部编版语文五年级上册《语文园地六》图文讲解+练习

部编版语文五年级上册《语文园地六》

文讲解+练习

知识点

一、交流平台

作者的感情有时会融入到他描写的场景中。阅读时，品味令你印象深刻的场景描

写和细节描写，可以帮助我们更好地体会作者的思想感情。

1.什么是场景描写？

场景描写指的就是场面描写。场面描写，就是对一个特定的时间与地点内许多人

物活动的总体情况的描写。它往往是叙述、描写、抒情等表述方法的综合运用，

是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。常见的有劳动场面、

战斗场面、运动场面以及各种会议场面等。场面描写要表现出一种特定的气氛，

只凭单一的表达方式和写作手法是不够的，要综合运用记叙、描写、抒情、议

论等表达手段，以及映衬、象征等多种手法，这样才能使场面变成一幅生动而充

满感染力的图画。

2.阅读时，还可以通过哪些方法更好地体会作者的思想感情？

Q）依据文章的主要内容，体会作者的思想感情：作者的思想感情，主要是通过

文章内容表现出来的，因而抓住了文章的主要内容，就能体会出作者的思想感情

来。

(2)依据带有感情色彩的语句，体会作者的思想感情：文章是通过具体的语言文

字表情达意的，作者总会在字里行间表露出自己的观点和态度，有时甚至直接用

抒情、议论的方法来宣泄自己的感情。因而，抓住了文章中带有感情色彩的语句，

就能体会出作者的感情来。

(3)依据含义深刻的语句、段落体会文章的思想感情：对于蕴含在语句中的作者

的态度，我们或者要联系作者写作时特定的历史背景，或者联系文章的写作手法,

或者联系文章的主要内容、中心意思和结构层次进行理解，尤其要联系句子或语

段所在的上下文的具体语境理解。

(4)在反复朗读与诵读中体会文章的思想感情：有效的朗读有助于更深入地把握

文章的主要内容，体会文章的思想感情。一边读，一边想，在读中理解，在读中

感悟，是小学阶段重要的学习方法。

二、词句段运用

1.读下面的两段话，想象画面，体会场景描写在课文中的作用。

空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七

八十台破舞纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的舞纫机

旁。因为光线阴暗，每公女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开,

七八十公女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。

此处场景描写是对母亲工作环境的描写，表现出了母亲挣钱的不容易，与母亲给

"我"钱时的毫无怨言形成鲜明的对比，表现出母亲对"我"读书的支持和浓浓

的爰。

我看各样彩排着的戏人边走边唱。看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……

人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和

父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。

是《父爰之舟》中作者对庙会热闹场景的描写，热闹的庙会和父亲的节俭形成一

对矛盾的主体，因此父亲为了弥补"我"，给"我"做万花筒。这段场景描写体

现了父亲因不能满足"我"，为"我"提供好的生活而心生愧疚，由此让我们感

受到了浓浓的父爰。

2.读下面的句子，想想在你的成长中有没有类似的第一次，试着写一写。

那天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应

该是一个大人了。

自责，对以前的不懂事感到非常内疚。

这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不

一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。

父亲将家里的钱都拿出来供"我"读书，使"我"懂事了，对父亲怀有深深的感

激之情。

三、日积月累

1.夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。一

诸葛亮

出自诸葛亮的《诫子书》。

意思是：德才兼备的人的品行，是依靠屏除杂念和干扰，宁静专一来修养身心的，

是依靠俭朴的作风来培养品德的。不内心恬淡，不慕名利，就没办法明确志向，

不身心宁静，就没办法达到远大目标。

2.居安思危，戒奢以俭。——魏征

出自魏征的《谏太宗十思疏》。

意思是：安逸的环境中想着危难，戒奢侈，行节俭。

3.由俭入奢易，由奢入俭难。——司马光

出自司马光的《资治通鉴》。

意思是：从节俭变奢侈是容易的，从奢侈变节俭却很难。

4.一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——朱用纯

出自清代朱用纯的《治家格言》（世称《朱子家训》）。

意思是：吃每一碗粥、每一碗饭时，应该想想这粥饭里有多少人的付出，多少能

源的消耗，真的是来之不易；我们在生活中用半根丝、半缕线，都要常常想想其

中包含多少物质能源和多少人的心血的消耗，应该好好珍惜。

图文解读

本单元我们感受了父母对我们的恩情，

今天我们走进百花园，看一看百花园中有

什么在等待着我们吧。

人教版语文五年级上册

第六单元

交流平台

阅读本单元的课文，我们会感受到父

母子女之间浓得化不开的感情，怎样

才能更好地体会作者表达的感情呢？

交流平台

作者的感情有时是通过场景描写表达出来的，如，

《父爱之舟》中描写了“我”与父亲逛庙会的场

景，流露出父子之间的温情。有时，浓厚的感情

藏在字里行间，需要用心品味，如，《慈母情深》

有一个细节描写：“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得

皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”从中可以感

受到母亲工作的辛苦，挣钱的不易，还可以联系

上下文体会到“我”的羞愧和自责。

阅读时，关注课文中抒情的语

句，品味令你印象深刻的场景

描写和细节描写，可以帮助我

们更好地体会作者的思想感情O

词句段运用

联系课文内容，体会下面几篇课文结尾的特点。

就这样，我有了第一本长篇小说……

前后照应，表现了母亲支持我读书对我人生的影响.

于是，我又想起了在故乡童年时代的

“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。

这个"又"字说明作者不止一次地想起故乡童年时代

的"摇花乐"和桂花雨，只是这次母亲的话使他又一次想起。

淡淡的一句话，却传递出了作者对故乡桂花的深深怀念。家

乡的桂花，是跟作者童年的快乐连在一起的，那种“摇花乐"

和桂花雨已植进了她的生命，成为他幸福童年的最美好、最

耐人回味的记忆。这恐怕是作者难忘家乡桂花的真正原因。

我从心底里知道，“精彩极了”也好,

“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一

个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞

下，我努力地向前驶去。

作者在结尾总结了在童年生活中，给自己留下深刻印象

的事，这件事对作者的影响极大，使作者受益终身。结尾作

者强调了自己对生活的感受和领悟，说明作者善于思考。

读下面两段话，想象画面，体会场景描写在课

文中的作用。

空间非常低矮，低矮得使人感到心理压抑。不足二百

平方米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行

排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机

后。因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。正

是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只

灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。

通过描写厂房的场景，说明了母亲工作环境的恶

劣，表现了母亲为家庭生活所付出的牺牲，为下

文母亲给我钱买书做铺垫，表现了母爱的伟大。

我看各样彩排着的戏人边走边唱，着高跷走路，看

虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得

密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父

亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。

场景此处场景描写写出了庙会上热闹的场景，食物和

玩具应有尽有，烘托了我内心想要吃点的渴望，

描写

但是因为家庭条件又不敢要父亲买，表现了我内

心的矛盾之情。

读下面的句子，想想在你的成长中有没有类似

的”第一次〃，试着写一写。

那一天我第一次发现，母亲原来是那么

瘦小！那一次我第一次觉得自己长大了，应

该是个大人了。

这是我第一次真正心酸的哭，与在家里

撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭、都大不

一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。

写作示例

我拿起一件雪白的衣服，我仔细上下打量，发

现在胸前有一点墨汁染黑的地方，我拿起肥皂在这

个地方来回搓了十几遍，愣是不见有消退，我急了,

我努力回想妈妈洗墨汁的方法，好像家里用消毒液,

我拿来消毒液，喷了些消毒液，立刻散发出刺鼻的

气味，我戴着橡胶手套用力地反复搓洗，终于将墨

迹洗去了。

日积月累

夫君子之行,静以修身，俭以养德，非淡泊无以

明志，非宁静无以致远。——三国诸葛亮

德才兼备人的品行，是依靠内心安静精力集中

来修养身心的，是依靠俭朴的作风来培养品德

的，不看轻世俗的名利，就不能明确自己的志

向，不是身心宁静就不能实现远大的理想。

居安思危，戒奢以俭——唐魏征

处在安乐的环境中，要想到可能有的危险。

指要提高警惕，防止祸患。戒奢以俭的意思

就是倡导节俭，反对奢侈浪费。

由俭入奢易，由奢入俭难。——宋司马光

由节俭进入奢侈（是）容易（的），由奢

侈进入节俭（却）困难（了）。

一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。

一粥一饭，应当想到得来是不容易的；一丝一线，应

常想到，这些东西生产出来是很艰难的。

知识积累

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

良田万顷，日食一升。广厦千间，夜眠七尺。

无农不稳，无粮则乱。

饮水要思源，吃饭当节俭。粒粒盘中餐，皆

是辛苦换。

节约光荣，人见人赞；浪费可耻，谁闻谁恶。

单元知识点

一、字词盘点

1.字

Q)难读的字

魄(pS抑(yi)颓(tui)耽(dan)

兜(ddu)茧(ji3n)栈(zh3n)冤(yu&n)

僻(pi)榜(b3ng)兼(jiAn)®(mian)

腆(t谙n)誉(Wng)篇(pi&n)歧(qD谨(jin)

(2)难写的字

脊:注意上部不是"火"字。

龟:注意上面的笔画与"兔"上边的笔画不同。

酸:左右结构，左部是"酉"不是"西"，不要忘写短横。

蚕:上下结构，上部的撇、捺要盖住下部。

暑:上部的"日"要写扁。

(3)多音字

打JzhEg（挣钱）龟一”龟裂）

Iz/i©72g（挣扎）乌龟）

圈套）

行（ding（钉鞋）圈（/〃加（羊圈）

ding（钉马掌）「力。72（圈进）

2洞

（1）必须掌握的词

失魂落魄辞退压抑颓败忙碌

噪声震耳欲聋龟裂权利茧子

报考掀开庙会纸屑启迪丝绸

出嫁陪嫁毕业

（2）近义词

疲惫〜疲乏噪声〜噪音数落〜责备

忙碌〜繁忙耽误〜耽搁吃惊〜惊讶

震耳欲聋~震天动地失魂落魄〜魂不守舍

珍贵〜宝贵朦胧〜模糊艰难〜艰辛

教训〜教育盛大〜浩大心酸〜难过

炎热~闷热嘲笑〜讥笑启迪~启发

恋恋不舍〜依依不舍腼腆〜害羞誉写〜抄写

敬仰〜仰慕歧途〜邪途赞赏〜赞扬

谨慎〜审慎

(3)反义词

陷入T浮出忙碌一清闲瘦小T高大

连续T中断疲惫一轻松立刻T迟缓

震耳欲聋T鸦雀无声便宜-昂贵

节省T浪费偏僻一热闹炎热一寒冷

渐渐T迅速破旧一崭新明显一■隐蔽

精彩一糟糕慈祥一严厉歧途一正路

赞赏一贬斥紧张-松弛谨慎一疏忽

(4)词语归类

①AABB式词语:恍恍惚惚密密层层结结实实

类似的词语:

匆匆忙忙整整齐齐真真切切

清清楚楚忙忙碌碌朦朦胧胧

②AABC式词语:恋恋不舍

类似的词语：

翩翩起舞碌碌无为窃窃私语

亭亭玉立生生不息愤愤不平

③ABAC式词语:人山人海各式各样

类似的词语：

无缘无故呆头呆脑百发百中

一心一意载歌载舞无影无踪

④ABCC式词语彳导意扬扬

类似的词语：

行色匆匆怒气冲冲白发苍苍

余音袅袅温情脉脉雄心勃勃

⑤含有近义词的词语:失魂落魄

类似的词语:

见多识广察言观色高瞻远瞩

左顾右盼调兵遣将

⑥量词：

一本小说一对眼睛一听水果罐头一只泥灶

一间小客栈一双深筒钉鞋一家电影公司

⑦动词：

扫视一遍散发热量离开家乡

报考学校领略诗画意境抓紧时间

挡住视线等待父亲需要鼓励

⑧修饰词：

疲惫的眼睛皱皱的毛票龟裂的手指

手脚并用的机械忙碌状态恋恋不舍的心思

相当糟糕的诗警告的力量爰的鼓舞

⑨与亲情有关的词语

大爱无边情深似海体贴入微

恩重如山寸草春晖骨肉至亲

血浓于水

二、佳句积累

1.夸张句

正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使

我感到犹如身在蒸笼。

“身在蒸笼"是对当时"热"的一种夸张说法，热量来自几个方面:酷暑炎夏，不能

开窗;七八十个女人;七八十只灯泡。

2.精彩句

(1)我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。

这句话是说"我"懂得了这钱是母亲辛辛苦苦挣来的，从体谅母亲的角度考虑L

定把钱用在该用的地方。

(2)万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！

这句话是说"我"童年时因为家里穷，买不起任何玩具。父亲做的万花筒，对