笔。

七'课文内容回顾。（6分）

1.《桥》一文的作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，他有

、的崇高精神。

2.《穷人》全文以桑娜的为主线，围绕这件事，前

后设置了两个悬念：;。

3.《回乡偶书》表现诗人回乡后与故乡人亲切问答的情景的句子是：

4.《童年》的作者是苏联作家,主人公是o

八、（一）课内阅读。（14分）

桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什

么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩

子睡在一起，又连忙把帐子拉好。

桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己

的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来

啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”

1.选文中“”这个词语最能概括桑娜把两个孤儿抱回家后的心情。（2分）

A.脸色苍白B.忐忑不安

2.桑娜把孩子抱回家，内心充满矛盾，她内心的情感主要有：（1）对西蒙去世的伤心；

（2）；（3）o（3分）

3.选文中画波浪线的句子运用的是的方法，表达的效果是

___________________________________o（4分）

4.这两段话主要描写了什么？表现了桑娜的什么品质？（5分）

（二）课外阅读。（18分）

①那段时间很不如意，连抬头看天都是阴沉的。

②我是午后在田野里闲逛时遇见那个小男孩的。他七八岁，拿一个玻璃瓶子在田野里来

来回回地跑着。他单薄的衣衫被风吹得鼓鼓的，像是一张小帆。

③他在做什么呢？按照我的常识，农村的孩子常捉蚂蚱或者蜻蜓装到瓶子里玩的。见我

看他，小男孩气喘吁吁地停下来，用小手捂住瓶口。

④瓶子里空无一物，他坏笑着说：“我要把太阳装进去。”然后，他一手捂住瓶子，一

手从裤兜里掏出方便袋罩住瓶口，跑远了。这或许是乡下孩子特有的逗趣方式吧，毕竟可以

玩的东西太少了。

⑤几天后，我在朋友那里遇见了小男孩，他邀请我去他家里做客。光线灰暗的屋里，小

男孩正用杯子往脸盆里不断地倒着水，演示他所学到的：“飞流直下三千尺。”躺在床上的

老人是他的奶奶。我注意到床头盛满清水的罐头瓶子里插着一大把雏菊之类的野花，馥郁着

一种泼辣的原野气息。还有那个敞口的玻璃瓶子J、男孩在野外拿的那一个。

⑥老人得的是偏瘫，常年不能起床。可是医生说多晒太阳对身体有好处。他就在每天太

阳最毒、阳光最多的时候，将阳光尽可能多地收进瓶子，然后放到奶奶的床头，他兴高采烈

地说着，仿佛自己实现了世界上最伟大的一项发明。

⑦真的，说也奇怪，虽然阴暗的房间里有常年卧床的病人，可并没有衰败、腐烂的气味。

相反，还有些许明快的调子。或许是因那用心收集来的阳光吧。

⑧听朋友说，小男孩的母亲患有痴呆，父亲外出打工。他和一个长他两岁的姐姐操持着

这个摇摇欲坠的家。可男孩还有那么响亮的笑声和那么美好纯真的愿望——收集阳光!

1.给短文拟一个题目，填写在文前的横线上。（2分）

2.写出下面句子的描写手法，并体会作用。（6分）

（1）那段时间很不如意，连抬头看天都是阴沉的。

这句话是描写，作用是—

（2）见我看他，小男孩气喘吁吁地停下来，用小手捂住瓶口。

这句话是描写，作用是

（3）瓶子里空无一物，他坏笑着说：“我要把太阳装进去。”

这句话是描写，作用是

3.文中小男孩为什么要收集阳光？（3分）

4.对本文的理解不正确的是（）（2分）

A.本文写出了小男孩对奶奶的爱，对生活的追求与乐观态度。

B.因为小男孩热爱生活，他对生活乐观的态度感染了“我”，使“我”的心灵也得到了

一次洗礼，所以“我”注意到了馥郁着原野气息的野花，感到屋子里并没有衰败、腐烂的气

味，相反，还有些许明快的调子。

C.男孩有那么响亮的笑声和那么美好纯真的愿望，收集阳光是因为他有一颗积极乐观的

心。

D.男孩觉得奶奶瘫痪在床，没必要花钱买花，所以去田野里采集野花哄奶奶开心。

5.读完这篇短文，你有什么感想？假如小男孩就在你的身边，你该如何帮助他？（5分）

九'习作。（30分）

仔细看图，创编故事。

要求：条理清楚，语句通顺，中心突出。

参考答案

一、D

二、咆哮呻吟抱怨掀起糟糕忧虑沙哑揪出

三、发亮金光沙哑冷冷轻轻阴冷高大丝苟尘染

四、1.③2.②3.⑤4.⑦

五、c

六、1.环境勤劳贫穷2.拟人洪水的冲击中人们的重压下即将断裂轰塌

七、1.无私无畏英勇献身2.内心矛盾收养西蒙的两个孩子渔夫是否平安回家

渔夫回家后能否同意收养孩子3.儿童相见不相识笑问客从何处来4.高尔基阿廖沙

八、（一）1.B2.（2）对失去母亲的孩子的怜爱（3）对家庭负担变得更加沉重的担忧

3.心理描写突出人物形象4.这两段话生动而又细腻地描写了桑娜当时那种担心、忧虑、

紧张、矛盾的心情。表现了桑娜宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。

（二）1.收集阳光2.（1）心理衬托人物心情的忧郁（2）动作为表现男孩的天真、善

良、孝顺做铺垫（3）神态、语言表现了男孩天真无邪与乐观的性格3.因为奶奶得了偏瘫，

常年不能起床，医生说多晒太阳对身体有好处，因此他就在每天太阳最毒、阳光最多的时候

收集阳光，放到奶奶的床头。4.D5.小男孩那种面对困难开朗乐观的性格，那颗给别人带

来幸福快乐的心都值得我们学习。假如小男孩就在我的身边，我会尽自己最大的努力去帮

助他，奉献自己的爱心。（合理即可）

九、【提示】故事要围绕主要人物展开，情节完整，内容吸引人。要写清楚故事的环境和

当时人物的心理活动、语言、动作等。部编版六年级语文上册期末试题及答案

【各版本】

班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟

题序一二三四五六七八九十总分

得分

读拼音,写汉字。

jiaobanqTxT

qlnqiaoyewuyawenzhang

二、帮下列词语中的加点字选择正确的读音，打“J”。

羞涩（s6she）电钮（chbuniu)叱咤风云(chazha)

搀扶（chdnchang）玛理（naoniao)戛然而止(gajia)

三、比一比，再组词。

睹（_________）梢（）弦（）棚()

堵（）稍（）炫()鹏()

四、把下列词语补充完整。

高山（）水天（）之音余音（—）梁黄（—）大吕

轻歌（）舞行云流（）巧（—）天工（—）妙（—）肖

画龙点（—）笔走龙（—）妙笔（一）花（—）（一）如生

我发现这些词语都是描写的，我知道的这样的词语还有：____、—、」等。

五、选词填空。

障碍妨碍

1.现在他没碰到任何（_____）就跑了出去。

2.图书馆里不要大声说话，（）别人学习。

恢复平复

3.经过两天的休整，这几个孩子都已经（―_）了心情。

4.汤姆星期四稍微能下地活动一会儿，星期五就能到镇上逛逛了，到了星期六差不多完全（）正

常了。

六、按要求写句子。

1.把下面两个句子用一个恰当的关联词连成一句话。

①我们精心地保护地球的生态环境。

②地球会更好地造福于我们的子孙后代。

2.长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。（改成反问句）

3.有的学校的教学楼前挂着一些十分温馨美妙的标语，如“用尊重的态度对老师，用欣赏的

眼光看学生。”如果请你为教室拟一个大意是“禁止高声喧哗”的标语，你会写：

七、根据所学内容填空。

1.你的同学李明经常以自己还小为借口不好好学习，你会用《长歌行》中的“,

”来劝他。

2.《腊八粥》一文的作者是,课文主要写了八儿和两部分的

内容。

3.“只许州官放火，不许百姓点灯。”《寒食》一诗中的“

两句就表明了这一点。

4.传说牛郎、织女被银河阻隔而不能会面。《迢迢牵牛星》一诗中描写织女思念牛郎的诗句

是:，。

5.八月十五，中秋之夜，身处异乡的人思念家乡，不禁吟诵起唐代诗人王建的两句诗：

八、阅读知识与积累。

不识字的老师

①那个年代的留美学生，暑假打工是唯一能延续求学的方法。

②仗着身强体壮,这年我找了份高薪的伐木工作。在科罗拉多，工头替我安排了一个伙伴

一个壮硕的老黑人,大概有60多岁，大伙儿叫他“路瑟”。他从不叫我名字,整个夏天

在他那厚嘴唇间,我的名字成了“我的孩子”。

③一开始我有些怕他,在无奈下接近了他,却发现在那黝黑的皮肤下,有着一颗温柔而包

容的心。我开始欣赏他,继而在那个夏日结束时，他成为我一生中难忘的长者,带领着年轻无知

的灵魂，看清了真正的世界。

④有一天一早，我的额头被卡车顶杆撞了个大包。中午时，大拇指又被工具砸伤了。然而

在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边,我摇头抱怨:“真是倒霉又痛苦的一天。”

他温柔地指了指太阳：“别怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是

不会有倒霉与痛苦的。”我俩在珍惜中，又开始挥汗工作,不久太阳依约下山了。

⑤一次,两个工人不知为什么争吵,眼看卷起袖子就要挥拳了。他走过去,在每人耳边轻声

说了句话,两人便握了手，我问他施了什么“语”他说：“我只是告诉他俩:你们正好站在地狱

边，快退后一步。”

⑥午餐时,他总爱夹条长长的面包走过来,叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道谢，他

耸耸肩笑道：“他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人分享吧。”从此我常常在午

餐中,掰一段他长长的面包，填饱了肚子,也温暖了心坎。

⑦伐木工人没事时总爱满嘴粗话,刻薄地叫骂着同事以取乐,然而他说话总是柔顺而甜美。

我问他为什么，他说：“如果人们能学会把白天说的话,夜深人静时再咀嚼一遍,那么他们一定

会选些柔顺而甜美的话说。”这习惯到今天我仍承袭着。

⑧有一天，他拿了一份文件,叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：“我不识字我仔细

替他读完文件，顺口问他,不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着天

空说道：“孩子，上天知道不是每个人都能识字，除了《圣经》，他也把真理写在天地之间，你能

呼吸,就能读它。”

⑨现在,路瑟也许不在了，然而,我记不得世上曾经有多少伟人,却永远忘不了路瑟。

1.给加点字注音。

馋者（）边缘（）咀嚼（）

2.从文中找出下列两个词语的近义词。

温柔（）粗壮（）

3.第④自然段中“不久太阳依约下山了”一句用了什么修辞?有何作用？

4.第④自然段中说：“再痛苦的一天,那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与

痛苦的。"你是怎样理解这句话的？

5.通读全文,请用简洁的语言概括出老人的性格特点。

6.请用文中的语句回答：“我”为什么开始“怕他”，到后来又“欣赏”他，以至“永远忘不

了”他呢？

7.读完全文，请谈谈,为什么老人不识字而“我”还要称他为“老师”呢?

九、习作与表达。

子曰：“三人行，必有我师焉。”在你的成长过程中，一定遇到过从内心佩服的人，他（她）

就是你的榜样。这个人也许是你的父母、老师，也许是你的同学、伙伴，也许是一位生活中

偶然遇到的值得学习的陌生人……请你以“榜样”为题，通过一两件事写出他（她）为什么

会成为你的榜样，不少于400字。

参考答案

1、骆驼搅拌腊月栖息亲戚熬夜乌鸦文章

2、seniuzhachannaojia

3、目睹树梢和弦瓜棚堵塞稍后炫耀鹏程

4、流籁绕钟曼水夺惟惟