胚胎移植教案复习过程

胚胎移植教案

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《胚胎移植》教案

一.教学目标

知识与能力：

1.掌握胚胎移植的概念。2.写出胚胎移植的基本程序。

3.解释胚胎移植的生理学基础。

过程与方法：

1.掌握概念学习的方法并予以运用。

2.通过边观看视频边总结出胚胎移植的基本程序，提高学生的信息

获取和知识归纳的能力。

情感态度与价值观目标：

1.认同胚胎移植技术在胚胎工程中的地位。

2.关注胚胎移植的研究进展和应用价值，增强学生的科技意识，激

发他们对生物科学的热爱。

3.通过对胚胎技术相关内容的学习，对学生进行STS教育。

二、重点与难点：

1.重点：胚胎移植的生理学基础和胚胎移植的基本程序

2.难点：胚胎移植的生理学基础

三、教学过程：

1•新课导入：

教师向学生读一则“借腹生子”的新闻，并以发问的方式导入新课,

激发学生的兴趣。

2.新授内容

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(1)胚胎移植的概念

教师引导学生齐读胚胎移植概念，并引导学生注意概念中的关键

信息，导出供体和受体的概念并引导学生思考胚胎移植的实质。

供体：提供胚胎的个体

受体：接受胚胎的个体

(2)胚胎移植的生理学基础

教师深入剖析胚胎移植概念，从中引出问题串，引导学生从课本中找

出问题的答案。教师进行简要讲解。

问题1：供体和受体的生理状态可能相同吗？如果有，怎样才能

让他们的生理状态相同？

哺乳动物发情排卵后,一段时间内，供体和受体生殖器官的生理

变化是相同的。同期发情处理:对供体和受体雌性动物注射孕激素

问题2:胚胎移植前要取出胚胎，能否取出来？是否对胚胎有影响

?

早期胚胎一定时间内不会与母体子宫建立组织上的联系，处于游离

状态。收集胚胎方法：冲卵(早期胚胎)

问题3:供体与受体之间进行胚胎移植会不会发生免疫排斥反应？

受体对外来胚胎基木上不发生免疫排斥反应，为胚胎在受体内的存

活提供了可能。

问题4:胚胎移植到受体之后，他的生长和发育需要受体提供营养，

供体胚胎是否能和受体子宫建立正常的组织联系呢？

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供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系，但其遗传

特性不受影响。为胚胎继续发育提供了营养等方面的保障。

教师PPT中展示胚胎移植的生理学基础，学生课本中做标记。

①胚胎移植的生理学基础：

②体和受体具有相同的生理坏境②早期胚胎处于游离状态

③受体对外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应

④胚胎与受体建立正常的组织联系，但遗传物质没有改变

（3）胚胎移植的基本程序

学生齐读课本P76牲畜胚胎移植的一般程序：对供受体选择和处理

配种或人工授精对胚胎的收集，检查培养或保存

对胚胎进行移植以及移植后的检查

教师引导学生观看《羊的胚胎移植》视频:边看视频边总结出羊胚胎

移植的基本程序并对重点内容进行补充总结。然后组织学生阅读课

本P77《牛胚胎移植流程图》。

①选择供体、受体，进行同期发情处理

（孕激素）

②超数堂卵处理（促性腺激素）

③配种或人工授精

④胚胎的康（冲卵）

.

⑤对胚胎进行质量检查

⑥胚胎的保存或移植

⑦胚胎的移植（手术法和非手术法）

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⑧对受体母牛进行是否妊娠的检查

⑨受体母牛产下胚胎移植的犊牛

3.小结：

①.胚胎移植的概念

②.胚胎移植的生理学基础

1.供体和受体相同的生理环境2.早期胚胎处于游离状态

3.受体对外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应

4.胚胎与受体建立正常的组织联系,但遗传物质没有改变

③.胚胎移植的基本流程

4.反馈练习

1.牛胚胎移植的基本程序如下图，请据图叵答：

供体母牛卜•同期发情处理卜“受体母牛-妊娠检查

分娩(胚胎移

植的犊牛)

供体质量检

公牛查、培养

⑴图中a、b、c过程分别是指超数排卵、冲卵、胚胎移植。

(2)供体牛的主要职能是提供具有优良性状的胚胎；受体母牛必须

具备健康的身体和正常的繁殖能力。

⑶胚胎移植过程中，供、受体选择好后，要用孕激素进行同期发情

处理，这样处理的原因是使供体、受体母牛的生理状态相同以保证

移植的胚胎能够继续正常发育。

⑷对胚胎进行质量检测时:胚胎应发育桑根胚或囊胚阶段。

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