部编版语文九年级上册期末基础巩固与能力提升练习-解析版

九年级上册期末基础巩固与能力提升练习

学校:姓名：班级：考号：

一、选择题

1.（2020•全国•九年级单元测试）下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）

A.在人民群众的利益受到危害的紧要关头，有极少数干部，或无动于衷，或畏缩不前，其所作所为，与

共产党员、人民公仆的身份极不相称。

B.这次商品博览会，聚集了全国各地各种各样的新产品，真可谓浩如烟海，应有尽有。

C.两位阔别多年的老友意外在一条小巷里狭路相逢，两人又是握手又是拥抱，别提多高兴。

D.这则笑话因为对漠不关心人民疾苦的官员讽刺得很有力量，在民间流传很广，影响极大。

【答案】A

【解析】

本题主要考查成语的含义。B句中“浩如烟海”形容典籍、图书等极为丰富，不形容新新产品；C句“狭路

相逢”指有仇恨的人相逢，不能形容朋友相见；D句“漠不关心”不是动词，其后不能跟宾语。

2.（2021•山东芝呆•七年级期中）将下列句子组成一段连贯的话，排序合理的一项是（）

①入夜，华灯齐放，礼花飞舞，广场上空一片辉煌

②每当国庆节到来，天安门广场花团锦簇，姥紫嫣红。

③鲜花、彩灯、礼花，映衬着人们的歌舞，天安门广场沸腾起来了。

④无数盆鲜花组成一个个大花坛，把广场装点得五彩缤纷。

A.①④②③B.②④①③C.D.②①④③

【答案】B

【解析】

通读这四个句子，会发现全说的是天安门广场，因此，第②句交代地点；第④句承接第②句，点明花海；

第①句转换到夜景；第③句陈述夜晚整个广场所见；故选B。

3.（2020•全国•九年级单元测试）下列句子没有语病的一项是（）

A.随着中国对洋垃圾实施进口禁令，使西方国家陷入集体焦虑。

B.风靡一时的电影《解忧杂货店》改编自日本作家东野圭吾的同名小说。

C.中国慕课数量已经稳居世界第一，在线学习的人数也是全世界最多的国家。

D.基层干部既要想干敢干，又要能干会干，切忌不可蛮干。

【答案】B

【解析】

A项：缺少主语，把“随着”或“使”去掉一个。B项正确。C项：重复，把“国家”去掉。D项：滥用否

定词，把“不可”去掉。

4.（2021•全国•八年级单元测试）依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）

端午时节，珠三角各地都会组织龙舟竞赛，广州市也会举办国际龙舟邀请赛。邀请赛

当日，竞赛河段封航，起点处的龙舟成队依次排列，等候比赛。一声锣响，早己的龙舟如离弦

之箭，向终点飞驰。河岸上锣鼓喧天，人们,好不热闹！

A.因地制宜迫在眉睫拍手称快

B.因地制宜迫不及待欢声雷动

C.因人而异迫在眉睫欢声雷动

D.因人而异迫不及待拍手称快

【答案】B

【解析】

此题考查学生正确使用词语能力。解答此题，首先要弄清词语的意义，再弄清词语的感情色彩，还要注意

具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。“因地制宜”的意思是根据各地的具体情况，制

定适宜的措施；“因人而异”的意思是因人的不同而有所差异。所以第一个空应填写“因地制宜”，故排

除C、D两项。“迫在眉睫”比喻事情十分紧急，已到眼前，而“迫不及待”是急迫得不能等待，形容心情

急切。结合句意可知第二个空应填写表示比赛前的心情的词语，所以应填写“迫不及待”，故排除A。根

据以上分析可知应选B。

二、基础知识综合

5.（2020•全国•九年级单元测试）阅读下面的文字，按要求作答。

告别是一种心情，告别也是一种决定。

雨季是对干旱的告别，彩虹是对风雨的告别,A

“山盟虽在，镇书难托”，这是陆游与唐婉之间痛彻心同的告别。

“我和谁都不争，和谁争我都不xi3,我的双手考着生命之火取暖，火萎了，我也准备走了“，这是杨

绛先生卫（大义凛然/平静超然）和这个世界的告别。

在这期节目当中，让我记忆深刻的是作家曹文轩，他向我们娓娓而谈讲述了与父亲的告别，这也让我

们仿佛明白了一个道理：世间所有的文字，千百年米都在做着同一篇文章——生离死别。

告别是结束也是开始，是苦痛也是希望。面对告别，最好的态度就是好好告别！

试卷第2页，共28页

（选自《朗读者》，人民文学出版社2017年版，有删改）

（1）给划线的字注音，根据拼音写汉字（依次填写）。

锦_______书痛彻心fei不xie

（2）改正文段中的一个错别字。

________改为________

（3）结合语境，在A处横线上仿写恰当的句子。

雨季是对于旱的告别，彩虹是对风雨的告别,。

（4）从括号里选择恰当的词语，填写在B处横线上。

这是杨烽先生________（大义凛然/平静超然）和这个世界的告别。

（5）文段中画波浪线的句子有一处语病，请写出修改意见。

【答案】（1）jin；扉；屑（2）考；烤（3）光明是对黑暗的告别（4）平静超然

（5）删掉''在，当中”或删掉“让”

【解析】

（1）本题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注

意字音和字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。本题需要注意的字是：扉。

（2）本题考查字形，注意正确辨别字形，需要学生良好的积累和观察能力。

（3）本题考查仿写。仿写时要注意句式与例句保持一致，内容、感情色彩要与例句一致。

（4）本题主要考查成语含义，通过这两个成语的含义，符合题意的是平静超然。

（5）本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同

理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的

语感能力。画波浪线句子的语病是句式杂糅。

6.（2020•甘肃・金昌市龙门学校九年级期中）请阅读下面的文字，完成小题。

一本地人告诉我，这些生长在石缝里的松树，根部能够分泌一种酸性的物质，腐蚀石头的表面，使其

化为养分被自己吸收。为了从石头里寻觅生机，也为了牢牢抓住绝bi,以抵抗不期而至的狂风的撕扯与摧

折，它们的根日日夜夜与石头b6斗着，最终不可思议地穿入坚如钢铁的石体。细心便能看到,这些松根在

生长和壮大时常常把石头从中挣裂!还有什么树木有如此顽强的生命力？

（1）给加点的字注音，根据拼者写汉字，

分涉（）腐馋（）绝bi（）b64（）

（2）“不期而至”中“期”的意思是（）

A.规定的时间或一段时间B.约定时日C.盼望，希望D.一周年，一整月

(3)画线句子运用了的、修辞手法。

(4)请把下面句子改为陈述句。

还有什么树木有如此顽强的生命力？

改句I_____________________________

【答案】⑴mishi壁搏(2)B(3)拟人比喻(4)没有什么(别的)树木

有如此顽强的生命力

【解析】

(1)本题考查学生对字音、字形的掌握。分渺(mi)；腐侬(shf),注意声调；绝壁：指极陡峭不能攀援的

山崖；搏斗：比喻激烈地斗争。

(2)本题考查字义在词语中的意思。作答时要理解语词的意思。

不期而至：事先没有约定而意外到来。期，约定时日。

故选Bo

(3)本题考查修辞手法的运用。作答时要了解常用的修辞，结合句子内容作出具体分析。“它们的根日日

夜夜与石头搏斗着”运用了拟人的修辞方法，“搏斗”赋予松树的根以人的动作；“坚如钢铁”运用了比

喻的修辞方法，将石体比作钢铁。

(4)本题考查学生对句式的转换能力。作答时要掌握常见句式及其特点，注意转换后名单要保持一致。本

题把反问句改成陈述句，要注意反问句的肯定句式转换成陈述句后要变成否定句式，同时去掉反问词，把

问号改成句号。

示例：没有什么树木有如此顽强的生命力。

三、综合性学习

(2021•河南商城•七年级期末)生活处处有语文。学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中，语文学

习的机会无处不在，只要留心就会有收获。小林要参加某社区的“语文与生活”综合实践活动，请你帮小

林完成以下任务：

7.社区里有一家中医馆即将开业，有人给写了一副对联，被家中的宠物咬碎了，只能隐约辨别出以下词语：

妙手回春灵丹济世百病千家

请你帮忙恢复这副对联，为中医馆做宣传。

8.在商品经济飞速发展的今天，商家们的促销手段不断翻新，然而一些商家靠赠品、打折等手段向消费者

索要好评•请根据下面的语境完成问题。

试卷第4页，共28页

小林和父母在某餐馆就餐后，对菜品质量很不满意，结账时服务员表示：如果写好评发朋友圈可以打折。

小林母亲准备照做。如果你是小林，该怎样劝说母亲？（50字左右）

9.中考结束后，小林跟父母去北京旅游。他们首先来到故宫。走进故宫，一眼千年，那些精美绝伦的文物

经历岁月风尘神韵犹在。爸爸说：“故宫中这些修复文物的工匠真了不起！”小林听后深受触动，看起来

平凡的工匠，却有着伟大的价值。请你帮助小林设计一段赞美工匠的话。（50字左右）

【答案】

7.妙手回春医百病灵丹济世乐千家

8.示例：妈妈，这样做不好。做人要讲诚信，我们不能为了眼前的利益，帮助商家做虚假宣传，这样会误

导别人，您说对吗？

9.示例：你们用专注的眼神发现文物的精神，用双手让它们重新焕发生机，收藏在故宫里的文物因你们才

鲜活生动起来，文化传统因你们的精心呵护得以传承。

【解析】

7.此题考查的是对联的知识。对联要满足三个条件。一是字数相等。二是同类对同类，例如：颜色对颜

色，食品对食品。三是词性相对，名词对名词，形容词对形容词。“妙手回春”对“灵丹济世”工整，“百

病”可以对“千家”，那就需要补充缺失的内容。示例；妙手回春百病消，灵丹济世千家乐。（妙手回春医

百病灵丹济世乐千家）。据此作答。

8.此题考查的是劝说词。劝说词的撰写首先要结合要求“对菜品质量很不满意”“写好评发朋友圈可以打折”,

然后对妈妈进行劝说。注意首先要有称呼，然后指出对方的作法是对是错，结合明确应该如何做。态度要

诚恳，语气要委婉。据此作答。

9.此题属于开放性试题。结合主题“赞美故宫的工匠“，着重突出的是他们的精神。专业，敬业。用心做一

件事情，用双手让故宫里的文物重新焕发生机。这种行为来自内心的热爱，源于灵魂的本真，不图名不为

利，只是单纯的想把一件事情做到极致。据此作答。

10.（2020•全国•九年级单元测试）班级开展“'老家河南'文化旅游”主题活动，请你参与并完成任务。

（1）小文同学搜集到了下面三则材料。请你提取并整合这三则材料的主要信息，用一句话写出你的结论。

30字左右。

材料一

河南是中华文明的重要发祥地之一，是中国人乃至许多海外华人的“祖根地”。2012年1月，河南省

人民政府、河南省旅游局委托中央电视台制作“老家河南”文化旅游形象宣传片。该片先后在央视一套、

四套等频道播出，成功地塑造了文化厚重、风光秀美的河南文旅新形象。

材料二

2019年9月26日，河南省“学游中原老家河南”智慧文旅项目正式启动。该项目利用云计算、大数

据等互联网技术，助力河南实现全省旅游服务智慧化，打造全国智慧旅游标杆省份。

材料三

2020年4月1日，《河南省旅游条例》正式实施。该条例是全国文化和旅游行政管理体制改革后首部

订立、实施的地方性旅游法规，着力贯彻全域旅游理念，促进文旅融合，推动河南旅游业转型升级，有助

于进一步推广“老家河南”文旅品牌。

（2）大家都在为宣传推广“老家河南”文旅品牌献计献策，小化同学展示了自己仿照真实高铁票（图一）

设计的一张宣传卡片（图二请你结合活动主题，说说这张宣传卡片设计的巧妙之处。要求：观点明确,

语句通顺，80字左右。

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篙&翁8”郑州东M回家专列

断机“4----

2020»06»10»12：«"02»13«*远方站G0老家河南站

¥595*YbBofimg——*Laojiahoiwn

明月故乡

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图一图二

【答案】（1）示例一：河南省采取多种措施，促进文化旅游发展。（意思对即可）

示例二：河南省重视“老家河南”文旅宣传，启动智慧文旅项目，实施旅游条例。

（2）示例一：构思新颖。把宣传卡片设计成“回家专列”高铁票的样子，把“远方”设为出发站，把“老

家河南”设为到达站，并用展开的书和“明月”“故乡”二词连接两个站点，巧妙地突出文化旅游特色。

示例二：主题明确（富有情感）。用“远方”“老家河南”“欢迎来到河南**”等表达欢迎远方朋友的热情；

用“回家”“明月”“故乡”等引发人们的思乡之情，突出“老家河南”文化旅游主题。

示例三：时代气息与文化意蕴巧妙融合。宣传卡片设计成高铁票的样子，配上二维码方便人们享受智慧文

旅服务，有时代气息；卡片上“明月”“故乡”“老家河南”等词语和展开的书有文化意蕴，突出文化旅

游主题。

【解析】

（1）本题考查提取信息能力。材料一“河南省人民政府、河南省旅游局委托中央电视台制作‘老家河南’

文化旅游形象宣传片”表明河南省重视“老家河南”文旅宣传；材料二“河南省’掌游中原老家河南'智

慧文旅项目正式启动”表明河南启动智慧文旅项目；材料三“《河南省旅游条例》正式实施”表明河南实

施旅游条例。这三则材料都表明，河南省采取多种措施，促进文化旅游发展。综上整合成答案即可。

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(2)本题考查图文转换。要把画面内容和画面寓意结合，按照一定顺序说明，然后总结出宣传卡片设计的

巧妙之处。

示例1：从构思上看，一张高铁票中间写着“回家专列”，其左右分别是“远方站”“老家河南站”，寓意

从“远方”的故人乘坐“回家专列”回到“老家河南”；且中间还有一幅展开的书，上面写着“明月”“故

乡”，寓意明月寄托着远方故人对家乡的思念之情，意象富有文采。可见卡片设计意蕴丰厚，构思新颖。

示例2：从情感上看，用“远方”“老家河南”“回家”“明月”“故乡”寓意着对故乡的思念，“欢迎来

到河南**”表达了河南人民欢迎远方朋友的热情。可见卡片设计主旨明确，富有情感。

示例3：宣传卡片的形式是高铁票，右下角还有二维码，具有时代气息；“明月”，“故乡”，展开的书，

富有文化特色，突出了“老家河南”文化旅游的主题。可见卡片设计既富时代性，又有文化性。

四、句子默写

11.(2020•全国•九年级单元测试)默写

(1),拔剑四顾心茫然。(李白《行路难》(其一))

(2)巴山楚水凄凉地，o(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

(3)我欲乘风归去，,。(苏轼《水调歌头》)

(4)三年谪宦此栖迟，.(刘长卿《长沙过贾谊宅》)

(5),,,山间之朝暮也。(欧阳修《醉翁亭记》)

(6),青鸟殷勤为探看。(李商隐《无题》)

(7)《咸阳城东楼》形象地写出山城暴雨即将来临的情景，使读者仿佛身临其境的句子是：

(8)《行香子》一词中写景色彩简单鲜明又写出农家本色的句子是：、

【答案】停杯投箸不能食二十三年弃置身又恐琼楼玉宇高处不胜寒万古惟留楚客悲

若夫日出而林霏开云归而岩穴暝晦明变化者蓬山此去无多路溪云初起日沉阁山雨欲

来风满楼有桃花红李花白菜花黄

【解析】

默写题解题时一是要透彻理解诗文的内容，二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要

准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“箸、置、琼、胜、惟、霖、暝、晦、蓬山、溪云”等

字词容易写错。

12.（2020•全国•九年级单元测试）默写

（1）棚叶落山路，.（温庭筠《商山早行》）

（2）,雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

（3）,处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》）

（4）,天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》）

（5）《丑奴儿•书博山道中壁》中的“,”故意说得轻松洒脱，实际上却是难

以摆脱心头的沉重抑塞。

（6）《行香子》一词中颇似辛弃疾中“山远近，路横斜，青旗沽酒有人家”的意境的句子是：,

【答案】（1）枳花明驿墙（2）云横秦岭家何在？（3）居庙堂之高则忧其民（4）雾淞沆场（5）

欲说还休，却道天凉好个秋（6）远远围墙，隐隐茅堂。飓青旗，流水桥旁。

【解析】

此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，

然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗文的内容，二是要认真审题，找出合适

的句子，三是答题时不能写错别字。“枳”“驿”“淞”“画”是此题中的易错字，作答时要注意字形。

五、诗歌鉴赏

（2019.山东滨州•二模）阅读下面这首古诗，然后回答问题。

行路难（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

13.诗中的“顾”“济”是什么意思？请选择一个回答。

14.诗句“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用典故表达了诗人怎样的愿望？请简要分析。

【答案】

13.“顾”意思是：看。“济”意思是：渡过。

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14.“像姜尚垂钓碧溪，闲待东山再起，又像伊尹做梦，乘船经过日边。”诗人借用吕尚和伊尹的典故，

表达了希望得到统治阶级的重视和任用，施展才华和抱负的思想感情。

【解析】

13.试题分析：考查对作者情感的理解。在整体感知诗文内容的基础上，结合背景的具体的诗句分析作答。

作者被“赐金还山”的情况下，想到了前途道路上的艰难险阻，困难重重。但诗人并没有消沉，而是用“长

风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”唱出了充满信心与展望的强音一一终将乘长风破万里浪，挂上云帆,

横渡沧海，到达理想的彼岸，表达了诗人积极进取、乐观向上的人生态度。据此理解作答。

14.试题分析：考查诗词中表现手法及其作用。古诗中常见的表现手法有：借景抒情、托物言志、情景交

融、对比映衬、借古讽今、虚实相生、点面结合、动静结合、联想与想象、引用典故等。此外还有夸张、

烘托和反衬等。作答时要根据诗句内容判断运用了什么表现手法，再结合语境进行分析。本题“闲来垂钓

碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句运用了两个典故：前一句是说姜尚九十岁在福溪钓鱼，得遇文王受到重用；

后一句运用的典故，是说伊尹在受商汤重用前，曾梦见自己乘舟绕日月而过。诗人与姜尚、伊尹自比，委

婉储蓄地表达了期望得到明主赏识，实现自己的人生愿望和理想。据此理解作答。

（2020•全国•九年级单元测试）阅读下面的宋词，完成下列小题。

蝶恋花

柳永⑦

伫倚危楼风细细，望极②春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会③凭阑④意。

拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐⑥还无味。衣带渐宽⑥终不悔，为伊消得⑦人憔悴。

（注释）①柳永，北宋词人，婉约派代表人物。其词多写羁旅、思人之苦。②望极：极目远望。③会：理

解。④阑：同“栏”。⑤强（qiang）乐：勉强欢笑。强，勉强。⑥衣带渐宽：指人逐渐消瘦。⑦消得：值

得。

15.下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（）

A.上片写凭栏望远，以景物描写渲染悲凉气氛，抒发愁思苦绪。

B.“拟把”三句，写诗人狂饮高歌，“一醉”而“春愁”尽消。

C.最后两句为千古名句，反映出诗人对心上人忠贞执着的感情。

D.全词语言新颖工巧、清新流畅，表现了诗人高超的艺术技巧。

16.王国维认为，古今成大事业、大学问者必经过三种境界，他以“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”

为第二境。请结合自己的学习生活，谈谈由此获得的启示。

【答案】

15.B

16.要点：在学习（生活）中，我们要有坚定的信念，执着的精神。（意近即可）

【解析】

15.本题考查诗词关键句赏析，诗词句子赏析需要我们在了解诗词的结构和作者思想情感的基础上作答。B

项的赏析有误，”拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味”的意思是“打算把放荡不羁的心情给灌醉，

举杯高歌，勉强欢笑反而觉得毫无意味”，从“强乐还无味”可知，他并没有抑制住“春愁”，更说明“春

愁”的缠绵执着。

16.此题考查学生对重点句子的理解与分析能力。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的意思是“我日

渐消瘦也不觉得懊悔，为了你我情愿一身憔悴”。如果把“伊”字理解为词人所追求的理想和毕生从事的

事业也是可以的。王国维用这两句来表明：要想成就一番事业，必须坚定不移，经过一番辛勤劳动，孜孜

以求，直至人瘦带宽也不后悔。据此回答即可，注意结合自己的学习经历。

六、课内阅读

（2020.全国•九年级单元测试）阅读《岳阳楼记》选文，完成下列小题。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则

岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，橘倾楫摧，薄暮

冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或

长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，

把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江

湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！

噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

17.下面句子中，对加点的词语解释有•送的一项是（）

A.前人之述备矣（详尽）

B.连月不开（天气放晴）

C.则有去印怀乡（国家）

D.至若春和早明（日光）

18.下面各组句子中，加点的词意义和用法相同的一项是（）

试卷第10页，共28页

A.此则岳阳楼之大观也/行道之人弗受

B.然则北通巫峡/康肃忿然日

C.感极地悲者矣/狼亦黠矣，加顷刻两毙

D.基必曰/其真无马邪

19.下面对文章内容的理解和分析，不砚的一项是（）

A.“微斯人，吾谁与归”是一个倒装句，起突出强调作用，正常的语序应该是“微斯人，吾与谁归”。

B.选文语言充分体现了汉语的音乐美：记叙多用散句，长短错落，质朴平实；写景多用偶句，两两相对,

珠联璧合。

C.选文中间两段，所写的景象特点截然不同，却都写了游人的“览物之情”，而这“览物之情”与“古仁

人”的理念也并无不同。

D.作者在尾段拟出一问一答，假托古圣立言，发出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的豪言壮语,

点明了全篇主旨。

20.翻译下面的句子。

不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

【答案】

17.C

18.A

19.C

20.不因为外界环境的好坏或喜或忧，也不因为自己心情的好坏或乐或悲。处在高高的庙堂上（在朝），则

为平民百姓忧虑；处在荒远的江湖中（被贬），则替君主担忧。

【解析】

17.试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词

类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析

推断，揣摩其意思。C.“则有去国怀乡”中“国”是“国都”的意思，不是“国家”。故答案为C。

18.试题分析：考查对文言词语一词多义的理解。A.此则岳阳楼々大观也/行道之人弗受（之：助词，的/

助词，的）；B.徐则北通巫峡/康肃忿券曰（然：既然这样/……的样子）；C.感极通悲者矣/狼亦黠矣，9顷

刻两毙（而：表顺承/表转折）；D.若必曰/基真无马邪（其：代词，古仁人/语气助词，表推测）。故答案为

A。

19.试题分析：考查对文章内容的理解与分析。迁客骚人的“览物之情”是“以物喜，以己悲”，而“古

仁人”则是“不以物喜，不以己悲”。可见他们的理念是不同的。故答案为C。

20.试题分析：此题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是

重点篇目，要做到熟记。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻

译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“以（因为）、庙堂（指朝廷）、忧（担忧）、

远（偏远）”的意思，必须翻译出来。

【点睛】

在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句

要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现

代汉语语法规范，句意尽量达到完美。

参考译文：

庆历四年春天，滕子京降职到岳州做太守。到了第二年，政务顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都

兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩展它原有的规模，把唐代名人家和今人的诗赋刻在上面。嘱咐我写

一篇文章来记述这件事。

我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。洞庭湖包含远方的山脉，吞吐着长江的流水，浩浩荡荡，宽阔

无边，清晨湖面上撒满阳光、傍晚又是一片阴暗，景物的变化无穷无尽。这就是岳阳楼雄伟壮丽的景象。

前人对这些景象的记述已经很详尽了，虽然这样，那么这里北面通向巫峡，南面直到潇水、湘江，被降职

远调的人员和吟诗作赋的诗人，大多在这里聚会，观赏这里的自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？

像那连绵细雨纷纷而下，整月不放晴的时候，阴冷的风怒吼着，浑浊的波浪冲向天空：日月星辰隐藏

起光辉，山岳也隐没了形迹；商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断；傍晚时分天色昏暗，只听到老

虎的吼叫和猿猴的悲啼。这时登上这座楼，就会产生被贬官离开京城，怀念家乡，担心人家说坏话，惧怕

人家讥讽的心情，再抬眼望去尽是萧条冷落的景象，一定会感慨万千而十分悲伤了。

到了春风和煦、阳光明媚时，湖面波平浪静，天色与湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的白鸥，

时而飞翔时而停歇，美丽的鱼儿或浮或沉；岸上的小草，小洲上的兰花，香气浓郁，颜色青翠。有时湖面

上的大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，有时湖面上微波荡漾，浮动的月光闪着金色；有时湖面波

澜不起，静静的月影像沉在水中的玉璧。渔夫的歌声响起了，一唱一和，这种乐趣真是无穷无尽！这时登

上这座楼，就会感到胸怀开阔，精神愉快，光荣和屈辱一并忘了，在清风吹拂中端起酒杯痛饮，那心情真

是快乐高兴极了。

唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，他们或许不同于以上两种心情，这是什么缘故呢？是

因为古时品德高尚的人不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就为百姓忧虑；不在朝廷做官而

处在僻远的江湖中间就为国君忧虑。这样他们进入朝廷做官也忧虑，退处江湖也忧虑。既然这样，那么他

试卷第12页，共28页

们什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐以后才快乐”吧？唉！如果

没有这种人，我同谁一路呢？

写于庆历六年九月十五日。

七、课外阅读

（2021.河北.九年级专题练习）阅读下面的短文，完成下面小题。

秋七月，公主®尝今贴绣铺翠襦②入宫中，太祖谓曰：‘'汝当以此与我，自今勿复为此饬气”公主笑日：

“此所用翠羽々现？”太祖日：“不然。主家服此，宫闱戚里必相效。京城翠羽价高，小民逐利，展转贩

易，伤生浸广，实汝之由。汝生长富贵，当念惜福，岂可造此恶业之端？”主惭谢。主因侍坐，与皇后同

言日：“官家作天子日久，岂不能用黄金装肩舆④，乘以出入。”太祖笑日：“我以四海之富，宫殿悉以金

银为饬,力亦可办。但舍我为天下守财耳!岂可妄用。古称以一人治天下，不以天下奉一人。苟以自奉养

为意，使天下之人何仰哉？当勿复言。”

（节选自《资治通鉴》）

（注）①公主：太祖之女。②襦（nl）：短袄，外套。③饬：装饰。④肩舆：指抬的小轿。

21.下列句子朗读节奏划分不生砸的一项是

A.宫闱戚里/必相效B.展转/贩易C.实汝/之由D.苟/以自奉养为意

22.解释文中加点的词。

⑴衣（）

（2）几何（）

（3）念（）

23.翻译文中画线句子。

（1）岂可造此恶业之端？

（2）我以四海之富，宫殿悉以金银为饬，力亦可办。

24.说说短文所蕴含的道理。

【答案】

21.C

22.穿多少考虑，想到

23.（1）怎么可以成为这种坏事的开端？（2）我凭四海（天下）的财富，（就是）宫殿都用金银来装饰，

也有力量可以办到。

24.①重视民生，以天下为重。②力戒奢侈，节俭为本。③克己律己，以身垂范。④正家风，严家教。⑤

珍爱生灵，防止滥杀。

【解析】

21.

本题考查文言句读。C.“汝之由”意思是因你而起，一个短语，划开属于破句。正确的划分为“实/汝之由”。

故选Co

22.

本题考查文言词语。作答此题，注意通假字、古今异义和词类活用。衣，名词动用，穿；几何，多少；念，

考虑，想到。

23.

本题考查文言句子翻译。作答此题，要遵循“字字有落实，直译意译相结合，以直译为主”的原则。注意

特殊句式和词类活用。

(1)岂，怎么；恶业，坏事；端，开端。

(2)以，凭，凭借；四海之富，天下的财富；悉，全，者B；饬，装饰；力亦可办，力量也可以办到。

24.

本题考查内容理解。短文所蕴含的道理，可以从不同角度理解。太祖见公主穿着装饰华丽的衣服，便让她

脱下，不要再这样穿，说明要戒奢侈，节俭为本；太祖分析公主这样做的后果，“主家服此，宫闱戚里必

相效。京城翠羽价高，小民逐利，展转贩易，伤生浸广，实汝之由。汝生长富贵，当念惜福，岂可造此恶

业之端”，说明太祖正家风，严家教；“伤生浸广，实汝之由”表明珍爱生灵，防止滥杀；“但念我为天

下守财耳！岂可妄用。古称以一人治天下，不以天下奉一人。苟以自奉养为意，使天下之人何仰哉”可知

太祖克己律己，以身垂范；也表明太祖重视民生，以天下为重。

【点睛】

参考译文：秋季七月，公主曾穿着衣领贴金铺翠的外套入宫，宋太祖对她说：“你应当将外套给我，以后

不要再用这样装饰。”公主笑着说：“这个才能用几根翠羽？”太祖说：“不是这样的。你既然这样穿，

宫中妃嫔、皇亲国戚看见，就一定会争相效仿。这样一来，用京城里的翠羽的价格高，老百姓追逐利益，

辗转贩卖交易，杀生害命，实在是因你而起啊！你既然出生富贵，应该珍惜福分，怎么可以造这种恶业之

端？”公主听完惭愧认错。公主陪着坐，和皇后一起说：“官家做天子时间很长了，怎么不用黄金装饰小

轿，乘坐出入。”太祖笑着说：“我凭四海(天下)的财富，(就是)宫殿都用金银来装饰，也有力量可以

办到。只是考虑到我是为天下人守财罢了！怎么能妄自享用。古人说做皇帝要自己治理天下，而不是被天

下人所奉养。如果拿天下的财富来供自己一人享乐，让天下百姓如何能拥戴啊？不要再说这样的话了。”

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八、现代文阅读

（2020・全国•九年级单元测试）阅读下面文章，完成题目。

十八岁那年的单车

①十八岁那年，李卓看到别人骑着单车跑来跑去，十分羡慕，吵着要母亲买一辆，父亲横着眼说：“别

做梦！有本事自己去买！”

②李卓发了一个月脾气。母亲心疼儿子，就买了一辆旧单车，在一个夏日的午后推回了家。李卓骑上

单车就跑，天天呼朋唤友，在集镇上闲逛。只有在外面没处混的时候，他才会回家，迎接他的自然是父亲

铜铃般的眼珠子。李卓把他爹当空气，吃完饭，跨上单车又风一样飘走了。

③那一天，李卓没有骑车出门。单车在墙角拧着脖子，父亲越看越来气，举起一把锄头，攒足力气砸

了下去。单车散了架。

④“你——”李卓正从外面回来，抄起一根扁担，横在父亲面前。母亲赶紧跑过去夺下了扁担。

⑤父亲本来体弱，这回又气又恨，病倒了。

⑥第二天，李卓在埋头收拾衣服，母亲惊诧地问：“你要干啥？”“你别管。”李卓头也不回，

___________,走了。

⑦“有本事你就别回来！”病床上的父亲吼道。

⑧李卓走后，母亲每天晚上都会把李卓的饭留在锅里。半夜，父亲起来喝水，总忍不住揭开锅盖看看。

⑨李卓真的有半个月没回家了。母亲急了，找男人吵。父亲便四处打听李卓的下落。

⑩母亲依然每天都给李卓留饭。父亲依然每晚都揭开锅盖看一眼。

个月后的一天中午，母亲在打盹，听到屋里有响声，睁开眼。儿子正打着赤膊一门心思地擦着一

辆新单车。父亲斜着眼看他，他装着不知道。

⑫母亲万分高兴，跑到厨房打了一大碗澹心鸡蛋。李卓吃着鸡蛋，母亲在一边说：“这次你爸的病一

直不见好，今天你把他驮到医院看一下吧！”

⑬李卓不作声，站在单车旁，低头摸着崭新的龙头。父亲不愿意，母亲硬把他推到单车边，架了上去。

⑭李卓在前面使劲蹬车。父亲紧紧地拽着座凳下的立杆。父子俩你不理我，我不理你。走了一程，父

亲手一松，就从单车上掉下来了。

⑮李卓两条长腿支挺了车，不耐烦地说：“又怎么了？”

⑯“我不走了。”父亲说，“你这辆车是哪里弄来的？借的？偷的？抢的？”

⑰“关你什么事！”

⑱“我是你爹！”

⑲“起来！”

⑳父亲没动。

㉑“不起来拉倒！”李卓按了一把车铃，“叮铃铃——"跑了！

㉒父亲爬起来，拍拍屁股，看见李卓又把单车骑回来了。

㉓“我说单车是给人家搬砖挣钱买的，你信不信？”李卓的口气缓和了一些。

㉔父亲看了看儿子，脸和胳膊都晒得黑黝黝的。“这还差不多。”他嘟哝了一句，就往单车上坐。儿

子伸手拉了他一下：“我要冲了，你抓牢。”

㉕父亲犹豫了一下，伸出手可住了儿子的腰。李卓身体丁霉，顿了一下，脚下一蹬，单车就飞跑起来，

身后留下了一串清脆的车铃声……

25.小说以单车为线索，情节生动，请根据故事的情节在横线处填写恰当的内容。

故事情节：母亲购买旧车一一——李卓挣钱买车一一

26.填入第⑥段横线里的句子，符合语境的一项是（）

A.顶着火辣辣的太阳B.冒着冷丝丝的寒风

C.迎着雾蒙蒙的细雨D.踩着金灿灿的落叶

27.文章第⑧段与第⑩段都写了和的内容，请分析作者这样写的用意.

28.你认为文中的李卓是一个怎样的人？

29.细读第㉕段，结合加点的词语，说说结尾的妙处。

【答案】

25.父亲生气砸车父子骑车看病

26.A

27.示例：母亲“留饭”父亲“揭开锅盖看”用意：这些重复动作蕴含着父母对儿子的牵挂，

突出了对孩子的爱，也为后文父子矛盾的解决做了铺垫。

28.叛逆、吃苦耐劳、有骨气、不善言辞内心却关心父母的人。

29.①“环住”体现了父亲对儿子的认可，父子隔阂的消除；②身体“一震”也是内心的震动，表明李卓

体会到了父亲的信任与关爱；③“清脆的车铃声”渲染了父子和好带来的愉悦；④结尾含蓄而巧妙地表现

了主题：一个曾经叛逆的少年在父母的关爱和生活的磨练中获得了成长。

【分析】

25.

此题考查学生概括故事情节的能力。从“单车在墙角拧着脖子，父亲越看越来气，举起一把锄头，攒足力

气砸了下去。单车散了架”“这次你爸的病一直不见好，今天你把他驮到医院看一下吧”“李卓在前面使

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劲蹬车。父亲紧紧地拽着座凳下的立杆”可以提炼出问题的答案。

26.

本题考查根据语境选择句子。这是一道选择题，从四个选项内容来看，都表示了事件发生的时间。结合前

后内容来看，李卓离家而去是在父亲砸车的第二天，根据第二段的“在一个夏日的午后”和“父亲看了看

儿子，脸和胳膊都晒得黑黝黝的”，都可以判断是在夏天。故选A.

27.

本题考查情节的理解与概括能力。作答时根据故事情节的变化，揣摩作者写作的意图。两段的内容相似却

反复出现，从修辞的角度来分析，是为了强调这二人的动作。母亲“留饭”和父亲“揭开锅盖看”其实都

是他们想念儿子的表现，强调他们对儿子的思念程度之深。据此整理出答案即可。

28.

本题考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力的能力。分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故

事情节、人物的言行举止来整体感知的。概括时要做到既全面，又要突出重点，根据文中情节可知人物形

象。从“李卓发了一个月脾气”“头也不回”可知李卓的叛逆：从“单车是给人家搬砖挣钱买的”“脸和

胳膊都晒得黑黝黝的”可知李卓是一个有骨气的人；从“我要冲了，你抓牢”可见李卓对父亲的爱。

29.

此题考查学生对关键词语的理解和对结尾的赏析能力。理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及

课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。“环住”是对父亲的动作描写，说明误会已经解除；

“一震”说明李卓感受到了父亲的爱；“清脆的车铃声”既指真正意义上的车铃声，也演染出父子愉悦的

心情。这样结尾不仅点明了文章的主题，而且意味深长，给读者留下了深刻的印象。

（2020.全国•九年级单元测试）阅读下面的文字，回答问题。

从小学生“读书等身”说开去

①只要每天坚持读书，就能做到“读书等身”。

②江苏昆山玉峰实验学校改进教育方式，十几年来，开展每日午读、亲子读书会、阅读节等活动，让

孩子们爱上了阅读。小学6年的时间，一个孩子竟能读1700本课外书。阅读不仅让孩子开阔了视野、提高

了成绩，还锻炼了口才和思维，跟爸爸妈妈在家里相处也变得更加融洽。

③有感于读书给孩子带来的变化，玉峰实验学校的一位家长突发奇想，让孩子与读过的书合一张影，

结果发现书堆起来，跟孩子身高一样高。如果要解码该校一些小学生“6年读1700本书”的奥秘，或许正

源于学校通过改进教育方式，让这里有了更多“读书等身”的孩子，其实现路径就是挤时间读书——“只

要每天坚持花20分钟时间，就能在小学6年读完1700本书。”

④第十六次全国国民阅读调查显示，2018年我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.67本，与2017年

基本持平；超过半数成年国民倾向于数字阅读，纸质阅读比例下降；在对个人阅读数量评价中，只有2.1%

的成年国民认为自己阅读数量很多，6.3%的认为自己阅读数量比较多，37.8%的认为自己阅读数量一般，41.5%

的认为自己阅读数量很少或比较少。成年国民阅读数量少最主要的原因是“工作忙没时间”。相比小学生

“读书等身”，我们是否有点汗颜？

⑤古人云：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”抗战名将彭

雪枫常告诫自己：“如果不抓紧时间学习，我会输给工作的。”在戎马作傀的岁月里，他不论行军作战多

么艰苦，都坚持每日读书，常常手不释卷、挑灯夜战。他的名言是“知识之在于我，向来是如饥似渴的”，

座右铭是“苦读苦读一百个苦读”，约法三章是“每日决学两小时”。今天我们各方面条件都比过去优越

得■多，即使工作再忙，其实也不难发现有一些碎片时间。比如在公交、地铁等车时，在银行排队时，或者

睡前20分钟，都能成为自己专享的读书时间。

⑥鲁迅说：“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在写作上了。”对读书人而言，就是应该合

理地利用自己的时间碎片。在碎片化的时间里，是拿手机刷屏，还是读电子书或者手不释卷，是对我们读

书习惯与学习定力的考验。如果在碎片化时间看碎片化信息，那么浅表、庸俗就会无形放大；如果在这期

间读有价值的东西，那么我们的修养和才干就会不断累积。所以，我们提倡多读书、读好书，其价值和意

义就在这里，同时读纸质书和读电子书也并不相悖。

⑦“读书破万卷，下笔如有神。”古人早已为我们指出了读与写之间的关系。在这个新时代，人人都

想“下笔如有神”，取得像大文豪们那样“著作等身”的成就。然而，梦想不会从天而降，还需先静下心

来，多挤点时间，“读书破万卷”，才能厚积薄发、梦想成真。作为普通人，纵然我们做不到“著作等身”，

但只要每天坚持读书，也能做到“读书等身”。

（有删改）

30.这篇文章的中心论点是什么，请用原文语句回答。

31.第②③段主要运用了哪一种论证方法？有什么作用？

32.仔细阅读第⑤段，分析本段的论证思路。

33.根据本文观点，说一说在今天这个网络化信息化的时代，我们可以怎样读书。（答三点即可）

34.下面对原文理解和分析不正确的一项是（）

A.江苏昆山玉峰实验学校通过多种活动方式，让学生爱上了阅读，也让更多孩子“读书等身”。

B.第④段引用了大量的调查数据，意在告诉我们：成年人纸质阅读量明显不足，原因是工作忙没有时间。

C.选文第⑦段论述了读与写的关系：读是写的前提，只有大量的阅读，才能厚积薄发。

D.全文思路清晰，结构严谨，既摆事实又讲道理，具有很强的现实意义。

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【答案】

30.只要每天坚持读书，就能做到“读书等身”。

31.举例论证。通过列举“玉峰实验学校开展各种读书活动，成效显著”的事例，具体有力地论证了中心

论点”只要每天坚持读书，就能做到‘读书等身'”，增强了说服力。

32.先引用名言强调抓紧时间读书的重要性，接着列举彭雪枫勤读的例子，告诉我们要抓紧时间，坚持每

日读书，最后告诉我们：一些碎片时间，是可以成为读书时间的。

33.（示例）（1）坚持每天阅读；（2）合理利用自己的碎片时间；（3）要读有价值的东西；（4）静下心来挤

时间读；（5）读书的形式可以多样化；（6）多读书，读好书。（任答出三点，合理即可）

34.B

【解析】

30.本题考查学生对中心论点的把握。注意题目中“用原文语句回答”的提示。论点是作者对论题的完整

看法、见解或主张，能够统摄全文。有的文章题目就是论点，有的则含在第一段或最后一段中，少量的在

文中，还有的需要结合论题、论据等内容自己归纳概括。全文共七段，通读全文可知，本文作者着重阐述

“读书”的问题，并在首段给出了论点。

31.本题考查学生对论证方法及其作用的理解能力。第②③段都是在讲述江苏昆山玉峰实验学校学生读书

的事例，即运用了举例论证的方法，具体有力地论证了“只要每天坚持读书，就能做到‘读书等身’”这

一中心论点。

点睛：对议论文论证方法及作用的分析，首先要对论证方法判断准确，然后用议论文论证方法作用分析的

格式进行作答。答题格式：（1）举例论证：以……（事实）作论据，具体有力地论证了……论点（或分论

点），增强了说服力。（2）比喻论证：作者将……比作……，生动形象地证明了本文（段）……的论点，便

于读者理解。（3）对比论证：作者把……与……对比，突出地论证了……的观点，给人以深刻的印象。（4）

道理论证：引用……的名言、谚语，充分有力的论证……观点。使说理更具权威性、科学性，更具说服力。

32.本题考查学生对论证思路的梳理与概括能力。要抓住点明结构思路的语言标志，没有词语标志的就要

仔细阅读文章内容，读懂内容，用“首先……然后……接着……最后……”等术语连缀作答。理清第⑤段

的层次可知，首句引用古人的名句强调读书的重要性；接着列举彭雪枫的事例进行论证；最后谈到我们，

明确利用碎片时间也可以读书。据此分析概括作答即可。

33.本题考查学生的阅读迁移能力。首先读懂原文，运用原文所讲的相关理论来谈怎样谈书。文章主要强

调的是坚持读书，利用碎片时间读书，挤时间读书，除此之外，可以联系自己的读书体验来谈，比如选择

有意义的书来读，运用浏览、跳读等方法来读，做读书笔记等。

34.B.表述有误。“成年人纸质阅读量明显不足，原因是工作忙没有时间”不正确，应该是“成年人纸质

阅读量明显不足，原因是他们不抓紧时间读书”。故选B。

（2021•河南洛龙•八年级期中）与母亲相守50天

明前茶

因为武汉封城，莉君已经在娘家待了整整50天。

莉君与母亲都是能干且脾气辇的人，秉承的人生哲学是：我的地盘我做主。因此，往年春节，莉君回

娘家过年，待上5天，是她忍受的极限。她40多岁了，可一回娘家，一定会被母亲当成14岁的小姑娘管

着。

早上睡个懒觉，挨