部编版语文二年级上册一课一练合集（全册） (二)

课文傅慵娥£首

一、看拼音，写词语。

三、查字典，完成下列表格。

要查的字部首除部首外J阚啼磕骨

野

危

敢

惊

苍

阴

茫

四、写出划线词语正确的解释。

1、危搂高百尺。______________

2、恐惊天上人。

3、天似穹庐,笼盖四野。

4、风吹草低见牛羊。

五、按课文的内容填空。

夜宿山寺

危楼高百尺，手可摘星辰。

不敢高声语，恐惊天上人。

1、首句通过哪些词语正面描绘寺楼的峻峭挺拔、高耸入云？

2、用自己的话写出“危楼高百尺，手可摘星辰”描述的景象。这句话运用

了什么修辞手法来烘托山寺之高耸的？其实，这种手法在作者其余古诗中我

们也见到过，试写出连续的两句。

敕勒歌

敕勒川，阴山下，

天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，

风吹草低见牛羊。

1、“敕勒川”处于（）

A.阴山下B.四野

2、“天苍苍，，野茫茫”说明（）

A.天很阴暗B.草原很广阔

3、“风吹草低见牛羊”说明（）

A.牛羊多，草很少很矮

B.牛羊少，草很多很长

C.牛羊多，草很多很长

参考答案:

一、看拼音，写词语。

危险勇敢惊讶阴山相似

田野苍茫庐山山寺星辰

二、多音字组词。

long（笼子）si（似乎）

long（笼罩）shi（似的）

三、查字典，完成下列表格。

要查部首除部首结音读组词

的字外几画构序音

野里4左丫y巨田野

右

危Q4±Wwei危险

下

敢攵7左Gg4勇敢

n

右

惊小8左JjTn惊讶

g

右

苍什4上Cc台苍茫

ng

下

阴B4左丫yin阴暗

右

茫什6上MmQ苍茫

ng

下

四、写出划线词语正确的解释。

1、危楼高百尺。高楼，这里指山顶的寺庙。_

2、恐惊天上人.唯恐，害怕。惊：惊动。_

3、天似穹庐，笼盖四野。穹庐是指蒙古人所住的毡帐。

4、风吹草低见牛羊。出现，显露

五、按课文的内容填空。

1、首句通过哪些词语正面描绘寺楼的峻峭挺拔、高耸入云？

高百尺，摘星辰。

2、用自己的话写出"危楼高百尺，手可摘星辰”描述的景象。这句话运

用了什么修辞手法来烘托山寺之高耸的？其实，这种手法在作者其余

古诗中我们也见到过，试写出连续的两句。

运用了夸张的修辞手法，首句“百尺”为虚指而非实指,次句以“可摘星辰”

极其夸张的手法凸显了山寺之高耸入云,展现了一幅空灵壮美的星夜

山寺图。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

1、“敕勒川”处于(A)

2、“天苍苍，野茫茫”说明(B)

3、“风吹草低见牛羊”说明（C）

课文19雾在哪里

一、看拼音,写词语。

yushiyilunchangjiusanbutdoqi

haianfangwuyiqieshenzhijiedao

二、多音字组词。

()

切藏

()

()()

散空

()()

三、在括号里填上合适的量词。

一（）雾一（）孩子一（）城市一（）黑猫

四、写出下面词语的反义词。

起----（）大----（来——（）

远----(）暗——（）出现一一（)

三、读一读，加上标点。

房屋口街道口树木口桥梁口甚至行人和小黑猫口雾把一切都藏了起来口

什么都看不见了口

六、按照课文的内容填空。

1、在海上，雾把、、藏起来。

2、雾把自己藏起来后，所有的一切都。

七、给下面的句子排序。

()过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。

()秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴地笑了。

()小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。

()春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。

()每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、施肥、锄草、捉害虫。

八、阅读短文，回答问题。

下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。

燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下

雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”

不一会儿，滴答，滴滴嗒嗒……小雨点落下来了！它落在地面上，像

敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条

条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一会儿，哗啦，

哗啦哗啦……小雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。它冲干净了石阶,

洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。

我们不怕雨口光着头口光着脚丫口追着雨花跑口有的手提凉鞋口有

的披雨衣口有的挥动小棍口像一群小鸭……在雨中，我们上学去。

1、短文有段，第段写我们在雨中上学去。

2、按照短文的内容填空。

下雨前，天7,云了，太阳了，燕子,

鱼儿,蚂蚁,说悄悄话：“要下雨啦，要下

雨啦！快搬家！快搬家！”

3、在口里填上合适的标点。

4、用有的……有的……造句。

参考答案：

课文19雾在哪里

一、看拼音，写词语。

于是议论长久散步淘气

海岸房屋一切甚至街道

二、多音字组词。

qie（切开）cang（隐藏）

qie（亲切）zang（西藏）

san（散漫）kong（天空）

san（散步）kong（空地）

三、在括号里填上合适的量词。

一（片）雾一（个）孩子一（座）城市一（只）黑猫

四、写出下面词语的反义词。

起——（落）大——（小）来——（去）

远——（近）暗——（亮）出现——（消失）

三、读一读，加上标点。

房屋（、）街道（、）树木（、）桥梁（，）甚至行人和小黑猫（，）

雾把一切都藏了起来（，）什么都看不见了（。）

六、按照课文的内容填空。

1、在海上，雾把_海水—、—船只—、_蓝色的远方藏起来。

2、雾把自己藏起来后，所有的一切都—露出来了。

七、给下面的句子排序。（3）过了几天，绿色的小芽从土里钻出来

了。

（5）秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴地

笑了。

(4)小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。

(1)春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。

(2)每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、施肥、锄草、捉害

虫。

八、阅读短文，回答问题。

1、短文有_4一段，第_4段写我们在雨中上学去。

2、按照短文的内容填空。

下雨前，天一阴—了，云—低―了，太阳—躲起来了，燕子

―掠过树梢,鱼儿—跳出水面蚂蚁_交头接耳—，说悄悄话：

“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”

3、在口里填上合适的标点。

4、用有的……有的……造句。

公园的花开了，有的红，有的黄，五颜六色，好看极了!

课文20雪孩子

一、看拼音，写词语。

changgeqingkuaigankuaiqichepangbian

二、多音字组词。

三、照样子，写一写。

水淋淋_______________

很轻很轻_______________

四、比一比，再组词。

烧（）谁（）浑（）终（）累（）

浇（）准（）挥（）咚（）男（）

五、在括号里填上合适的词语

（）的白云（）的水汽(）的屋子

（）的烟（）的火(）的身子

六、照样子，仿写句子。

飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。

七、给下面的句子排序。

（）老黄鹏说：“这是卷叶虫。”

（）小黄鹏都把脖子伸得长长的，张开黄黄的小嘴叫着：“妈妈，

给我吃！”

（）那只小黄鹏吃得津津有味，问妈妈：“这是什么呀？真好吃！”

（）老黄褶看见了连忙飞过去，从那片卷着的叶子里，捉出一条黄

绿色的小毛虫，飞了回来。

（）老黄鹏把小虫塞到一只小黄褶的嘴里。

（）海棠树上有一片嫩叶卷了起来。

八、阅读短文，回答问题。

一天，住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地来到地

里，看见南瓜长得又圆又大，他高兴极了，伸手就摘下来一个。这一下他可

发愁了，这么大的南瓜怎么搬得动呢？

正在这时，小熊猫骑着自行车过来了，边走边说：“小白兔，你好！”

看见小熊猫骑的车子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圆圆的，

多像车轮呀，不是也可以转动吗？好，有办法啦！

小白兔用力把南瓜竖起来，推着它往前走。南瓜果然像车轮一样转动着

向前滚去，真是又快又省劲。

一会儿，小白兔就到了家门口。兔妈妈见了惊讶地问：“你是怎么把

南瓜运回来的？”小白兔把经过告诉了妈妈，妈妈高兴地夸奖小白兔，说：

“你真是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。”

1、给短文加上合适的题目，写在文章上面的横线上。

2、本文有（）个自然段，最后一段有（）句话。

3、下列词语的反义词。

难过----（）大----（）

4、读了短文，你知道小白兔是怎么把南瓜运回家的吗？（）

A.把南瓜竖起来，推着它回家。

B.用小熊猫的车拉回家。

C.自己搬回家。

5、妈妈为什么夸奖小兔？（）

A.小兔善于观察、爱动脑筋。

B.小兔在地里找到了最大最圆的南瓜。

C.小兔拿回了大南瓜。

参考答案：

课文20雪孩子

一、看拼音，写词语。

唱歌轻快赶快汽车旁边

二、多音字组词。

zhuo（沉着）k6ng（天空）

zhao（着急）kong（空白）

三、照样子，写一写。

水淋淋—亮晶晶——静悄悄_____黑压压—

很轻很轻—彼此彼此哗啦哗啦吸溜吸溜_

四、比一比，再组词。

烧（烧烤）谁（谁人）浑（浑浊）终（最终）累（劳累）

浇（浇水）准（准备）挥（发挥）咚（叮咚）男（男人）

五、在括号里填上合适的词语

（美丽）的白云（很轻）的水汽（暖和）的屋子

（呛人）的烟（烫人）的火（湿淋淋）的身子

六、照样子，仿写句子。

飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。

—等啊，等啊，等到成熟，毛毛虫变成了一只蝴蝶，一只美丽的蝴蝶。

七、给下面的句子排序。

（6）老黄鹏说："这是卷叶虫。”（3）小黄鹏都把脖子伸得长长的,

张开黄黄的小嘴叫着：“妈妈，给我吃！"（5）那只小黄鹏吃得津津有味，

问妈妈：“这是什么呀？真好吃！”（2）老黄鹏看见了连忙飞过去，从那

片卷着的叶子里，捉出一条黄绿色的小毛虫，飞了回

来。（4）老黄鹏把小虫塞到一只小黄鹏的嘴里。（1）海棠树上有

一片嫩叶卷了起来。

八、阅读短文，回答问题。

1、给短文加上合适的题目：小兔运南瓜

2、本文有（4）个自然段，最后一段有（3）句话。

3、下列词语的反义词。

难过——（高兴）大——（小）

4.读了短文，你知道小白兔是怎么把南瓜运回家的吗？

把南瓜竖起来，推着它回家。

5.妈妈为什么夸奖小兔？

小兔善于观察、爱动脑

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课文4曹操称象

给下面的字加上偏旁,变成新字并组词。

尔+()=(）（)主+（）=（）()

干+()=(）（)故+（）=（）()

占+()=(）（)义+（）=（）()

平+()=(）（)欠+（）=（）()

二、读一读，连一连。

<E>XD(EX河

叵

笑x$>腿水

三、选字填空。

象像

（1）大（）的身子（）堵墙。

(2)我长得（）妈妈。

在再

（1）老师站校园门口和我们说（）见。

请你别（）说话了!

秤称

（1）什么样的（）能（）大象的重量呢？

（2）你会（）心如意的。

做作

（1）妹妹正在（）手工。

（2）今天老师没有布置（）业。

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四、阅读课文，回答问题。

曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一

艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶

上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止，然后称一称船上的石

头。石头有多重，大象就有多重。”

1、给下面的内容排序。

（）赶象上船

（）把大象赶上岸，往船上装石头

（）在船舷上做记号

（）称石头的重量

2、曹操的儿子曹冲才七岁。“才”的意思是（）

A、能力B、仅仅C、指某类人（含贬义）

五、阅读短文，回答问题。

孔融小时候，家里常常买梨子，梨子又香又甜，大家都争着去拿大的

吃。可是孔融每次都是拿最小的。父亲问他为什么要拿小的，他回答说：“因

为我年纪小，当然应该拿小的，大的留给哥哥吃好了。”父亲听了，赞扬他

小小年纪就懂得礼让。

1、短文共有句话。

2、在文中找出下列词语的近义词。

经常-----------表扬----------

3、根据短文内容判断句子对错，对的打“，错的打“X”。

（1）孔融每次都是拿最大的梨来吃。（）

（2）孔融认为自己年纪小，应该吃小的。（）

（3）孔融是一个懂得礼让的好孩子。（）

参考答案:

一、给下面的字加上偏旁，变成新字并组词。

尔+（禾）=（称）（称心）

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主+（木）=（柱）（柱子）干+

（木）=（秤）（秤杆）故+”）

=（做）（做工）占+（立）=（站）

（站立）义+（i）=（议）（议

论）平+（禾）=（秤）（秤杆）

欠+（口）=（吹）（吹牛）

二、读一读，连一连。

后腿议论秤杆微笑下沉柱子好像河三、选字填空。

象像

（1）大（象）的身子（像）堵墙。（2）

我长得（像）妈妈。

在再

（1）老师站校园门口和我们说（再）见。（2）

请你别（再）说话了！

秤称

（1）什么样的（秤）能（称）大象的重量呢？（2）

你会（称）心如意的。

做作

（1）妹妹正在（做）手工。

（2）今天老师没有布置（作）业。

四、阅读课文，回答问题。

1、给下面的内容排序。（1）

赶象上船

（3）把大象赶上岸，往船上装石头（2）

在船舷上做记号

（4）称石头的重量

2、曹操的儿子曹冲才七岁。“才”的意思是（B）

A、能力B、仅仅C、指某类人（含贬义）

五、阅读短文，回答问题。

1、短文共有4句话。

2、在文中找出下列词语的近义词。

经常一常常表扬---赞扬

3、根据短文内容判断句子对错，对的打“，错的打“X”。

（1）孔融每次都是拿最大的梨来吃。（X）

（2）孔融认为自己年纪小，应该吃小的。（4）

（3）孔融是一个懂得礼让的好孩子。

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课文5玲玲的画

一、看拼音，写词语。

pingjianghuatubaozhTshijiannachu

1；Jiii

ii，1i!i

shihoulingwaihebingjishishangxin

二、比一比，再组词。

玲（）详（）幅（）叭（）

铃（）样（）福（）趴（）

三、给下面的字加上偏旁组成新字再组词。

羊+()=()()平+()=()()

八+()=()()力+()=()()

庄+()=()()曹+()=()()

崔+()=()()长+()=()()

四、用合适的词语填空。

（）地端详（）地哭（）地趴

（）地说（）地笑（）地想

五、按要求写句子。

1、用画线的词语造句。

只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。

2、把下面的反问句改为陈述句。

在这儿画点儿什么，不是很好吗？

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六、阅读课文，回答问题。

玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评

奖了。

“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。

“好的，我把画笔收拾一下就去睡。”

就在这时候，水彩笔叭的一声掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲伤心地哭

了起来。

口怎么了口玲玲口爸爸放下报纸问口

“我的画弄脏了，另画一张也来不及了。”

爸爸拿起画，仔细地看了看口说□别哭口孩子口在这儿画点什么口不

是很好吗口

1、在口里加上合适的标点。

2、从文中找出下面词语的反义词。

晚一（）哭一（）坏一（）

3、因为玲玲,所以她伤心地哭了。

七、阅读短文，回答问题。

我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。

这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头,

浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶,

好像漂着一顶顶帽子。水早缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学

习呀！”

1、第2自然段有句话。

2、用“一一”划出描写铅笔头上大白鹅外貌的句子。

3、这篇短文主要写了。

参考答案:

一、看拼音，写词语。

评奖画图报纸时间拿出

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时候另外合并及时伤心

二、比一比，再组词。

玲（玲珑）详（详细）

铃（铃铛）样（样子）

幅（一幅）叭（喇叭）

福（福气）趴（趴下）

三、给下面的字加上偏旁组成新字再组词。

羊+（木）=（样）（样子）平+

（i）=（评）（评奖）八+（口）

=（叭）（喇叭）力+（口）=（加）

（加工）庄+（木）=（桩）（树

桩）曹+（米）=（糟）（糟糕）

崔+«）=（催）（催促）长+

（弓）=（张）（张开）四、用

合适的词语填空。

（仔细）地端详

（伤心）地哭（懒

洋洋）地趴（高兴）

地说（开心）地笑

（仔细）地想

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五、按要求写句子。

1、用画线的词语造句。

只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。

只要认真学习，就能取得进步。

2、把下面的反问句改为陈述句。

在这儿画点儿什么，不是很好吗？

在这儿画点儿什么，也很好。

六、阅读课文，回答问题。

1、在口里加上合适的标点。

“怎么了？玲玲。"爸爸放下报纸问。

爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子，在这儿画点什么，不

是很好吗？”

2、从文中找出下面词语的反义词。

晚一（早）哭一（笑）坏一（好）

3、因为玲玲把画弄脏了，所以她伤心地哭了。

七、阅读短文，回答问题。

1、第2自然段有5句话。

2、用“——”划出描写铅笔头上大白鹅外貌的句子。

红嘴巴，高额头，浑身雪白。

3、这篇短文主要写了我有一支心爱的铅笔。

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课文6一封信

一、看拼音，写词语。

xiexindiandengjieshujTntianguafeng

二、比一比，再组词。

今（）封（)电（)团（)

令（）对（)由（)圆（)

三、给下面的字加上偏旁组成新字再组词。

言+()=()()朱+()=()()

员+()=()()毛+()=()()

丁+()=()()元+()=()()

与+()=()()其+()=()()

四、用合适的词语填空。

（1）量词

-(）鲜花一（）纸-(）笔

-(）学校一（）信-(）刀

（2）近义词

望一（）开心一（）从前一（）亲爱一（）

（3）反义词

早一（）开始一（）以前一（）热闹一（）

五、在正确的读音下面画线。

1、他重（chongzhong）新把作业写了一遍。

2,这件事情很重（chongzhong）要。

3、他朝（chdozhao）窗外看了看。

4、朝（chaozhao）霞不出门，晚霞行千里。

5、他的身体很结（jiejie）实。

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六、根据课文的内容，选择正确的答案。

文中露西一共写了两封信，其中第一封信的内容,第二封信的内容

A.乐观B.悲观

七、阅读课文，回答问题。

露西边说边写：“亲爱的爸爸……”

“我们过得挺好。”妈妈接着露西的话说。

露西写完这一句，想到了小狗希比希。写道：“太阳闪闪发光。阳光

下，我们的希比希又蹦又跳。”

妈妈说：“请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。”

露西笑了，她记下妈妈的话，接着写道：“这样，我们就能自己修台灯

了。”

“还有，下个星期天我们去看电影。"妈妈说。

“啊，太好啦！”露西叫了起来。

“爸爸，我们天天想你。”露西在信的结尾，画了一大束鲜花。

1、照样子，写词语。

又蹦又跳__________________________________________________

2,选文共有（）个自然段，写了和给写信。

3、请你把露西写给爸爸的信写在下面，注意信的格式。

参考答案：

一、看拼音，写词语。

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写信电灯结束今天刮风

二、比一比，再组词。

今（今天）封（封面）电（电灯）团（团圆）

令（口令）对（不对）由（由来）圆（圆形）

三、给下面的字加上偏旁组成新字再组词。

言+"）=（信）（写信）

朱+（王）=（珠）（珠宝）员+

（□）=（圆）（圆形）毛+（M）

=（笔）（毛笔）丁+（目）=（盯）

（盯着）元+（1_）=（远）（远方）

与+（一）=（写）（写字）其+（木）

=（棋）（围棋）四、用合适的词

语填空。

（1）量词

-（朵）鲜花一（张）纸一（支）笔

一（个）学校一（封）信一（把）刀

（2）近义词

望一（看）开心一（高兴）从前一（以前）亲爱一（心爱）

（3）反义词

早一（晚）开始一（结束）以前一（后来）热闹一（冷清）

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五、在正确的读音下面画线。

1、他重(ch6ng)新把作业写了一遍。

2、这件事情很重(zhong)要。

3、他朝(chao)窗外看了看。

4、朝(zhao)霞不出门，晚霞行千里。

5、他的身体很结(jie)实。

六、根据课文的内容，选择正确的答案。

文中露西一共写了两封信，其中第一封信的内容A,第二封信的内容Bo

七、阅读课文，回答问题。

1、照样子，写词语。

又蹦又跳又惊又喜又长又唱又臭又长

2、选文共有(8)个自然段，写露西和妈妈给爸爸写信。

3、请你把露西写给爸爸的信写在下面，注意信的格式。

略

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课文7妈妈睡了

一、看拼音，写词语。

biyanchenshuichuanghuliandangiishixiansheng

二、比一比,再组词。

哄（）汗（）吸（）纱（）

洪（）杆（）极（）沙（）

三、给下面的字加上偏旁组成新字再组词。

才+()=()()占+()=()()

闰+()=()()寺+()=()()

四、用合适的词语填空。

（）的妈妈（）的眉毛（)的眼睛

（）的脸（）的头发（)的呼吸

（）地闭（）地笑（)地唱

五、近义词

美丽----（）温柔----（）劳累一一（)

六、反义词

乌黑----（）美丽----（）劳累一一（)

七、正确的读音下面画线。

1、好雨知时节，当春乃发（传fa）生。

2、她的头发（fGfa）又细又长。

3、大家起哄（hbnghonghong），要他请客。

4、这个消息不久就哄（h6n9honghdng）传开了。

5、她很会哄（h6nghonghong）孩子玩。

6、她真该好（haohao）好休息一下。

1、我的爱好（haohao）很广泛。

八、按要求写句子。

1、小鸟在树上叫。（改为拟人句）

2,她真该好好睡一觉。（用划线的词语造句）

3、妈妈的呼吸那么沉。（用划线的词语造句）

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九、阅读短文，回答问题。

小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字，奶奶戴着眼镜补衣服，它问是什

么道理。妈妈和奶奶回答说：“戴上眼镜看得清楚。”

一天，小猴戴起了妈妈的眼镜，哟！模模糊糊；再戴上奶奶的眼镜，头

昏眼花，差点摔一跤。它生气地说：“妈妈和奶奶骗我！”猴妈妈知道了，

对小猴子解释说：“奶奶年老了，戴老花眼镜；妈妈戴的是近视眼镜。”事

情往往是这样，对别人适合的东西，对自己不一定适合。

1、根据课文内容填空。

（1）妈妈适合戴,奶奶适合戴。

（2）小猴戴妈妈的眼镜的感觉是,戴奶奶的

眼镜的感觉是。

2、这篇短文说明的道理是什么，请在正确的答案后面打“。

A.小猴不能戴奶奶的眼镜。（）

B.小猴不能戴妈妈的眼镜。（）

C.对别人适合的东西，对自己不一定适合。（）

十、看图写话

请你仔细观察图片，看看图片中有谁？她们在干什么？结合自己的

实际，说说自己平时是怎么帮妈妈做家务的？

参考答案：

一、看拼音，写词语。

闭眼沉睡窗户脸蛋故事先生

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二、比一比，再组词。

哄（哄骗）汗（汗水）吸（吸收）纱（纱窗）

洪（洪水）杆（笔杆）极（极度）沙（沙石）

三、给下面的字加上偏旁组成新字再组词。

占+（"）=（站）（站乂）寺+

才+（木）=（材）（木材）闰+

（侍）=（侍）（侍候）

（润）=（润）（湿润）

四、用合适的词语填空。

（美丽）的妈妈（弯弯）的眉毛（明亮）的眼睛

（红润）的脸（卷曲）的头发（沉重）的呼吸

（紧紧）地闭（高兴）地笑（快乐）地唱

五、近义词

美丽——（漂亮）温柔——（温和）劳累——（疲劳）

六、反义词

乌黑——（雪白）美丽——（漂亮）劳累——（清闲）

七、正确的读音下面画线。

1、好雨知时节，当春乃发（后）生。

2、她的头发（fa）又细又长。

3、大家起哄（hong），要他请客。

4、这个消息不久就哄（hong）传开了。

5、她很会哄（hong）孩子玩。

6、她真该好（暗o）好休息一下。

7、我的爱好（论。）很广泛。

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八、按要求写句子。

1、小鸟在树上叫。（改为拟人句）

小鸟在树枝上唱着歌。

2、她真该好好睡一觉。（用划线的词语造句）

你真得好好谢谢他！

3、妈妈的呼吸那么沉。（用划线的词语造句）

秋天的天空那么高。

九、阅读短文，回答问题。

1、根据课文内容填空。

（1）妈妈适合戴近视镜，奶奶适合戴老花镜。

（2）小猴戴妈妈的眼镜的感觉是模模糊糊，戴奶奶的眼镜的感觉是头昏

眼花。

2、这篇短文说明的道理是什么，请在正确的答案后面打“干。

C.对别人适合的东西，对自己不一定适合。（Y）

十、看图写话

请你仔细观察图片，看看图片中有谁？她们在干什么？结合自己的实际,

说说自己平时是怎么帮妈妈做家务的？

洗菜

一天，小丽放学回家，她一走进（厨房）就看见（妈妈正在

做饭）。小丽走过去对妈妈说：“（妈妈，我来帮忙吧！）"妈妈（高兴）

地说：“（那你去洗菜吧）”

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识字1场景歌

_我A余丽鼐鸵菜的叶学一片一弁地剥下来），然后（打开水龙头，

用阪ny阚1细地搔烟超4），最届Ui而过一遍板叼内丽把海时懒。

­

递给岫LE妈接过度二S、丽说34^谢你!

dailingmaojinqunzhongkongddnghuanxiao

上就做好flSR”一

二、比口E朋翻的词平时妈妈很辛苦，我们（要帮妈妈干一些力所能

及附园（）群（)岭（）舰（)

k务活）。）1

队（1)1圆（）裙（)领（）艘（)

三、,在下面的括号中填上恰当的量词。

一（）风车-(）柳树—(）水井一（）大象

—>（）雪花一（）汽车一（）地图一（）文件

—■（）城市一（）红旗—(）马路一（）巨石

—•（）电脑-(）眼暗一（）广场-(）委员

（）神笔一（）事情一（）图书一（）手

―*（）小羊一（）白云一（）气球一（）粉笔

一()树-(）椅子—(）小脸—(）课

—><）花园-(）歌曲—(）太阳一（）游戏

—•（）大鱼—(）大树—(）掌声一（）衣服

一（）骆驼-(）书-(）纸-(）鸡

—•（）毛驴一（）脚印-(）汗一（）歌

（）礼物一（）山峰—(）镜子一（）扇子

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四、在下面的括号里填上合适的词语。

一片片（）一把把（)一条条（)

一盆盆（）一个个（)一块块（)

一只只（）一枝枝（)一棵棵（)

一串串（）一群群（)一面面（)

-座座（）一张张（)一件件（)

一本本（）一盏盏（)一双双（)

一台台（）一包包（)一张张（)

五、阅读课文,回答问题。

一只海鸥，一片沙滩。

一艘军舰，一条帆船。

一方鱼塘，一块稻田。

一行垂柳，一座花园。

一道小溪，一孔石桥。

一从翠竹，一群飞鸟。

一面队旗，一把铜号。

一队“红领巾”，一片欢笑。

1、文中的哪些量词表示数量多？

2、第一二句描写了一幅图，第三四句描写了一幅

图，第五六句描写了一幅图，第七八句描

写了一幅图o

3、为什么是一队“红领巾”而不是一条红领巾？

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参考答案:

识字1场景歌

一、我会拼，还能写。

花园石桥队伍红旗铜号

带领毛巾群众孔洞欢笑

二、比一比，再组词。

对（对错）园（园丁）群（群众）岭（山岭）舰（军舰）

队（排队）圆（圆形）裙（衣裙）领（领导）艘（一艘）

三、在下面的括号中填上恰当的量词。

一（个）风车一（棵）柳树一（口）水井（头）大象

一（朵）雪花一（辆）汽车一（张）地图•（份）文件

一（座）城市一（面）红旗一（条）马路-（块）巨石

一（台）电脑一（双）眼睛一（个）广场-（名）委员

一（支）神笔一（件）事情一（册）图书一（双）手

一（只）小羊一（朵）白云一（个）气球（盒）粉笔

一（棵）树一（张）椅子一（张）小脸一（堂）课

一（座）花园一（首）歌曲-（个）太阳1（个）游戏

一（条）大鱼一（棵）大树一（阵）掌声--（件）衣服

一（只）骆驼一（册）书一